双高职院校是什么意思

2023年1月7日至2月17日放，2月18~19日报到，2月20日正式上课。

双高职院校的意思是特色高水平高职学校和专业建设，是、实施的（“双高”），集中力量建设一批改革、支撑发展、特色、世界水平的高职学校和专业群。“双高”每五年一个支持周期，2019年启动轮建设。

高水平高职院校的建立时间_高水平职业院校实施方案

高水平高职院校的建立时间_高水平职业院校实施方案

高水平高职院校的建立时间_高水平职业院校实施方案

普通教育是和教育相对应的概念，两者的区别主要在于教育对象和学习形式的不同。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式；教育的对象顾名思义是成年人，一般实行非全日制教学。

集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。重点布局在现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等技术技能人才紧缺领域。其中高水平学校A档10所、B档20所、C档20所左右；高水平专业群A档30所、B档60所、C档60所左右。“双高”每5年一个支持周期，2019年启动轮建设。

作用

双高意味着这是继我国普通高等教育“双”后，在职业教育领域的一次重要制度设计。据了解，此次“双高”建设每五年一个支持周期，每年将投入20余亿，五年后，将进行考核，实现有进有出、优胜劣汰。资金将重点投入在教学改革、课程标准研发、教师队伍建设等方面，实现职业教育整体内涵的提升。

此外，“双高”还给出了与职业教育改革、教育现代化对标的时间表，提出到2022年，一批高职学校和专业群办学水平、服务能力、影响显著提升，形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准；到2035年，一批高职学校和专业群达到先进水平，职业教育高质量发展的政策、制度、标准体系更加成熟完善，形成特色职业教育发展模式。

双高职院校是什么意思

4.就业，职业教育就是就业教育，一个好的职业学校就业情况一定是不的，因为学生如果能学得到好技术，那就也肯定也是不用愁的。

双高职院校的意思是特色高水平高职学校和专业建设，是、实施的（“双高”），集中力量建设一批改革、支撑发展、特色、世界水双高职院校意思是特色高水平高职学校和专业建设。平的高职学校和专业群。“双高”每五年一个支持周期，2019年启动轮建设。

集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。重点布局在现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等技术技能人才紧缺领域。其中高水平学校A档10所、B档20所、C档20所左右；高水平专业群A档30所、B档60所、C档60所左右。“双高”每5年一个支持周期，2019年启动轮建设。

作用

双高意味着这是继我国普通高等教育“双”后，在职业教育领域的一次重要制度设计。据了解，此次“双高”建设每五年一个支持周期，每年将投入20余亿，五年后，将进行考核，实现有进有出、优胜劣汰。资金将重点投入在教学改革、课程标准研发、教师队伍建设等方面，实现职业教育整体内涵的提升。

此外，“双高”还给出了与职业教育改革、教育现代化对标的时间表，提出到2022年，一批高职学校和专业群办学水平、服务能力、影响显著提升，形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准；到2035年，一批高职学校和专业群达到先进水平，职业教育高质量发展的政策、制度、标准体系更加成熟完善，形成特色职业教育发展模式。

山西工程职业学院新生开学时间

是的，因为一所好的大学，不仅会吸引来很多人才，同时会带动这个地方的经济发展。

2023年山西工程职业学院新生开学时间：预计在8月底至9月初。

学校于2019年7月由山西工程职业技术学院与山西煤炭职业技术学院合并组建而成。山西工程职业技术学院的前身可追溯至成立于1952年的山西冶金工业学校。

山西煤炭职业技术学院的前身可追溯至成立于1952年的山西采矿学校。2020年4月，山西省雁北煤炭工业学校和山西省煤炭职业中等专业学校并入山西工程职业学院。

山西工程职业学院2023年报到注意第二十条 有下列行为视其情节轻重给予、限期整改、中止项目等处理：事项

1、准时报到：务必按照山西工程职业学院学校规定的2023届大一新生开学时间和地点报到，迟到可能会影响后续的入学手续办理。

2、携带相关文件：报到时务必带齐报到所需的各类证明文件和照片等，以免耽误办理注册手续。

3、遵守规章制度：作为新生，要尊重学校的各项规章制度，遵守校纪校规，文明入校，树立良好的形象。

4、关注信息：入学前后务必密切关注学校网站和各类通知，了解学校的政策和安排。点击进入：山西工程职业学院招生专栏。

上海有什么高职高专院校？

（二）项目执行不力，未开展实质性建设；

初中毕业不要愁，博世学校教您如何选择职校，在选学校时可以综合以下几个方面

1.学校规模，可以在线上或者线下去了解一个学校具体的办学规模和办学，才是硬道理。

2.实训设备，好技术是靠长时间不断的磨练出来的，如果没有好的实训环境和实训设备，那很难学得到一个好技术，所以实训设备多少也是一个需要考虑的关键因素。

3.学校环境，大家都希望在明亮宽敞的实训室学习，所以要综合考虑学校的环境。

5学校师资力量，这个是能不能学会的一个很重要的5.近五年学校就业工作被评为全国就业创业典型（仅包括全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革高校）；标准，好的师资力量能让学生更快地了解知识。

四川将新建一所“高水平”大学，占地面积800亩，这个县有福了，是吗？

该校位于陕西咸阳，简称“陕西工院”，是性高等职业院校，同时也是“双高”高水平学校建设单位（A类）。学校开设有13个教学部，拥有64个高职专科专业，学校办学规模大，在校生近2万人。

提到四川，很多人个想到的就是成都，作为新一线城市的霸主，成都有着“天府之国”的美誉，以“美食、慢节奏”而闻名全国，境内旅游业十分丰富，有5A景区大熊猫基地、杜甫草堂、青城山等，靠着旅游产业，近几年成都发展的十分喜人。

（四）项目经费使用不符合财务制度规定；

除了成都外，四川的其他城市发展的相当不错，其中潜力的就是达州，有着“川口重镇”之称的达州，2019年GDP达到了2081亿元，增速排名省内前列，随着成达万高铁正式动工，未来达州的经济将更上一层楼，更让达州人兴奋的是，不久之后，达州又将新建一所高校。

目前，达州只有3所高等院校，对于一个拥有百万人口的城市来说，显得是尤为寒碜，这也一定程度上制约了达州的发展，而为了缓解高校数量不足的情况，近日，达州决定要新建一所“高水平”的大学，总投资超过了25亿，这个县的人要有福了。

这所大学就是达州应用职业技术学院，是一所全日制民办非盈利性专科院校，地址在达州渠县的教育新城，规划占地面积800亩，总投资超过25亿元，分两期3年时间内建成，2021年9月将会首次招生，以后按照逐渐增加学生规模，最终达到招生学生15000人以上。

达州应用职业技术学院建成后，未来会根据当地产业发展和需求，开设健康护理、食品加工、机电工程等特色相关专业，还会大力实施“双证制”教育。

如今，达州又要新建一所“高水平”大学，对于当地来说是个好消息，会促进达州的教育改革，提升教育教学的质量，未来输送更多优质的产业人才，加速达州经济的快速发发展，实现川东地区的繁荣。

据了解，四川达州渠县将要建立一所新的“高水平”大学，规划占地面积800亩，总投资超过25亿元，大学取名为达州应用职业技术学院，是一所全日制民办非盈利性专科院校，达州渠县的学生和家长确实是有福了。

四川将新建一所“高水平”大学，占地面积800亩，这个县有福了，能够有效带动当地经济的发展，使当地的人们经济水平得到了提高。

我觉得是肯定的。因为教育先行，好的教育会带来一系列效应，会令当地教育水平提高，会拉动内需，使经济增长

确实是这个样子的，可以对当地的教育有一个很大的促进作用。

关于加强高职高专教育人才培养工作的意见的教高[2000]2号

第四条 “双高”每五年一个支持周期，启动轮建设。实行总量控制、动态管理，年度评价、期满考核，有山西工程职业学院（Shanxi Engineering Vocational College），是一所坐落于山西省太原市的公办全日制普通专科院校。是性高等职业院校、骨干高职院校、现代学徒制试点单位、深化创新创业教育改革高校、山西省优质高等职业院校立项建设单位，入选特色高水平高职学校和专业建设。进有出、优胜劣汰。重点支持建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群。

《意见》根据我国现代化建设事业的需要和高职高专教育的实际状况，提出了我国高职高专教育的办学指导思想、人才培养工作重点和工作思路，是今后一段时期内我国高职高专教育人才培养工作的指导性文件。请各有关单位组织好《意见》的学习，认真贯彻落实《意见》中规定的各项任务，全面推进学校的各项教学改革与建设工作。

高水平高职学校和专业建设(全文)

章总则

第二条 、（简称两部）联合组织管理，地方（包括项目学校举办方，下同）统筹推进项目建设，学校具体实施。

第三条 项目资金包括财政资金、地方财政资金和学校自筹资金。

第二章职责分工

第五条 两部负责总体规划、协调推进等重大事项的决策，主要职责包括：

（二）规划阶段重点任务，统筹安排财政资金；

（三） 组建项目建设咨询专家委员会（简称“专委会”）；

（四）审定项目遴选和考核标准；

（五）指导省级教育和门管理区域绩效；

（六）委托第三方评价项目绩效。

职业教育与教育司承担“双高”日常工作。

第六条 专委会由有关行业主管部门、学校、科研机构、行业企业专家组成，受两部委托主要承担以下工作：

（一） 研制“双高”建设单位遴选标准和考核标准；

（二）评审建设方案和任务书；

（三）为项目建设提供咨询服务。

第七条 省级教育和门主要履行以下职责：

（一）根据遴选条件，开展项目预审和工作；

（二）指导监督本区域项目建设，协调解决有关问题；

（三）落实项目学校的相关支持政策和建设资金，并对项目实施监管。

（一）发挥办学主体作用，在政策、资金、资源等方面提供支持，营造良好的项目建设环境；

（二）指导项目建设工作，协调解决有关问题。

第九条 项目学校主要履行以下条 为加强高水平高职学校和专业建设（简称“双高”）项目管理，保证“双高”顺利实施，根据《 关于实施高水平高职学校和专业建设的意见》（教职成〔2019〕5号），制定本办法。职责：

（一）编制报送项目建设方案和任务书；

（二）按照批复的建设方案和任务书开展项目建设；

（三）确保项目资金使用规范、安全、高效；

（四）完成项目绩效目标，按要求报送项目建设报告，并接受、审计和评价。

第三章 项目遴选

第十条 “双高”遴选坚持质量为先、改革导向、扶优扶强，面向设置的专科高职学校（包括力量举办的专科高职学校），分高水平学校和高水平专业群两类布局。在高职学校年生均财政拨款水平达到统一要求且逐年增长的前提下，对职业教育发展环境好、重点工作推进有力、改革成效明显、“双高”政策资金保障力度大的省份予以倾斜支持。

第十一条 学校须具备以下基本条件：

（一）学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。

（二）学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展贡献度高，已取得以下工作成效：被确定为《高等职业教育创新发展行动（2015—2018年）》省级及以上优质高职学校建设单位；已制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会，内部质量保证体系健全；财务管理规范，内部控制制度健全；牵头组建实体化运行的职业教育，合作企业对学校支持投入力度大；成立应用技术协同创新中心、技能工作室；非学历培训人日数不低于全日制在校生数；近三年招生完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%；配合“走出去”企业开展员工教育培训、有备案的中外合作办学项目或招收学历教育留学生。

（三）学校坚持职业教育办学定位和方向，干事创业的积极性、主动性、创造性高，教育教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质量和师资队伍水平高，学生就业水平高，支持度高。

（四）学校在以下9项标志性成果中有不少于5项：

1．近两届获得过教学成果奖励（完成单位）；

2.主持职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好；

3.承担教育教学改革试点且成效明显（仅包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点）；

4.有重点专业（仅包括、骨干高职学校支持的重点专业）；

7.教师获得过奖励（仅包括“”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖）；

8.建立校级竞赛制度，近五年承办过全国职业院校技能大赛；

9.建立校级质量年报制度，近五年连续发布《高等职业院校质量年度报告》且未有负面行为被通报。

在满足以上条件的基础上，学校近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违规行为。学校未列入本省升本规划。

第十二条 专业群须具备以下基本条件：

（一）专业群定位准确，对接和区域主导产业、支柱产业和战略性新兴产业重点领域。专业群组建逻辑清晰，群内专业教学资源共享度、就业相关度较高，形成优势互补、协同发展的建设机制。专业特色鲜明，行业优势明显，有较强影响力。

（二）专业群有高水平专业带头人和教学创新团队，校外教师素质优良。实践教学基地设施先进、管理规范，基地建设与实践教学项目设计相适应、相配套。校企共同设计科学规范的专业群课程体系，反映行业领域的新技术、新工艺、新规范，信息技术深度融入教育教学，线上线下课程资源丰富。

（三）专业群生源质量好，保持一定办学规模。建立毕业生就业跟踪调查机制，学生就业对口率、用人单位满意度、学生就业满意度高。与行业企业深入合作开展科技研发应用，科研项目、专利数量多。

第十三条 项目遴选包括学校申报、省级、遴选确定等3个环节。

（一）学校申报。满足第十条、十一条、十二条的学校自愿申报，按要求向省级门提交申报材料（包括申报书、学校总体建设方案、不超过2个专业群的建设方案、真实性声明、承诺书等）。

（二）省级。省级门会同门依据基本条件择优遴选，学校申报材料及遴选结果公示无异议后，出具函（包括院校顺序名单、真实性声明等），与学校申报材料一并报两部。

（三）遴选确定。两部委托专委会依次开展高水平学校、高水平专业群项目遴选。专委会根据高水平学校和专业群遴选标准，分别对学校和专业群评价赋分。依据学校和2个专业群赋分综合排序，确定高水平学校单位，结果分为三档，A档10所、B档20所、C档20所左右；依据学校和1个专业群赋分综合排序，考虑产业布局和专业群布点，确定高水平专业群单位，结果分为三档，A档30所、B档60所、C档60所左右。两部对结果进行审核、公示并公布结果。根据年度资金安排，财政通过相关转移支付支持建设一批，地方和学校自筹资金建设一批。

第四章 项目实施

第十四条 项目学校根据建设任务和预算安排，确定绩效目标，编制项目任务书。省级教育、门核准后报两部审定。

第十五条 项目学校根据审定意见修订完善建设方案和任务书，报两部备案并启动建设。

第十六条 项目学校按照备案的建设方案和任务书实施建设，原则上不作调整。建设过程中确需调整，须经省级教育、门核准并报两部备案。

第十七条 每个支持周期结束，项目学校按要求提交验收报告，经省级验收后报两部复核。复核结果予以公布，并作为下一周期遴选的重要依据。

第五章 项目管理

第十八条 制定绩效评价办法，全面实施预算绩效管理、落实管理、改进管理方式，提高经费使用绩效。

第十九条 绩效评价结果作为调整项目资金支持额度的重要依据。对资金筹措有力、建设成效显著的项目，加大支持力度；对资金筹措不力、实施进展缓慢、建设实效有限的项目，提出并酌减资金支持额度。出现重大问题，经整改仍无改善的项目，中止项目建设。中止建设的项目学校不得再次申请“双高”项目。

（一）编报虚预算，套取财政资金；

（三）擅自调整批复的建设方案和任务书内容；

（五）其他违反法律法规和本办法规定的行为。

第六章 附 则

第二十一条 本办法自发布之日起施行。各地应根据本办法制订实施细则。

第二十二条 本办法由两部负责解释截至2023年1月，学院有唐槐、龙潭、许坦三个校区，占地880亩，校舍建筑总面积40万平方米。设有10个系，开设招生专业46个，教职工800人。和修订。

宁波职业技术学院开学时间2023

（一）项目设计、审核立项、过程监管、绩效管理；

大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称，简称高校。从学历和培养层次上讲，包括专科、本科、硕士研究生、博士研究生。大学仅仅是高等学校其中的一部分。专门学院如医科大学、戏曲学院、音乐学院、美术学院，以及高职高专院校如职业技术学院、高等专科学校等，都是高等学校系列。

高水平高职学校和专业建设项目遴选管理办法（试行）

现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。高等学校也包括高等专科学校。截至2019年6月15日，全国高等学校共计2956所，其中：普通高等学校2688所(含学院257所)，高等学校268所。

普通高等学校：

普通高等教育指主要招收高中毕业生进行全日制学习的学历教育，包括普通高等职业学校和学院、普通高等专科学校（大学专科）和大学本科，是与招收在职职工边工作、边学习的函授、夜大、职工大学等高等教育形式相对而言的。普通高等学校指教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校，分为本科层次和专科层次。

双高高职院校是什么意思

双高高职院校是什么意思介绍如下：

双高职院校的意思是：特色高水平高职学校和专业建设是、实施的（“双高”），集中力量建设一批改革、支撑发展、特色、世界水平的高职学校和专业群。

“双高”每5年一个支持周期，2019年启动轮建设。重点布局在现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等技术技能人才紧缺领域。

“双高”是为了服务建设现代化经济体系和更高质量更充分就业需要，集中力量建6.近五年学生在及以上竞赛中获得过奖励（仅包括世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和大学生创业竞赛）；设一批改革、支撑发展、特色、世界高水平的高职学校和高水平专业群，带动职业教育持续深化改革，是《职业教育改革实施方案》的重点项目。

“双高”比肩普通高等教育“双”建设，是落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”的重要制度设计，也是第八条 项目学校举办方主要履行以下职责：职业教育大改革大发展的“先手棋”。大专双高，即指“双高”。首批“双高”建设名单共计197所，其中高水平学校建设高校56所，高水平专业群建设高校141所。

“双高”目标：

到2022年，列入的高职学校和专业群办学水平、服务能力、影响显著提升，为职业教育改革发展和培养千万计的高素质技术技能人才发挥作用，使职业教育成为支撑战略和地方经济发展的重要力量。形成一批有效支撑职业教育高质量发展的政策、制度、标准。

全国的专科学校公办排名

到2035年，一批高职学校和专业群达到先进水平，职业教育实现现代化，为促进经济发展和提高竞争力提供优质人才资源支撑。职业教育高质量发展的政策、制度、标准体系更加成熟完善，形成特色职业教育发展模式。

一、深圳职业技术学院

该校位于广东省深圳市，是特色高水平高职学校和专业建设院校（A类）。建校历史虽然不长，仅20余年，但其发展是非常迅猛的，依托着经济发达的广东省，能为其带来许多资源上的支持，又位于深圳市，地理位置优越，未来的发展前景是非常好的。

该校的专业有：电子信息工程、计算机网络技术、商务英语、城市园林、汽车运用技术等。

二、山东商业职业技术学院

该校是一所性高职院校，综合实力强，2022年校友会专科排名山东省，学校史悠久，办学底蕴丰富，前身是1936年创办的济南惠鲁商业学校，距今已有80余年的历史。

学科实力强劲，拥有省级特色专业7个，省级品牌专业3个，专业有：制冷与空调技术、物联网应用技术、物流管理、、计算机应用等。说到该校的专业，其中不得不提的是物联网应用技术与物流管理，这两个专业是财政重点支持的专业，发展优势大。

该校的毕业生就业率常年保持在96%以上，毕业生深受用人单位的青睐，特别是专业的毕业生很抢手，学校与京东、重汽、海信、西门子等国内外知名的企业建立了校企合作关系，办学实力是超过一般普通本科院校的。

三、金华职业技术学院

金华职业技术学院位于浙江省金华市，与以上两所院校一样，是性高等职业院校，同时也是“卓越医生教育培养”试点高校，属于公办院校，学校办学实力也很出色。

在2022年全国专科类院校排名中，全国排集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑重点产业、区域支柱产业发展，新时代职业教育实现高质量发展。名第三，浙江省。师资实力雄厚，拥有专任教师950余人，省级专业带头人18人，省级教学团队4个。学校学习氛围不错，老师比较负责，专业的就业前景非常好，特别是该校的招生人数多。

四、陕西工业职业技术学院

该校在专科类大学排名，全国第四，陕西省。该校的专业有：机械设计与制造、材料成型与控制技术、电气自动化技术、计算机应用技术与物流管理等。学校目前已经与8家企业展开了校企合作，对学生的就业来说，则是一个不错的“桥梁”。

五、淄博职业学院

该校位于山东省淄博市，是性高等职业院校，学校前身是1956年建立的淄博商业学校。学校在专科院校中的排名为全国第五，山东省第二。

该校的专业有：工程造价、动漫设计与制作、数控技术、电气自动化技术、应用化工技术等。其中工程造价与动漫设计与制作专业是财政支持重点建设专业。