小柳今天给分享初中音乐教学反思的知识，其中也会对初中音乐教学反思随笔进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

初中音乐教学反思 初中音乐教学反思随笔

初中音乐教学反思 初中音乐教学反思随笔

1、在学校的精心安排下，有幸成为市级骨干教师于爱霞的徒弟，给自己又增加了一次学习的机会，教师个人成长提高。

2、在师傅的、带动、辐射下，也为了更快地使自己成长起来，有必要制定个人成长提高，具体如下：初中音乐教师校本研修1 一、指导思想紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培养学生对音乐的兴趣，提高全体学生的音乐素养及综合素养。

3、积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。

4、从而为学远发展，教师专业化发展提供可靠保证。

5、1、树立，切实落实校精神，不断提高学校研训工作的质量和教师自主发展意识。

6、2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。

7、3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教学技能全，教学基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。

8、4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学中的各种具体问题，聚焦高效课堂，努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展。

9、5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律，帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。

10、探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。

11、三、研修内容：1、大力实行推门听课评课制度，寻找自身距，提高教师的课堂授课艺术。

12、2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进教师学科知识与教学技能同步提高。

13、3、通过题研究推动教育理论学习和运用，解决课堂教学中的现实问题。

14、4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列知识讲座，提高教师的的师德水平和专业素质，为全体教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。

15、四、研修方式：1、坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、研究以高效课堂为内容的知识对教师进行专业式培训，并结合我校“翠竹文化”的校园文化主题，对全体师生进行高尚品德的教育，并促使教师改变传统的教学方式，适应新课程改革理念。

16、2、开展“高效课堂”公开课和课活动，组内教师评课议课，交流研讨，通过这项活动的开展，让全体教师得到锻炼、学习、提高。

17、3、积极探索集体备课制度改革。

18、教师以年级备课组形式备课，课后必须要有反思。

19、反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等。

20、这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。

21、4、充分发挥县、镇、校级骨干教师的作用，提高学校研修活动的质量。

22、有地安排教师外出学习，搭建一个展示锻炼的舞台，组织开展各级各类“教学赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。

23、5、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。

24、承办各类教师培训、教研活动等。

25、通过教师主动参与各项活动，聆听各位专家们的报告，努力提升业务素养与理论素养。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。