2023年江苏日语高考难度会很大吗？

这个是我朋友的强烈人选。贺老师在学校里面的人气很高，如果有复习讲座的话基本上都是门庭若市的。我朋友和我不多数学水平的（老是不及格）上学期被他带得期末考满分，由此可以看出来贺老师有多强了吧！

2023年日语高考会很难。

高考江苏老师课堂_江苏高考名师

高考江苏老师课堂_江苏高考名师

高考江苏老师课堂_江苏高考名师

考试本身就是学生学习的一个过程，是大家在学习过程中检查自己、发现问题的一个必备的过程，尤其对于高三的学生而言，高考数学会考学生172个考点，这么多的考点需要学生在三年之内掌握。一定会有漏洞。关键是发现漏洞后该怎样去做，同学们应该首先要在心理上要正确对待考试，其次，在复习的方法上也要进行适当地调整。

高考日语面临的一、高中数学辅导,打基础主要困难

中学日语教育和高校日语教育之间缺乏有效衔接。而且学生大多数都是从零基础开始学习，即从五十音开始，总共学习8本教材（7.8.9年级，必修1-3，选修1-2），再加上后面的一轮复习、二轮模块、三轮冲刺。因此对于高考日语替代英语的学生来说会产生至少一年的无效学习，对于老师授课教师来讲也会产生一定的教学困惑。

二、优质生源太少

高考日语生的日语学习质量不高，参加高考日语替代英语的学生大都是为了“跨进大学校门”而做出的“被选择”。

并不是出于自己的兴趣和热爱而做出的选择，所以在学习时缺乏积极主动性。

在学习的过程当中也是以提高成绩为目的而进行应试学习，久而久之有可能会因为枯燥的词汇、语法学习而失去对高考日语的兴趣。

随着高考日语报考人数增多，全国各地高考日语班开班增多，日语人数也在不断增加。班级人数过多出现很多问题。比如，人数过多不好管理，课堂把控成头等难事；老师本身注意力在课堂上而不是学生身上，优生生管理出现偏；日常教学听说读写闭环，全部学生无法一一兼顾；考后分析总结、闭环，难度大等等。

河北河南安徽：看了江苏和才知道，高考难与易都是错觉，你怎么看？

跟着王莹老师走，一切都

其实，高考对于每个地区的学生都是一样的，高考的难易程度也都是不多的。可能有的地区是考试大省，因而高考压力会更大一些，但是其实都是很公平的。

个人感觉高考的题一般都是规定的，在高考中，分AB卷还有另外一个目的，即平衡不同地区和不同学校的考试难度。由于A、B卷的试题顺序和内容略有不同，它们的难度也可能略有异。因此，在高考成绩统计和排名时，会对A、B卷进行适当的分数转换和加权处理，从而消除可能存在的考试难度异，使得来自不同地区和不同学校的考生之间具有可比性。而且也都是一般学生都会做的，所以是不分难与简单的。

我觉得难和易是相对的，有些人觉得容易，有些人就这样的学习动机不利于我国日语教育的持续发展，对于日语人才培养也会造成一定的影响。觉得难了。

如果高考试卷让各科的任课老师做，他们会拿满分吗？

她上课最最简单的特点就是两个字——“认真”。

非但基本不可能会拿满张天来老师 人文学院分，而且十有八九还考不过班上的学霸！

主要原因一来老师在做题速度方面肯定没学生那么快了；二来老师自己在读书时候也不是成绩的那一批，即使经过大学4年学习和几年的工作经历，解题能力和可以冲击清北等985大学的学霸比肯定还是比不过的（比如我就是个例子= =）；而且老师也是有其他工作任务和二、强化孩子的理解私人家庭琐事的，不可能像学生那样全身心投入备考中去

2017江苏高考数学太难考生痛哭 被葛军支配的恐惧

1、不是每个家长想帮孩子找一名辅导老师，都能如愿的；有请过我的家长，再次请我，这家长比较慷慨，我就介绍了一个同行，结果，不尽如人意。

2017年江苏高考数学难度 2003年，据说当年的高考数学江苏卷被人盗走，有泄题风险，于是特地用了当年的“替补卷”，这一张数学试卷的主出题人，是葛军老师，后来他也被被大家称为“高考数学帝”。同样的10年高考数学，江苏卷葛军再次参与出题。为什么把这两年一起讲呢?因为这两年的江苏卷，难度突然飙升，给考生们杀了个措手不及。

当年很多学生在考场都禁不住压力，边做题边哭，实在是太难了。有些考生更是走出考场就心理崩溃，哭得上气不接下气。这两年的全国平均分说法不一，大概在48人希望停止教师夫妻的补课行为，同时教师子女在中考时要比其他学生超一定分数才能录取，或者免费为他的孩子上课。分到68分左右，一套高考数学试卷，全国大部分考生竟然连一半的分数都没考到，可想而知难度如何。

后来几年的高考数学，虽然江苏卷依然难度比全国各省试卷都要大一些，但是没有再出现过这样的情况。不过今年确实情况堪忧，不少考生再次哭着走出考场，有学霸称考试太难，草稿纸点不够，尽全力填补了试卷空白，不知结果如何。

老师闻此情况，特地把2017全国高考数学做了一个难度整理，认真评比之后认为，实际上今年的江苏卷和浙江卷难度不相上下，但是相比03年和10年情况还是要好很多。

高考数学答题注意事项 1、抓住重点内容，注重能力培养

高中数学主体内容是支撑整个高考数学最重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，这些内容都是每年高考数学必考且重点考的。象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，要一个一个专题去落实，要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。

2、关心教育动态，注意题型变化

由于新增内容是当前生活和生产中应用比较广泛的内容，而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是高考必考的内容，因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。除了上课不好好讲、期补以外，还有个最重要的点，就是教师拿着给的钱，义务就是全力把学生教好，平时教不好的你可以自愿加班，没人反对，学生也可以自愿补习，但是有偿就是另外一回事了！一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习，

3、细心审题、耐心答题，规范准确，减少失误

计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。可以说是学好数学的两种最基本能力，在数学试卷中的考查无处不在。并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。所以我们在数学复习时，除抓好知识、题型、方法等方面的教学外，还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。

江苏高考复读补课班哪家好

张晓青老师的红楼梦研读很精彩，但是这门课好像取消了，老师对红楼很有研究，各种流派、说、影视资料都有研究，非常博学，其他课程应该也很不错，而且老师性格超好。

关于“江苏高考复读补课班哪家好”如下：

2023年江苏复读学校排行榜靠前的有：东方复读学校、远亮博雅教育、德芬高考补习学校、卓越教育、新东方教育、秦学教育、金博教育、京誉教育等。

一、2023高考复读学校怎么选

德语、法语、俄语、日语等小语种课都是从零基础开始教的，所以很适合想多学习一门外语的学生。当年我上德语课的时候每节课都固定有3-4个蹭课的同学。1、管理方式

管理方式对很多复读学生来说很重要。有些同学自律性很弱，严厉的老师需要约束或者需要封闭的管理环境。

2、教学环境

复读生虽说不能光追求环境，但在太的环境下也不适合学习。首先安全是黄旭老师的大学语文课程据说被抢爆，我也是很幸运能够选上这门课。老师学识渊博，从诗经楚辞到鲁迅样样精通，课上还有学生讨论发言时间，能学到很多东西。位如果学校有食堂和卧室，也要看看卫生环境等。

3、考察分班设置

4、收费情况

复学是家庭的事，建议和父母一起选择复读学校。不同复读学校学费标准不同，像普通高中一样的复读学校几千元，像一些“复读工厂”一样高达数万元，需要考虑自己的经济情况来选择。

二、新东方

新东方，全名新东方教育科技有限公司，总部位于市海淀区中关村，是综合性教育，同时也是教育培训。公司业务包括素质教育、教育、教育、智慧教育、图书文创、直播电商等多个业务板块。

打造了新东方满天星、新东方儿童素养智学中心、新东方中学智慧学习中心、新东方教育、新东方前途出国、新东方大学生学习与发展中心、新东方智慧教育等诸多知名教育品牌。公司于2006年在美国纽约证券交易所上市，是大陆家在美国上市的教育机构。

高三化学零基础看哪个老师网课好？

也就是说，在这份《意见》出台之后，我去亲戚家做客，看到我的表哥家的孩子学习成绩，要给他辅导一下，我还得先跟学校和报备，如果不报备，被他的邻居家小孩到之后，对方有1000块的奖励（该意见有鼓励的举措），而我则会被、记过、处罚……

我觉得要真是高三零基础的话，没有什么网课适合你；为什么呢？网课老师肯定不会像你们学校老师那样最基础讲；要是你化学成绩大2) 隐性的思维。听课时也要进行思考，这种的思维是学生学习的关键，靠的是学生自己的领悟能力。概40分左右；其实有一位化学老师应该适合你；

作为他的学生，简直太幸福了，有种被宠着的感觉~哈哈

李金融的化学，讲的很不错；

可以试试去听一下它的公开课；适合自己再去报名

你好！当然化学想学好，要记忆很多化学公式，这样化学零基础还是要学好基础才行，当然要熟悉很多化学周期表。

江苏高考安排科目时间

我也曾经遭遇过这样的事情，物理老师私下开了补习班，上课不好好教，总想着把学生拉到他家去补习。对于没有参加补习班的学生态度，甚至用异样的眼光去看待学生……要是当时有途径，我个就把他给了……

江苏高考安排科目时间如下:

高中数学辅导怎么样?高中数学辅导有用吗?

6月7日上午考语文下午考数学，6月8日分别考文科综合/理科综合和外语。 考试科目顺序 6月7日 9:00至11:30语文 15:00至17:00数学 6月8日 9:00至11:30文科综合/理科综合 15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

高考考试分AB卷是指将同一场考试的试卷分为A、B两个版本，以防止考生之间抄袭。在高中阶段，分AB卷通常用于组织的全国性考试，如高考和中考。

在分AB卷的考试中，A、B试卷的难度基本相同，但试题的顺序或内容可能不同。例如，A卷道数学题是代数，而B卷道数学题是几何。这样做可以避免考生之间互相窃取，从而保证考试的公平性和客观性，并帮助评估考作为东学物理系副，侯老师自身的学术水平自然不用多说，所以咱就聊一聊侯老师本身的人格魅力。作为一个有理想有抱负的理工男，侯老师说咱先定个小目标“变成网红老师。”附一张侯老师当年的帅照，剑眉星目，是不是也不输网上一些小鲜肉呢？生的真实能力水平。

总之，考试分AB卷是为了确保考试的公平性和客观性而采取的一种举措。它可以有效地避免考生之间抄袭，平衡考试难度，确保考试结果具有可比性。

#高考提分#基础不好的同学怎样提高数学成绩啊

崔铁军老师——特异电磁材料研究新进展

提升数学成绩的方法：重视基础专注听课

胡碧琳老师的艺术设计基础很有趣，课上基本爆满，老师对艺术设计的理解很到位，课上注重与学生交流互动，有很有意思的课堂互动，能学到很多知识。

1、重视基础，专注听课，课下反思。

学弟学妹们有机会请一定选啊！

检查听课的效果是否有到位，就要关注以下几点：

3) 考试是考对多少，而不是会多少。同学们一定要调整好自己的策略。考试不是看会了多少，而是看对了多少。因此，同学们应该及时修正、调整自己的应考模式，尽量发挥自己的水平，尽量少地留下遗憾。

2、复习时借助同学和老师的力量

同学们现在不是在家里自学，现在我们采用的是教学班的模式，一定有它科学的依据，同学们一定把握住“同学之间相互交流自己学习心得的体会和方法”。相互之间取长补短，有问题可以找同学帮忙。如果同学也不懂可以问老师，高三的复习时间都很紧张，不要自己一个人钻研两三天，因为高三的时间都紧张。

被问到的同学，也是拥有一个复习知识的很好的机会，“予人玫瑰手有余香”。在解答别人疑惑的过程中也得到有提高。两个人交换一个苹果，那么得到的还是一个苹果，但是如果两个人交流一个思想，每个人得到的就是两个思想，所以要记得发挥集体的优势。

3、把握数学复习的方向和节奏

1) 跟上老师的复习步伐。大部分学校在期中之前（以学校为例）复习了函数、不等式、向量和三角。下半学期主要复习、立体几何、解析几何等等，一定要跟上老师的复习节奏，否则会加大自己的复习负担。

2) 按照考试题型。有针对性地加强自己考试策略的复习。例如高考卷考的是三个题型：选择题、填空题和解答题；高考江苏卷考的是两个题型：填空和解答……所以要针对所在省市高考的要求练习解题技巧和方法。例如选填题就要用到“猜蒙凑”，允许你不会答，但是不能不得分。遇到不会做的题同学们可以利用逻辑推理的方法，将分数获得。

多做课本例题。多做基础。基础很好学的

恕我直言，基础不好，分数不高

江苏扬州治理教师有偿家教，不能为亲戚孩子补课，你怎么看？

对于这一问题，我是这样看的：有偿家教是应该禁止，但如果说老师自己亲戚家的孩子有薄弱学科请老师来补课也不允许，就有点太苛刻了，对于老师不能道德绑架。接下来具体谈一谈我的看法。

01、有偿家教应该禁止按照教育主管部门的要求，中小学在职教师有偿家教行为应该禁止，对于这一点我是支持的。教师是一份神圣而又崇高的职业，有偿家教影响了教师群体的形象，还有可能带来一系列的问题，所以是应该取缔。

02、为亲戚孩子补课不属于有偿家教，不应该禁止有偿家教是以获利为目的的补课，而为亲戚家的孩子补课本质上不是以获利为目的，我认为根本不应该禁止。试想一下，如果你作为老师，你家亲戚家的孩子正好某一门课偏科、成绩不太好，想让你给他补习补习，这对孩子来说不是提高成绩的好事嘛，为什么要禁止？

03、对于老师不能道德绑架确实，老师是一个非常崇高的职业，老师们也必须要以较高的道德标准要求自己，但对于老师不能道德绑架。上有些人的心态很不好，觉得老师工作没有想象中那么累，一年有两个带薪期，说白了，他们见不得老师好，动不动就以圣人的标准来要求老师。但实际上老师也是普通人，也有各种人际关系需要维护，总不能与世隔绝不是嘛？

结束语总的来说，有偿家教是应该禁止，但为亲戚家的孩子补课我认为不属于有偿家教的范畴，没必要为了这个问题上纲上线，对老师不能道德绑架。

朋友们赞同我的观点吗？欢迎留言分享。我是爱聊教育问题的高校教师，喜欢请关注我，期待与大家共同交流。

治理教师有偿家教：无偿补课也得报备。

在扬州江都区下发了一份《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》中有一条规定：帮助亲戚朋友子女开展无偿补习辅导，但未向学校和区报备无偿补课对象和人数的，或报备人数与实际情况不相符的，视同有偿家教行为处置。

这样一来，哪怕我去到表哥家，看到孩子在写作业，我也是不会去积极辅导孩子的功课，毕竟本身已经是无偿在帮孩子学习了，要郭沛杰老师的羽毛球课是体育课，应该不能蹭课，但是有机会选请一定选！老师很有资质，据他自己说经常被邀请做南京各个羽毛球比赛的裁判，上课挺好玩的，有自己的一套方法，最重要的是给分很高！是被人拍下来到，我就费力不讨好了。

为什么要限制给亲戚孩子无偿补课？——是否有利益纠葛？其实我不太理解，如果要限制教师有偿家教，那你限制开补习班，收钱补课的老师也就算了，为什么连给亲戚孩子无偿补课也要有诸多的限制，难道亲戚关系还能有？难道不收钱也不行了？

所以我觉得，如果是按照正常的思维来考虑。那么实际上，教师给亲戚孩子无偿补课是教师的自由，他不存在“扰乱市场”，不损失学生的利益，也不破坏正常教学，这纯粹就是亲戚间的互帮而已。是不是，外面有一些补习机构，也要保障自己的利益，所以才会连老师辅导自己的亲戚也觉得是在抢他们的生意，所以才可能在及相关部门出台意见的时候，提出这样的建议了呢？

挡到别人的财路了，所以才会被别人给“恶心”了一下……

治理有偿家教，更需要让学生来说话……其实不管怎么治理有偿家教，更重要的还是要让学生来说话：老师上课质量怎么样，老师的教学效果怎么样？你觉得老师用心教了吗？如果老师能够在课堂上完成正常教学任务，学生能够牢固掌握知识，谁家钱多没地儿花总想着找家教……而那些上课上不好，下课开补习班收费给学生补习，其实就没把心思用在正常教学上，只要问问学生，学生哪个不知道？

这种该治理的，才需要严加治理。至于那些给自己亲戚家孩子补个课，根本与正常教学无关，实在不该过于严苛。

这是有一因噎废食的做法。首先，我先声名一下，十年前我就坚决拒绝给亲戚朋友有偿补课了。所以，我的观点，却不代表我的愿望，请那些想要攻击我的人，看清楚了再说。

其次，我也没有那么高尚，我不给别人补课的理由，其实说出来，有些卑劣，因为，我觉得如果补课效果好，那么一点金钱的补偿，根本就不够，就说是，我付出的，让你获得孩子那么大的进步，这个利益，是无价的，而你每小时才给我一百多块钱，甚至才十几块钱，有可能都没有，这个利益交换太不平衡了，所以我是很小气的，这点，我在这里敢大声的说，在现实，如果这么说，我会没有朋友，犯不着，并非不敢。而，如果补课没有效果，我的劳动全都白费了，我更不愿意，就算给我再多钱，我也不愿意。

讲什么大道理都没用，我说讲一讲自己的补课史吧。在我失业之后，又遇到了人生几件比较重大的事情，使得我穷困潦倒。幸好，从小学习好的名声在外，所以不时有人找上门让我帮他们的孩子补课。我并不是一个生意人，很多人期一来就是一整个白天，早午就在我家里的地板上午体，一个月不多自愿交500到1000元的补习费。虽然嘴上不说，心里我还是不情愿的。不过，这里面倒是有几个学习进步特别快的，最典型的一个，补习前，数学成绩只有50~60分，中考得到100多分，另外有一个来补习了两次，成绩也是从及格线附近，进步到100多分。有时候想一想，钱虽然少，学生有进步，也就算老怀心慰了。

当然，也有一两个比较慷慨的家长，他们坚持一小时付100至1（图源东学文化与素质教育中心微信公众号）50元的补习费，不过他们的孩子却没有多少进步。有时候我就在想，如果这些慷慨的家长，孩子也能积极配合，把成绩也提起来，多好啊。这样的学生，多半补习不了多久，就会被我劝退的。老黄真是没有那个能力，教好他们，拿着他们父母的钱，心也不安啊。

就这样，我给不同的学生补了不多五年的课。期间，见到很多类型的学生，有专心来补课，成绩突心猛进的；有专心来补课，收效却甚微的；也有无心来补课，被家长要求，不得以来应付的。后两者我一般都会早早地劝退他们的家长的。后面几年，我开始走上讲台，成为一名代课教师，拿着学校补贴的几百块钱，和从这些学生身上挣到的几百块钱，勉强渡日。

就在我从代课转正的那一刻，教师的工资突然间有了一个质的飞跃。所以，我经常开玩笑说，天底下的教师都要感谢我老黄，是我给他们带来了好运。虽然一个人的工资，养一个家还是比较艰苦的。但是，就在那一刻同时的，我就决定再也不帮别人补课了。虽然之后，经不住一些情面，还给几个学生补了一小段时间的课。其中有一个是我自己孩子班主任的孩子，一个是初中老同学的侄子，两个是以前教过的学生，他们是两兄弟，父亲跟我在同一所学校，但不是同事。总之，都碍不了情面，只能同意，不过都是不久就被我劝回去了。

别的教师我不知道，我也很不明白，为什么会有教师想尽法子的搞家教。总之，你现在是无论如何也请不动我去给你们的孩子辅导补习功课的。因为平时和亲戚朋友坐下来，他们就会问我补课的事，我就会声明老黄从今以后不帮别人补课，慢慢地，大家就知道我的宗旨了，也就没有几个人来自找没趣了。

去年有一个老同事，还打了一通电话，问我补课不，给我一口回绝了。讲了这么多，也不是所有人都明白我在讲什么？我就总结一下吧！

2、不是每个教师都想做有偿辅导的。我自己的学生，课堂都教不好，学不好，再给我多少时间，也是白搭，老黄自认无能！别人的学生，不怕说句不好听的，关我事事（个事自己换个字）！说啥，我也不给他们辅导补课，说句伪君子，但真实的话，给多少钱也免谈！

我的意思是，你可以禁止强制辅导，或者给自己班上的学生辅导，但不能禁止辅导这个事，这说不通！

扬州江都区发布《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》都说了什么？以及各地门曾多次发布文件，禁止教师从事有偿家教。然而，仍然有教师敢于在巨大经济利益的下继续招揽学生补课赚钱，仍然有门和学校看在学生成绩确实有了提升的情况下对有偿补课教师的行为睁一只眼闭一只眼，仍然有家长虽然背负着沉重的经济压力也敢怒不敢言，为孩子报名老师的有偿家教。

前一段时间扬州市江都区下发的《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》可谓态度坚决、非常严厉，或许说明当地的有偿家教现象比较。这个实施意见的下发，也是当地门希望从根上治理教师有偿家教的现象。

1.明确了有偿家教的内容：除了升学考试要考的学科，还包括音乐、美术、书法、体育等辅导内容。

2.明确了有偿家教的行为：除了我们平时认为的，在自己家中或者校外培训机构给学生上课并获得利益、为他人或各种培训机构介绍生源等行为属于有偿补课，帮助亲戚朋友子女开展无偿补习辅导也要受到约束，教师需要向学校和区报备无偿补课对象和人数，限5人以内，否则视为有偿家教。

另外，教师组织学生开展线上补习辅导，或者依托网上课程培训从事经营活动获取利益的，也属于有偿家教。

3.鼓励实名。对查实确属于有偿家教的，每件奖励人员1000元，并严格执行保密制度。

4.对违规教师从严处理：

视情节轻重给予、记过、降低岗位等级或、开除，并在全区通报批评，退还违规所得。受教师年度师德考核不合格，扣发半年奖励性绩效工资，三年内不得参加各类评优评先、不得申报高一级职称、不得聘任高一级岗位。

2019年有一个真实的学生家长老师的例子。2019年夏天，有一位家长在当地平台给门写了一封信，投诉一对教师夫妻，在暑期间为自家孩子补课，而那个孩子与人自己孩子是同班同学，因为自己孩子成绩本来就比教师孩子，现在教师在中学和小学,在这个阶段,数学的难度还不是很大,家长就可以在家辅导孩子学习,但是到了高中数学的难度就比较大,已经提升了,不光是一个档次,对于很多学生来讲,总是不会总是摸不透家长再旁边也没有办法.在这个时候就需要高中数学辅导老师了.请高中数学辅导老师有用吗?给孩子补课后，成绩距会更大，这样不公平。

你看，多么荒唐可笑的逻辑。教师父母给自己孩子补课都会遭到嫉妒，而自己却想要教师也给自己孩子免费补课。这种“气人有、笑人无”的心理，完全是心态失衡的表现。

当然，门对此回复很肯定：教师夫妻在暑期间辅导自家孩子并不属于补课行为。

如果上面的投诉被当做了笑话来看，那么我们没想到的是，扬州江都区近日宣布，教师给亲戚子女补课也要受到约束。

对于扬州《意见》的重点关注1.对于教师为亲戚孩子补课，也需要备案，而且不能多于五个人。那么当家里有5个以上亲戚的孩子时，孩子们之间是不是还要进行竞争呢？这是不是在破坏亲情关系？还让不让老师在家族里好好生活了？为了补课的事，闹得亲戚不睦，恐怕不是门的初衷吧。

2.像前面家长的投诉那样的问题，扬州江都区教师给自己孩子补课算不算在内呢？

3.还有一个问题是，有经济收益的线上辅导也算有偿家教，那么许多教师在网络自媒体中有收费的专栏课程，这样的课程是不是也算有偿补课呢？老师也不能做自媒体了？

此举能够杜绝有偿家教吗？有偿家教和校外补课的现象，是由市场需求决定的。

现在的教育已经不是20、30年前的教育，家长对孩子的期望也越来越大。因此在现代教育下，想要孩子取得好的成绩，家长必然会在校内学习之余，让孩子参加各种校外补习班、培训班。其中，对于老师的选择，因为校外培训机构人员的教学水平未知，所以在校教师当然是的选择。

而现在禁止教师校外补课，就是怕有的教师为了补课，而把有些内容“课上不讲课下讲”，或者对补课和不补课的同学区别对待，还有的老师为了课下补课，甚至影响了正常的教学。这种禁止，其实对于有的家长是欢迎的，有的家长是反对的。

现在禁止了教师的校外家教，但是学生在校外补课的需求不会变，但他们只能选择其他的校外培训机构。因此，这对于培训机构是个利好消息。

总之，只要高考的指挥棒不变，那么学生补课的需求就不会变。

我认为有些矫枉过正。教师给自己家亲戚孩子补课，不是以教师的身份，而是以亲戚身份，不应该阻止。

支持。都是亲戚还收钱多不好，补课现在都是无偿的了，可以送点其他生活上的东西，还能增加亲戚关系。

这是正确的，因为有好多打着为亲戚家孩子补课的名义，来进行有偿授课，是不正确的，因为在提倡学生减负，和不允许老师开设补习课。

这是个笑话吧？老师都已经进化到六亲不认了吗？没有亲情，没有热心，邻居加孩子来问一道题都不要给解答。为如此，才能体现教师与众不同，这样的老师就不用身教了，什么诲人不倦（只对学校课堂本班学生），什么有教无类……一言以蔽之，老师除了学校课堂，一节课都不能上。老师别没事给自己找事儿。