今天怡怡来给大家分享一些关于现代教育技术的发展历程及趋势方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

怡怡分享现代教育技术的发展历程及趋势

怡怡分享现代教育技术的发展历程及趋势

怡怡分享现代教育技术的发展历程及趋势

1、现代教育技术的主要理论基础，是基于现代教育理论、语义网络理论、认知学习理论。

2、一、现代教育技术是基于现代教育理论。

3、现代教育技术就是以现代教育思想、 理论和方法为基础，以系统论的观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术。

4、它以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益化为目的，是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。

5、教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。

6、与传统教育相比较，现代教育更注重探讨那些与现代化的科学技术有关联的课题。

7、具体表现在它所关注的学习资源是最新问世的信息、传递、处理手段和认识工具，如先进的电声、电视、电脑系统及其教学软件，而这些系统的开发和利用又是与现代化的科学方法——信息论、控制论、系统论的指导分不开的。

8、二、现代教育技术是基于语义网络理论。

9、语义网络理论认为，人类的认知是—个层层相连的网状结构，这个结构中有、链等。

10、各之间通过链的作用而结成一个记忆网络。

11、现代教育技术教学结构从最初的知识出发，呈网状分在的知识链结构形成一种多层次的知识结构。

12、这是一种以人类思维方法组织教学信息的学习环境，学生可以根据自己的实际能力、学习需要来安排自己的学习。

13、而传统教学知识结构的线性化，不仅限制了多层次、多角度地获得知识信息，而且也限制了只能按照教师的教学来完成学习。

14、三、现代教育技术是基于认知学习理论。

15、认知学习理论揭示了人类掌握知识、形成能力的阶梯式发展过程，即传统的职业技术教育教学过程，尤其是理论教学部分，是由感知教材、理解教材、巩固与运用知识几个环节顺序连接的，形成的时间周期长，学生的记忆易于淡化，这是不利于阶梯式发展过程形成的。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。