新高考改革赋分制怎么算~

等级赋分是把所有考生的成绩进行排名，根据制定好的赋分标准，给每一级别的考生对于的分数。卷面分只是作为考生大排名的依据，最终的分数还是要看你在所有人中的排名情况。只要你处于所有人成绩中的前1%，那你最终成绩就是100分，你在2%，那你得分就是97分，以此类推。

新高考等级考怎样算合格 新高考等级比例参考依据

新高考等级考怎样算合格 新高考等级比例参考依据

新高考等级考怎样算合格 新高考等级比例参考依据

新高考等级考怎样算合格 新高考等级比例参考依据

比如小明同学生物成绩，必考题67分，加试题25分，卷面分为92分，如果他的成绩排名在当次考试的前1%，那么按照等级赋分方案，属于1等级，他计入高考的生物分数应该对应为100分;

如果他的成绩排名在当次考试的前4%，属于3等级，对应赋分为94分，计入高考总分;

如果他的成绩排名在当次考试的前10%，属于4等级，对应赋分为分，计入高考总分。

按照等级赋分的算分规则，你的高考分①等级换算对应关系；数取决于当次选考科目成绩全省的排名。同时等级赋分的结果之一，就是不管哪门选考科目，当次考试都将会“诞生”1%的满分考生。

等级考科目所得成绩并不是考生直接获得的分数，而是要经过“赋分”转化 。

因为每一科目的高考试题的难易程度、学科性质是不一样的，比如文科类的科目往往得分较高，理科类的往往分值少得分较低。若仅仅将每个科目分数简单相加就进行衡量，是不科学的，因为每一科的分数可能是不等值的。

举个例子把每个选考科目考生群体的卷面分从分到分顺序排列，按照考生群体卷面分的统计分布所确定人数比例（见表1）将该选考科目考生群体划分为5个群体，每个群体考生赋予1个等级，整个考生群体的卷面分被转换为从高到低A、B、C、D、E共5个等级，每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。，比如2020年等级考试，物理试题出的较难，历史试题较为简单，考物理的普遍得分低，而考历史的普遍得分高，那么显然对于选考物理的同学很吃亏。

“新高考”初衷是好的，鼓励了学生们发展兴趣学科，赋分的目的也是想让学生成绩科学、合理的得到利用，但我仍旧怀念以前的“高考”。

1、缩小学科难度不同造成的分数异。高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时，则方便很多。另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

学考合格才能赋分；而选考的分数，也不代表高考最终得分。赋分的关键在于，要明白你选考的分数在全部考生(同一科目)中的排名。根据这个排名区间确定所在的等级。然后根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。经过这一套流程下来。你的高考最终成绩就出来了。

举例说明：

比如小明同学生物成绩，必考题67分，加试题25分，卷面分为92分，如果他的成绩排名在当次考试的前1%，那么按照等级赋分方案，属于1等级，他计入高考的生物分数应该对应为100分;

如果他的成绩排名在当次考试的前4%，属于3等级，对应赋分为94分，计入高考总分；如果他的成绩排名在当次考试的前10%，属于4等级，对应赋分为分，计入高考总分。

按照等级赋分的算分规则，你的高考分数取决于当次选考科目成绩全省的排名。同时等级赋分的结果之一，就是不管哪门选考科目，当次考试都将会“诞生”1%的满分考生。

750分的高考成绩是如何构成的

：语文、数学，毕业当年考试，每门150分，开考时间是每年6月；

第二：外语，150分。每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，(考试对象限于当年高考考生)；1次在10月与选考科目同期进行。

第三：学考中的选考科目，7门之中选3门，每门100分。分别在4月和10月进行。

等级考科目所得成绩并不是考生直接获得的分数，而是要经过“赋分”转化 。

因为每一科目的高考试题的难易程度、学科性质是不一样的，比如文科类的科目往往得分较高，理科类的往往分值少得分较低。若仅仅将每个科目分数简单相加就进行衡量，是不科学的，因为每一科的分数可能是不等值的。

举个例子，比如2020年等级考试，物理试题出的较难，历史试题较为简单，考物理的普遍得分低，而考历史的普遍得分高，那么显然对于选考物理的同学很吃亏。

“新高考”初衷是好的，鼓励了学生们发展兴趣学科，赋分的目的也是想让学生成绩科学、合理的得到利用，但我仍旧怀念以前的“高考”。

1、缩小学科难度不同造成的分数异。高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时，则方便很多。另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

2、缩小试题难度不同的分数异。同一学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。在众多的考生中，无论同一科试卷难度如何，按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平异。

等级考科目所得成绩并不是考生直接获得的分数，而是要经过“赋分”转化 。

因为每一科目的高考试题的难易程度、学科性质是不一样的，比如文科类的科目往往得分较高，理科类的往往分值少得分较低。若仅仅将每个科目分数简单相加就进行衡量，是不科学的，因为每一科的分数可能是不等值的。

举个例子，比如2020年等级考试，物理试题出的较难，历史试题较为简单，考物理的普遍得分低，而考历史的普遍得分高，那么显然对于选考物理的同学很吃亏。

“新高考”初衷是好的，鼓励了学生们发展兴趣学科，赋分的目的也是想让学生成绩科学、合理的得到利用，但我仍旧怀念以前的“高考”。

1、缩小学科难度不同造成的分数异。高考改成六选三随便组合，总共20种组合方式，选科组合太多，学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时，则方便很多。另外，高校在录取时，学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

新高考改革赋分制的计算，主要看两个指标：全省排名，原始分比例。

一、是全省排名决定了你被放进哪个赋分区间

下面用例子来详细讲解，比较容易理解：小红选了化学、生物、三科，高考之后，小红发挥还不错，化学卷面考取了77分，实际卷面77分就是原始分，而不是最终分(赋值分)。然后2020年高考后，山东考试院很确切的统计了全省共有101040名考生选了化学，把所有选了化学的人，由原始分由高到低排名。小红的原始分恰好排在第6470名。

用小红的排名(6470名)除以全省所有选化学的人数(101040人)，得6.4%。我们也可以说，小红的化学成绩排在全省第6.4%名。

我们可以看到，小红是第6.4%名，正好落到第3%--10%名考生这个范围，所对应的等级就是B+，赋值区间是90-81分，也就是说小红的最终分，跑不出90--81这个区间。

二、原始分的比例决定了最终分的位置系数

那怎么确定最终分呢?上面我们看到小红的6.4%名，正好落到第3%--10%名考生这个范围，那我们还要知道所有落到该赋值区间的原始分和原始分，小红的6.4%名原始分是77分，那我们找到2020年高考后，全省选了化学的落在3%--10%内，是79分，即3%名；的是70分，即10%名。

知道这个，小红的位置系数就知道了。2020年高考后，全省选了化学的落在3%——10%内，是79分，的是70分，则小红的77分离分的比例是：(77-70)/(79-70)，而这一比例系数，就是小红在90——81这一赋分区间的位置系数！那我们现在就直接套公式：

，我们小红同学最终高考化学的得分是：88分！

一、将每个选考科目的考生群体卷面分转换为等级。

二、将等级转换为等级分。

等级分的满分值为100分、起点分值为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级分赋分区间从17到10分不等（见表1）。依此，把每个选考科目考生群体的等级成绩从高到低（从A到E）转换为100至30分的等级分数，每个等级分数都在一定的等级分区间内。

根据每个考生的卷面分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其卷面分换算成等级分。在A、B、C、D、E的每个等级内卷面分不同的考生，根据等比例转换法则可计算得出不同的等级分，从而确保卷面分较高的考生换算得到较高的等级分。

②等级分换算公式；

我这两天无意中看到一个高考赋分政策， 赋分公式为：( T1- T ) / ( T - T2) = ( S1 -X ) / (X - S2)

经过研究，感觉这个赋分方式不合理， 没有之前的排名赋分合理。 如某科特别难， 某同学只考80分， 但在省内可以排名千分之一内， 按道理是特别的学生， 但新的赋分方式让这个学生很难赋分到90分，导致各选科之间赋分不公平。

1. 新赋分政策也不公布，害得我还傻傻地按排名赋分方式去考虑选科问题，如果早公布我就会选个容易得高分的科目；（这点明显是的!!!）

2. 还没开始高考，有些人地理选科就亏了好几分；

3. 都已经学了一年了，学校才说，也不特别强调下这方面的厉害关系，我今天才去思考了下这个问题，这种情况学校就应该早提示

4. 以前的排名赋分方式比例分还可以优化, 但新的赋分方式各科之间不合理，优化不了， 不可能做得到每科题目难度一样；

5. 现在改成了不完全是排名赋分了，新赋分接近实分制， 地理就吃大亏了；

6. 没选化学，新的赋分方式，想想都后悔， 家长学生压力大增;

7. 化学分数分布是梯形图(A级), 地理分数分布是金字塔(A级): 化学各分段的学生都特别多，100,99,98,97,96分等对应人数特别多, 地理各分段的学生不同，尖顶学生特别少，100分也有，但只有几个，95分以上也很少，很多学生集中在85至90分左右，这一堆人被前几名的人拉得很惨;

8. 不管多难的题目，总有人考满分;

9. 特别难的时候也考满分，不清楚是还是真有实力，如果是真有实力还好点，但如满分的那个人是的，把一大堆的学生分数拉低一大节，想想觉得合理吗？不考虑下泄题风险？

一、回归课本为主， 找准备考方向

学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。 基础的学生，层层追溯到自己学不好的根源。 无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。

二、循序渐进，切忌急躁

三、合理利用作业试题、 试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。 难题可以参， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是高考所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。 同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。

四、建立信心， 不计一时得失

有些学生自认为自己是生， 无可救了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，获取600分，只需要2-3个月，就能达到。

河北学考五个等级中， D算合格吗？

1、学业水平考试是鉴定普通高中学生相关科目学习质量的水平考试。不同于具有选拔性质的高校招生考试，也不同于为学分认定而设置的模块考试。

关于河北学考的其他规定。

河北省普通高中在校学生均须参加学业水平考试。高中阶段其他学校在校学生和人员也可，50%为B，其余为C。报名参加。

河北省合格性考试全省统一笔试每年组织2次，分别安排在5月和12月，每次考试覆盖所有考试科目。选择性考试每年组织一次，安排在6月份全国统一高考后进行。普通高中学生在校期间只能参加一次选择性考试。选择性考试成绩在计入考生高考总成绩时当年有效。

以上内容参考

2023学考D算过吗

合格性考试成绩呈现为A、B、C、D(、良好、及格、不及格)4个等级，考查科目的成绩报告只分2个等级(及格、不及格)。

2023学考d算过。

2、缩小试题难度不同的分数异。同一学科，如果有两次考试，每次的难度也可能不同，这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。在众多的考生中，无论同一科试卷难度如何，按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平异

学考科目的等级只要是D或D以上，则为合格，不需要进行补考。

学考是高等学校招生选拔的主要参考依据之一。

学考就只是学业水平测试，语数英物理化学生物历史地理，这些都要考，这个考试只是关乎能不能拿到高中，但是学考一般都特别简单，不用担心不会过，对于高考，现在只有极个别的大学自主招生是会要求学考全部是A，大多数学校不看学考成绩。

学业水平考试所有通过可领高中书并参加高考，高中肄业，有资格参加高考。学业水平考试的考题总的来说并非相当难，及格率当然也相当高，几乎百分之八九十的都可以的，真过不了的还有一次补考机会。

学考没过怎么办：

学业水平测试没过是可以参加补考，即参加下一次的考试。学业水平考试各省市每年组织2次，分别在每学年上下学期结束前进行。考试科目为地理、物理、生物、历史、信息技术、、化学、和通用技术。

如果学业水平考试没有通过或没有参加，那就不属于高中毕业生了，因为拿不到。没有属于具有高中同等学力的考生，也可以参加高考。

如果学考没有及格的科目，可以在下一次学考中再次参加，即算为补考，而已经全科通过的学生，如果想拿更高的等级成绩，依然可以反复参加。

高考等级是怎样分的？

1，

啊等级主要分为两个步骤

，60分以上会考考试成绩是学生高中毕业，高中同等学历认定和春季高考录取的主要依据，水平考试成绩会记入综合素质评价里面，是高校招生的重要参考依据，与其他综合素质评价结果一并随电子档案提供给招生院校，在投档分数线以上，招生院校对学生的高考成绩、学业水平考试成绩和综合素质评价结果实行全面考核会择优录取，学业水平考试成绩直接影响到高等院校的特殊招生为B，去年是考到1个A

高考加1分，4个全A则加5分，其中有一分奖励分。

2，

重本是重点本科，普本为普通本科，一本为普通批次录取，二本是普通第二批次录高二时有学业水平测试，测试你高考不考的那四门，90分以上为A取

今年高中学业水平考试的A.B.C.D怎么分？分数线在哪里？

学业水平测试中的ABCD是指考试成绩等级。学业水平测试实行等级计分，分合格性考试全省统一笔试每年组织2次，分别安排在5月和12月，每次考试覆盖所有考试科目。选择性考试每年组织一次，安排在6月份全国统一高考后进行。普通高中学生在校期间只能参加一次选择性考试。选择性考试成绩在计入考生高考总成绩时当年有效。为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。其计算方法如下：一，必修学科等级计算方法：各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级不合格的比例不超过当次当科考生总数的2％，其他考生成绩均认定为合格。其他科考试等级成绩，位次由高到低分A、B、C、D、E五个等级。各等级人数所占比例依次为：A等级15％，B等级30％，C等级30％，D、E等级（含0分，下同）共25％。E等级为不合格。，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。二，选修学科等级计算方法：各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+)，C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。三，必修学科的成绩从应届高考之年起算，三年有效；选修学科的成绩当年有效。四，必修科目考试只要有一项科目为D等者（信息技术考试不合格视作D等），将不能填报高考普通类志愿。五，次报名参加必修科目考试单科成绩每得到一个A等级，则可在2010年高考总分中加1分，如得4个A，则可以加5分。

学考等级d级算过吗？

（1）

学考等级d级不算过。

必修学科等级计算方法:各科原始分满分为100分。100分到90分为级，89分到75分为B级，74分到60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以下。

选修学科等级计算方法:各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级。A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+），B级为前20%至前50%（含50%学考水平考试D等级是不及格，需要重新考试。学业水平测试学考实行等级计分，分为4个等级，用A、B、C、D表示。技术科目测试等级为合格、不合格。）的考生（前20%至25%为B+），C级为前50%至前90%（含90%）的考生，D级为90%以后的考生。

高中学业水平考试是学生和家长都不可小觑的考试，因为它的成绩直接影响到高考的录取结果。学考的成绩，在高考录取中不影响高考分数，但在录取中有参考作用。

按照现行高考制度，在高考录取中，高考成绩仍然是划定各批次分数线和各校投档线的标准，学业水平考试成绩和综合素质评价结果不折合成分数、不在高考总分中占权重。

但学业水平考试成绩会计入综合素质评价表，与其他综合素质评价结果一并随电子档案提供给招生院校。在投档分数线以上，招生院校对学生的高考成绩、学业水平考试成绩和综合素质评价结果实行全面考核，择优录取。

招生院校也可根据培养目标，自主确定是否对相应学科的学考成绩提出等级要求。参加学业水平考试同一学科两次或以上考试且取得考试等级的，考生可用获得的等级成绩报考普通高校。

我听别人说上海门合格考通过就有了120分，是这样吗？等级考不合格也还有吗？

等级考三门各七十分，总210分计入高考成绩。该科目合格考通过即有四十分，等级考按等地得余下三十分，一个等地三分。

若有不合格的考生应按要求选择参加4月上旬组织的相应科目学业水平合格考考试，补齐合格成绩。其中，信息科技科目合格考考试由各区县考试招生机构组织安排。

扩展资料：

注意事项：

1、不过特别学考水平1水平2什么意思2指出的是，门等级考的成绩并不是报的越少，越容易拿高分。而是要看报的学生的水平，若都是好学生，那就很难取得好的成绩。这也是为什么，今年一些四大名校的学生，等级考成绩出来以后，有些受挫的原因，高手过招，在以等级方式来折算的等级考中，会爆出冷门的。

2、选物理的人数相对较少。主要是物理的考试相所以，750分的总分是这么来的。想了解更多新高考政策信息，可以下一个知涯升学软件哈。对比较难;此外，四校八大的学生多会选物理，竞争激励，不容易拿到较高的等级分。

3、选地理的人数相对较多，达到了七成之多，由于地理科目安排在高二考，大家为了分散高三的压力，所以选择较多。

江苏2021新高考模式等级赋分怎么算？赋分制对哪些学生最有影响？

各科原始分满分为100分。100分～90分为A级，89分～75分为B级，74分～60分为C级，59分及其以下为D级。单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

一：江苏2021新高考模式等级赋分怎么算？

首先需要明确的是“3+1+2”模式，语文、数学、外语为必考科目，历史和物理两科必须2选1，随后再从思想、地理、化学、生物四个科目中选择两科，一共有12种组合。

1、实行等级赋分的原广东新高考赋分制是将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%，从而将考生的原始分转换成了等级。广东普通高中学业水平选择性考试科目每科卷面分为100分。因

（1）缩小学科之间难度不同所造成的的分数异。

因为考生可选取的考试科目组合数量多，各科之间无法保证难度均衡，因此高校录取时无法按照卷面分数直接进行比较。

举个例子来说，如果甲选择物理+思想+地理，乙选择物理+化学+生物，两人平时的水准相不多，但 这次考试思想和地理较难，化学和生物较简单，那么可能导致甲的分数高、乙的分数低 ，因此无法保证公平性。而如果这几科用各科成绩在考生中的百分比来计算分数，能够在程度上保证了学科异所带来的不公平现象。

（2）缩小试题难度带来的异

同一个学科，如果有两次考试，每次考试间的难度也无法保证完全相同，这样的成绩同样不能直接用卷面分数进行比较。但只要考生数量足够，无论考试难度如何变化，按照成绩的梯度对考生进行赋分都能比较直观的体现每个人的水平异。

2、等级赋分如何计算最终成绩

（1）总分如何组成

2021年江苏省的高考总分将变为750分，其中语文、数学、外语各占150分，3门选择性科目各占100分。其中历史和物理以原始分计入总分，其余四门以等级赋分计入总分。

（2）等级分如何转换

详细计算过程为： 考生按照所选科目的原始分从高到低依次分为A、B、C、D、E五个等级，各个等级对应的人数比例约为15%、35%、35%、13%、2%，这一步将考生的分数转化成等级。随后，不同等级内的考生原始分，依照等比例转换的方式，分别转换为分数100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数段。 此时便产生了各个考生的对应等级分，这个分数便会直接计入高考总分之中。

二：赋分制对哪些学生最有影响

1、试题难度越大，对尖子生越有利

根据等级赋分的计算方法，最重要的不是卷面分，而是考生的位次。如果试题的难度很大，会导致尖子生和普通考生在卷面分上拉开距，也就会导致等级赋分最终分数高的都会是尖子生。相对的，尖子生内部和普通考生内部竞争将会更加激烈，水平不多得情况保持心态、稳定发挥显得更为重要。

2、试题越简单，考生吃亏的越多

考生在考试中通常能比普通考生分数高，如果考题比较简单，那么每个人之间的分数距会更小，甚至会出现在某个分数段扎堆出现的情况。

举个例子来说，这一次考试很简单，考100分的人数是1个，考99分的人数有很多。那么可能出现即便是考了97分、96分等“高分”的同学，在赋分制的情况下只能得80多分的情况。

3、B 和 C等级人数最多，B等级中等偏平的同学最容易受影响

B等级只有15分的区间，需要匹配35%的考生人数，导致学习能力处于中准的同学在B等级内难以和中等水平的同学拉开距。

总结：新考高实行的等级分制度是一种更加公平、合理的人才选拔方式，随着时间推移也会有越来越多的省份进入新考高模式的行列中。考生们应该合理选择自己的选考科目，不要盲目跟风。，祝愿各位考生都能取得自己满意的成绩。

2020广东省高二学业水平合格性考试，想知道分不分abcd等级，还是分合格和不合格，是哪一种？

合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据；选择考成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。 高中学业水平考试的选择性考试安排在6月统一高考期间一并进行，并且将考试次数确定为1次。 选择考由省里统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。

学考五个等级中，D算合格，只有E算不合格。学考科目成绩以“A、 学业水平考试对高考录取的影响B、C、D、E”五个等级呈现，原则上各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级合计25%。E等级为不合格。

关于河北学考的其他规定

普通高中在校学生均须参加学业水平考试。高中阶段其他学校在校学生和人员也可报名参加。

考查科目分合格与不合格；考试科目分分abcd等级。祝你好运！

2020年广东新高考如果你只讲能否高考的确是只分合格与不合格，但是你如果继续高考所想考的大学筛选录取名额时可能在一定程度上会看你的合格考科目等级。

什么是合格考？

学业水平考试成绩合格，作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。任何单位和个人不得根据学业水平考试成绩给学生排队，不得仅以考试成绩作为评价学校和教师的依据。

合格考覆盖规定的所有学习科目。选择考为思想、历史、地理、物理、化学、生物学6门科目。

合格考科目成绩以“合格/不合格”和等级(分数)呈现。合格考成绩不仅是学生毕等级分计算以30分作为等级分的赋分起点，满分值为100分，1分1档。将思想、地理、化学、生物学每门选择性考试科目考生的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、33%、15%和2%。业和高中同等学力认定的主要依据，还作为我省春季高考招生录取的依据之一。

广东高考等级赋分怎么计算

按照江苏省教育厅发布的文件来看，考生所选科目的合格性考试成绩达到合格后，转换时的赋分起点为30分，满分为100分。

广东高考等级赋分计算方法如下：

河北省学考五个等级中，D算合格，只有E算不合格。河北省学考科目成绩以“A、B、C、D、E”五个等级呈现，原则上各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级合计25%。E等级为不合格。

计算方法：

将A至E等级内的考生卷面成绩，依照等比例法则，分别换算到100～83、82～71、70～59、58～41和40～30五个分数区间，得到每个考生的等级分。

其中语文、数学、外语每门满分150，总分450；从物理/历史中选1门，满分100分，采用卷面分计入总分；其他2门选考科目每门满分100分，总分200分，采用等级分计入总分。

新高考等级赋分政策：

新高考等级赋分就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。由于选考科目中不同学科试题难度异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。

新高考改革后，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是其中3+3模式高考省份，第1个3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，第2个3为选考科目，采用等级赋分。

3+1+2模式高考省份，3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分，以解决不同选考科目的原始分不具有可比性的问题。