高考英语快速阅读技巧有哪些

3)When did they he the conversation?

高考一直被认为是国内最重要的考试，作为三大主要科目的英语自然也就不容忽视，高考时候的英语考试比较多阅读，这个时候你会有哪些 方法 技巧来 快速阅读 呢？下面是我给大家整理的高考英语 快速阅读技巧 有哪些_高考英语有什么快速阅读技巧，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

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(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。

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高 考英 语阅 读常见题 型

★ 高考英语快速阅读技巧

1. 快速泛读(fast extensive reading)

平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，要求读得快，理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额，定额要结合自己的实际，切实可行，可多可少。例如每天读20页，一个学期以18周计算，就可以读21本中等厚度的书(每本书约1★ 高考英语阅读答题技巧20页)。

2. 计时阅读 (timed reading)

课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲劳、精力分散，反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time)，阅读完毕，记下“止读时间”(finishing time)，即可计算出本次阅读速度。随手记下，长期坚持，必定收到明显效果。

3. 略读 (skimming)

略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常实用的快速阅读技能。所谓略读，是指以尽可能快的速度阅读，如同从飞机上鸟瞰 (bird's eye view )地面上的明显标志一样，迅速获取 文章 大意或中心思想。换句话说，略读是要求读者有选择地进行阅读，可跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。据统计，训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。

阅读时，先把文章粗略地浏览一下，看看文章中是否有自己工作和学习需要的或自己感兴趣的资料和信息，然后确定这篇文章是否值得细读。在查找资料时，如果没有充分时间，而又不需要高度理解时，就可以运用略读技巧。“不需要高度理解”并非指略读时理解水平可以很低，而是说略低于一般阅读速度所取得的理解水平是允许的。

一般阅读的目标是在保持一般阅读速度的条件下，获得尽可能高的理解水平，通常达到70%或80%。略读时，理解水平略低一些是预料之中的事，平均理解率达50%或60%就可以了。

略读有下列四个特点：

(1)以极快的速度阅读大量材料，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

(2)可以跳过某个部分或某些部分不读。

(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

(4)根据文章的难易程度和达到的目的，不断灵活地调整阅读速度。

略读可以运用下列技巧：

(1)要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

(2)以一般阅读速度(200～wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。

(4)注意转折词和序列词。转折词如howr, moreover, in addition等;序列词firstly, secondly等。

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★ 高考 英语阅读 技巧

1.重视小标题在文中的纲要性作用

在篇幅相对比较短的阅读理解考试当中可以直接用题目中的汇定位，但是面对长篇累牍的快速阅读,考生首先应当留意文章中是否有小标题。如果有，一定要先读小标题，因为小标题的作用如同字典前面的目录，可以帮生宏观的把握文章框架，迅速寻找到有效信息的范围。

2.阅读题目以预测文章内容

应该先读题目，后看文章，同时根据题目设想一下文章可能涉及的内容，以及所使用的词汇量的类型与范围，乃至题目涉及到的关键性的词汇。诸如，大写字母，时间，数字等用词，这些词汇都是在阅读文章查询信息过程中重要的提示。

3. 注意标点符号的使用

4. 注意逻辑关系的运用

逻辑关系分布在文章的句子内部、句与句之间、以及段落之间，最基本的逻辑关系有以下几种：

(1) 转折关系：howr, nrtheless, while, whereas, but, yet, in fact等等。

(2) 因果关系：as a result, therefore, hence, consequently, because, for, due to, hence, 等等。

(3) 并列、递进关系：and, or, then, what’s more, in addition, besides, in other words, moreover等等。

在处理文章的时候，有一条清晰的思路，不是为了完整翻译文章而进行阅读，而是为了获取主旨、获取某些信息而进行阅读，所以，要利用逻辑关系简化阅读。

5. 特殊信息点在快速阅读中的运用

所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，人名，地名，大写字母，斜体，黑体等形式的语言点。这些形式的表达，一方面很容易识别出来;另一方面，这些信息点所表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题目中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。

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1.正确审题是答题基础

审题正确保证所获取的信息正确,为正确答题提供保障;相反,如果审题错误,就会导致获取的信息错误,引起答题错误,因此步就要正确审题。正确的审题包括两个方面的要求:一是对问题的内容正确理解，二是对问题的要求准确把握。只有这样,把问题弄明白了,才能保证答题的方向正确。

2.查找相关信息是答题的关键

信息是答题的根据、答题的根本。如果找不出信息,也就无法答题。因此查找相关信息是正确答题的关键。然而一篇三百字左右的文章所包含的信息很多,考生不能胡乱找出一二句话作为答题的信息,而必须根据步对问题内容的理解,找出与问题内容相关的句子。从而使有据可查、有本可依,保证内容正确。

3.正确表达是答题的目的

正确表达是答题的归宿、是答题的目的。如果表达不正确,轻则影响得分,重则前功尽弃。因此,在找出了与问题相关的信息后,就必须结合问题的要求,对信息进行加工、整合、处理,保证的形式正确,从而使正确无误。

高考英语阅读理解答题技巧

考试时间短,任务重,怎样才能使考试作答又快又准呢?考生应该掌握一下答题技巧。

1.先题后文,有的放矢

考生在答题之前,先浏览一下问题,弄清问题的内容和要求。然后带着问题去阅读文章,从而避免了文章中无关信息的干扰,使阅读有意识、有目的地进行。

2.快速阅读,找出信息

阅读文章时,对于与问题无关的信息一扫而过,特别是对与问题无关的生词,当放下的就必须放下,切不可纠缠不清,耽误时间;而对于与问题相关的信息在阅读时就一边用笔将其圈划出来。

待到把 文章阅读 完以后,只要对这些信息进行处理即可。

3.研究信息,正确作答

通过对文章的阅读,找出了与问题相关的信息,那么就要回过头来,根据问题的要求对信息进行加工、处理。

4.对照检查,确保无误

对问题进行作答后,若时间允许的话,应该将问题、相关信息及所作进行对照,检查意思是否准确一致、表达方式是否得当、单词拼写是否正确。这样确保无误,从而夺得本试题的高分。

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★ 高考英语阅读常见题型

一、例证题

01 例证题的标志。当题干中呈现example, case, illustrate, illustration, exemplify等词语时，同学们就要立刻开启做“例证题”的模式啦!

02 回归文章，找出该例证所在的位置，即给该例子定位。

03 搜索该例证周围的区域，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

04 找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的。

05 例证题错误设计的干扰特点经常是：就事论事，即把例子中的某一内容写出来误导你，让你去选。

二、指代题

01 回归原文，找出问题中的指代词。

02 在指代词附近搜索，找最近的名词、名词性 短语 或句子。(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般不会离得太远)

03 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。

04 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出。

三、词汇题

01 还是要回归原文，找出该词汇呈现在哪里。

02 通过句子，确定该词汇的词性。

03 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适。

04 找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，这就是!

注意：

(1)设该词汇是简陋词汇，则其字面意思很大可能不是正确。

(2)英语阅读理解主要是考验同学们是否能根据上下文作出正确的判定。

(4)寻找时要注意同位语、尤其标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来预计另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，异常要注意寻找时的同性原则。

四、句子理解题

02 对原句进行语法和词义的分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判定。

03 一般来说，选项中的正确与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

04 句子理解题的错误选项干扰项特点：推得太远，做题时应掌握住推的度。

五、推测题

01 推测题的标志：learn, infer, imply, rm等

02 看是否可以通过题干回归原文或依据选项回归原文。一般要环绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固定到文章的一两点上。

03 依据原文的意思进行三错一对的判定。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确。推理题不是考验同学们天马行空的 想象力 ，它其实是考验同学们是否读透阅读文章里的某几个点所涉及的问题。

“串线摘帽”，即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

01 主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title等。

02 串线法：抓首段和其余各段的首先句话，把其意思连接成一个整体。要注意 总结 性的提示词和转折词，异常要注意中心句。(主要针对自然段少的文章，针对自然段多的文章，主旨题联系中心句，找一个和中心句最贴近的。)

03 很多时候，老师都会跟同学们说，首段往往就是中心主旨所在的地方。然而我还是要提醒各位同学，警觉首段陷阱!

04 主旨题错误选项的干扰特点是：

(1)局部信息，即选项的内容小于文章的内容;

(2)范畴过宽，即选项的内容大于文章的内容。

05 逆向思维 法：在两个选项看上去都十分正确无法筛选时，试着从选项出发，想象一下设自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

01 作者态度题的标志：attitude

03 可以寻找文中一些具有感彩的词。例如：fortunay, excessively等。

04 举例的方式。(是从正面举例，还是反面举例)

05 抓论述的主线。把首先段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的结构。

06 做作者态度题时同学们应该异常注意，要清楚是谁对谁的态度。

01 看能否通过四个选项具体化到原文中一点或者根据自然段原则定位。

03 要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系。(做题时要看清题目的请求，筛选“正确项”，还是“错误项”。)

九、细节题

细节题不用多说了，最重要的就是回归原文，在文章中找出题干所在位置，得出。

十、重点注意事项

1. 正确的特点

(2)正确的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。

(3)正确经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

(4)正确经常具有概括性、深刻性。

(5)从语气角度来看，正确中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。例如：can, may, might, sible, not necessarily等。

2. 错误的特点

首先大层次：

(1)无中生有(未提及的概念);

(2)正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反);

(3)所答非所问(虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)。

第二大层次：

(1)过分;

(2)扩大范畴(注意隐藏型的扩大范畴mostly);

(3)因果倒置;

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高考英语的复习备考方法

2地点型试题主要考查地点，该项内容的考查多为以where开头的特殊疑问句，如：、语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息

一、高考备考时间轴

时间学习内容目的

2019.9月高考语法基础知识掌握语法填空习题以及语法知识在完形、阅读、写作三大板块中的基本运用，从而达到夯实基础的作用

2019.10月完形填空解题＆话题词汇在语法基础知识和词性累积的基础上，针对于高考高频词汇进行学习整理和复习，并且结合高频词汇展开完形填空板块的专项技巧加强，这部分会上升到词汇和语法的结合运用阶段

2019.11月-12月阅读理解＆听力理解具备高频词汇储备、基本的句式分析能力后，针对于阅读理解的解题和长难句分析进行学习；且为了12月14日的英语听力机考，孩子要开始着手准备，这部分进入到了高级运用阶段

2019.1月-2月书面表达听力考试和期末考试结束，寒阶段要进入到写作板块的高考备考学习中，这部分就是针对于语法、词汇、句式几大方面的综合理解和语料库的使用问题

2019.3月-4月一模备考＆口语练习4月初各区进入一模考试，这时候孩子应该结束各板块英语知识学习，到达套卷综合练习和运用，不断巩固熟练所学内容；此外高考口语不可忽视

2019.5月二模备考＆知识点再梳理4月末5月初各区进入二模考试，这时候距离高考已经很近了，孩子该进行高考前基础知识再梳理，结合孩子各区一模二模的错误进行反思总结归纳整理

2019.6月高考考前复习6月份考前几天要坚持练习英语习题适应考试节奏，不断巩固复习一些语法知识和写作素材即可

以上是我整理的一个复习方案，供各位家长和考生参考，其中针对于几个可能大家有疑问的点，我会进行讲解；

二、答疑解惑

（1）为什么复习逻辑是语法、完形、阅读、写作，而不是教材顺序？

答：孩子学校确实会按照不同版本教材（北师版、人教版）去梳理词汇、短语、常用句式等等，这部分一般孩子跟着学校就可以掌握，只要课后及时跟上背诵即可，但是光说不用把式，我们最终是要将教材内所渗透的词汇、句式等等结合高考各大题型展现出来，高考并不考察词汇拼写，所以孩子一定要明确，书上词汇只是基础内容，要结合各题型达到融会贯通，才能学以致用。

（2）语法部分分值占比较小，是否需要投入精力？

答：语法部分孩子一定要加以重视，语法知识所涉猎的板块绝不仅仅是语法板块15分这么简单，比如完形填空和阅读理解中出现的后置定语前置的翻译问题，这都是非谓语、定语从句、介词短语等问题造成的，孩子只有语法过关，才能在完形和阅读中对关键的答题句进行正确得理解和翻译，否则孩子会经常遇到“我都认识啊，但是我和老师翻译的不一样”的问题，其实恰恰就是语法的问题，而不是词汇的问题；另外孩子经常会拿到老师批改的作文，下面长长的红色长线，都是因为句子的谓语动词和非谓语动词使用错误；综上所述，语法对孩子高考英语的影响绝不仅仅是15分，我们保守的估计的语法的价值一定能达能20-30分的价值。

（3）2020年3月份还有一次听力考试，为什么备考中只有2019年12月的考试备考？

答：高考英语听力确实有两次，不过根据前两届听力考试的学生分数和口述我们可以了解到，普遍第二次听力考试难度大于次听力考试，也就是说，孩子如果次没考满分，第二次考满分的概率不大（确实有，但是数量极少），大多数学生第二次听力机考的成绩都是小于等于次听力机考成绩，所以孩子一定要把握住次机会，好好准备，高考听力目前来看难度不大，大多数孩子把握好解题方法和高频词汇即可。

（4）高考口语不计入高考成绩我们还要考吗，有价值吗？

答：这部分需要孩子准确的对待，首先要了解孩子对于大学专业的发展方向是不是定向（且坚定不移），如果孩子已经非常确定，无论考到什么学校都一定要学物理学（此处仅为举例），或者是艺考生，高考定向学习美术、音乐等等与英语无关的专业，那2020年的口语考试（满分5分）对孩子来说就没有什么价值了；但是，如果孩子对于大学没什么定向要学的，或者要看高考分数而定，或者优先学校大于专业的孩子，口语一定要报考，且要争取满分，口语考试成绩是报考外语、外贸院校及科技外语和冠有涉外、专业的参考成绩，一些较好的外语类院校的专业会明确的要求孩子的英语口语考试成绩，所以针对于孩子不确定大学要学什么，或者有意愿学习语言类别专业的孩子一定要重视。

（5）高三上半学期打好基础，一模二模时成机考时不能提前看题目，且读题时间和作答时间均有限，所以考生要在电脑屏幕上快速阅读题干和选项。审题较慢的考生要加强这方面的训练。绩是否就固定了，孩子还有提升空间吗？

答：这时候孩子基础知识和题型解题方法等应该均已学习完毕，孩子需要做的是针对于各城区一模二模试题和往年真题进行查缺补漏，做好闭环；并且注意各板块的做题时间掌握，以及归纳总结自己的易错题型，及时找老师解决相关问题，不要留存，同时经过解答，做好练习落实即可。

单词记高考词汇，作文背模板。

高考英语考试技巧有哪些

02 应理解四个选项的含义，不要掺杂自己的观点。

步入，大家都想在工作之余提升自己的专业性，所以会去参加高考英语，但因为已经脱离了学校，所以靠自学是一方面，还要知晓考试技巧跟方法。下面是整理的高考英语考试技巧，欢迎阅读。

八、判定题

1.合理安排复习时间

这类试题在高中听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：

熟悉试卷的格式、类型、难度和答题时间!也可以参加复习培训班!

2.调整好心情

考生应该保持乐观的心态，冷静思考，充分发挥自己的能力，取得理想的成绩。

3.听力部分

尽力去倾听，多注意时间和地点的用词。

有些听力问题还会涉及对事实的判断。如果你听不清楚，你可以根据你的感觉和常识猜。

4.作文部分

无论你写得好不好，首先要确保字迹整洁(老师通常会打出自己的印象分)，然后尽量用自己学过的单词、句型来写，还要紧扣作文主题，不能偏题。

5.选择题部分

选择题部分一般会考简单的情景对话、语法填空、短语填空。

情景对话的话要注重语境，可以选择自己日常对话的联想方式。

6.阅读部分

可以先看问题，找出问题中的，然后在原文中找到相应的句子。

阅读题中80%的问题是基于原文中的句子，所以你只需要找到这些句子就可以了。

7.语法填空题

这一种题型的话就要看你平时的语法积累了，包括单词的时态，过去时，现在时，现在进行时，完成时，单数和复数等等，之后根据上下文进行选择。

你现在可以去学习更多单词跟短语了。如果你在考试中真的碰到不懂的单词的就只能靠自己的感觉。

高考英语考试技巧有哪些?

英语听力所占的分值是30分，可以说是一个非常重要的部分，那么高考英语听力答题技巧及套路有哪些呢？下面整理了相关内容，以供参考，一起来看看！

英语对于基础不好的同学来说，分开了26个兄弟都不一定认得全，合起来就更加别提了，但是概率学可以帮助我们解决这个问题。

04 推理题的最近原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好(原文的某句话变个说法)，把原文读懂才是做对推测题的关键!

1、1—50题为选择题：每个大题的题一般不会是A，其他的就随便写或者5个B，5个C，5个D这样。(特别提醒：在不会做的情况下才这样，会的就做完，不会的再蒙)。

2、一定要记得把题目在答题卡上涂好。When does the woman plan to arrive?一定要涂卡，涂好卡!!!

3、多背一些成考英语作文，考试灵活套用。选择题，不会做的，就通读句子感觉哪个通顺些，或者说哪些在生活中见多些，就选择哪个。阅读题，尽量在原文中找相近的句子，哪个接近就选哪个，这样正确率会稍微高点。特别的是十分明显三短一长的选最长基本上都是正确的，而三长一短选最短的口诀在这里也是有用的。

4、作文：因为是流水作业改试卷，改卷老师从来没有也不会看过阅读理解里面的英文。会做的同学就努力一下。不会的同学就随便在阅读理解找一些东西抄上去。完全不懂英语，或者英语非常的可以从阅读理解里面摘抄英语句子，并且要抄写够字数。如似懂非懂，可以参考，参照模仿阅读理解的句子，改头换面用到自己的作文里面。千万不要空着。这是为了你卷面的完整性，而且什么都不写的话就一定没有机会，写一写就有一线的希望。

抄也是有技巧的：

①不抄头不抄尾，就抄中间段。从头抄到尾不就摆明你抄的嘛，我们还是矜持一些抄中间段；

②多抄一些准没错，没有功劳有苦劳；

本科英语与专科英语基本是一样的。就是阅读理解比较多一些而已。主要的方法与专科英语不多，大家可以参考专科英语。其实本科英语貌似比专科要简单一些，在完全不看题目的情况下，用上述的方法来做本科英语的分数（选择题部分），要比专科的部分高，特别是阅读理解。

英语考试答题技巧有哪些

高考听力机考与传统的纸笔考试不同，要在电脑上进行。考生要习惯对着电脑屏幕看题，因此考前的一段时间要进行相关练习。

英语考试答题技巧：

注重语法知识，掌握基础语法规则和常用句型。

1、听力

听前预读题目，猜测考点；听中简略记录，准确答题；听后认真检查，核对。

2、单项填空

近几年单项填空题中纯语法、纯知识的题减少，要求考生根据题干设置的小语境、小情景，结合基础知识、习惯用法和语感来选择的题增多。

3、完形填空

速读全文特别是首尾句，了解大意→不依赖选项，而应该整体感知，跳做简单试题→前后兼顾，初步完形→复读全文，从整体上检查结构、语义和逻辑是否一致。

4、阅读理解。事先准备一些模板句子，然后，在考试中，分析出对话中，语境到底是感谢，还是邀请，调用对应模板，去选项里面，找到对应句子。

做阅读理解题时，考生应先通读全文，掌握文章大意，然后再针对测试题的要求，细读文章，尤其要注意一些关键性的句子，因为关键句既是测试的重点，又往往是把握全文的突破口。

注意事项：

其实英语考试除了考查学生英语知识，也是考查学生的应试能力，所以考生在考试中，一定要沉着冷静，保持一个稳定的心，不要受任何事情的干扰，全身心的答题。

高考英语考试技巧有哪些

高考听力常见考点归纳和总结

英语对于基础不好的同学来说，分开了26个兄弟都不一定认得全，合起来就更加别提了，但是概率学可以帮助我们解决这个问题。

(1)正确经常与中心思想有关。

1、1—50题为选择题：每个大题的题一般不会是A，其他的就随便写或者5个B，5个C，5个D这样。(特别提醒：在不会做的情况下才这样，会的就做完，不会的再蒙)。

2、一定要记得把题目在答题卡上涂好。一定要涂卡，涂好卡!!!

3、多背一些成考英语作文，考试灵活套用。选择题，不会做的，就通读句子感觉哪个通顺些，或者说哪些在生活中见多些，就选择哪个。阅读题，尽量在原文中找相近的句子，哪个接近就选哪个，这样正确率会稍微高点。特别的是十分明显三短一长的选最长基本上都是正确的，而三长一短选最短的口诀在这里也是有用的。

4、作文：因为是流水作业改试卷，改卷老师从来没有也不会看过阅读理解里面的英文。会做的同学就努力一下。不会的同学就随便在阅读理解找一些东西抄上去。完全不懂英语，或者英语非常的可以从阅读理解里面摘抄英语句子，并且要抄写够字数。如似懂非懂，可以参考，参照模仿阅读理解的句子，改头换面用到自己的作文里面。千万不要空着。这是为了你卷面的完整性，而且什么都不写的话就一定没有机会，写一写就有一线的希望。

抄也是有技巧的可以运用标点符号(破折号、小括号、冒号)了解抽象的和不认识的词汇或 句子 的含义。因为这些标点符号的出现就是为了更进一步地解释其前面的信息。但同时，由于快速阅读用词相对比较简单，很容易理解和把握标点前的被解释信息，所以，可以将这些标点符号后面的信息删除，从而更加快速地把握文章主旨，提高阅读速度及效率。：

①不抄头不抄尾，就抄中间段。从头抄到尾不就摆明你抄的嘛，我们还是矜持一些抄中间段；

②多抄一些准没错，没有功劳有苦劳；

本科英语与专科英语基本是一样的。就是阅读理解比较多一些而已。主要的方法与专科英语不多，大家可以参考专科英语。其实本科英语貌似比专科要简单一些，在完全不看题目的情况下，用上述的方法来做本科英语的分数（选择题部分），要比专科的部分高，特别是阅读理解。

高考英语提分八大技巧

▼▼ What’s the man’s house number? 目录▼▼

高考英语提分的八大技巧如下：

熟悉考试题型和出题方式，掌握解题技巧。

多读、多写、多听、多说，提高语感和运用能力。

做好听力训练，提高听力理解能力和应对速度。

阅读理解要注重细节，掌握文章结构和段落主题，注意推理和判断。

写作要求结构2、学会预测话题合理、语言流畅、思路清晰，注意使用恰当的词汇和句式。

模拟考试，了解自己的优劣势，及时调整复习方向和策略。

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高考英语考试技巧

五、练习机考答题模式

高考英语考试技巧如下：

一、强调话语的整体理解

一、高考英语选择题考试技巧

1、会的先做 不会的后蒙

一张卷子拿到手里，总有一些是你会的题，先把这些题做出来，然后，剩下的题，可以利用概率来蒙，比如30道题里面，你已经确定5到题是选A，3道题选择B，而且正确的概率非常大。

那么，剩下的22道题，完全不会，应该怎么答呢？尽量在C和D中选出来一个，只选一个，剩下22道题，都选择这一个，或者是C或者是D，这样你的这道题，写对的概率会非常大。

2、利用排除法进行选择

首先，排除一个完全不对的，在剩下三个中选，然后，可以搭配步的做法，进行概率性02 每个选项都应回归原文，不能凭主观印象进行判定。选择。

二、高考补全对话答题技巧

1、找到固定模板句式 考试的时候直接调用

2、要注意细节 从细节充判断整体

其实，高考的考察范围，比较简单，对应的句子，都是比较简单的句子，你可能大多数地方都没看懂，偶尔看懂一个地方，就可能连带读懂了整个对话了，所以，不要放弃任何一个单位，从细节中，判断整体。

关于高考英语听力考试技巧

1)What facts did the speaker offer?

【 #英语听力# 导语】高考英语听力内容主要是简短的对话和短文，很多同学认为只要把原文听懂了，就可以选出正确的。听懂英语听力原文是关键，但是选出正确还是需要有一些技巧的。下面是 分享的关于高考英语听力考试技巧。欢迎阅读参考！

1.关于高考英语听力技巧解读

1、迅速浏览问题。利用听录音前的时间，迅速看一遍第三节的听力填空，考生要集中训练抓取关键信息及单词拼写正确性，提高判断大小写及单复数的能力。当然，考生也可根据自身情况，按听力话题进行专项训练，如按天气、时间、数字等分项训练，之后可进行模拟套题训练，以适应整个听力考试的节奏和时间分布，找到适合自己的做题节奏和方法。题目，预测短文或对话可能涉及的内容。

2、注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

3、获取对话中的具体信息。注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、数字等。

4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。

要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出来。

5、立足于整体。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。

6、重点听实词。要把重点放在听即实词上，一边听一边把要点及回答问题的记下来。

2.高考英语听力怎么练习

高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。

二、强调口头语言的真实性

高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。

三、强调语言策略的具体把握

考生在接受真实的语料时应当使用适当的交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施语言策略的体验和经验。

四、强调听力技能的熟练运用

听力试题实际上涉及对语境的体验，听的过程中的预测活动，对谈话人角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。

3.高三英语听力复习方法

一、练习专题及套题

在高三最初复习阶段，考生可进行分项专题训练，比如集中训练节前五道题，以适应只听一遍进行作答，尽快找到考试的感觉。

第二节是听两遍材料，同时回答2至3道题。考生要注意，听遍和第二遍时要有不同的侧重：利用遍听力了解大意，关注做题顺序，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响情绪，以放松的状态获取尽可能多的信息，听懂内容。

同时，为防止遗忘，在听的过程中，对涉及的数字、年份、地点、去向及人员关系，要迅速笔录，也可为下一步核对提供可靠依据。听第二遍时，要把握时机，对次听到的信息进行检查和补充，作针对性处理，去伪存真，查漏补缺，并做出正确选择。

二、充分利用录音原文

听力练习后，考生要认真阅读听力录音原稿，尤其是没听明白或错题所在的段落材料，找出没听懂的原因。可从以下几方面分析：

自己发音与录音有偏，录音语速较快未能跟上，或是录音中有生词阻碍了对文本的理解，或是对题目的理解没到位等。

分析错题原因之后，考生要整理听力材料中的生词或短语，课后加以复习记忆。

考生可能有这样的经历：听力过程中整个句子中仅仅因为一两个单词不理解，导致对整个句子甚至语篇的理解产生偏。所以，考生要尽可能多地掌握词汇，扫清听力中的生词障碍。

三、反复听错题难题

对于没有听明白的题，考生要反复训练，信息关键点要反复听，个别关键句多听几遍。

根据普通高中英语课程标准，语音包括重音、语调、节奏、停顿、连读、爆破等。六、主旨题

考生要根据录音中说话者语音的变化，理解其表达的意义和观点，揣测其态度、意图、情感等。

高考英语听力会出现一些比较容易识别或稍加注意就能识别的连读。语气和语调也有重要作用，很多时候通过它们才能准确判断说话人的意图和态度，而且其中常常含有隐义。

考生除了进行专项训练，还要注意语速、发音、连读、语调等细节，并进行一些朗读、模仿等。

四、加强第三节训练

考生要尽早着手准备听写部分单词的拼写，避免“听对音，写错词”的现象。通过加强第三节的训练，提高区分大小写、单复数的意识。

有的考生就是在第三节拼写出现失误，与满分失之交臂的。基础较弱的考生要尽早分类记忆单词拼写，如星期、月份、四季、颜色、形状、等。

六、掌握答题策略

1、抓紧时间阅读题干和选项

机考有严格的时间限制，所以考生要迅速提取和重要信息，明确什么时候轮到什么问题，以便在听力过程中快速找到。要特别注意不一定是按题目顺序出现，有可能是第三题的先听到，才听到题的。

考生可把每段材料涉及的几个问题都铭记于心，听到相应的就作答，眼睛不能只盯着题看，以免错过后面题目的。

考生还要注意，有时选项会在听力材料中都提及，或多个题的会在短时间内连接说出，这就需要考生注意力高度集中，明确题干要求，熟悉选项内容。

2、用速记法记录信息

所谓速记就是，将听力内容进行快速记忆或记录，准确理解其表达的含义，进而选出正确选项。

速记时可采用符号法或是缩写法。缩写法在第三节听力填空题中最合适。考生可先将听到的单词缩写在草稿纸上，以便腾出时间听后面的内容，再将全拼单词填在空格处。如，ephone可缩写为，a缩写为a，rmation缩写为等。考生也可按自己的习惯进行缩写。

3、检查听力填空

在第三节，考生除要注意单词的拼写，还要注意每空只填写一个词。要关注所填单词的大小写和单复数，通过观察表格每行首字母的大小写情况判断应填单词的首字母。

对于填写的名词，考生不仅要通过听力进行判断，还要从语法角度进一步确定该单词的单复数情况。

考生还要注意语法和语义与已给出的文字之间的搭配，尽量不要听到什么就填什么，要根据语法和语义进行一定的变换。如，录音中听到的为不定式或动词原形，而空格处需要填名词性质的词，即动名词。

不能马上确定空格处要填入什么样的词时，不要针对一两个空纠结，要尽可能多地记录文字周边的信息，录音结束后再利用记录的信息分析空格处需要填的内容，做到听力考试不留空白。

高中英语口语考试技巧

一、主旨大意题

高中英语口试怎么应对，考试加分方法有哪些？不知道的小伙伴看过来，下面由我为你精心准备了“高中英语口语考试技巧”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

(3)词汇题的正确经常蕴藏在原文该词汇呈现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

高中英语口语考试技巧

在进行听力复习时，考生还要强化练习速记技巧。

一、高考英语口试技巧

1、把握好开头和结尾

俗话说“好的开始等于成功的一半”，在个考试环节给老师留下深刻的印象非常重要。因为的工作量很大，老师往往没有精力去仔细听学生的全部录音，开头和结尾的几句录音通常决定了考生的最终成绩。所以要想取得好成绩，考生必须做到“先声夺人”。尤其是句话，正确、流利、洪亮，让阅卷老师眼前一亮。在听完音频后，不要急于录音，注意调整好设备的音量和距离，保证录音效果;并调整自己的呼吸，让声音和气息达到状态。

2、突出主题，注意连贯性

在英语口试复述的环节里，一定要注意围绕主题进行。有的考生为了避免语法错误，会尽量用自己准备过的材料，而拼凑一些散乱的内容和句子。这样就无法做到情节连贯和语言流畅，同样无法拿到高分。要做好这个环节，也需要考生按照5W1H的原则做好笔记，并理清时间顺序和人物关系。在梳理出整个故事或的主题和发展过程之后，必要时还可以对没听清的细节进行适当的发挥，以保证复述的完整性、连贯性和生动性。再检查语言中是否存在语法错误。在复述的时候，注意表达要清晰，声音要洪亮，节奏要分明。

3、抓住重点、准确简洁

提问或回答问题时，有的考生会由于没有听清或者不知道正确，而将自己听到的或猜到的内容全部复述一遍，眉毛胡子一把抓，不但未得要领，而暴露了更多错误，让阅卷老师哭笑不得。建议考生在听音频的时候，把握5W1H的原则，对其中的时间(when)、地点(where)、人物(who)、(what)、起因(why)和具体方法(HOW)等关键信息做好记录。回答的时候一定要简洁精炼，不要因为怕失分而将所有信息都说一遍，那样恰恰给老师传递了“我完全没有听懂”的信息，而且还会影响老师的情绪，进一步失分。

二、高中英语学习技巧

1、学习英语,首先需要的是恒心。能够坚持不懈,持之以恒,学习英语是一个漫长的过程。要一点一滴的积累才能取得进步,考试前的抱佛脚是收效甚微的。英语课本是我们学习的基础,是我们复习的核心,切不可丢开课本去一味地做题,一味地看辅导书,因为所有的习题和辅导书都是围绕课本出的,许多习题都是以课文中的语言点为基础,稍加修饰、改装便成了新题,这个体会对我们来说是很深的,当课文烂熟于心的时候,每拿一道题都可以立刻在头脑中闪现这道题考的内容与课文相关之处,立刻可以把原文重现出来加以对照,这样便轻而易举的把题做对了。所以我提议同学们每学一篇课文都要把它背下来,背课文是一个漫长、艰苦而愉快的过程。首先是理解课文,然后是熟读,边读边刻意去记那些老师强调过的重点,一遍一遍地读,慢慢就一段一段的记下来,然后是一篇一篇地记住了,这样就抓住了考试内容的根本。

2、提高能力是学习英语的关键。我们所指的运用英语的能力,就是指“听”“说”“读”“写”这四种能力,这四种能力相辅相成,相互促进,相互影响。所以要培养听力,大量阅读,开口朗读,坚持会话,注重语篇,定期写作,其中关键的是“读”,这不仅是简单的读某个词或难句,而是指对大量文段的阅读,这会有助于提高对语篇整体认识能力,培养纯正的语感和良好的用语习惯。纯正的语感会帮你在面对难题举棋不定时选出正确,而良好的用语习惯,在做书面表达题时更是必不可少。

拓展阅读：高考英语阅读解题技巧

通过详细分析历年高考英语试卷，我们可将阅读理解归纳为以下几种题型:主旨大意题，细节理解题，推理判断题(含写作意图、目的等)，词义猜测题。英语阅读理解题的技巧与策略是学生提高阅读理解多需要具备的。

这类题在设题时常会用到title， subject， main idea， topic， theme等词。

1、归纳标题题

特点:短小精悍，一般多为一个短语;涵盖性强，一般能覆盖全文意思;性强，表达范围要恰当，不能随意改变语意程度或色彩。

2、概括大意题

包括寻找段落大意

解题技巧

阅读理解文章多是议论文和说明文，这两种文体的结构可归纳为:提出问题--论述问题--得出结论或者阐明观点。对于这类文章，抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头或结尾。主题句具有简洁性、概括性的特点。主题句在文章中的位置主要有以下几种情况。

位于段首:一般而言，以演绎法撰写的文章，主题句往往在文章的开头，即先点出主题，然后围绕这一主题作具体的陈述。判断句是否为主题句，可具体分析段落的首句与第二，三句的关系;如果从第二句就开始对句进行说明，论述或描述，那句就是主题句。有些段落，在主题句后面有明显引出细节的信号词，如for example， an example of; first， second， next， last， finally; to begin with， also， besides; one， the other; some， others等。在阅读中应尽量利用上述信号词来确定主题句的位置。

位于段尾:有些文章会在开头列举事实， 然后通过论证阐述作者的核心论点。因此，如果句话不是概括性的或综合性的话，快速读一读段落的一个句子，看看它是否具备主题句的特征。如果它具备主题句的特征，段落的主题思想就很容易确定了。一般说来，当一种观点不易向人解释清楚或不易被人接受时，主题句便会到段落的末尾才出现。学生可以充分利用引出结论的信号词。如so，therefore，thus，consequently;in conclusion，in short;in a word， to sum up等来确定主题句的位置在段尾。当无明显的此类信号时，学生可在段落的一句话前面添加一个引出结论的信号词，以确定其是否是主题句。

位于段中:有时段落是先介绍背景和细节，接着用一句综合或概括性的话概括前面所说的内容或事例，然后再围绕主题展开对有关问题的深入讨论。这种文章的主题句往往会在段落中间出现。归纳起来主要有两种情况:先提出问题，然后给予回答(主题句)，给予解释;或者，先提出问题，然后点出主题思想(主题句)，给予解释。

无明确主题句:找(出现频率较高)， 归纳总结。

注意

新题型中有一个选项是干扰项，解答此类题时同学易犯以下三种错误:

(1)表述过于片面，只涵盖该段个别细节;

(2)表述太过于笼统，已经超出该段的内容;

(3)表述与段落内容无关，在段落中找不到相关依据

二、细节理解题

考查内容主要涉及时间、地点、人物、、原因、结果、数字等议论文中例证细节和定义类细节。这类题目的共同特点是:一般都能在文章中找到。当然，并不一定是文章中的原句，考生需要根据文章提供的信息自己组织语句回答问题。

1、事实细节题→寻读法

分为直接理解题和间接理解题，前者常用who， what， which， when， where， why和how提问，或判断正误;后者需与原文信息转换，表达上与原文有异。

2、排列顺序题→首尾定位法(找出个和一个，用排除法缩小范围)

常出现在记叙文和说明文中，一般按发生的顺序。

3、 图文匹配题→按图索骥理清线索

设题形式:给出图表，根据图表提问问题。

4、 数字计算题→(方法:审题→带着问题找细节→对比、分析、计算)

可直接找到相关细节，但需经过计算方可找到。

三、推理判断题

主要考查学生对文章中隐含或深层的含意的理解能力。它要求考生根据文章内容做出合乎逻辑的推断，包括考生对作者观点的理解，态度的判断，对修辞、语气、隐含意思等的理解。1、细节推理判断题

一般可根据短文提供的信息或借助生活常识进行推理判断

2、预测推理判断题

3、推测文章来源或读者对象

4、写作意图、目的、态度推断题

作者的语气态度往往不会直接写在文章里，只能通过细读文章，从作者的选词及其修饰手段中体会出来。

解答技巧

推断题是考查学生透过文章表面的文字信息进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。推理和判断必须以事实为依据，切莫主观臆断。

①那些文章中直接陈述的内容不能选，要选择根据文章推理出来的选项。

②推理不是凭空猜测，而是立足已知推断未知;作出正确时一定要在文中找到依据或理由。

③要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。不能以自己的观点代替作者的想法;不要脱离原文主观臆断。

四、词义猜测题

考点:

①猜测某个词、词组、句子的意义

②对文中的多义词或词组进行定义

③判断某个代词的指代的对象。

解答技巧

1、通过因果关系猜词通过因果关系猜词

2、通过同义词和反义词的关系猜词

3、通过构词法猜词

4、通过定义或释义关系来推测词义

5、通过句能来推测词义

6、通过描述猜词

7、 根据常识猜词

五、七选五

高考阅读理解信息匹配的7选5题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。

从题型和内容我们可以看出，选项可分为:

a。主旨概括句(文章整体内容)

c。注释性句子(上下文逻辑意义)三类。

其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。

高考英语阅读七选五题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试。