对年龄偏大的女老师怎么描述

大家好，我是语文老师严涛，我来回答这个问题。

德艺双馨，桃李芬芳

学校年龄大的教师日常_教师年龄大了还教课吗

学校年龄大的教师日常_教师年龄大了还教课吗

当然是不一样的，一般到了这个年龄段的教师，就不需要天天去上课了，他们相对来说是比较轻松的。

请问年轻的老师跟年纪大的老师教学效果一样吗？

教师这个行业，女性教师一般55周岁就可以办理退休手续。应该说不仅是教师行业，所有的事业单位国有企业女性职工，都是这个政策。

年老的老师教好。

按照现在的政策，拥有高级职称的女性教师，55周岁之后，可以自愿申请到60岁退休。

二、是老教师工作态度认真。现在的老教师，经历了经济浪潮的冲击，依然坚守在教育战线上，可以说他们都是敬业爱岗的老师，为我们的基础教育奉献了青春和热血。

三、是对待学生心态平和。他们在教育教学过程中，不再会有太多的冲动，特别是对待犯错的学生，能谆谆善诱，学生认识错误，并且更能与家长沟通，做好各方关系的协调工作。

青年教师的优势和不足

一、是年轻教师精力充沛可塑性强。年青教师初入教坛，精力旺盛，对现代化的教育教学技术运用起来得心应手，对教育教学的方法、理念的学习力强，能极快地进入角色。但由于年青，教育教学经验欠缺，对教育教学中出现的复杂局面掌控能力不够，较易出错。

二、是年青教师与学生更加融洽。年青教师与学生年龄距小，与学生有更多的心理共鸣，无论是课堂内外，他们更能理解学生的所思所想。但正是如此，他们在学生中难以树立威严，给学生管理带来负面影响。

中小学50岁女老师，55岁男老师，年纪后就很少教课了，大家谈谈看法？

对某些身体、精力欠佳的教师，可以适当提前到50周岁退休。

教师这个职业是非常辛苦的，每天要忙于备课和批改作业，还要参加一些学校的培训活动，长期下来，身体健康问题堪忧，所以在他们达到退休年龄后大多都选择了提前退休，以调理身体健康情况。

“资深”一词特别招人喜欢，资深主持人，资深媒体人，资深，资深学者……资深一词听着舒坦，因为它能拉长人们的思绪，去想资深者还没有资深时的风采。不过一资深也容易使人知道资深者的风光不再，“资深”里面包含着人家对你的尊重，也多少包含着人家对你的赞赏。

我觉得这种情况属于正常现象。因为女性50岁，男性55岁，就已经到了退休的年龄，所以很少教课也正常。

这是很正常的现象，因为这个岁数的老师精力有限，会安排一些不太重要的岗位，把重要的岗位留给年轻人，也是给年轻人锻炼的机会。

大学老师的年龄一般多大啊，我要上的学校，那老师年龄基本上是27,28岁.是不是师资不好哇

建议把年龄和教龄结合起来，年龄够50以上，教龄30年以上，两者都符合条件，就可以自愿申请退休；或者，教龄不够，毕竟有的人入职较晚，年龄够55岁，就可以退了；也或者，教龄够30年，不管年龄是不是到50岁，就可以退了。以上是女老师退休，男教师退休依此思路。突出教龄的作用！

大学教师年龄距比较大。像你说的20多岁的应该是研究生刚毕业，这类教师能力无法断定，只能说教学经验较少；一般高校正常来说40岁左右的教师较多，职业能力滞后。教师在50岁以后，学习能力减弱，而教学方法和内容是需要一直更新的。好点的高校高龄老师也不少，一般都是德高望重的学者。

大学的普通教员基本都是那个年龄，30岁左右，除非级别的会老一些。不要想有教你，那不现实。的作用就是偶尔给你们开个讲座。

大学教师年龄距比较大。像你说的20多岁的应该是研究生刚毕业，这类教师能力无法断定，只能说教学经验较少；一般高校正常来说40岁左右的教师较多，好点的高校高龄老师也不少，一般都是德高望重的学者。

大学的普通教员基本都是那个年龄，30岁左右，除非级别的会老一些。不要想有教你，那不现实。的作用就是偶尔给你们开个讲座。

在你的学生生涯里，到底是年纪大的老师多还是年纪轻的老师多？

，55周岁的女教师，基本上是经验型教师，而学生喜欢接触新鲜事物，这较年轻教师来说，并不受学生的喜欢。因此，退休是有利于教育的。

我觉得是年纪大的老师多一点，因为当时年纪轻的老师资历比较浅，所以大多数都是年纪的大的老师来教学。

在我的学习生涯里，大多都是年纪稍微大一点的中年老师，他们对我们的教导很多。

年纪大的老师多，因为年纪大的老师会有一定的教学经验，并且有丰富的知识，在处理学生的时候会特别谨慎圆润。

在我的整个学习的旅程当中，更多的是年纪大的老师。而且在我的印象当中大多都为女老师，有的时候遇到那种年纪轻轻的老师会觉得很稀奇。

在我的学生生涯里还是年轻老师比较多一些，因我们对年龄偏大的女老师可以借鉴用“资深教师”为现在教师这个行业也是比较吸引人的，很多年轻人都比较热爱这个行业。

农村学校师资老化，需要怎样解决？

女性55岁退休弊多利少。提倡可以延长到66岁。

一定要鼓励更多的年轻人或者大学生进入农村学校，应该提高这些老师的薪资待遇，要提出一些优惠政策。

我觉得按照小学，中学，大学分层次减少或延长退休时间更好。小学教师如果干够25年就已经筋疲力竭，班主任更甚，定在50周岁退休比较好；中学教师可以干到55周岁；大学教师学识渊博，可以干到60周岁。再有高级教师视个人情况可再延迟。

一定要及时注入新鲜的血液，大学生去乡村教学，要有一定的帮扶，要及时的拨款，要让他们及时更换设备。

可以多去鼓励一下年轻的教师去农村教书，也可以给他们高额的工资利用这个薪资方面来吸引这些年轻的老师。

五十岁以上的教师，工作量和年轻老师是一样的吗？

同时，50周岁的女教师，及时退出工作岗位，也会腾出新的工作机会，给年轻的教师们提供新舞台。这样，就保持了学校教师队伍的不断更新，为学校的发展增添了新活力！

是的，我认为和年轻老师肯定是一样的，虽然说这些人的年纪已经到达了一个中年，但是既然还在工作，那么就会得到相应的劳动。

是的。和年轻老师是不一样的，竟然一直在这个岗位上，那么就会做出相应的劳动，也应该去付出相应的时间。

50岁以上的教师工作量和年轻的老师是不一样的，因为年龄比较大一点的老师有合理的安排工作的技巧。

是的，这是因为年龄并不能决定这个人的教学能力和教学成绩，学校在安排课程的时候，对待每个老师都是公平的。

50，50岁以上的教师，他的工作量我是小语路人，一名教龄26年的小学老师，很高兴回答你的问题。和年轻老师可能是不太一样。因为一般快退休的教师，他在学校的工作量就不是特别大了，因为受学校的照顾，他可能一周就上几节课。

年轻的好教师好还是年纪大的教师好

＃一.从女性的生理特点说，这个年纪的妇女，到了更年期，学校的工作历来没，过大的压力从前能承受，但到了这个年纪不好承受，会影响到精神情绪，身体也会状况频繁，有的会患有焦虑症抑郁症等精神疾病。继续工作对自己，对工作，对学生都会产生一定的影响，所以，累了一辈子，还不如回到家里休息放松，这样自己也能 健康 长寿，何乐而不为呢？

肯定是年纪大点的老师好了，教师资深，不过也不能一概而论，有些年轻的老师也很出色其次，教师这个职业，现在要求越来越高，想要多干几年，真的需要很大毅力，付出更多精力。的。

教师，以教育为生的职业。这个职业是人类最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。

他受的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护稳定，为和培养各类高素质或实用人才。在发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、、组织者。

教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到的兴衰。

教师这个行业女性55周岁退休，对教育发展利大于弊，弊大于利？

回到问题本身，女性教师55周岁退休，应该是利大于弊。

教师行业，知识更新非常快。50岁以上的教师，学习能力就会减弱，大多数教师，依靠自己的教学经验，进行教学。虽然就是经验比较丰富，但是因为知识日新月异，在教学一、是老教师教育教学经验丰富。在几十年的教育教学生涯中，老教师积累了宝贵的经验，这些经验让他们在教育教学过程中驾轻就熟，能够熟练甚至巧妙地化解教育教学工作的难题。上就相对吃力。特别是现代的教学设备不断更新，教学各类软件也是层出不穷，对老教师面对这些新问题，就显得力不从心。

所以，我们认为，女性教师55周岁退休，总体来看是利大于弊的！

如果是中小学女老师，55岁退休，完全可以，因为已经力竭，而且家中需要去照料第三代，校方呢，也有利补充新的力量。遗憾的是只是有效从业25年，实现人生价值的时间太短。

如果是高级教师，修成不易，若身体许可，再教几年有利事业。

如果是大学老师，则未免可惜。大学老师注重研究，55岁还是年富力强，工作中不象中小学教师烦杂费力，在学术研究的黄金时期就退了很可惜。

因此我普通中小学老师尽退则退，大学或有成就老师能多工作就多工作，这样对事业和个人都有利。

在教师行业，女性55周岁退休，我觉得是很合适的。

首先，女性55周岁退休是统一规定。各行各业几乎都是按照这个标准来的。学校是普通事业单位，老师从事的是教书育人的工作，不属于危险、有害环境工作或重体力劳动者，无需、也不能享受女性45岁或50岁退休的照顾。

我所在的学校原先属于合肥江淮 汽车 的子弟学校，在2003年改制划分到包河区教体局。我记得我的同事张老师没有能随学校划到 上，她还属于工人身份，就在50岁那年退休了 。而其他女老师，均是在55岁退休的。

现在，评上副高职称的女老师可以申请60岁退休。但是我身边符合条件的两位女老师，都没有申请。虽然知道继续工作会有较高待遇和退休金，但是，现在的教育工作不是以前一块黑板、一支粉笔的时代了，新教材、新媒体、新的工作要求、新时期学生的特点等等，让老教师越来越力不从心，体力不继，更年期情绪压力等各方面原因，促使两位高级职称女同事没有申请60岁退休。而是在55周岁就申请退休回家休养，每天在家含饴弄孙，跳跳舞，养养花，安度晚年。

我也是副高职称，我会选择55岁退休。一是年龄不饶人，感觉精力和思想不如年轻老师。二是副高职称名额少，不退其他老师就不能晋升，何必挡人家路呢！我校59位在编教师，只有三个高级岗位，现在已经有三位老师聘上了。近三五年没有高级教师退休，或者没新教师加入，我校就没有评聘高级的名额了，只能等。

所以，我觉得55岁退休，挺合适，没有什么弊端。该退就退，能干就干，按规定来！

柳州老杨答：教师这个行业女性55周岁退休，一般来说对教育发展利大于弊。因为女性到了55周岁，普遍进入更年期了，衰老的速度是非常明显的，一般来说这个时期的女性创造力明显下降。而现在的知识更新是前所未有的速度，恐怕多数55周岁的女性难以应对，其实很多学校的过了50岁的女教师就被学校调整到，或者照顾到教辅或者后勤岗位了。教育无小事，不可掉以轻心。还是尊重客观规律，55岁退休告老还乡吧？

＃我认为女教师55岁退休对于教育事业利大于弊。为什么呢？

＃二.从学生的角度看（我这里特别说的是中小学老师）这个时期的孩子们天真烂漫，活泼好动，像一棵棵小树一样欣欣向荣。他们可能更喜欢和年轻一些的老师在一起，老师的年龄大了是否缺少一些活力，或多或少的影响孩子们的天性呢，开展各项活动的精力，创造力还能和年轻人比吗？是否有些力不从心呢？所以从这个角度讲，55岁的女老师还是选择退休比较好。

＃四.从运用新技术手段教学这个角度讲，在这方面的确是一些老教师的短板，没有年轻老师接受运用的熟练，可现在的教学，和学校的各项工作大部分都是在运用现代 科技 手段，老教师们都有聪明才智，当然不是学不会，但是，没有必要给自己增加压力，到年龄退休，乐享人生，是比较好的选择。

所以，我认为女老师五十五岁退休，对自己，对教育事业都是利大于弊。大家说呢？

退休年龄是经过科学论证得出来的，符合 发展的规律。应该是利大于弊。

一、女性教师55岁退休，这种要求早已与时代发展脱轨。因为随着国民素质普遍提升和人们生活水平的提高，国人的平均寿命提高很快。我国男性人口平均预期寿命为72.38岁,比2000年提高2.75岁;女性为77.37岁,提高4.04岁。男女平均预期寿命之与十年前相比,由3.70岁扩大到4.99岁。 在我国人口平均预期寿命不断提高的过程中,女性提高速度快于男性,并且两者之也进一步扩大。因此再拿过去的老规则去规定女教师退休年龄，不仅与时代不相适应，也与当今教育教学的实际相背离。55岁退休，其实多数女教师身体状况还是很不错的。完全可以到60岁或更稍长一点再退休。

二、目前我国中小学教师队伍仍需要“以老带新”的传统加持，“传帮带”不仅不能丢掉，还要延续下去。这有利于青年一代的快速成长。同时更有利于老教师发挥余热。在55岁的年龄，虽然有的老师因家庭或个人情况不适宜带两个班级的课，但适当减少课程任务，给予相应工作量上的照顾都是可以的。

三、如果女教师55岁退休，无形中对学校的教学带来不小的损失，毕竟老教师在教学一线做出了突出贡献，有丰富的教学经验，有的老师是当地知名度很高的专家、、名师，在自己的学科领域有很高的建树，成绩斐然。现在这个年龄退休，自己有不舍，学校也不是很情愿的。

四、提倡建立学校“新陈代谢”良好的运行机制。倡导和鼓励女性老教师干到60岁，这本身不是很难的事。虽不是硬性规定，但也可作为老教师“返聘”的抓手，可以促进“双赢”的效果达成。

及早退休弊端是，老教师身心上有不适应的落，找不到退休后的，长时间得不到适当的调整。难以很快加入“另一个闲暇人的圈子”。从某种意义上并不利于身心 健康 。有事做和闲得难受这两种心态，很容易判断哪个更好些。

教师这个行业女性55周岁退休，对教育发展是利大于弊，弊大于利？

回答提纲：

规定，女教师（高级教师）55周岁退休，男教师（高级教师）60周岁退休。

有两个原因。

个原因，基于身体素质 。男教师身体素质较女教师身体素质好，所以，男教师比女教师多工作5年，直到60岁才退休，而女教师则55周岁退休。

女教师55周岁后，基于更年期的原因，脾气和性情都发生了变化，可能会对教育教学产生一些不利影响，从而作出了55周岁的规定。

第二个原因，基于职称，只有高级教师才是55周岁退休。 不是高级职称的，不需要工作到55周岁退休。

教师的职业特点以5年为一个周期，刚开始的个5年，教师工作是一个适应期，慢慢摸索教学规律，这个阶段有点茫然，教学效果不是非常好。

第二个5年处于上升期，教学效果明显，深受学生的喜爱。

第三个5年，属于教师的期。此时，已上升为学校的中坚力量。

第四个5年以后，大多数教师趋于平庸，除了个别极富有天赋的教师。

因此，作为55周岁的女教师，退休是有利的。

第二，55周岁的女教师，正常情况下，已经有了孙子，不能全身心投入教学，回家后，存在带孙子的情况。因此，退休是有利于教育的。

第三，55周岁的女教师，已进入更年期，脾气和性情已经发生变化，不利于更好的教学。因此，退休是有利于教育的。

弊端基本上没有，如要真找一个弊，就是55周岁的女教师比一个刚刚上课的女教师有经验，她退休后，较年轻教师有一点可惜。

肯定是利大于弊。一个55周岁的老教师，无论体力、精力，还是新的教学技能的使用，都远远不如年轻教师。

个人觉得，应该实行55±5的退休模式，对某些个别有天赋的教师，可以适＃.三从充实教师队伍的角度讲，女教师按时退休，让更多的年轻人充实到这个行业里，让年轻老师有锻炼实践的机会，更快地成长。二胎政策放开后，过几年学校的生源会增加，让中青年老师在教育教学上更早些成熟，五十岁以上的老师可以减少些教学工作，作些指导青年教师的工作，更有意义。当延迟退休年龄，到60周岁再退休。

上述两种情况，都需要写申请。

以上，仅供参考。