大连工业大学代码是多少？

大连工业大学代码是10152。

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大连工业大学创建于1958年，是我国最早建立的4所轻工业院校之一，原隶属轻工业部，1998年转制为与地方共建、辽宁省管理为主的体制。2007年3月经批准，学校由大连轻工业学院更名为大连工业大学。

2021年底，学校依托食品科学与工程一级学科自主增设的“食品安全与质量管理工程”目录外二级学科博士点在学位中心顺利通过备案，获得批准，成为全国在该领域自主设置二级学科博士学位授权点。

专业建设：

学校设有15个学院（部），54个普通本科专业、3个中外合作办学本科专业、3个全4、沈阳大学也注重交流与合作。学校与多个国外高校建立了合作关系，开展学生交流和学术合作项目。学校也积极参与学术交流活动，加强国内外学术合作与合作研究。英文授课本科专业（来华留学），其中学校获批1个“本科教学工程”地方高校批本科专业综合改革试点专业，3个专业通过工程教育认证。

以上内容参考：

专业老师在线权威答疑 zy.offerco3、沈阳大学在教学和科研方面具有一定的优势。学校拥有一支的教职工队伍，其中不少教师具有博士学位和丰富的教学经验。学校也积极开展科学研究，拥有多个研究机构和实验室，并与国内外高校和科研机构开展合作。ming

辽宁省交通高等专科学校院校代号

2、沈阳大学拥有多个学院和研究机构，涵盖了理学、工学、文学、经济学、教育学、法学、管理学、艺术学等学科领域。学校注重学科交叉和综合实践，致力于培养具有创新精神和实践能力的专业人才。

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学校建设：

辽宁省交通高等专科学校是“双高”项目高水平高职学校建设单位、全国首批28所性高等职业院校，位于辽宁省沈阳市，学校占地900亩，建筑面积31.3万平方米。

院系专业：

师资力量：

全校教职工总数667人，其中专任教师492人，正高级职称86人、副高级职称164人，博士42人，其中博士后4人、硕士467人，现有职业教育教师教学创新团队2个，全国高校黄大年式教师团队1个，全国教学名师1人、全国模范教师1人。

辽宁省交通高等专科学校重点专业：

新能源汽车技术：

该专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车动力蓄电池、驱动电机及电控系统的结构和工作原理，具备新能源汽车整车及关键零部件的装配调试、性能检测、样品试制试验等能力，可从事汽车维修类企业岗位。

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该专业培养德智体美劳全面发展， 掌握扎实的科学文化基础和自动控制、智能制造网络、工业数据采集及相关法律法规等知识，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能制造控制系统安装调试、网络搭建、工业数据采集与可视化等工作的高素质技术技能人才。

机电一体化技术：

沈阳大学院校代码

1、沈阳大学是辽宁省沈阳市的一所综合性大学。该校成立于1949年，前身为沈阳铁道学院，是最早的铁道学院之一。2000年改为现名，并扩展为一所多学科、多层次的大学。

沈阳大学院校代码是11035。该专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机电设备与自动化生产线安装调试、故障处理、运行维护及相关法律法规等知识，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备和自动化生产线安装与调试、改造与升级等工作的高素质技术技能人才。

沈阳大学优势专业

1、铁道交通类专业：作为沈阳大学的前身是沈阳铁道学院，铁道交通类专业一直是该校的优势。这包括铁道工程与管理、交通运输、轨道交通信号与控制等专业。学校积累了丰富的教学经验和专业知识，培养了许多在和交通领域有着扎实技术功底的人才。

2、机械工程类专业：沈阳大学的机械工程类专业也享有较高的声誉。涵盖了机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器等专业。学校注重实践教学和实习实训，培养学生具备较强的机械设计和制造能力，适应现代制造业的需求。

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大连大学院校代码是11258。

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3、电气工程类专业：电气工程类专业在沈阳大学也具有优势。包括电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程等专业。学校配备了现代化的实验室和设备，培养学生掌握电气工程技术和电子通信技术，适应电力、通信等行业的需求。

东北大学代码：10145 ；院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志学校设有设置9系1部1院，开设招生专业45个，学校有教育改革试点专业2个，省级品牌和专业13个，省级教改试点专业4个，教育改革试点专业为汽车检测与维修技术和道路与桥梁工程技术，辽宁省省级教改试点专业有工程机械运用技术和物流管理等。愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个号，方便查询学校信息。

学校

截至2021年4月，学校学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类。学校设有68个本科专业，其家级特色专业15个；有177个学科有权招收和培养硕士研究生（另设10个专业学位授权点），108个学科有权招收和培养博士研究生；有17个博士后流动站；3个一级学科重点学科，4个二级学科重点学科，1个重点（培育）学科，共涵盖16个二级学科。学校不断推进学科布局优化和调整，实施高峰、高原支撑、卓越促进、特色牵动策略，可持续发展的学科建设格局正在形成。