新高考一卷是哪些省

2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

新高考一卷是哪些省：山东、 河北、湖北若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。——黄大年、湖南、江苏、广东、福建。

2020年全国高考原题 2020年高考试卷原题

2020年全国高考原题 2020年高考试卷原题

2020年全国高考原题 2020年高考试卷原题

同样，我们先来看两道高考作文原题。

随着高考综合改革的推进，2021年使用考试中心命制的全国统一高考试卷(简称“全国卷”)的新高考省份增加到10个，老高考省份减少到17个。2021年全国卷包括新高考(统考科目)I卷、II卷和老高考甲卷、乙卷。

2021新高考省份

批2017年执行新高考方案的是上海市和浙江省，第二批2020年新增市、海南省、山东省、天津市。

、二两批所属模式是3+3，前面一个3指的是语文、数学、外语这3个统考科目；后面这个3指的是在物理、化学、生物、、历史、地理等科目中任选3门参加高考，总共有20种选科组合方式。浙江不一样，它的3门选考科目是从除上述6门之外，还有技术，总共7门中任选。

扩展资料:

2022年实行新高考的省份包括：

2020年高考作文写作技巧：命题新宠，紧扣时代

时政作文是就作文的选材内容而言的。所谓“时政”，就是“时事”，指某个时间段发生的国内大事，是概括性比较强的、从大局出发的，主要表现为政、、势力在处理生活和关系方面的方针、政策和活动。

纵观近三年的高考作文题，从2017年高考全国新课标卷“”材料作文、卷“，我为你拍照”命题作文，到2018年高考全国新课标卷“世纪宝宝梦”材料作文、全国新课标卷“时代发展三部曲”材料作文，再到2019年高考全国新课标卷“五四运动100与青年”材料作文、卷“2019的色彩”命题作文、天津卷“个人与的关系”材料作文……我们不难发现，时政作文正成为高考作文命题者的新宠。

时政作文，既是对我国自古以来“文以载道”的写作传统的继承，也是对儒家“济世安邦”的人生理想的弘扬，更是对构建“一体四层四翼”高考评价体系、落实“立德树人”任务的有效探索。在中学阶段的一场考试中，高考作文命题者希望广大考生联系宏大的时代环境，寻找个人的人生意义；提示他们要将个体人生价值的实现，与实现中华民族的伟大复兴结合起来。这样的考查方式，一扫长期以来高考作文题目的“书斋气”，将和提出的“立德树人”的教育宗旨落实到了应试选拔的具体试题之中，可以说是一个宝贵而又成功的转变。众所周知，高考作文是“立德树人”的重要阵地，我们有理由相信，时政作文仍会是2020年高考作文命题的方向。

下面，笔者就为大家讲解一下时政作文的命题特点、审题立意的方法，以及高分策略。

时政作文的命题特点

从作文题目的命设上看，时政作文聚焦于热点或家国变迁，内容愈渐丰富多彩，命题形式也愈渐成熟多元。尽管其几经命题者“乔装打扮”，但在命题形式上仍呈现出可把握的规律性特征，大致可以分为以下三类：

一、句类

我们先来看两道高考作文原题。

2017年高考全国新课标卷作文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“”有：、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

请从中选择两三个来呈现你所认识的，写一篇文章帮助外国青年读懂。要求选好，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2018年全国新课标卷作文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大。奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2018年“世纪宝宝”一代长大。……

2020年全面建成。

2035年基本实现现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的一路同行、成长，和的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

这两道作文试题选取当前发展、变革与时代进步中的句，从政策方针（如“”“美丽乡村”“精准扶贫”“村村通”“全面建成”）、科技成果（如“高铁”“移动支付”“天宫一号”）、热点（如“共享单车”“食品安全”“空气污染”“奥运会”）、生活（如“广场舞”“中华美食”“网民”“京剧”）、人与自然（如“空气污染”“汶川”“大熊猫”“长城”）等话题，多角度、全方位地展示我国焦点，考生关注生活、贴近时代、心系家国。所以，考生在备考高考作文时，需要紧跟时代热点，了解、经济、文化的发展，关注生活中的热，把握时代脉搏；并能够审视，客观分析，既要了解主流评论，也要形成个人见解。

今年执行新高考方案的8个省份是第三批改革省市，8个省份分别是：河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8个省份。采用的模式是3+1+2，个3跟其它的省市均相同，语数外必考，中间的1指的是在历史和物理2门课中，任选其1，后面的2则是在剩下的4门课中任选其2。二、名言警句类

2018年高考全国新课标卷作文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

时间就是金钱，效率就是生命。——特区口号，深圳，1981

绿水青山也是金山银山。——时评标题，浙江，2005

走好我们这一代人的长征路。——新区标语，雄安，2017

要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。

2019年高考天津卷作文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

不错，目前的，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，一定有个可赞美的光明前途。——方志敏

是大家的，爱国是个个人的本分。——陶行知

以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。

要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。

这类作文试题选取多则不同时代的口号标语、名人名言，组合拼贴，构成作文材料。从材料形式上看，涉及口号标语（如“时间就是金钱，效率就是生命”）、名人名言（如陶行知的“是大家的，爱国是个个人的本分”）；从材料内容上看，包含爱国主题、时代思想、奉献精神等，横跨历史与现实，既有历史的厚度，又有现实的针对性。所以，考生在备考高考作文时，需要具备读懂名言警句的能力，并在历史与当下两个维度中加以考察，理解句子的内涵。

三、限定3.从教化功能看，强化“立德树人”落实机制。这些作文试题都试图考生树立远大志向，坚定理想信念；激发考生爱国之情、强国之志；倡导明德修身，强化价值；唱响奋斗青春，接续追梦圆梦。话题、主题类

我们还是先来看两道高考作文原题。

2017年高考全国新课标卷Ⅲ作文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

今年是我国恢复高考40。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2019年高考全国新课标卷Ⅰ作文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。息；不少于800字。

这类作文限定一个话题或一个主题进行命题，从大事（如2017年高考全国新课标卷Ⅲ的“恢复高考40”、2019年高考全国新课标卷Ⅱ的“纪念五四运动100”），到热点问题（如2018年高考卷的“生态文明建设”、2019年高考全国新课标卷Ⅰ的“热爱劳动”），再到（如2017年高考山东卷的“24小时书店”），命题者选择与考试年相关的某一个时政热点，大到时代发展，小至书店经营，考查考生对该的认知水平与分析评论能力。所以，考生在备考高考作文时，一定要重点提升自己辩证深入地写好类文章的能力。

此外，从以上列举的高考作文原题中，我们还可以发现，时政作文还具有以下几个特点：

1.从形式看，与驱动任务结合。即在时政材料的基础上设置内容指令、体式指令、思维指令、角色指令、对象指令、思想指令等写作任务。这些指令有的显性呈现，有的隐性呈现，能考查考生的阅读分析能力，也能考查考生的思维品质。

2.从素材选择看，反映宏大主题与热点，和时代发展密切结合。近三年的高考作文试题涉及的主要内容有：发展的喜与忧、传统文化传承、高考的时代记忆、中华民族伟大复兴的辉煌成就、与新世纪的同行成长、经济发展思想转变、学生发展核心素养等。

4.从能力培养看，强化对思维能力的考查，助推素质教育。中学生逻辑思维和理性意识欠缺，通过考试进行、训练和促进大有必要。