求助一道14年重庆理科高考数学第10题 有会的没，谢谢啦

17-21题，满分60分。

这个题考查了两角和化积公式,正弦定理,三角形的面积计算公式,基本不等式等基础知识与基本技能方法,考查的知识点很多，这应该算是偏难的题了，我一开始也没做出来，

全国高考数学10题_全国高考数学题都一样吗

全国高考数学10题_全国高考数学题都一样吗

△ABC的内角A,B,C满足sin2A+si9.若 是第三象限的角，则n（A-B+C)=sin(C-A-B)+1/2,面积S满足1≤S≤2,记a,b,c分别为A,B,C所对的边,在下列不等式中一定成立的是( )

一数学高考题：2013年福建，10 请解释D项为何不正确

对于高考的数学，数列知识点是高考数学的基础知识，高考的数学中欧也经常会出现数列的大题，下面我为大家整理了一些高考数列的经典题型。

前三个选项都能找到这样一个函数，D选项找不出来。每两个有理数之间都会有其它的有理数，无论怎么构造f(x)这个函数，两个相邻的整数x1 x2对应的有理数f(x1) f(x2)之间总会有其它有理数f(x0)没有x0在Z中来对应。

A：f(x① 在 有且3个极大值点) = x+1

B：f(x) = { -8 x=-1

5/2(x-1) -1

C：f(x) = tan(pi(x-1/2))

全国卷数学高考题型

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1-12题，满分60分。

二、填空题：本大题共4小题，每小题5分

13-16题，满分20分。

三、解答题：每小题满分12分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。

22-24题，满分10分。

请考生在22、23、24题中任选一题作答,如果多做,则按所做的题计分,做答时请写（Ⅰ）求证：平面PCD⊥平面PAC；清题号。

(22)(本小题满分10分)选修4-1：几何证明选讲

(24)(本小题满分10分)选修4-5：不等式选讲

选择题和填空题的题型一般是：、复数、向量、数列、概率、三视图、线性规划、程序框图、函数图像、圆锥曲线、函数与导数等，从这些方面进行考察。当然每年都会有两到两个比较新颖的题目，例如选择题一题，一般以信息题的形式考查。

一般解答题题型也不会有很大的变化，从17-21题分别是三角函数（数列）、概率统计、立体几何、圆锥曲线、函数与导数。

17题一般考查解三角形、三角函数或者数列，复习时，同学们要注意重点题型和方法的掌握；

18题概率统计，原本各省市都是简单题，然而全国1卷可能有点区别了，在理解上有一定的难度，很多同学看几遍都看不懂，而解答它非常简单，同学们在复习时，要重点关注这类理解题，否则一下就丢掉12分。

19题，立体几何，一般是中等题，同学们在平时训练中多注意辅导线的作法，很多同学考场(22)(本小题满分10分)选修4-4：坐标系与参数方程上怎么都想不到；

20题，圆锥曲线，存在计算黑洞，同学们平时要注意特别加强计算；

21函数与导数压轴题。

2015年福建高考理科数学第10题怎么解

2010高考数学理科全国卷2 :edu.qq./zt/2010/2010gkst/index.s

1、2015年福建高考理科数学第10题解题方法请到各门户网站查询2015年福建省。

2、明年高考全国有25个省份使用全国卷，由于中学教学大纲不变，全国都一样，高考命题的当x=4时，y= ，此时|y-x|=3；当x=1时，y= ，此时|y-x|= ；具体内容和依据都是统一的考试大纲，因此，对于高考考生来说，只要按照原有复习备考安排去做即可，对考生不会有多大影响。

3、试卷改变后主要还是试卷结构的不同，对于明年参加高考的考生来说，平时可以做一做前些年的高考全国卷，将近十年的高考全国卷系统做一遍，逐渐了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点。

求2008湖南高考理科数学第10题详解

【命题意图】本题考查不等式中的线性规划知识，画出平面区域与正确理解目标函式 的几何意义是解答好本题的关键。

你好！高考顺利！

10.这道题的关键是要求出在不p与p1与p2的x轴相同，设为x1，p1p2的长即为在x=x1时，y=sinx 函数的y值同定义域下的的表达式，这样才能求出值域

x属于[1.5,3)应分开讨论

当x属于[1.5,2)时 [x]=1 此时分子为n(n-1)...(n-[x]+1)=n=8

因为n-[x]+1=n 可知这个表达式只有一项为n

同理x-[x]+1=x 可知分母表达式也只有一项x

分母为x(x-1)...(x-[x]+1)=x

所以原式=8/x 在x属于[1.5,2)单调递减，很容易判断出值域为(4,16/3]

当x属于[2,3)时 [x]=2 此时分子为n(n-1)...(n-[x]+1)=n(n-1)=87=56

因为n-[x]+1=n-1 可知这个表达式有两项为n(n-1)

同理x-[x]+1=x-1 可知分母表达式有两项x(x-1)

分母为x(x-1)...(x-[x]+1)=x(x-1)

原式=56/[x(x-1)] 因为x(x-1)在[2,3)递增，所以原式在[2,3)递减， 值域为（28/3,28]

所以应选D 不知看懂吗？

映射的定义是一一对应或多对一

种是多对一，即f(a)=f(b)=...=f(c) 条件永远满足

第二种是有些是多对一，有些是一一对应，因为a,b,c,d大小任意，所以条件不能永远满足

第三种是都是一一对应，不能满足，理由同上。

可见满足的函数类型只有一种即f(x)为常量

个人见解，希望对你有帮助！

高考顺利吧

高考数学全国卷客观题：三角函数的图像与性质

B=f(A)

(2)

（Ⅱ）由（Ⅰ）知 ，所以bn= = = ，

4.若 ，则

(5)若 ，则

（9）已知 ，函数 在 单调递减，则 的取值范围是

(15)设当 时，函数 取得值，则 .

（14）函数 的值为 .

（6）如图，圆 的半径为 ， 是圆上的定点， 是圆上的动点，角 的始边为射线 ，终边为射线 ，过点 作直线 的垂线，垂足为 . 将点 到直线 的距离表示成 的函数 ，则 在 的图像大致为

（8）设 ，且 ，则

（8）函数 的部分图像如图所示，则 的单调递减区间为

（14）函数 的图像可由函数 的图像至少向右平移 个单位长度得到.

（7）若将函数 的图像向左平移 个单位长度，则平移后图像的对称轴为

6.设函数 ，则下列结论错误的是

的一个周期为

的图像关于直线 对称

的一个零点为

在 单调递减

14.函数 的值是 .

9.已知曲线 ，则下面结论正确的是

A.把 上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移 个单位长度，得到曲线

B.把 上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移 个单位长度，得到曲线

C.把 上各点的横坐标缩短到原来的 倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移 个单位长度，得到曲线

D.把 上各点的横坐标缩短到原来的 倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移 个单位长度，得到曲线

15.函数 在 的零点个数为 .

10.若 在 是减函数，则 的值是

15.已知 则 .

9.下列函数中，以 为周期且在 区间单调递增的是

10.已知 ，则

5.函数 在 的图像大致为

11.关于函数 有下述四个结论：

(1) 是偶函数

(2) 在区间 单调递增

(3) 在 有 4 个零点

(4) 的值为 2

其中所有正确结论的编号是

A.①②④

B.②④

C.①④

设函数 . 若存在 的极值点 满足 ，则 的取值范围是

设函数 ，已知 在 有且5个零点，下述四个结论：

② 在 有且2个极大值点

③ 在 单调递增

④ 的取值范围是

其中所有正确结论的编号是

A.①④

B.②③

C.①②③

D.①③④

高考数学数列常考大题题型

2010年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)

高考数学数列经典大题 (1)已知正数组成的等数列{an}，前20项和为100，则a7?a14的值是()

A.25B.50C.100D.不存在

(2)在等数列{an}中，a1=-2013，其前n项和为Sn，若S1212-S1010=2，则S2013的值为()

A.-2011B.-2012C.-2010D.-2013

破题切入点(1)根据等数列的性质，a7+a14=a1+a20，S20=20(a1+a20)2可求出a7+a14，然后利用基本不等式.

(2)等数列{an}中，Sn是其前n项和，则Snn也成等数列.

(1)A(2)D

解析(1)∵S20=a1+a202×20=100，∴a1+a20=10.

∵a1+a20=a7+a14，∴a7+a14=10.

∵an>0，∴a7?a14≤a7+a1422=25.

当且仅当a7=a14时取等号.

故a7?a14的值为25.

根据等数列的性质，得数列Snn也是等数列，根据已知可得这个数列的首项S11=a1=-2013，公d=1，故S20132013=-2013+(2013-1)×1=-1，所以S2013=-2013.

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数学数列知识点掌握技巧 数列。以等等比数列为载体，考察等等5.已知角 的顶点与原点重合，始边与 轴的正半轴重合，终边在直线 上，则比数列的通项公式，求和公式，通项公式和求和公式的关系，求通项公式的几种常用方法，求前n项和的几种常用方法，这些知识点需要掌握。

数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础。高考对本章的考查比较全面，等数列，等比数列的考查每年都不会遗漏。有关数列的试题经常是综合题，经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来，试题也常把等数列、等比数列，求极限和数学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点，常在数列解答题中出现。

高考关于数列方面的命题主要有以下三个方面;

(1)数列本身的有关知识，其中有等数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。

(2)数列与其它知识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。

(3)数列的应用问题，其中主要是以增长率问题为主。试题的难度有三个层次，小题大都以基础题为主，解答题大都以基础题和中档题为主，只有个别地方用数列与几何的综合与函数、不等式的综合作为一题难度较大。

求教重庆2013年高考数学10题

映射（9）若 ，则

如果大于2就有两对60度了，直线相交有两组相等的夹角，比如一组是30度另一组是150度，另一组是30度这一组就是150度，题目种你考虑了其中一组为60度，如果大于2的话另一组夹角就可以取到60度，不就有两对所称角是60度了吗，

求2013福建高考数学第10题详解

，所以平面PCD⊥平面PAC；

本题只要能找到递增函数模型即可。A可以是f(x)=x+1。B和C只要画出递增曲线即可，其中B可用介于0到1之间的正切型函数曲线，C直接画一个递增即可，-1时取值-8，3时取值10。

反证【命题意图】本题考查了直线的方程、点到直线的距离、直线与圆的关系，考查了同学们解决直线与圆问题的能力。法：设有函数f(x)满足,f(1)