本文目录一览：

• 1、2022年沧州幼儿师范高等专科学校招生章程
• 2、创建绿色校园工作总结（精选5篇）
• 3、浙江嘉兴海盐学校

2022年沧州幼儿师范高等专科学校招生章程

市区有武原中学，试验中学，武原镇中学，下面的镇每个镇都有初中，想秦山镇有秦山中学，澉浦镇有澉浦中学，通元镇有通元中学，....等等

绿色学校复查时间的简单介绍

绿色学校复查时间的简单介绍

2022年沧州幼儿 师范 高等专科学 校招 生章程已经公布，主要包含学校概况、招生、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

沧州幼儿师范高等 专科学校 2022年招生章程

一、学校代码：14259

二、办学层次：普通专科

三、办学类型：公办全日制普通高等学校

四、学院概况

沧州幼儿师范高等专科学校是一所全日制公办普通高等学校，其前身为1925年建校的直隶省立第九师范学校。史悠久，成绩突出，曾被誉为“沧州黄埔”、“中师明珠”。学院占地571亩，学校教学科研环境优越，绿化率达40%以上，被 河北 省命名为花园式学校、省级绿色学校，是兴学育人的理想场所。

学校设有学前教育系、小学教育系、 艺术 系、经济管理系、机械与信息工程系等教学机构。招生专业12个，其中学前教育专业为省级骨干专业，小学教育、 计算机 网络技术、大数据与会计、电子商务、院级重点建设专业。学校师资力量雄厚，现有教职工345人，其中“双师型”教师达到60%，锻造了一支“师德高尚、业务精湛、技能娴熟、结构合理”的教师队伍。

五、招生专业

学校2022年开设专业12个，校企合作专业5个：电子商务、婴幼儿托育服务与管理、计算机网络技术、计算机网络技术（web前端软件开发方向）、计算机应用技术。本校专业7个：大数据与会计、早期教育、学前教育、小学教育、特殊教育、艺术教育、小学英语教育等专业。

我校分省招生以各省（自治区、直辖市)教育 考试 院向公布的为准。

六、录取原则

1、严格执行和省招委有关招生规定坚持公平、公正、公开的原则。

2、对投档的考生，执行分数优先的原则，按其所报专业 志愿 先后顺序，按照考生成绩的高低择优录取。总分相同时，按语文、数学、外语顺序比较单科成绩，择优录取。

（1）对于实施“3+1+2” 高考 综合改革的省（市），以考生高考总成绩从高分到低分依次录取，进档考生总分相同时，依次比较语文、数学、外语的单科成绩、科目单科成绩、再选科目单科成绩、再选科目单科次高成绩，成绩高者优先录取。服从专业调剂者，将由学校根据分数调剂到相应专业；不服从调剂者，作退档处理。

（2）对于未进行高考改革的省（市），按照考生总成绩从高分到低分依次录取。进档考生总分相同时，参加普通高考的考生，依次比较语文、数学、外语、文科综合（理科综合）单科成绩，成绩高者优先录取。参加对口高考的考生，依次比较语文、数学、外语、对口专业单科成绩，成绩高者优先录取。服从专业调剂者，将由学校根据分数调剂到相应专业；不服从调剂者，作退档处理。

3、进档考生不能满足所报专业志愿录取条件的，如果服从专业调剂，则调剂到尚有缺额专业，如果不服从专业调剂，则予以退档。

4、对符合省考试院文件规定的加分、优惠照顾条件的考生，按考试院文件规定执行。

5、学校执行、、残疾人联合会《关于印发〈普通高等学校招生体检 工作 指导意见〉的通知》（教学〔2003〕3号）中的有关规定执行，师范专业按《河北省申请教师资格人员体检标准及办法》规定执行。请考生认真查阅，按条件报考。

6、若我校志愿投档录取后仍有剩余，则公布缺额，进行志愿征集。

七、学制学历 证书

学生学业期满、符合 毕业 条件的，颁发沧州幼儿师范高等专科学校具印、经学历电子注册的“普通高等学校专科学历证 书 ”。

八、收费标准

根据规定，学生入学和在读期间交纳 学费 和住宿费，学校严格执行河北省物价局核定的收费标准对学生收取学费和住宿费。

1、学费标准:

各专业学费标准详见各省（自治区、直辖市）公布的招生，学费待定专业的学费标准以省物价主管部门批复为准。

2、住宿费标准：严格按照省物价主管部门核定标准执行。

3、校企合作办学专业详询学校。

九、其他：

1、 新生 报到后，学校根据招生政策和录取标准进行入学资格复查和身心健康复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，一律取消入学资格。

2、新生入学：新生凭我校颁发的录取通知书，按规定时间，带上准 考证 、录取通知书、考生来校报到，若不能按时来校报到须向我校学生处办理请手续，否则，按自动放弃入学资格处理。

3、本章程由沧州幼儿师范高等专科学校招生 就业 处负责解释，本章程若有与有关政策不一致之处，以和上级有关政策为准。

十、：

学院地址：河北省泊头市解放西路光明街150号。邮编：062150

电话：0317－8026001 8026002 8026099

传真：0317-8026002

网址：

E-mail：btzyxy2019@163

创建绿色校园工作总结（精选5篇）

市区有武原中学，试验中学，武原镇中学，下面的镇每个镇都有初中，想秦山镇有秦山中学，澉浦镇有澉浦中学，通元镇有通元中学，....等等

2022年沧州幼儿 师范 高等专科学 校招 生章程已经公布，主要包含学校概况、招生、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

沧州幼儿师范高等 专科学校 2022年招生章程

一、学校代码：14259

二、办学层次：普通专科

三、办学类型：公办全日制普通高等学校

四、学院概况

沧州幼儿师范高等专科学校是一所全日制公办普通高等学校，其前身为1925年建校的直隶省立第九师范学校。史悠久，成绩突出，曾被誉为“沧州黄埔”、“中师明珠”。学院占地571亩，学校教学科研环境优越，绿化率达40%以上，被 河北 省命名为花园式学校、省级绿色学校，是兴学育人的理想场所。

学校设有学前教育系、小学教育系、 艺术 系、经济管理系、机械与信息工程系等教学机构。招生专业12个，其中学前教育专业为省级骨干专业，小学教育、 计算机 网络技术、大数据与会计、电子商务、院级重点建设专业。学校师资力量雄厚，现有教职工345人，其中“双师型”教师达到60%，锻造了一支“师德高尚、业务精湛、技能娴熟、结构合理”的教师队伍。

五、招生专业

学校2022年开设专业12个，校企合作专业5个：电子商务、婴幼儿托育服务与管理、计算机网络技术、计算机网络技术（web前端软件开发方向）、计算机应用技术。本校专业7个：大数据与会计、早期教育、学前教育、小学教育、特殊教育、艺术教育、小学英语教育等专业。

我校分省招生以各省（自治区、直辖市)教育 考试 院向公布的为准。

六、录取原则

1、严格执行和省招委有关招生规定坚持公平、公正、公开的原则。

2、对投档的考生，执行分数优先的原则，按其所报专业 志愿 先后顺序，按照考生成绩的高低择优录取。总分相同时，按语文、数学、外语顺序比较单科成绩，择优录取。

（1）对于实施“3+1+2” 高考 综合改革的省（市），以考生高考总成绩从高分到低分依次录取，进档考生总分相同时，依次比较语文、数学、外语的单科成绩、科目单科成绩、再选科目单科成绩、再选科目单科次高成绩，成绩高者优先录取。服从专业调剂者，将由学校根据分数调剂到相应专业；不服从调剂者，作退档处理。

（2）对于未进行高考改革的省（市），按照考生总成绩从高分到低分依次录取。进档考生总分相同时，参加普通高考的考生，依次比较语文、数学、外语、文科综合（理科综合）单科成绩，成绩高者优先录取。参加对口高考的考生，依次比较语文、数学、外语、对口专业单科成绩，成绩高者优先录取。服从专业调剂者，将由学校根据分数调剂到相应专业；不服从调剂者，作退档处理。

3、进档考生不能满足所报专业志愿录取条件的，如果服从专业调剂，则调剂到尚有缺额专业，如果不服从专业调剂，则予以退档。

4、对符合省考试院文件规定的加分、优惠照顾条件的考生，按考试院文件规定执行。

5、学校执行、、残疾人联合会《关于印发〈普通高等学校招生体检 工作 指导意见〉的通知》（教学〔2003〕3号）中的有关规定执行，师范专业按《河北省申请教师资格人员体检标准及办法》规定执行。请考生认真查阅，按条件报考。

6、若我校志愿投档录取后仍有剩余，则公布缺额，进行志愿征集。

七、学制学历 证书

学生学业期满、符合 毕业 条件的，颁发沧州幼儿师范高等专科学校具印、经学历电子注册的“普通高等学校专科学历证 书 ”。

八、收费标准

根据规定，学生入学和在读期间交纳 学费 和住宿费，学校严格执行河北省物价局核定的收费标准对学生收取学费和住宿费。

1、学费标准:

各专业学费标准详见各省（自治区、直辖市）公布的招生，学费待定专业的学费标准以省物价主管部门批复为准。

2、住宿费标准：严格按照省物价主管部门核定标准执行。

3、校企合作办学专业详询学校。

九、其他：

1、 新生 报到后，学校根据招生政策和录取标准进行入学资格复查和身心健康复查，凡不符合条件或有舞弊行为者，一律取消入学资格。

2、新生入学：新生凭我校颁发的录取通知书，按规定时间，带上准 考证 、录取通知书、考生来校报到，若不能按时来校报到须向我校学生处办理请手续，否则，按自动放弃入学资格处理。

3、本章程由沧州幼儿师范高等专科学校招生 就业 处负责解释，本章程若有与有关政策不一致之处，以和上级有关政策为准。

十、：

学院地址：河北省泊头市解放西路光明街150号。邮编：062150

电话：0317－8026001 8026002 8026099

传真：0317-8026002

网址：

E-mail：btzyxy2019@163

总结作为对以往的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，下面是由我为大家整理的“创建绿色校园工作总结（精选5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：创建绿色校园工作总结

根据《全国环境教育行动纲要》提出的要求以及市关于开展创建绿色学校的《通知》精神，“十五”期间，我区以树立学生的环保意识，培养人与自然和谐的品德与行为，加强素质教育为重点，积极开展绿色学校创建工作。由于重视，密切配合，狠抓落实，我区创建绿色学校工作取得了明显成效，全区xxx所中小学校，近xx万人次的中小学生受到环境教育，目前已创建了绿色学校x所，xx市级绿色学校x所，xx区级绿色学校xx所。

一、重视，建立机制

环境教育是素质教育的重要内容，人的素质直接影响着环境的状况，要实现可持续发展的战略目标，重在提高人的素质，培养人的素质要从学生抓起，抓学生培养学校是关键。区环保局、区教委联合成立了xx区创建绿色学校小组，下设创建办公室，使全区创建绿色学校工作有了组织保障。为做好此项工作，小组成员认真学习、、联合颁发的《全国环境保护宣传教育行动纲领（20xx—20xx年）》的精神，深刻领会绿色学校理念，提高对创建绿色学校的现实意义和历史意义的认识，同时定期听取工作汇报；创建办公室还组织有关科室座谈，研究如何在全区开展创建绿色学校工作，使此项工作扎实有效的推进。所有被考评的学校也非常重视，、任本校创建绿色学校工作小组组长，良好的机制促进了学校各部门共同参与、共创共建的局面的形成。

二、广泛宣传，提高认识

创建工作小组成员不定期的深入到有关中小学校给学校、教师、学生宣讲，宣讲绿色学校理念，宣讲可持续发展战略，创建绿色学校与可持续发展的关系，创建绿色学校的现实意义和历史意义，通过宣讲，学校、教师、学生的理解和认识大为提高，正如有些学校所讲：过去我们认为绿色学校就是绿化学校，不就是多种几棵树、多栽点草，使环境多一点绿色就是了。通过宣讲，我们才明确了绿色学校不是绿化学校，绿色学校是学校整体行为，不是个人行为，绿色学校与学校的教学、管理等各项工作不是对立，而是融入学校各项工作之中并形成有机的结合。

三、完善标准，制定细则

为保障绿色学校创建工作规范的开展，我们依据市绿色学校评估标准，结合外省市创建绿色学校工作的经验，充分考虑我区的区情和中小学校的实际情况，在进行反复调研，反复修改的基础上制定出了《丰台区绿色学校标准（暂行）》、《丰台区绿色学校考评细则》等规范性的文件，对全区开展创建绿色学校工作起到了指导、规范的作用。

四、积极创建，各显特色

课堂渗透教育人，校园氛围熏陶人，实践活动培养人。形式多样的育人环境，丰富多彩的教育活动为创建绿色学校注入活力。全区绿色学校创建工作会召开后，各中小学校认真学习文件，学习绿色学校的标准、细则，建立健全机制，积极开展丰富内容、形式多样的创建工作。

如云岗中学抓课堂渗透，开展“读一本环保书、写一篇环保征文、做一件环保实事”三个一活动，同时还开展了“征集环保提示语”，升旗后拾捡废弃物、废报纸、废纸回收换取环保铅笔，全校使用再生纸等活动；xx一小开展的一个主题、两个重点，学校、家庭、三位一体，四个渠道、五个建设、六个评估，让墙墙都会说话，奥运之星、奥运之家、奥运之村，废旧物制作工艺品等活动别具一格；十二中学走廊六大系列生态自然教育区育人效果好；翠林小学环保融入舞蹈，学校每个教室都有一个自由写画园地，小学生特色浓，绿色宣言、绿色畅想园则是白盆窑小学的一个亮点。另外，我们还组织全区中小学积极参加区中小学生环保征文、环保绘画活动，在市环保基金会、环保宣教中心联合举办的中小学生我爱地球妈妈、绿色奥运我参与等演讲比赛活动中，年年得奖。

总之，我区创建绿色学校工作虽然取得了一些成绩，但是与上级的要求和先进单位相比还存在一些距，我们将进一步学习先进经验，进一步改进我们的工作，把我区的环境教育和创建绿色学校工作进一步引向深入。

篇二：创建绿色校园工作总结

本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是

一、强化组织管理力度

本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化小组。小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校园建设的一期工程，一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。

学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。

目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。

教学楼正厅西侧以xx中学xx年发展历史为主版：由峥嵘岁月、动荡年代、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版块组成。

在正厅北侧通往场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、奥运和奥运名人为主要板块组成。

二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。

2、重新修建圆形花坛一座，它的半为x米，面积为xx平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高xx米的实心圆柱体，外侧是高xx米的空心圆柱体。

3、重新改造花区x个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为xx平方米、

4、学校投资xxx元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园周围栽种了xx棵梧桐树。

三、强化环境的教育力度

（一）校园环境建设凸现环境教育

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。” “文明的xx人、高尚的人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

（二）课堂教育渗透环境教育

课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。

各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：

①抓知识点。

②抓教育点。

③抓宣传点。

使知识点、教育点、宣传点，三点结合，终达到育人目的。

（三）学科活动，宣传环境教育

丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是利用主题班会宣传环境教育。

我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化考核。

篇三：创建绿色校园工作总结

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导中心，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。我国是一个人均资源相对匮乏的，如何实现各种能源的综合、有效利用一直是一个非常重要的研究课题。各类部门、各个单位分别按照本行业的特点，探究各种方法来实现节能减排的目的。

位育中学作为一所大型现代化的寄宿制中学，从学校19xx年搬迁至xx区xx镇以来，学校就一直把节能减排工作作为学校工作的一项重要工作，在总结以往工作的基础上，学校也希望能够通过此次申报上海市循环经济试点单位的契机，对学校在资源循环利用的工作进行进一步有效的规划，为今后进一步以生态思维来规划学校活动，加强综合、反复利用资源的意识和举措，限度消除或减少污染，实现资源有效循环奠定扎实的基矗

一、 学校基本情况

位育中学是一所大型现代化寄宿制高级中学，学校目前在校师生约有xx人，学生中约有xx%为寄宿学生。学校总占地xxx亩，总建筑面积xxx平方米，。学校现有教室xx余间，学生宿舍xxx多间，每间学生宿舍均配备有空调、热水淋浴和卫生设施。学校绿化面积约xx亩，同时配备有物理、化学、生物等各类实验室以及标准足球尝网球场等体育设施。

19xx年搬迁至xx镇后，学校经过近xx年的积极探索，在教育教学、校园建设、后勤保障等各个方面，都已经形成了较为完善的工作制度和积极有效的工作流程。学校在保障教育教学正常开展的基础上，也已经在校园节水、节电、开展节能减排宣传、营造以节约能源为荣、浪费资源为耻的校园氛围等工作上采取了一定措施，制定了工作的目标和规划，也取得了一定的实效。

二、 学校绿色学校创建过程和成果

自19xx年搬迁至徐汇区华泾镇以来，学校把如何搞好学校循环经济的工作、提高师生的节能减排意识作为一项重要的工作。学校的主要工作措施有：

1． 成立以室牵头、包含总务处、政教处、团委、学生会的节能减排工作小组。任博生亲自担任工作小组组长，校总务主任、政教主任、团委、学生会担任副组长。近三年中，在工作小组的指导下，学校每年通过积极宣传、开展各类活动，在位育的校园里很好地建立了关于节能减排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

2． 通过各种渠道，加强校内节能减排工作宣传力度，提高师生节能减排意识。学校在节能减排工作小组的下，通过升旗仪式、主题班会、校园橱窗等形式，积极营造宣传节能减排工作的氛围。同时，学校还通过团委、学生会，由同学精心组织旧课本（参考书籍）回收义卖活动、废旧电池回收活动、废除学校一次性筷子、饭盒、各班级间废旧塑料瓶回收竞赛等活动，鼓励废旧资源的循环利用和杜绝环境污染，学校还积极鼓励学生通过实践和学校科技节等活动，利用科技小发明、科研课题等，了解环境问题、探索废旧物品循环再利用的方法。几年来，学校每年都举办了高三年级旧参考书、教材循环使用活动、科技节资源再生、资源有效利用、讲座和科普活动。这些活动一方面营造了良好的鼓励节能减排的氛围，另一方面也很好地培养了位育学生循环经济的意识。

3． 自19xx年学校搬迁现址以来，根据学校新建水管网滴漏情况时候发生，用水状态常常处于任其自然、学校月月超用水的状态，xx年起，学校根据实际情况，请来市用水办公室和沪西管理所的、专家多次来校指导，帮助分析存在的问题，提出改进意见，并且采取具体举措：

首先，学校多次召开主管部门会议，进一步大力营造节约用水教育，同时加强巡逻检查，随时发现宿舍、实验室等地存在的浪费水资源的现象。学校组织专门的人力，对校内存在的各类浪费资源的隐患进行定期的排查，做到随查、随报、随修。同时积极鼓励学生发现身边的浪费隐患，组织学校的保修网络。

其次，学校为了了解和控制用水量和防止渗漏、地下水管爆裂等现象，学校新装x只分水表，把用水区分成x块，通过每天抄表，了解每个区域用水情况，发现超量立即查找原因，及时解决。安装至今已经发现了两次地下水管爆裂渗漏、多次用水后龙头未关好的情况，这些情况的及时纠正很好地起到了控制用水的目的`。

第三，学校根据原有水龙头使用年限较长，经常产生滴水现象的实际，在用水办的专家的指导下，拨出专款更换了节水型水龙头达xxx只，目前全校所有水龙全都调换成了节水龙头，很好地解决了水龙滴漏水的问题。

第四，学校新建时曾经建造了男、女浴室，但随着学校的发展已经不能满足在校学生洗澡的需求。而且经抽样发现，在浴室洗澡每人每次需用热水xxx公斤左右，部分学生甚至在浴室内有戏水、泼水等浪费现象，对水资源、煤气资源产生了极大的浪费。为改善学生的洗澡环境，同时杜绝浪费的现象，学校花费xx多万元，对xxx余间学生宿舍进行了热水进宿舍的改造，同时安装了热水流量计费的装置。经过抽样对比，如今每人每次洗澡所用热水已经下降到xx公斤，估计仅此一项每年就可节约用水达xxx吨。

第五 学校利用废水循环利用浇灌绿化。我校目前绿化面积xx亩，足球场草坪xx亩。原先用自来水浇灌，一般平均x天浇灌一次，每次用水达xxx吨。在未与华泾镇污水管网并管之前，学校已经安装了污水生化二级处理装置，一般日处理污水达xxx吨左右，经过改造后的废水被用来灌溉绿化，基本满足了浇灌绿化的用水问题，一年也可节约用水达到xxx吨。

三、 绿色学校下阶段工作

学校根据学校的办学实际，争取从以下几个方面深化“节能减排、绿色学校”工作：

1、 学校要积极探索在学科上实现循环经济的渗透，通过学科教学培养学生的可持续发展意识。学校积极鼓励物理、化学、、生物、地理等学科的老师，能够积极结合本学科的教学，渗透对现在面临的环境问题、可持续发展问题、科技节能的各类知识，继续鼓励学生进行循环经济方面的课题研究和发明创造，帮助学生形成良好的循环经济的意识。

2、 学校要通过设立奖励基金，定期对学生中涌现的各类节能减排的事迹进行奖励。对于学生中尚存在的用水、用电、用煤浪费的现象，学校通过鼓励先进的方法，帮助少部分同学进行改正。同时，也将在校节能减排工作小组的监督下，通过政教处、教导处等部门，对于浪费的现象坚决予以批评。

3、 学校根据在节水工作上所取得经验，在节电方面也积极进行探索。随着办学规模的发展，目前学校共有xxx多台空调分布在宿舍、办公室区域，学校的用电负荷较大。在此情况下，学校将通过在宿舍内安装电表的举措，及时公布各宿舍的用电负荷情况，表彰用电情况较好的同学，也对用电量超标的同学进行批评教育，以此来达到节约用电的目标。

4、 学校在有条件的情况下，在校园内部分场所安装太阳能装置。比如可以在校内安装安阳能照明装置、太阳能加热装置等，利用现有已经较为成熟的太阳能技术，达到校园内进一步节能减排的目的。

学校希望通过下一阶段的工作，能够将节能减排的各项工作在位育中学能够有更大、更好地发展，实现真正意义上的“绿色学校”。

四、 存在问题和不足

在实际的工作过程中也发现了一些不足，这里进行总结，以利于将来工作的开展。

1、 学生节约意识淡保有些学生不能在寝室内部做到随手关灯、关水龙头。为此学校花大力气利用学生上课期间由生辅老师进行检查，对于浪费行为在校会上进行批评，同时大力倡导节约行为。

2、 课程学科渗透未形成体系。环境保护一直是提倡的重要内容，在地理、生物和化学等课上都有所渗透，都由于课时和教学内容的限制，只能在生物与环境和防止污染气体排放等方面进行教育。这样系统性就不能全体现，希望以后注意积累，在学科章节间逐渐渗透。

位育中学在工作中已经认识到了自身的不足，力争在以后的工作中克服这些缺点，在已有成绩的基础上，为创建“绿色、节约、和谐”位育的目标而努力。

篇四：创建绿色校园工作总结

为全面贯彻的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，本年度，我校在上级有关部门的下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩。

一、健全机构，全员参与创建

在创建绿色学校活动中，我们首先建立了小组，由亲自担任组长，教导主任、德育组长、科组长和少先队辅导员为小组成员，并由教导主任具体分管。做到人人都是环保者，人人都是参与者，使学校环境教育网络化，同时，将创建活动与学校日常活动结合起来，纳入班级评比之中。工作有布置、有指导、有检查、有总结。

同时，学校和教师能积极采取查阅资料、上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平。校园里存有性醒目的环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生查阅方便。

二、改善校园环境，营造绿色氛围

我校在各级的关心、支持下，多方筹措资金，整修修了学校场、教室，校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观，既解决了师生的工作学习需要，又确保了校园环境的优美、生活质量的提高。

校极其重视校园文化建设，先后筹集资金，投入学校绿化、美化工作。学校聘请了园林工人及临时工，搞卫生管绿化。校园的卫生常态有了很大的改观，对学生养成讲究卫生的习惯起到了正面的影响作用。

三、强化宣传，利用多种形式进行环保教育

在创建绿色学校活动中，我们注重了宣传教育，红领巾广播站，定期播送环保知识。大队部举办知识讲座，让学生了解环保的重要性，环保常识，国内外环保动态和典型事例。我们还建立了环保专题板报，定期介绍环保知识。主要内容有什么是污染，我们只有一个地球，可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。我们还组织三至六年学生办环保手抄报，一至六年学生书画大赛，通过办报宣传了环保知识，又提高了自我认识水平。少先队召开了主题班队会，围绕环保教育，同学们开展讨论，明辨是非，纷纷表决心，争做环保小卫士。少先大队开展了“弯弯腰

净校园”、“校园袋装化”、“爱心回收饮料瓶”等活动，成立了校园“红领巾监督岗”让学生在每一次活动里都增强了环境保护的意识。利用节日和纪念日开展环保的绘画和小报设计比赛，积极开展环保主题班会，达到教育“润物细无声”的效果。全校学生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。厕所干净，无臭味。学生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人。

四、加强课堂教学中环保教育

我们充分发挥学科教学的渗透作用。要求各学科老师结合教材特点，围绕有关内容，向学生进行环保教育。

他们利用美术课、语文课、科学课等阵地，结合教学内容，渗透环保教育，学生加深了对环保重要性的认识，知识保护环境人人有责，从小做起，从小事做起。

五、开展丰富多彩的教育活动

在创建绿色学校过程中，我们设计了各种各样的活动，在活动中教育，在教育中充实，在充实中提高。

1、结合“六、五”世界环境日、无烟日、生物多样化日、地球日等开展宣传教育活动。出板报、办讲座、发资料、开队会等，使学生受到多方面教育。

2、开展三好一带活动。我们要求学生在校做个好队员，在做个好市民，在家做个好孩子。学生家长互相带动。在这项活动中，我们把环保内容加了进去，使家长和学生一起参加。如给草坪捡纸，美化家庭环境，打扫小区卫生等。使学校教育和家庭教育有机结合起来。

3、建立红领巾活动点。我们将兴胜社区做为义务清扫的活动点儿，由学校大队部组织学生定期清理广告、清除、清扫路面，保护小区干净整洁。

4、成立护绿小队。学校以少先大队名义成立了xx个护绿小队。节日，他们来到草坪、绿地、花坛树墙捡，保持一片清净。

5、开展征文和书画展活动。围绕环保教育我们在x至x年级开展征文活动，x至x年级开展书画展活动，本学年收到征文xx余篇，书画作品xxx余幅。

6、开展美化家庭、美化教室，保护绿色活动。我们要求全校学生每人栽植一盆花。

我校的环境教育只是刚起步，我们有决心在环保部门和教育行政部门的下，进一步提高环保认识，强化环保教育，努力培养跨世纪的一代合格的接班人。

篇五：创建绿色校园工作总结

一年来，在宣教中心的正确指导下，在xx省各市、州环保宣教中心同志们的大力支持和共同努力下，xx省绿色学校创建工作取得了较好的成绩，全面完成了既定的工作目标。具体工作如下：

一、绿色学校创建工作取得新进展

到xxx年我省共有绿色学校xx所。省级绿色学校xxx所，市级绿色学校xxx所。绿色学校创建工作已经逐步走上科学化、制度化和规范化轨道。绿色学校已经成为传播精神文明、培养青少年环境保护意识和参与能力的重要场所。特别是在“绿色学校”创建过程中，不仅极大地调动了门参与环境教育的积极性，同时也进一步加深了师生们对环境问题和可持续发展思想以及建立和谐的认识和理解。提高了教师和学生们的环境素养，为培养具有高度环境意识的新一代和实现我国可持续发展战略提供了人才保障。创建“绿色学校”活动还带动了学生家长、社区和公众等与环境保护事业，使绿色学校成为推动环境保护工作的有效载体。

二、提高认识，做到自觉接受培训、认真组织培训、积极参与培训

为了建立一支高素质的“绿色学校”创建工作主管人员队伍，不断提高绿色学校创建质量，交流创建经验，深刻领会创建理念，我们把接受培训、组织培训、参与培训作为绿色学校创建工作的一项重要内容来抓。首先，积极选派人员参加组织的培训班、研讨班。通过学习和交流我们增长了创建知识，开阔了视野，交流了经验。xxx年我省有xx人参加了组织的培训与研讨。其次，认真开展了本省的培训工作。xxx年x月，我们组织省主管绿色学校的环保局、人员进行培训。通过培训，学员们不仅更加深入地理解了绿色学校的创建理念、创建意义和途径，也了解了我国及我省绿色学校创建形势。在培训班上，学员们还听取了x所申报表彰绿色学校的创建经验。

我们认为，绿色学校创建工作是一项系统的、长期的工程，每一位工作者都应成为学习者、宣传者、实践者。只有自己成为专家，才能把这项工作抓好，抓出效果，抓出新意。

三、积极做好绿色学校网络化管理的准备工作，加强基础资料收集整理工作

xxx年，我们重点开展了全省绿色学校数据收集统计工作，并将资料全部输入电脑，在数据收集工作中，全省大部分市州都能积极配合做到数据报送及时准确，为报送了基础资料。

四、加强了对现有省级绿色学校的管理工作

为了提升现有绿色学校创建水平，掌握创建情况，于xxx年x月份开始对、二、三、四批和省绿色学校进行了全面复查。在复查过程中，主管绿色学校创建工作的杨宏副主任非常负，带领省绿色学校创建小组成员李超、肖瑞不辞辛苦，到各市县检查。有的学校坐落在离市、县区很远的地方，路途远且坎坷，有时一天上午坐车x个小时到一个学校检查后，吃口饭，下午又坐车x个小时赶到另一所学校。应该说非常劳顿。我们每到一处，既要检查又要宣传、总结，对绿色学校创建工作起到了推动作用。

五、组织xx省第x届绿色学校环境教育教案评选工作

为了搞好环境渗透教学，我们在全省中、小学及中开展了绿色学校环境教育教案评选工作。随着绿色学校创建活动的开展，绿色学校教案评选也得到了广生的重视，他们踊跃参加，xxx年全省有xxx多份教案参加评选。在教案中我们欣喜地看到，教师的环境意识不断提高，环境教育渗透到了各个学科。杨淑华主任，杨宏副主任亲自评选把关，并与教育厅协调。

六、组织相关人员参加的培训和竞赛活动

组织绿色学校学生参加“绿色小记者”我家乡节能减排明星大赛活动。转发了关于开展比赛活动通知。我们又与各地区环保局、学校联系，督促他们做好组织工作。我们教育科对各地上来的作品一一认真评选，xx副主任做了把关，我们对所有作品一一地做了说明。就这项工作用去了许多精力和时间，天道酬勤吧，我省xx镇xx小学xx同学的作品“x大爷家的新鲜事”获奖，这也是对我们的安慰。

浙江嘉兴海盐学校

市区有武原中学，试验中学，武原镇中学，下面的镇每个镇都有初中，想秦山镇有秦山中学，澉浦镇有澉浦中学，通元镇有通元中学，....等等