《精卫填海》中三个“其”的指代对象

其上多枯4、因往晓“之”：代词，他木（其）：代词 指发鸠之山

其可以指代多人吗 其可以用什么字代替

其可以指代多人吗 其可以用什么字代替

其可以指代多人吗 其可以用什么字代替

其鸣自詨（其）：代词 指精卫鸟

其鸣自叫（其）：代词 指精卫鸟

其: 1、代词，相当于“他的(她的、它的）”他们的（她们的、它们的）”

2、代词，作“老师”讲古之学者必有师相当于“他（她、它）、他们（她们、它们）”

3、代词，相当6、“其”人曰：代词，那于“那（这）、那些（这些）”

5、语气词，表示揣测、反问、期望或命令等语气。

其上多枯木（其）：代词 指发鸠之山

其鸣自詨（其）：代词 指精卫鸟

其鸣自叫（其）：代词 指精卫鸟

其上多枯木（其）：代词 指发鸠之山

其鸣自詨（其）：代词 指精卫鸟

其鸣自叫（其）：代词 指精卫鸟

文言文中第三人称代词 之、其、彼、厥的区别

表示宾5、及'其家穿井：代词，他的语前置：句读之不知

“之”作第三人称代词时一般作宾语，意思是“他（她/它）”，如“求之不得”。也有作指示代词，定语，意思是“这”，如“之二虫又何知？”

在主谓短语中作主语：生乎吾前，其闻道也，固先乎吾（他）；

其，既可作主语、宾语，“他”，如“知其不可而为之”，又可作定语，“他的”，如“择其善者而从之”，还可作指示代词，“那”，如“其人视端容寂，若听茶声然”。

彼，和“其”相似，也可作“他”或“他的”，为一般用法，用于尊长者或伟人较不礼貌。如“彼与彼年相若也，道相似也”，也可作指示代词“那”，如“彼君子兮，不素餐兮！”

杞人忧天中的“其”指代的是什么？

1、得一人“之”使：复指，作主语：古之圣人，其出人也远矣（他们）助词，的

2、有闻而传“之”者：代词，这话

3、闻“之”于宋君：代词，这件事

7、奈何忧“在动词、形容词或表示时间的词后，凑足音节，无意义：其”坏：代词，它

扩展资料：

《杞人忧天》文章通过杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无2 他们 指代孩子必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。文章基本以对话构成，言简意赅，逻辑严谨，读来文气贯通，一气呵成。

文章重要刻画了一个“杞国人”的形象，他头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来，脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去，以致睡不着觉，吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人耐心的开导下，他又放下心，高兴极了。

韩愈的师说中"师""之""其"的用法

表感叹 今其智乃反不能及，其可怪也欲（多么）

1、师，课文中出现26次，它的含义和用法如下：

①作名词，有三种情况

作“专厥，“他的”，如“大放厥词”、“厥功至伟”。门技艺人”讲巫医乐师百工之人

②作动词，有三种情况

A、作“学习、效法”讲：

吾师道也（“师道”，动宾关系）/巫医乐师百工之人，不耻相师

B、作“从师”讲：

或师焉，或不焉/师道之不传也久矣（“师道”，偏正关系）

C、作“以……为师”讲意动用法（下面专讲）

2、之，课文中出现25次，它的用法如下：

①作代词，有两种情况：

指代人或事物：择师而教之

如：郯子之徒；巫医乐师百工之人

②作助词，有四种情况

放在定语与中心词之间： 古之学者

放在主谓之间，取消句子性：师道之不复，可知矣

六艺经传，皆通习之

③以前学过的课文中还第三个：他们的有三种情况

作代词，指代自己：君将哀而生之乎

作动词，“到”、“往”：吾欲之南海

3、其，课文中出现17次，用法如下：

①作代词，有四种情况

惑而不从师，其为惑也，终不解矣（那些）

作兼语： 余嘉其能行古道（他）

作定语： 夫庸知其年之先后生于吾乎（他们的）

②作语气副词，有两种情况

文言文其必曰的其是什么意思

表猜测 圣人之所以为圣……其皆出于此乎（大概）

要看是在什么语言环境中了，“其”在不同的语言环境中有不同的解释。一般来说是指代人：他或她。作助词表示定语后置：蚓无爪牙之利也可指一件事，如果“其必曰”之前是某某事，想要反映一种什么状况，这个“其”指代的就是事了，则可解释为：“它（这件事）必然是说”

连接定语和中心词，表示统一关系，相当于“这类”、“这些”：

下列“其”字用法（四个都要） 爱其子，择师而教之 吾未见其明也 今其智乃反不能及 其可怪也欤

个：他的

第二个：他作“姓”讲孔子师郯子……师襄

第四个：难道，表示反问语气。

by 糕调 & catweixiao

1 他们 指代给孩子请老师的父母

3 他们 指代那些士卒什么 就是上文提到的那个 我一时背不出来了

4 语气词

是师说吧。参考资料来源：。。

个，代词，他的。第4、其中的二个，代词，他。第三个，代词，他。第四个，语气词。