毕业看绩点还是学分

一、私立学校

学分和绩点都看。

毕业学校评分_学生毕业时的成绩和等级如何评定

毕业学校评分_学生毕业时的成绩和等级如何评定

大学绩点至少达到2.0。

不同学校的学分要求不同，但是一般要求是要修完该修的学分，同时绩点要大于或者等于2.0，这就要求每门课的成绩必须要在70分左右，低于60分、重修、补考是没有绩点的。

有些学校有特别要求，例如和，国二成绩挂钩成绩合格也是取得的条件之一，不过这项规定已有学校废除。

1、普通高等学校本科毕业生（包括统招专升本）毕业考试成绩合格，在校表现良好，就可以获得学士学位。有的学校要求过大学英语四级。

2、参加高等教育自学考试（本科），所有科目平均分在65~70分以上（不同学校要求不同），答辩良好及以上并通过学位英语考试，毕业后可以申请学士学位（有的学校还要求通过学位加试，即本专业主干课加试）。

3、脱产、业余（函授）的教育本科生（包括专升本）毕业后符合条件者（一般是在校表现良好、论文良好及以上、所有科目平均分70分以上、补考累计少于四门、通过学位英语考试）可以申请学士学位。

4、参加各大学的网上远程教育本科（专升本）学习，毕业后符合条件者也可申请学士毕业生登记表学校意见12学位。

我今年大二，可是大一整个学年的绩点不够学校毕业要求的2.0，这样会不会影响我的毕业呢？

毕业生登记表学校意见5

不会

绩点是评估学习成绩的一种方法，国内大部分高校通用的计算方法是：绩点=分数/10-5，学分绩点等于学分绩点=学分（分数/10-5）（90分以上按90分计算）。绩点在大部分高等学校的研究生保送考核的时候，是一个必要的条件，一般要求平均绩点达到2.8以上才能参与研究生的保送。

所有科目通过就可以毕业了 不会影响毕业的

大一不够，你可以利用大二的时间把这个成绩点达到2.0，也就是说，在你大四毕业的时候，要让你的绩点全部合格，才能毕业，否则的话，是会影响到毕业的

答辩分数多少算过

老师上课很幽默

答辩分数的具体评判标准由学校或教师指导决定。

的成绩评定采取指导教师审核评分与答辩委员会组织答辩评分相结合的办法。

答辩由各系（部）组织，根据答辩结果，判定是否通过并给出成绩与评语。

计分方法:其次，每个评估项目的打分不仅可打整数分，如8分、9分，还可精细到小数点后一位，如8.1分、8.2分，使区分度进一步增强。

实行优、良、中、合格和不合格五级制计分法。

成绩的评定必须公正客观。

各专业的成绩应按人数比例，呈正态分布。

的成绩评定要从以下几个方面把握：

1、选题是否符合相关专业的选题标准。

4、立论是否正确，结论是否合理。

6、工作能力、科学态度和工作作风如何。

7、有无创新或独到之处。

8、文字材料是否条理清楚、通顺，论述是否充分，是否符合科学技术用语的规范要求，符号统一，编号齐全，书写工整。相关图纸完备、整洁、正确。

9、答辩时的思路是否清晰，论点是否正确，回答问题的基本概念是否清楚，对主要问题回答的正确情况和深入程度。

10、运用外文阅读、翻译规定的本专业的外文资料的'能力。应用外语检索国外有关资料的能力。中外文使用情况。

11、字数原则上理科不得少于8000字，文科不得少于12000字。

以上各项成绩均良好的可评定为优。有3项以上良好，且没有错误的，可评为良。各项成绩合格，但没有什么错误的可评定为中。

成绩怎么算

成绩算法如下：

成绩可以采用五级记分制评定，由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。以下是一种示例：的比例一般控制在15%以内，优良比例不超过65%。

优（90分以上），良（80-89分），中（70-79），及格（60-69），不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）：

1、在工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与有关的各项任务。

2、论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。

3、论文中的图表.设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行有关标准。原始数据搜集不得当，计算结但这并不意味着学校教育不注重性。英国的老师经常说的一句话就是：“小组讨论是多人完成的，但是论文必须完成。”所有的学生都要从小组讨论中提炼出自己的观点。同小组的学生之间观点近似并没有关系，但是论述的理由必须是自己思考的结果。英国老师非常注重学生自己的观点。一般能在论文中提出自己观点的学生都会被老师好好嘉奖一番。论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。在论文答辩时，不能正确阐述主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。

如果满绩点是5,那么达到4算。如果满绩点是4,那么达到3.5算。在大学里面分数达到九十分以上就是。一般来说,考60-69分,绩点是1.0,70-79绩点是2.0,80-89绩点是3.0,90-100绩点是4.0。

对于工作来说，大一大二是你们考虑日后主要从事什么行业想要进如此设定是希望鼓励初中生争获各级先进荣誉，但学生要想在“先进荣誉”一项上拿到满分40分，须获得省级及以上各类先进、荣誉称号。另外，学生同时获得多级先进、荣誉称号，则取计分，不累计得分。入哪个公司的时间。当然如果你仅仅是想获得一份工作的话，你可以忽略不计绩点。但对于身处211、985，有抱负有梦想的二三本学生，尤其是在北上广深读书的同学们来说，你必须拥有高的绩点。

的基本教学要求：

1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。

英国学校40分是及格线

留学英国考试成绩达到40分被认定为及格，听着感觉这是一件比较可笑的事情，的及格分数线是60分，40分是不及格的成绩。但是，在英国，如果你的考试成绩达到40分就将被认定为及格，这是事实，并不是一个笑话。

在国内考80分一般不是什么值得炫耀的事情，可同样施行百分制评分的英国考试，及格线却定在40分，考上80分是一种荣耀。我所在的伦敦大学玛丽女王学院创建至今还没有几个考过80分的学生。英国本地的学生能考上70分已经非常不容易，比例可以说是百里挑一。

对在英国学习的学生来说，考60多分就算一个高分了。我在英国曾问过老师：“既然满分是100分，为什么不把评分标准定高一点呢?没几个学生过80分会不会太严格了呢?”结果，老师的理由是：一般英国学校的评分标准都很严格，特别是好的学校。为了保证学校的声誉，评分标准往往会被有意压低。因为如果该学校的毕业生拿到了80分的成绩，但是用人单位在聘用后觉得该学生的水平并没有那么，那么对学校的声誉会造成很不好的影响，甚至以后该单位就不会聘用该校的毕业生了。但是如果情况是该学校拿到70分的学生在用人单位工作后，表现优异，和其他学校80分的毕业生相比毫不逊色，那么该学校的教学质量就会得到公认。这也就是英伦教学评分严格的重要原因。

在严格的同时，英伦的考试评分也有“温情”的一面。首先，不论是什么成绩，老师一定是单独把学生叫到办公室，或者教室，当面把成绩给学生。所以除了老师和学生自己，其他人一般都不会知道考试结果;其次，不论最终的分数是多少，评分表上一定密密麻麻写满了老师的评语，看得出来，老师是逐字逐句看过的。因为论文中所有的语法错误，老师都会一一标出，然后从语言组织、文章结构、词汇运用等各方面考量，给出分数和评语;，老师都会从论文中找出学生的优点，积极评价。所以一般就算总分不高的学生，也会看到评分表上为数不少的赞美之词。这很有利于鼓励学生积极学习。

英国有很多考试是要团队合作才能完成的。比如说，写论文，老师会给一其它学校的学生一看就急了,他们深感如果他们没有A+的评分,那么未来的竞争中,就会处于下风,毕竟上研究院,甚至应聘,平均成绩GPA是可能的主要参考之一。因此他们也加入了要求加分的行列。份清单，让学生找自己有兴趣的话题，而选择同一个话题的人一般就分到一个组。然后，老师会给学生一大叠相关的资料，学生要自己分工回去阅读并做笔记，看完后同一小组的人相互讨论这个话题。这样做的好处在于，每个学生可以节省下不少阅读时间，同时，每个学生在向他人转述资料的过程中锻炼了总结和概括大意的能力。

英国老师的严谨是出了名的，但也有幽默的一面，上课时常常会逗得学生哈哈大笑。一次，教我口语市：不再单的老师请，由代课老师上了一堂课。结果第2天，原来的老师回来一上课，就要我们列举出代课老师上课比他上得好和的方面。结果在他一再提醒下，我们一般都说代课老师比他的方面。，他还补充说明了一点自己认为的优点，即他长得比代课老师帅!

毕业生登记表学校意见

2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。培养学生进行调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

毕业生登记表学校意见

毕业生登记表学校意见1

该同学大学期间思想积极向上，立场坚定。学习态度端正，目标明确，掌握的知识自然而扎实。能很好的合作完成各种教学实训项目，熟练掌握了西门子S7—200PLC的编程以及组态王软件的应用，会运用ProD20xx对PCB的设计，有C++语言基础。持有电工上岗证，具有电脑DIY方面特长。生活中与同学相处融洽，比较注重校外实践，有过教育工作宣传、服务行业以及家教等方面工作经历，经验较丰富。同意该生在电力部门或者其他企业、公司从事电子技术类工作。

黄玉老师自任职以来，认真贯彻执行的教育方针，工作踏实，事业心强，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则，认真学习新的教育理论，不断提高思想认识，有较强的业务能力和高尚的师德。在学校组织的课堂教学大赛中多次获得优异成绩，20xx年被评为“师德标兵”。

毕业生登记表学校意见3

该同学的优点是诚实热情好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还能够再努力一些，心态有些急迫。期望在以后的生活中在更加平和的心态中用心追求进步。千里之行，始于足下。期望该同学继承优点，改善不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩！该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，用心参加各项活动并能获得师生的一致肯定。为人处世和善热情，是一名合格的大学生。

毕业生登记表学校意见4

张老师以饱满的诚恳的态度投入到这一年的教育导师带教工作中。思想上忠于的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循诲人不倦，与学生建立了平等和谐的师生关系，工作中谦虚礼貌以身严于为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容丰富，能吸收学科新新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；能根据课程特点选择恰当的教学方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授表达准确，重点突出，疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。

该同学的优点是诚实热情好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还能够再努力一些，心态有些急迫。期望在以后的生活中在更加平和的心态中用心追求进步。千里之行，始于足下。期望该同学继承优点，改善不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩！

毕业生登记表学校意见6

××老师热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的；和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。学习中，她积极严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，××老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的'课生动有实效。学生、老师都喜欢。

毕业生登记表学校意见7

该生学习态度端正，学习认真，已通过英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、实践经验丰富。思想上要求进步，积极向组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

毕业生登记表学校意见8

该同学学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，注重理论联系实际，积极参加实践活动，在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强。请学院进行审核

毕业生登记表学校意见9

该同学在校期间能够遵守校纪校规，学习刻苦努力，成绩优良，具备了必须的专业素养。能够用心参加院系举办的各类活动，并在院运动会中多次获奖。在院学生会中任职期间能够以身作则，对工作矜矜业业，职责心强。团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的大学生。

毕业生登记表学校意见10

该同学上要求进步，能严格要求自我，为人诚实正直，尊敬师长，团结同学。大学期间一向担任班级组织委员，工作踏踏实实，认真负责，得到了师生的一致好评。学习刻苦努力，能够较好地处理工作与学习之间的关系，学习成绩一向名列班级前茅。用心参加学院和班级组织的活动和实践活动，生活简朴。在校期间表现，曾获院级奖学金，多次参加各种比赛并获奖。综上所述，某某同学是一名全面发展的大学生。

毕业生登记表学校意见11

该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的理论知识和实践潜力。用心参加院系各类活动并多次获奖。在班级担任组织委员，有必须的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。

该同学在思想上用心上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握必须的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与实践活动。该同学为人诚实友善主要内容有欠缺和不足，论述有个别错误或表达不甚清楚，其它方面有小的缺陷的可评定为及格。各项较，选题偏离本专业方向，任务书规定的项目未能按期完成，出现不应有的原则性错误的应评定为不合格。，与同学关系融洽，乐于助人，并用心参与各项群众活动。期望在以后的工作和学习中，继续持续并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

美国大学评分制中的“+”号

不同性质本科具体要求：

美国大学的评分制分为A.B.C.D四级,分别值4.3.2和1分,并以平均分GPA来衡量学生的成绩。

如果一个学生的GPA为4,那么表明该生为全优生,门门功课为A.显然如果在某一门功课上失手,就不可能使GPA保持在4分上,以GPA 4分毕业,几乎是一项艰难的事情,因为学生必须保证万无一失,任何失误都不允许出现。

但是,大部分大学的学生就没有史坦福的学生幸运。因为学校不允许有A+的成绩,有些学校虽然也有A+的成绩评分,但却在计算GPA时把多余的分数排除在外。

例如,与史坦福大学同处于北加州的加州大学戴维斯分校,虽然允许给学生A+的成绩,但计算GPA时A+与A的分数一样,都是4分。比如一位今年毕业的学生,虽然有十五门功课为A+,但他的GPA仍在4.0以下。可以把A+以4.33计入GPA让其它大学的许多大学生眼红。他们便开始联合本校的学生,共同向校方提出要有A+的评分级。例如亚利桑那州大学（Arizona State University）的学生,在去年春季时征集了三千多个学生签名,要求校方允许A+的评分。校方竟从善如流。从今年秋季起,该校的可以给表现优异的学生A+的分数了。

有些认为,这无异于给大学生的成绩灌水。他们认为给学生A+的成绩毫无必要,那只是证明原有的四级评分的标准就定得过低。如今用A+来奖励学生,无异于是让学生,对分数满足。

学生之间对A+的追求,将成为如同冷战时的武器竞赛般,会无休止地进行下去。因为当竞赛对手有了致命武器时,自己当然也想有,且要更厉害的武器。如此一来,成绩光A已不够了,要全A+才能立于不败之地。

在给学生A+的中,也有别,大部分认为学生的成绩优异,就给A+,但也有少数的的“优异”标准十分高,只有真正是百里挑一的生,这与每个学校的规定有关，但是都是各学科绩点的加权平均绩点。3.86如果你的专业很难的话，3.86就很高了，但是如果专业容易的话，3.86就相对比较低。绩点是评定奖学金的重要依据。祝您学习愉快！才配得A+.比如一位在杜克大学教了十多年的,只给过一位学生A+的成绩,那位学生是一位与研究生一同上课的大学生,连对他的才华都惊叹不己。

A+的成绩的评定标准因校而异,因而异。显然造成了一种不公平的现象。许多无缘拿A+的学生,或是A+成绩不计入GPA的学生,除了向亚利桑那大学的学生学习,向校方争取拿A+的权利外,别无它法。显然,一场争取向成绩灌水的争战是无法停止下来了。

看来,中西教育制度似乎有着惊人的相似之处。比方这美国各州不同的大学评分制中的“+”号,不是可以从我国各地千奇百怪的类似“特长生加分”等做法中看到影子么？

大学评分是什么

大学毕业考试成绩对于小升初来说，太晚了。评分是平时的纪律行为得分。也叫做行分。

行分也称为综合测评，是评定大学生参加课外活动成果的一项分数。大学除了行分之外，还有跟学科成绩挂钩的学分，只有达到学校要求的学分才能够毕业

学分和行分是决定奖学金归属的重要条件，在大学奖学金评定过程中和成绩按一定的比例进行加权计算，算出的学院和班级每名学生的分数和排名，排在前面的的人才有资格进行奖学金的争夺。同时也是决定学生是否符评分标准:合毕业要求的重要条件。

上大学注意事项：

1、要学会生活的本领进入大学后，学生们的日常生活与在父母身边时有很大的不同，要求学生应该有一定的生活自理能力。这个期有许多生活的本领需要学生们去掌握。如清洗衣物是多数学生面临的一个新难题，这段时间应该向家长多请教一下这方面的知识。

2、多数同学都是生来次掌握自己的生活费用，在如何控制和使用自己的生活费方面应该有一个标准。东西虽然喜欢，但是不必要的东西不要买，以免造成浪费。

3、大学环境是陌生的，学习、生活方式是别样的，许多人因此在心理上产生种种不适感。因此，调整好心态，找准定位，积极适应大学校园生活，是即将步入大学的准大学生们应该正视的一个重要问题。

小升初毕业考试成绩可以作为什么评比的依据？

就现阶段来看，按照上级规定，小学升初中不许举行单独的选拔考试，所以，一般来说也就没有小升初成绩一说。如果有成绩，一般也是小学六年级下学期期末考试的成绩（姑且称为毕业考试成绩），经过这一次考试，小学生也就毕业了。按照规定，应该阳光招生、阳光分班、阳光排座。所谓“阳光”，就是在“公平、公正、公开”的原则下，按照学区招生，学区内小学毕业直升初中；然后按男女生比例分班，保证新入学的各班学生数基本相同，男女生比例基本均衡，避免人为“择校、择班、择师”，不按照考试成绩分班，避免走人情，暗箱作。

作用有一点，但并不是太大，只能作为参考依据。

小升初，在我们这里，会有两种模式，一种是上私立初中；一种就是片区划分，也就是所谓的学区房。

我们这里就是常青藤和外国语两种私立学校，也可以说是在所有初中中(包括所有公立初中)，是两所的初中，把全市的优等生直接刮走了。

小升初考试结束后，这两所学校会邀请全市范围(不分区域)，在原小学成绩的、得过各种市级以上奖的学生，去参加它们学校的选拔考试，也就是重新考试，按他们的试卷，看看谁有资格进入该学校，小升初成绩包括之前成绩只能作为报名准入条件，成绩的都不给报名机会考试。

二、公立初中

小升初成绩更加没什么用，因为都是按片区和学区就近原则上学的，所谓的学区房就发挥作用了。

报名之后会进行摸底考试，然后根据成绩，重新打乱分班，以确保每个班级比较均衡，当然，很多地方会偷偷的把成绩好的组成实验班、创优班(明面上不允许，怕被)。

当然，小升初成绩也可以作为学生在小学中学习状况的一个参考，因为小学基础扎实、稳固、有着良好的功底，对于初中学习来说，犹如高层建筑的优良地基，学习起来会相对轻松，进入状态效率更高些。

各地执行起来恐又有所不同。也许有的学校分班时参考了学生的“小升初”成绩，也许有的学校在新生入学时进行了额外的选拔与分班考试。这虽然不符合要求，但确实存在。

所以，所谓的小升初考试成绩，究竟有没有用，的确不能一概而论。

由于现不过,对于史坦福大学的学生而言,他们的偶然一两次失误,可以以勤奋补回来。因为史坦福大学提供A+的分数,值4.33分,并且可以计入GPA的计算。如果失误不多,便可以更为勤奋,在其它功课上设法拿到A+的分数,补足失误的功课,让GPA回到4.0上。因此,史坦福大学的学生在考试时,不到监考的老师喊停,很少会放下手中的笔的,可见A+的威力惊人。在实行的是九年义务教育，所以上初中(公立)，不用考试就能上，所以，一般来说没有统一组织的小升初考试。小学六年级一学期的期末考试，就相当于小学生们的毕业考试了。

现在上初中，基本上都是按学区划分的。不用考试。如果你不是这所中学的学区，又想上这所中学，也可以。但你要参加这所学校的自主招生考试，只要考试优异，通过了，不是这个学区。也可以上。

进入初中，分班之前，会有一次考试，这次考试成绩决定了一个学生是分进普通班还是重点班。所以，很多家长，对这次考试的重视程度要远远大于小学毕业考试。

我们这边的私立初中，一般不按学区招生，如果想去上。只要通过这所学校的测试，就可以上，越好的私立学校，考试难度越大。但总体上来说实力与公立初中还有很大距。

有的私立学校，会根据小学毕业成绩，对各班前十名予以很大优惠。想办法招揽过去。

所以，小学毕业考试实际参考意义不是很大。

作为2017级小升初的学生家长谈谈经历:小升初毕业考试成绩不是孩子升学择校的重要依据，一般是用来考察你孩子原小学的学校教育水平今年处于何种阶层的参考数据，故一般小孩正常水平发挥，应该不会出现大偏。公办特色中学（公办重点中学）、民办学校（私立学校）择优录取的依据是小孩子4 6年级每个学期的获奖证书，每学期必须要拥有“品学兼优”或“三好生”证书，有市级证书；另外要拥有市级以上的语、数、英含金量较高的比赛获奖证书；最关键的是毕业前夕区到各校的质量调查测试成绩，数学尤其重要。一般六年级下半学期要进行3 4次考试，由区派人到学校突发考试，由专人监考、批卷，对外不公布，成绩对学生不公布，统一存档供各名校挑选，再进行“一面”“二面”审核录取。当年我女儿学校进行三次抽查数学，分别以93分（全年级500多人排名73）、99分（全年级1个满分，2个并列第二）、1O0分（全年级3个并列），破格被市重点公办中学火箭班录取！[捂脸][捂脸]

关注南宁小升初，获取最全的升学资讯

小升初毕业考试成绩可以作为什么评比的依据呢？首先我们得了解一下小升初的大环境。如果您的孩子为了争取更好的教育资源选择择校，那么小升初毕业考试的成绩可以作为学校初步筛选孩子而设立的标准。以我所在的城市来说，今年的小升初，的三所民办初中，报名人数都超过了一万人，但是进入复试的人数和最终录取的人数的比例是4比1。比如说录取600人，那么进入复试的只选2400人。在市严令不能笔试的情况下，怎么才能在上万名报名学生中择优录取呢？步在筛选的时候肯定要设立某些硬性的标准，这样才能使工作高效的进展，而这三所学校的报名标准全部都要求学生五六年级综合评分在A+以上，或者要求学生在五六年级的大考各科分数达到多少分。这样不符合条件的学生就被刷了一部分。如果再加上其他的条件，比如市三好，市干部、市少先队员等，还会刷掉大部分。所以很多好的民办中学会把小升初的毕业考试成绩作为一个准入门槛。

但如果您的孩子是地段直升，那么小升初毕业考试的成绩其实并不重要。只要您的房子在地段内，您就可以让您的孩子就读地段的中学。但是基本所有的中学都会在七月份或者八月份进行摸底考试。所以即使小升初毕业考试成绩不成为你入学的标准，但自己真正的实力还是会影响到你的摸底考试，以至于影响到你的初一分班。

还有一种情况是摇号入学的，这种真的是靠运气了，跟其他的任何一切都没关系。所以要多扶老奶奶过马路哦~

什么依据都不是，每个地方都有自己的规矩，一般四五年级的调研考试，特别是五年级的考试成绩，是学校选孩子的依据。别忘了，再的中学，离不开生源！我始终相信读书是讲天分的，智力是有高下滴！

孩子们都还没考试，就巳经分好学校了，什么用都没有，开学还得重新分班考试

因为可能是每个地方考试的都不一样

没用。上初重新考试后，再分实验班，平行班。