中小学生排名不得公布，这一规定对学生有哪些保护作用？

好好"享受"学习生涯吧.....

成长的道路是坎坷的、痛苦的，不要相信哪些所谓专家鼓吹快乐读书、培养学习乐趣的话。排名作为一种鞭策手段是有必要的，其激励效果要远远高于其副作用。不要因为担心极少数草莓孩子心理压力而改变，教育孩子鼓励和惩戒措施不可二选一。

禁止学校给学生排名 学校不准排名次吗

禁止学校给学生排名 学校不准排名次吗

中小学生排名不得公布当前上海市已拟立法禁止公布成绩排名，减轻学生的压力。其《上海市未成年保护条例（草案修改稿）》增设了“不得公布学生的考试成绩名次”的规定。从法律的角度考虑，学校公布学生成绩排名是否合法？是否侵犯了学生的隐私权？关于这一问题，大家各抒己见，说法不一。，这一规定一是让学生减少了比较心理，不免一些学生自尊受到伤害；二是让学生能够根据自身的距，努力向的学生看齐。

这是对学生这样他们才更有可能在感兴趣的领域深耕，而不是理科生被语文、英语绊倒；文科生被数学绊倒，疲于应付考试，而挫败了对于学习的热情。学习应该是一件令人愉悦的事。隐私权的保护，因为这个属于学生的隐私不经过学生同意就公布是违法的。

高中公布排名可以去学校吗？

《评价指南》要求，坚持问题导向，完善评价内容，突出评价重点，改进评价方法，统筹整合评价，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，促进形成良好教育生态。坚持育人为本，面向全体学生，注我们这里哪个初中不补课,不在校内就去租别人的场地.重综合素质评价，促进全面培养，办好每所学校、教好每名学生。

首先回答，可以。

但是是否成功要根据各省的规定处理。

比如说山东，在公布高考3+3模式后，禁止高中学校转化学生3月18日，召开发布会，发布了由六部门联合印发的《义务教育质量评价指南》，从县域、学校、学生三个层面设立评价指标体系。成绩排名。此外上海有不得公布学生考试成绩名次的规定。具体可以寻找当地规定。

但是。匿名程度有限，并不建议自己去，可以适当寻找外地的朋友或者是让家人帮忙。

，作为一个曾经的高中生，如果高考不是3+3模式，我认为适当的公布排名，对学生认清自己的学习能力和学习异还是有所帮助的。可以帮助你认清自己成绩大概范围和自己各个科目之间的短板。有助于高考取得更好的成绩，建议慎重考虑。

学校不得按照考试成绩公布学生的排名真的的

@吴七玥_July：可大学还是按名次录取呀……不知道成绩排名跟瞎子走夜路有啥区别。

上有政策,下有对策,历史悠久的潜这样做的好处有很多，首先学生的自尊心可以受到保护，不用因为成绩而被其他人所看不起。另外也可以激发孩子学习的动力和积极性。规则...

我7、义务教育阶段的学校严禁以各种竞赛证书、学术竞赛成绩或等级考试证书作为入学依据；们学校每次大考都年级排名的,很准确,幸好我学习比较好.

学生成绩排名多地被禁止公开，这样做真的保护了孩子的自尊心吗？

这个规定可以保护孩子的自尊，只让孩子知道自己的成绩，可以自己对比进步与否，只要自己是进步的就可以，不用和别人比较。

我个人认为这样做是不支持，个人认为小范围的公开学生成绩和排名可以激励学生学习，学生在学习方面还是需要有攀比心才能更好的学习，一味地追求保护学生自尊心只会让学生心理越来越脆弱。可以保护的，这种做法是很有必要的，可以让孩子在学习上更加的专心，孩子会少很多压力。

如果是我们学校就排，还贴出来，一直贴到1000名左右。而且竞赛还贴，还照相呢！这个样子的话，我觉得是没有的，因为孩子们学到什么样的成绩，自己也不太清楚，这样的话更学的糊里糊涂。

学校不可以给学生排名，但是为何可以给老师排名？

我认为排名次的下场是:学生之间有些钩心斗角,生会更加自卑,好学生得意,如果他们下次名次下降了自己难过,还会被别人说``

为了鼓励老师竞争。学校给老师排名，可以调动老师的积极性，更加负的教学。

如果感觉这段时间精神，课堂上老是打瞌睡，不能集中注意力听讲，在课后不能很好地完成作业，那自己的学习状况肯定不好，在课堂上主动的回答问题，那学习状况一定非常好。

因为给学生排名会打压孩子的积极性，而给老师排名，是可以起到激励作用的。

如果想要的话，可以搜索当地电话并且提交证据进行。或者搜索当地网站进行。

因为老师已经成年，经历了很多事情，懂得了事情的轻重缓急以及处理问题的方法。对老师排名是为了更好得激励老师们传授知识。

学校不公布学生考试排名，家长不了解孩子水平，你怎么看待这种现象？

很多同学都不喜欢公布成绩排名，觉得到研究生了还逃脱不了成绩排名的尴尬。他们认为，学生应当有对自己成绩是否公布的决定权，有权决定自己的成绩是否向不特定的人公布，未经其同意的不应公布。也有同学认为，从学校的角度来看，公布分数是为了公布奖学金，但公布的范围应当在被公布的同学范围中间，而不应在全校。更有同学从对隐私权的性质角度加以分析，认为隐私权是人们的一项重要权利，不能随便公布成绩，这样做的确侵犯了学生的隐私权。

我觉得这样挺好的，因为如果排名的话又会带来一系列的问题，比如家长开始焦虑，那么就会有一些韭菜公司开始贩卖焦虑，对孩子的教育投资成本又会加大很多。

设置“高考屏蔽生”的意义：防止“高考状元”被过度炒作。

我觉得这种现象是很不好的，不公布排名家长就不清楚孩子的真实情况，孩子也会失去奋斗的目标。

支持低年级不公开成绩，让孩子能够在快乐中成长，但是到了一定的年级，我建议需要公开，这样才能够给自己一定的目标。

我觉得这种现象是比较好的，这样可以避免家庭矛盾的发生，可以通过其他的地方看学生的水平。

高中能不能给学生排名次（只知道小学和初中不能）

给学生一举一动都打分排名，看似是管理得细致入微，实则是用刻板标准的条条框框强硬地捆绑住了学生。紧箍咒一般打分排名的威逼之下，一方面学生只能顺从打分机制模式化、刻板化地学习、生活，失去学习的积极性；另一方面，打分能暂时限制住学生行为规范。但长久来看，只知道遵从既有规矩而没有自主判断意识的学生是难以养成正确三观的。如此一来，教育变得和念紧箍咒无异，顺规矩者褒奖，逆规矩者贬低，谈何育人育德；教书变得和工厂流水线一样，同一套打分规则下产出循规蹈矩的机器人学生，谈何教导有方。可教育不该如此。教育讲究因材施教、因人而异，也重视松弛有度、劳逸结合。马儿松点缰绳才跑得远，少打点分，给学生松一松头上的紧箍，不仅天塌不下来，学生还能看得更远，走得更稳。

没有规定能否排名，老师怕学生自尊心受影响，不公布排名情况，但家长是知道的。老师和家长的心情是一样的，怕学特殊保护。主要是防止一些关系户顶名。还有其他一些原因就不说了。生压力大，只要学生愿意学就好。

学生可以找班主任了解情况。因为班主任肯定很清楚班级里的整体状况。

能，这样学生进步快

现在的学校都排名，不仅学生要排，班级之间各科成绩要排名，学校之间成绩也要排名，统考就排名，学业考更要排，各区之间也排呀，唉，层层压任务，学生老师都倒霉呗。

法律没规定，都是学校自己排的

排什么名次?老师有个底行了.

全他妈是排名词的副作用

。。。

我们学校每次大考过后从一楼到五楼全部都是红通通的光荣榜。。。。。

政策上没有明确规定，地方早就实施了。

这种竞争不是真正的竞争。

法律没此依据，现在一般学校都排名

如何看待中小学APP对学生的打分排名？

存在即合理

近日，一款覆盖3000多万学生的教育类APP“班级优化”引发网友关注和讨论。这款App记录学生在校的几乎全部行为表现，并通过加减分给@小赞喜欢吃橙子：还是要公布吧，就给个人单独发，至少对自己的成绩有个了解，知道哪里不足，才能进步呀。学生排名，公开评比。有的学校排名结果还与评先评优挂钩。不少家长、学生对此产生新的焦虑。

据悉，这款打分软件在全国中小学校应用甚广，其对学生的打分几乎无时不有，无处不在。学生不按时完成作业，扣分；不午睡，扣分6、学校严禁收取或变相收取与招生有关的“捐赠”。；坐姿不好，扣分；周一没穿规定衣服，扣分；回答问题，加分；按时到校，加分……这引起了众多网友讨论，部分网友对此持肯定态度，表示“更方便学校和老师管理学生了”“虽然严格了点，但也是为了学生好”。但也有相当多的网友对此持反对和质疑态度，直言“一点自由都没有了，太残忍了”“学生不是畜生，这么打分，一点也不考虑学生的人格尊严”。

在我看来，学校和老师利用科学手段进行教学管理，这本应是管理的一大进步。但管理进步之余更需考虑的是学生情绪和心理，更应重视的是学生三观的正确树立。如此紧箍咒一般打分，伤害学生情感之外既容易激起学生的逆反心理、焦虑情绪，也容易产生“为分而做、为分而争”的不健康学习心态。须知，教育经念好了，是激励之鞭；但若念过头了，成了紧箍咒，势必适得其反。

深思现实，这款APP的打分功能既不合理也不合规。2019，我国等八部门联合发布了《关于规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》，明确规定了“使用的教育APP不得与教学管理行为绑定，不得与学分、成绩和评优挂钩”。也禁止学校教师对学生成绩进行排名，更禁止公开排名。在如此明令禁止的情况下，这款APP还能在众多中小学展开深度应用，甚至是收费使用，未免越线太过。

华南师范大学教育科学学院陈先哲表示，“一些学校借助教育APP对学生进行所谓全过程成长记录，并跟学生的评价档案相结合，看起来挺科学，但这些做法容易增加学生心理压力和家长教育焦虑，不利于教育发展。”仔细观察，这款APP的打分机制可谓是严苛至极，其从学生的仪容仪表，到行为动作，到上课神态，再到学生的思维能力和学习态度，都要打分，早已让众多学生、家长叫苦不迭。记者调查发现，有不少学生、家长在互联网社交平台上投诉此款APP。有学生直言其让自己开始自卑，深怕被扣分嘲笑。有家长向当地投诉称，孩子因为在短短两天内被扣10多分而产生厌学情绪。更有不少家长诉苦称，每天被强制要求查看学生打分排名，孩子和大人都很紧张。可见，这款APP已经引发了学生相当的抵触心理和厌烦情绪。这不禁让人疑问，如此紧箍咒一般打分，我们会得到一个怎样的教学氛围，又会教育出来怎样的孩子？

教育教育，要教书，更要育人。学校采用先进的管理和教学手段本无可厚非，但学校更应明白：一切教育方式都要以真正为学生长远发展为基础，以真正教书育人为前提。如此紧箍咒般的教育，显然要不得。

学校若是不对学生的成绩进行排名，都有哪些好处？

参考资料来源：

可以减少学生之间的攀比心。使得学生之间的相处更加融洽。其实很多时候。我们跟他人发生冲突5、严禁以高物质报酬、虚宣传等不正当手段招揽学生；的原因都是当下的关系，有工作关系或者是攀比关系。当我们没有了这一层关系之后，我们会发现，其实可以和对方很好的交流，甚至可以做更好的朋友。所以学校如果对学生的成绩不再进行排名，那么就会少一层攀比关系，学生之间的相处应该也会更加融洽。

可以担心会有考生找关系。。一分值千金。。很好的保护孩子们的隐私，对于成绩不好的孩子保留一点自尊心，减少他们学习上的压力，给予他们学习的动力。

学校该不该给学生排名次？

应该

无所谓

作为学生，尽力学习就好了，问心无愧，管他排不排的

既排之，则藐之

1.知道自己可以通过在考试中对于知识点的把握程度来观察自己的现状，如果对于考试中涉及的知识点能够清晰的知道，并且将题目做出来，那么就说明学习非常不错，反之则需要继续进行努力。在班,级里面的名次

2.正确认识自己的弱项,并及时补

4.名次可成为自己前进的动力

5.也可以根据名次去请教广东省为什么不公布高考状元，还屏蔽理科前50名和文科前20名成绩比自己好的同学,互相交流

为何明令不公布学生考试成绩和排名？

非常的支持，因为现在很多学生因为成绩排名变得非常的自卑，而且也成为了学生的压力，所以不应该公开了。

为了减轻中小学生的过重的学习负担，明令：中小学减少考试次数，不得公布考试成绩和排名，禁止分班考试。一些既来之，则安之地区纷纷出台文件，严格执行的减负规定。

因此，为了结束这种混乱，将采取技术措施对考试系统进行筛选。这样做的另一个目的是阻止不受欢迎的公司寻找得分者，从而使追逐目标降温。

扩展资料

@想暴富的兔子窝：早就该这样了，每次考完试都被朋友对成绩真的很讨厌。

@Vinco_Chen：教会学生清楚的认识自己，本身也是教育的一部分。

@zconair：就是因为不公布成绩和排名，我班几个垫底的孩子及家长还以为自己的孩子有多，平时表现也不求上进。就怕以后升学考试的时候，突然知道自己与大家的距有多大，但是已经来不及了。