2014年高考语文试卷有没有全国三卷

人生苦短，有限的行囊装不下世间的一切。因此，我们应学那巨树，学那溪流，学学李广，要敢于一路走，一路弃，收获最终的辉煌。

有。

高考试卷真题2014年_2014高考试卷全国卷1

高考试卷真题2014年_2014高考试卷全国卷1

高考试卷真题2014年_2014高考试卷全国卷1

1、高考试题全国已知函数f0(x)=sinx/x,(x>0)，设fn(x)为fn-1(x)的导数，n属于N ,卷简称全国卷，是为未能自主命题的省份命题的高考试卷。分为新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。新课标Ⅰ卷的难度比新课标Ⅱ卷难度大。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权且不分新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。到2016年有26个省份会使用全国卷。

2、全国3卷是备用卷，一2014年安徽理综试卷难度如何?考点与考查方式有哪些变化?试题中有哪些创新点与易错点?对新一届高三考生复习备考有怎样的指导意义?下面邀请物理特级教师吕贤年、化学高级教师汤先金、生物特级教师汪朝辉，权威解答大家关心的问题。般情况下是不会使用的，只有在怀疑高考泄题等特殊情况下才会使用。

3、全国高考卷难度上略微有异，分别为不同的教育水平的省份准备的。因为高考录取都是各省单独进行作的，所以选择哪一份试题关系不大，各省区具体选择哪份试卷不由考试中心定，而由各省区的考试招生主管部门决定。

2014年高考作文真题预测：“追求与放弃”

因为每天都有新的东西产生，所以在拥有的同时又必然会失去一些东西。

请以“追求与放弃”为话题写一篇不少于800字的文章。

注意：①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不得抄袭。

立意阅读下面的文字，根据要求作文。

①舍得“失去”是人生的一种大智慧。

②人生有“得”就有“失”;什么都想“得到”的人，往往什么也得不到，而懂得“放弃”的人，往往会收获到最丰美的果实。

④成功往往取决于正确的取舍。

题目

①放弃并不都是无奈

②已入宝山，莫要空手而归

④鱼·熊掌·人生

⑤一箪食·一瓢饮·一辉煌

好的段落

①鸟儿在天上飞，每日里与圣洁的白云对话，是因为它放弃了在清澈如鉴的水中嬉戏的快乐;花儿在幽谷里怒放，每日里跟露珠一切迎接阳光的爱抚，是因为它放弃了在温室中无风无雨的悠闲自在……人，也一样。什么都不想放弃的，最终，只能落得个“已入宝山，却空手而归”的苍白人生。

②想“乘长风破万里浪”吗?那好，你就必须“把别人喝咖啡的时间用来工作”;想实现“拿云”的少年志吗?那好，你就必须放弃在电脑房里狂打游戏的欢愉;想要追求你那“挟飞仙以遨游”的凌云志吗?那好，那就必须放弃歌舞撙前的寻欢作乐。

[例文①]

“轻装”才能“远行”

巨树将一身的葱茏抖落，才得以在风刀霜剑的严冬坚挺它的傲骨;溪流将一路的沙石沉积在河床上，才得以在壮阔的入海口将自己的汪汪一碧汇入自己蓝色的梦。“飞将军”卸铁甲以日行千里，才终使“阴山胡马久逡巡”……

回首岁月长河，我们早已从汨罗江边“长太息以掩涕兮”的三闾大夫的身上看清了是非与浊清，早已从忍辱负重的史迁眼中读懂了“泰山”与“鸿毛”的孰轻孰重，早已从“戊戌六君子”的“去留肝胆两昆仑”中感悟到了“舍生取义”的真正内涵。但却鲜有人为我们解读古圣先贤们，也早已用他们的磊落、坦荡与“正道直行”的坚忍，为我们掂量了梦想与追求的重轻。那么就让我们拾起自己最心仪的那块美玉，用你的理由走出自己的光彩。

的确，追求是一种勇敢，一种执著，一种能够把梦变成现实的果敢行动，但放弃却是一种智慧，一种洒脱，一种在失去中收获到人生真谛，人生真价值，人生真参悟的必须!因为放弃了对神学的钻研，巴尔扎克站在了文学的颠峰之上;放弃了医学救国的夙愿，鲁迅化作了一个泱泱华夏的“民族魂”;放弃了厚禄洋房汽车，田间地头上就挺立起一代“水稻杂交之父”的风骨……

【点评】

就像“上帝不会把所有的优点集中在一个身上一样”，缪斯女神也不会把所有的文采都赏赐给同一颗大脑，浓聚在同一篇文章里的。我始终认为，如果每一个正在积极备考的高中生，都能写出与侯新觉的《“轻装”才能“远行”》一文相当的文字来，作为老师应该是一件很幸福的事了!

开头多“俏”!总是忘不了年轻时候的我，曾经干过的许多荒唐事中的一件：一个姑娘骑着自行车，飞驶在我的前面，似乎是很随意挽起来的乌黑发髻上，扣着一定“迷你”的小草帽，车子在颠，草帽也就上下翩跹开来，翩跹得正处在急于要看到“世界的另一面”的那个年纪的我，心乱了，也醉了，竟至于跟着人家骑行了许久，直到被一块石头一硌，摔倒在地，才……写评语就好好写评语，说这些丢人的事儿干嘛?其实，极喜欢宽恕自己的我，心里还是很清楚的，说来说去，还是在强调文章的开篇之语一定要有那么点不同凡响的劲儿，爽心爽肺的味儿，最上者莫过于在“乌黑的发髻上扣上那么一定‘迷你’小草帽”!侯新觉是很知道“小草帽”的妙处的!“巨树”、“溪流”跟“轻装”才能“远行”简直就如参与商一样，想“见个面”都是奢望，可是妙就妙在侯新觉独具只眼，发现了“叶枯叶落”、“水过沙沉”这稀松平常又简直就是天经地义的自然现象与人世间的“卸载”竟然如此“不谋而合”，“得以坚挺傲骨”、“得以汇入蓝色的梦”，人格化一点，离得开“卸载”(即“轻装”)这个前提的“功劳”吗?这叫什么?这就是为了应付(也可说成“应对”)令人感到那般无奈的“式高考(微博)”笔者不得不倡导的“类比切题法”!

文章的第三段似乎有“离题之嫌”!其实这正是小作者的高明之处。屈原、司马迁、“戊戌六君子”……这些古圣先贤们用他们的惊人惊世之举，为我们解读了“是非与浊清”、“‘泰山’与‘鸿毛’的孰轻孰重”、“舍生取义”的真正内涵，为我们的人生树立了高标，于是耸立成了一座座不休的历史丰碑;还不仅如是，他们早已用他们的无奈的辉煌最为深刻地诠释了“取”与“舍”的一切要义;只不过鲜为人“知”与“识”罢了!说来说去，小作者就是要告诉人们，“轻装”永远也不等于“弃一切于江海”，而是舍弃那些有碍于前行的“杂念”，于是没有了“旁骛”的累赘，从而就甘之如饴地带着属于自己的那份不大不小的阔步远行!也正是在这样的“推敲”之下，于是才有了小作者那因落地有声而醒人心智的“那么就让我们拾起自己最心仪的那块美玉，用你的理由走出自己的光彩”的结论吧。

文章的第四、五两段，可以说，既是文章的，又是本文最精彩的部分，更是容不得笔者强聒不舍地因为有了太多的希望和梦想，才有了的进步和光明的未来，人类从未停止过自己不断追求的脚步。再去饶舌的!因为美与丑是不一样的，美的东西一眼就看得见，而许多“丑”的东西是需要辨析的!(孙长江)

高三学生 刘恺希

倾听春的莺歌燕语，感受自然的魅力，不是小草不懂得泥土下的安逸，只为了春的生机，擎出了一片新绿;倾听大海的潮起潮落，感吕老师：2014年的物理试题能紧扣安徽《考试说明》，体现了以能力立意的命题指导思想，全面考查了高中物理的主干内容，注重对基础知识和基本技能的考查，并以中等难度的试题为主，如14、15、16、17、18、19、20、21、22等题。近两年相比，2014年物理试题没有专门考查受力分析、斜抛运动等，电场知识的考查难度也有所下降。2013年在选考内容中侧重考查机械振动，2014年则侧重考查电磁感应，对动量和能量的考查仍为重点且选拨功能，公式规律的推证在试卷中仍有体现。整个试卷对2014年安徽高考《考试说明》变化的体现不是很明显。受激越的旋律，不是水滴不懂得小溪的平静，只为了海的浩瀚，汇出了一望无际;倾听校园的书声琅琅，不是我们不懂得生活的梦幻美丽，只为了一个信念，追寻出最绚烂的轨迹。

茕茕孤鸿，漫漫黄沙，身穿嫁衣，怀抱琵琶的你，缓缓推开边塞的大门!这一刻，征战的号角，呼喊，厮杀戛然而止。你，离开汉宫，带着橄榄枝走进单于的幕帐之中，将你的思念、眷顾化作一颗滑过面颊的泪滴，拨弄手中的琴弦，如歌、如诉、如泣。汉时的明月因你的眼泪沧桑凄美。没人知晓，你淡妆素面的走来，令多少官员如释重负，令多少宫女羞愧不语，从此你名垂青史，你追求了和平，放弃了幸福，成就了昭君出塞的美誉。

狮子山下的愚公，香江边上的夫子，贤者伉俪，本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。一座“树仁学院”，圆了多少贫寒学子的梦想，一份教育的信念融入多少汗水与青春，一对古稀老人，赢得多少敬佩和仰慕。你们用“坚定”二字照亮世界的每个角落，你们更用行动诠释誓言无声。你们为百年树人，更树仁义于百年。钟期荣、胡鸿烈，你们追求了梦想放弃财富，你们抒写了教育的传奇。

你本是立志报国的热血青年，在训练场上留下你矫健的身影，然而你却在冰冷的河水中睡去了。你用生命回应了一个陌生人的呼喊，你用辉煌的陨落挽回了另一个生命。壮士一去兮不复还，当人们手持菊花为你送行，你只能静静地躺在那里，无声无息。我们一直在追寻着生命的目的，你用纵身一跃，画出了人生最凄美的轨迹。孟祥斌，你追求了大爱，放弃了生命，你的勇气在白菊花的映衬下纯净、美丽。

追求像一匹老马，虽然不能驰骋千里，却可以一步一步攀到梦想的高峰，放弃那一块块看似美丽的巨石，看似愉悦却很快坠落谷底。弃幸福，弃财富，弃生命;追和平，追梦想，追博爱，追求与放弃是一个人生的天秤，它的灵敏容不得半点马虎，一上一下只在你的一念之中。追寻出人生的一抹亮色吧，去追寻，莫迟疑!

【点评】

读诗的感觉真美!“一片水光飞入户，千竿竹影乱登墙”，“喜”与“厌”，一对比，平平常常的一个生活小景，有了蕴藉，有了意味。“万户千门成野草，只缘一曲花”，昔盛今衰，竟因一曲，一夸张，讽更深，刺尤厉。“时人不识凌云木，直待凌云始道高”，世态炎凉，人间冷暖，十四字内，鞭辟已入肌理……

读刘恺希的作文，总像是徜徉在诗的王国里，最忙的是眼睛和双手，赏不够花团锦簇，采不够姹紫嫣红。

一开篇，小作者绣口一开，便是三个由“倾听……”很严整很诗化了的句子构成的排比句，俨然纤纤素手，只是轻轻一摆，我们就兴致勃勃地跟着一个魅力四射且十分自信的小姑娘一路跑起来。她“让”我们“倾听”，听什么?莫非只是“倾听”“莺歌燕语”、“潮起潮落”、“书声琅琅”吗?否。跑着跑着，我们忽然就悟到了，原来小作者是在用世上最美最甜的声音为我们讲解着一个虽不深奥但却很容易令“者迷”的哲理!不是吗?“泥土下的安逸”，小草是懂得的;但为了“擎起一片新绿”，它却毅然舍去了那份足够自己享用的恬静。“小溪的平静”，水滴是懂得的，但为了“海的浩瀚”，它也决然地告别了那“山青花欲燃”的幽谷;美丽的梦幻，诸如周六的傍晚，也来他个“渔舟唱晚”，周日暖阳下，也享受一下赤脚走在绵绵软沙上的美丽心情，但为了“一个心愿，追寻出最绚烂的轨迹”，作为学子，却不得不“三更灯火五更鸡”守着难捱的……生活，人生又何尝不是这样呢?什么都不想放弃，到头来就只能白首空叹息;所以要想“取”就必须有所“舍”!“舍”弃了花态柳情，才饱赏得到崔嵬嵯峨;得以大快于“一览众山小”的雄襟伟抱，是因为“舍”弃了“小桥流水”的万般柔情!

2014年高考生物卷第30题，花粉粒的分离与否与染色体的交换有什么关系？

变化之四：计算题设计的巧妙。如第27题的计算，可以灵活运用质量守恒和元素守恒来求解。

①丙获得了C、R基因是由于它的亲代中的____________在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。

②丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点间变化之一：开门见山，突出主干知识的考查。如第25题，以前都是给信息、推出元素、然后回答题目提出的知识点，2014年则直接给出常见的六种元素，然后考查主干知识。只发生一次交换，则产生的四个花粉粒呈现出的颜色分别是______________。

【解析】：

①由题意可知2014年高考作文真题预测：“追求与放弃”，亲代乙中C、R基因与A基因位于1号染色体上。故减数次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体部分片段互换，致使C、R在F2中与a基因位于1号染色体上。所以丙获得C、R基因，是由于F1在减数分裂形成配子时发生了染色体交换；

【】：①父本和母本 ②蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色

2014年山东高考是自主命题还是用全国卷

物理部分

根据山东2014年高考改革方案，山东夏季高考考试科目采用“3+综合”模式，“3”指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目。综合分为综合1和综合2。综合1包括、历史、地理三个科目的必修内容和部分选修内容；综合2包括物理、化学、生物三个科目的必修内容和部分选修内容。文科生考试模式为“3+综合1”，理科生考试模式为“3+综合2”，和其他省份的“3+X”您问的是第（4）小题？文理科一样，只是名称不同。2014年山东仍然使用山东省自主命题的“山东卷”。大家勿相信贴吧、百度知道谣传，如果变化比较大，建议问老师会提前告知。曾经在2012年的时候就谣传2013年山东高考使用“全国卷”结果还是被证实为谣传。2014年山东仅取消“基本能力测试”，其他变化不大。

安徽2014高考理综试题深度点评

已知函数f(x)=x^3+3|x-a|.a属于R

纵观近几年高考物理试题，请吕老师介绍一下2014年物理试题的整体情况。

杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R。两代后，丙获得C、R基因。带有C、R基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。

吕老师：2014年高考是安徽省理科综合自主命题的第六年，且处于高考改革的过渡时期，2014年安徽省高考理科综合物理试题具有“稳中求变、变中求新、新中求活”的特点，无偏题、怪题、超纲题，难度适中，具有较高的信度与区分度，富有新意。

今年的物理试卷中，有哪些是新颖的题目，这些题目的亮点在哪?

请吕老师谈谈与2013年进行对比今年物理试题的主要考点有没有变化?

第21题的第Ⅰ题考查了自2009年以来一直未考查过的“研究平抛物体运动”的实验，该实验来源于教材又高于教材，要求考生理解平抛运动竖直自由落体分运动和水平匀速运动的关系，第(3)问数据点的选择与常见题有区别，只有理解了平抛的原理，并能准确计算才能得分。第Ⅱ题考查多用电表的使用和电阻的测量，第Ⅱ小题的第(1)问设置新颖，通过多用电表和电压表的相互测量、相互印证的联系，考查学生对实验方法，正确使用实验器材、分析实验现象等的掌握情况，只有学生真正理解欧姆表的原理，并结合闭合电路欧姆定律才能得到正确的结果。第(2)问涉及半偏法测电压表内阻的器材选择和误分析，这部分不属于大纲规定的实验，要求较高。

历年高考试题都有部分来源于教材习题或者例题的改编，还有部分来源于一些竞赛题或自主招生试题的改编，在今年的试卷上有这样的情况出现吗?

吕老师：第24题是动量和能量的综合压轴题，源自程稼夫编著的《中学奥林匹克竞赛物理教程·力学篇》中的【例题5-10】，题设情境及数据基本相同。与舒幼生编著《新编高中物理竞赛培训教材》分册P121中的习题也几乎相同。第(1)、(2)问设置较常规，大部分学生能得分。但第(2)问容易将与右侧碰撞的次数与两侧碰撞的次数混淆而出现错误;第(3)问具备选择功能，按中学知识正常的思维学生很难入手，成绩较好的学生可以计算出从开始到第 1次碰撞的时间及凹槽的位移，后面就很难计算了。可能也有学生直接用动量定理对凹槽或滑块算时间，也能得到相同的，但过程是错的。本题要求考生综合运用运动学与动力学(或动能定理)、动量守恒定律等规律，综合运用整体法、隔离法分析问题，并借助凹槽和物块的速度图象，采用逆向思维等比较方便地计算出时间和凹槽的位移，对学生的思维能力和数学处理能力要求都极高，真正具备选拨功能。

请您对明年参加高考的考生的备考复习提出一些建议。

吕老师：近两年安徽高考物理试卷题型结构、题量与分值基本稳定。但第21题2013年为3个小题，2014年又改为2个小题。2014年物理试题整卷中电学所占比例较大，电磁感应部分近六年首次出现在计算题中，动量与能量部分又改在压轴题中考[微博]查，高考与竞赛边缘知识的考查仍有体现，考试说明中规定的选考内容所占分值增多。

汤老师您好，请对2014年安徽理综化学试卷的整体先做一下评价。

汤老师：2014年安徽高考理综化学试题稳中求新，凸显能力立意，充分体现了新课程的理念。例如第8、11题，继承中有所创新，加入了对反应类型的考查和混合溶液中离子浓度的考查。第9、12题注重化学实验与基本能力的考查，体现了新课程理念，倡导实验探究。第28题考查了实验设计分析及知识的迁移应用， 探究性学习是新课改理念下倡导的最重要学习方式之一，引发考生思考与探究是非常关键的，是提高考生学科能力的核心。

试题难度等与往年和考纲上基本保持一致，而与以往相比更加注重了化学反应过程的分析与考查，如第8、13题。另外有关化学知识的普遍性与特殊性在试卷中也有所体现，提醒考生要注意一些规律的特殊性，如第12题。

汤老师您好，今年的化学试卷与2013年相比，体现出来哪些新趋势、新特点?是否有新题型、新的命题角度出现呢?

汤老师：稳中求新是安徽高考的特点，这一点在今年的试卷中也有所体现。 第7题通过在一定条件下利用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应考查了化学键、晶体类型等知识。第27题通过LiPF6是锂离子电池中广泛应用的电解质的生产，体现了试题素材的新鲜度。

从汤老师的分析我们可以看出，2014年高考化学的主要考点基本没有变化，但在对这些考点的考查上，考查的方式是否有新的变化呢?

汤老师：2014年安徽化学试卷新的变化主要体现在以下几个方面。

变化之二：于平淡中突出对学科能力的考查。如第28题电化学实验的考查，使考生在考试中的能力表现的一览无余。

变化之三：对知识的细节的考查。如第12题，除了掌握矛盾的普遍性外，还要了解特殊性。

变化之五：关注考试说明的变化。如2014年考试说明中将例2进行了更换，该变化在第7题中有所体现。

汤老师：在安徽卷中，体现较明显的有两个地方。第8题，以前只考查离子共存问题，今年则把离子之间的反应巧妙的糅合在一起，让人有眼前一亮的感觉。而第13题选项A容易错选，其实溶液呈原因是Al3+水解，离子方程式为Al3++3H2OAl(OH)3+3H+;还有第26题，B→C的反应类型，有很多同学一看到乙醇，就错误的认为是酯化反应，还有部考生不了解双键和三键都可以发生加成反应。

生物部分

汪老师，您好!请您从整体上对今年安徽省理综的生物试卷做一评价，好吗?

汪老师：好的。分析2014年安徽高考理综生物卷，试题具有突出学科内综合的特点，如第1题考查线粒体的结构、功能和分布;第3题考查必修1细胞分化、必修2基因的选择性表达等相关知识。这种考查方式不仅符合理综考试的命题特点，同时增大了知识的考查范围，提高了试卷的信度。

这套试卷涉及的考点及考查方式是否有变化?

汪老师：有的。本套试卷不再局限于教材重点、主干知识的考查。如第6题考查反射的类型、条件反射的建立等，当然，该题存在偏题之嫌，并非高考命题的主流方向。

对必修内容的考查，其侧重点从前几年偏重必修3向3个必修模块基本均衡的方向发展。对选修的考查，强调选修与必修内容的结合。今年对选修内容的考化学部分查沿袭2013年的考查方式，有机结合必修内容进行考查，同时又有突破，表现在今年以选择题第1题、第29题的Ⅱ小题、第30题中都涉及选修内容的考查。

具体到题目，有没有一些创新题或易错题呢?

汪老师：有的。第2题以图示的形式考查考生对物质跨膜运输方式的判断，具有创新性;在非选择题中，将选修内容与必修内容结合起来进行考查是今年试卷的一大创新之处。第4题考生易答错，原因是考生不能对图示所代表的细胞分裂方式作出准确判断。

2014年江苏高考数学卷第26题怎么做才好？真的很难啊，不愧是压轴题。已知函数f0(x)=sinx/x,(x>0)，设fn(

没有人会拒绝美!美的景色，那是大自然用来给沉重的心卸载的礼物，就如九寨沟吧，连天上飘来的雨花都吐露着别样的芳香;美的歌声，那是从甜润的歌喉中流淌而出用来温暖这个嘈杂的世界的天籁，就如《月圆花好》吧，连那无声的休止中都摇漾着醉人的晶莹……是积习，还是偏执，美的文章，是我的!

本题考查了三角函数,复合函数的求导数公式和法则,诱导公式,以及数学归纳法证明命题,转化思想等,本题设计巧妙,题型新颖,立意深刻,是一道不可多得的好题,难度很大,考查了学生观察问题,分析问题,解决问题的能力,以及逻辑思维能力.看

问老师就OK了然而每至岔道口，陡峰前，深谷处……你可曾犹豫过?自己已经走了这么远，所得却并不多，值吗?旁边的那条路上，是否还有着更美的风景，已经被自己错过?如果你是我的朋友，那么请听我说给你：放弃了高山的巍峨，你已经收获到了清泉的甘甜;选择了咖啡的醇香，就别再去奢求碧罗的秾酽;告别了竹林的幽居，闹市里也有着浓浓的人情……即使命运不小心，把满怀壮志的你我塑造成了一个小卒，那就坚定你我梦的方向，在人生的大棋局上吼出你我最有力的一声：“将!”

2014年浙江高考文科数学卷22题如何做才好？高考压轴题啊，还是有点小难的

此外，本套试卷突显能力考查。试卷中有7个图表，还涉及绘制曲线图，充分体现了运用图、表等形式描述生物学现象的特点。整体上试题素材的选取较为常规，但试题的命题意图与考生的认知习惯和常规思维方式存在较大偏，导致试卷难度增大。如非选择题第29题Ⅱ小题的第1、2、5个空、第31题第1空等都难填写。

已知三角形ABP的三个顶点在抛物线C:x^2=4y上，F为抛物线C的焦点，点M为AB的中点，向量PF=3倍向量FM

(1)湖南高1、2014年河北省理综卷继续保持稳定，但是稳定之中稍有变化。生物部分选择题注重对教材中重点知识的考查，而且考查得更加细致，需要考生对教材了解得更加透彻。主观题较为新颖，试题中教材原文的内容有所减少，要求考生根据题目所给条件作答，注重对考生能力的考查。考理综生物部分试题若|PF|=3，求点M的坐标；

(2)求三角形ABP面积的值。

问道高考题，2014年浙江理科数学卷压轴题22题的解题方法是什么？这题算起来好麻烦啊，已知函数f(x)=

②丙的花粉母细胞减数分裂时，若染色体在C和R基因位点见只发生一次交换，则产生的四个花粉粒，且四种花粉粒,即呈考试范围、题型结构、每题分值、难度等与近年大致相同，部分题也是常见题，如第15、16、22题等。如18、19、20、23、24等创新题的目的是为高校选拔具有学习潜质的人才，反映我省高考物理命题的改革。现出的颜色分别仅含C蓝色、仅含R红色、C、R整合在一条染色体上红蓝叠加呈紫色，不含荧光标记基因的无色；故产生的四个花粉粒的颜色是：红色、蓝色、紫色、无色

本题考查导数的综合运用,考查函数的最值,考查分类讨论,化归与转化的数学思想,难度大，过程不一定特别复杂，只是思路要清晰。看这里

③站在彩虹之上的人

2014年河北省高考理综试卷难不难

吕老师：2014年安徽高考物理试卷总体是一份成功的试卷，亮点较多，其中第23题：是电磁感应与力学的综合题，第(1)问求金属杆运动过程中产生的感应电动势容易让学生想到的是求接入导轨电路部分的电动势的表达式，可能错认为等于电动势或等于零，而没有注意到导轨外侧的切割部分;第(2)问推导F-x的表达式体现了近年强调的公式和规律的推证，由于切割的有效长度、导体棒接入电路的电阻等的变化在今年的化学试卷中，有没有一些题目的设置出乎常规?而有些题目的设置考生容易出错的?，同时导轨又放在斜面上，都给本题增加了难度。第 (3)问需要根据F-x图像求外力做的功，再用功能关系求焦耳热。

2、与去年相比，生物试题难度稍有增加。化学部分选择题仍旧平稳，突出重点，主观题难度比去年有所降低，计算能力的考查相对突出。物理部分选择题并不难，继而，三小段，三个例子;没一个是我们陌生的，可是我们却从来也没有运用得像她这样好过。小作者似乎是用尽了浑身解数，又似乎是轻车熟路使用着自己已经练得精熟的十八般兵器，一招一式，得心应手。语言被诗话了，就不说了;每一段所占面积基本相当，使得文章在形式上一下子就平添了几分匀称感，也不过多地渲染了;短句斩截，长句丰腴，整句华美，散句灵活……小作者真的是无所不用其极，这也不用我再饶舌了;明明是在举例子，小作者却一口一个“你”，读起来好亲切啊，就像那曾经的过往就发生在我们眼前一样，这就是能使文章变得鲜活起来的“悬想示现”法，小作者运用得到底有多么自如，还是留给读者自己去咀嚼吧!此时此刻，我只想提醒一下你——刘恺希文章的读者，你发现了吗?你就要读到的《人生的一抹亮色》，全文都是叶韵的!喜欢想事的我，又开始想了，连这儿刘恺希都做到了，而且做得又这么自然，还有什么她没有做到呢?但是很灵活，信息题目有所增加，纯理论内容减少。主观题则注重学生的实践能力考查，题目更加贴近生活。总体来说，今年的理综试题拟得比较成功。

2014年湖南高考理综试卷分数分配

高三学生 侯新觉

湖南使用的是全国一卷 物理是120 ，化学是108 ，生物是72

本题考查抛物线的几何性质,直线和抛物线的位置关系,三角形面积公式,平面向量等基础知识,还考察了解析几何的基本思想方法.

湖南高考理综物理部分试题人生的一抹亮色

题型稳定,重点突出。重基础,依考纲，考题围绕力与平衡、直线和曲线运动、能量的观点、电场与磁场以及电磁感应等主干知识展开。重模型、考思想,强化基本方法。重应用,求创新，联系焦点。选考题重通法、淡技巧、难度均衡。总体物理难度来说还是比较难的。

对今后物理学习的启示是：重视物理方法的系统训练。物理方法是物理的重要内容,也是高考突出考查的重点。

重视能力的培养。在高考诸多能力要求中,分析理解能力和应用数学方法解决物理问题的能力是制约物理学科成绩提高的问题。注重物理与生活的联系,强化应用联系。

湖南高考理综化学部分试题

试题在注重对化学学科中的基础知识、基本能力和重要方法考查的同时,突出了对信息整合能力、问题解决能力、计算能力的考查。注重对化学基础知识、主干知识的考查,保持试题稳定突出对能力的考查,注重知识迁移。

高考作为选拔性考试主要体现在能力考查上,为了选拔具有学习潜能和创新精神的考生,考试以能力测试为主导,在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。

从考查内容上看:考查重点基本不变,保持了命题指导思想的连贯性;不同重点所占分值在各年份间又有异,使试题在“连贯性”中又带有一定的“变革”。

从命题理念上看,在体现对“基础知识、基本技能”考查的基础上,尽量提高对考生“四个能力”的要求。

总体来看今年的湖南高考理综试题还是比较难的。

2014年安徽高考数学试题难吗

③执著一念的人，必然会甘愿“放弃”那些与自己的事业“无关”的东西，包括享受。

我是14级文科考生。还可以，当时平均分没到及格线，主要是选择题，填空比较难。开头开的不大好，大题前几题都是可以拿不多的分的。大题前两小问可以拿分。因为是葛军出的卷子==安徽考生被弄怕了==13年的更难==。所以说15年的卷子简单是前两届学长学姐们的命换来的。。。。

朋友，让我们一起铭记住无数的前人用自己一全国高考卷一直都是分三卷。生的追求，总结出的一句话吧：轻装才能远行!