您好,今天小乐来为大家解答以上的问题。老师不想当学校行政老师相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

老师不想当学校行政老师 老师不想当学校行政老师怎么办

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1、但是我国自春秋战国混战几百年，民不聊生，后秦朝大一统，尝到了甜头，这个封建传统几千年，官本位，和市场经济规律不合，不过我国现在制度改革越来越好，知识分子获得更多自由和回报，大家各司其职吧！好吗大学老师也许在自己的学术领域很高级，但在现实生活中没有“级”。

2、大学的“去行政化”呼声由来已久，但比较有规模的大学依然是处长一走廊，科长一场。

3、在大学，你可以不知道谁是一级，但必须知道谁是某职能部门的科长、处长。

4、因为科长、处长们掌管着教师的职称晋升，科研经费，乃至于教学环境和调度。

5、再的老师不给你排课，不申报、批准你的科研课题，晾在岸上晒干，直到你承认还是处长为止。

6、当然，对院士、一级、学科带头人，长官们还是礼让三分的，因为那是学校的门面，招生简章必须要提到的名字，逢年过节都要莅临表示亲切慰问的。

7、现在这些“高级”的教师都被同行尊称为“老板”。

8、我经常一起喝酒泡妞的哥们不论是公立学校，还是辅导班，都要求老师要有高度的心和敬业精神，有高超的教学技能和驾驭课堂的能力，只要是的老师，在哪里都能展示自己的魅力，都能找到适合自己的位置。

9、是本校材料力学博士，英国曼彻斯特大学留过学，本来那边有意聘请他留校任教，但却执意回来当了一个处长。

10、一副很处长的样子。

11、问题本身包涵着强烈的传统“学而优则仕”倾向，用同一种视角，观点看待不同的问题，用一把尺子量两类不同的群体，不得不说，问题隐含的行政本位不言而喻。

12、所谓地位，是 历史 、 和文化身份，也是个人财富，权力，学识和声誉的载体符号。

13、用同一种尺度衡估不同类别的群体和事物，会放大前提和自我主张而遮覆其他观点，这本身也是二元论的。

14、行政由于处于 活动的中心位置而受瞩目，其中纠缠着众多现实利益得失考量，在现实生活中当然有地位。

15、但高校教师是特殊的群体，是现代知识的生产者、创造者与传播者，一些学者把高等院校视作 前进的发动机，可见它的重要性。

16、虽然在市场经济条件下，教育也不可遏制的商品化，但高校教师作为知识传播者与创作者的身份并没有因此改变。

17、当今 ，高校教师科研成果转化为现代 科技 发展的贡献有目共睹。

18、因此，高校教师在 文化序列中，也有地位，一些学生是非常认可其老师和导师的。

19、再者，在一个相对封闭的集体中，高校教师少了更多的利益考量。

20、重要的原因是大学里的规章制度是行政人员制定出来的。

21、而且，许多事情一定需要行政人员的经手，常见的就是报销。

22、高级知识分子报销的时候被财务人员吼在很多学校都是常见的事儿。

23、但是，你要报销，还必须经过他们。

24、有行政职务的副有办公室秘书帮忙，但是普通副讲师就很可能要自己弄，自己弄就要经过行政人员的拷问，甚至是刁难。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。