一个初中毕业的女生,然后在外语学校读书,出去后会有什么工作可以干?

（2）了解本学科的教材及教法；

翻译，导游，外企，只要能用的到英语的地方，，或者去其他混去

外语学校工作内容_外语学校工作内容怎么写

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二、思想上跟随组织，积极参加各项活动，努力完成各项任务

分明显嘛 翻译 导游 不多就这样的工作了 当然 外语 学的 必须得好

导游可以的

外语老师

双手在，天下有。～别去东莞。

英语专业就业方向？就业前景怎么样？

4、组织能力

英语专业是文科类专业当中的代表性专业之一，每年报考英语专业的考生有不少，就读英语专业，毕业之后仍是有非常好的就业前景，毕业生可以专门从事英语翻译工作，或者是从事教育行业，下面小匠老师就跟大家来介绍一下就读英语专业，可以选择的就业发展方向，希望对大家能够有所帮助。

、从事外贸行业不少就读英语专业的学生，毕业之后选择在外贸行业发展，从事有关贸易的工作，有的也会选择进入外资企业，从事相关的销售、运营工作，而选择在外贸行业或外资企业工作，虽然工作压力会很大，但是薪资待遇水平就好。

第二、从事教育行业学习英语专业，不少毕业生投身于教育行业，有的选择成为一名英语教师，有的则是选择从事于英语教学相关的研究工作，而想要成为一名英语教师，除了英语水平需要达标以外，还必须掌握一定的心理学知识和教育学知识，从英语专业毕业出来的学生，有的选择考取教师编制，进入公立学校任教，而有的则是选择进入一些私营机构如英语培训机构，成为一名英语培训老师，两种类型的英语老师各有优缺点，学子们可根据自己的兴趣爱好，选择自己想要发展的方向。

第三、从事英语翻译工作就读英语专业，毕业出来后也可以选择从事英语翻译工作，但要从事英语翻译工作，对于一个人的英语专业水平要求很高，特别是对一个人的口语和听力能力要求较高，有的学生虽然就读英语专业，也能够通过英语专业性，但是口语水平却不达标，因此如果选择从事英语翻译工作，还是有一定的局限性，并不能胜任这一份工作。

第四、自主创业从英语专业毕业出来，如果毕业生有一定的人脉资源还有资本，也可以选择自主创业，可以结合自身的专业优势，选择在外贸行业或教育行业发展，但是自主创业有一定的风险，因此在创业之前，学子们必须要三思而后行。

因此选选择英语专业，今后的就业前景还是相当不错的，就业的可选择性较多，就业面也较宽，学子们可根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的就业发展方向，并在所从事的领域不断深耕，积累工作经验，这样才能够提高自己的竞争价值，在未来激烈的就业竞争当中，能够让自己立于不败之地。学习英语专业，除了可以选择上面的这4个发展方向以外，也还有其它的选择，但不管是选择哪一种就业发展方向，学子们都应该懂得结合自己的专业优势，把自己在大学期间所学到的知识学以致用。

那么你们认为就读英语专业，今后的就业前景如何呢？欢迎大家在下方的评论区当中留言交流。

我是教育小匠，用心解答有趣、有料的问题，如果对您有所帮助，欢迎点击关注！

英语专业出来一般就是几条路

①教师

如果你就是一个一般本科毕业、那么就去自己的城市的小学中学当个英语教师、如果继续考研读博

那么可以留在高校当老师。

现在大学已经贬值、英语专业更是下坡路、我们这边现在很多初中都要求华师本部以上学历。（我的家乡还只是3线城市）

②外贸

外贸几乎是所有英语专业学生都会提及的职业、要说完全和英语专业对口

其实也没那么恰当。先不说这个职业的前景

但你自己必须考虑到

这个职业一般要去大城市和沿海、要远离家乡。很多人把做外贸当跳板

做几年后然后自己发展

也有做到中途放弃的、怎么说了、做外贸没有做教师稳定

谋事在人成事在天、一切看自己的造化

③翻译

说到翻译、英语专业的孩纸一定不会陌生、但是殊不知翻译真的是一条漫长而艰巨的旅途、

不要以翻译这门艺术真的是高不可测、不过如果你只想去一下什么小作坊之类的公司翻翻字典就可以翻译的职位为过了专八

过了高口就可以很好的胜任。一切都是浮云、翻译要求的精准性与时效性不言而喻、不是说随便把一段话自己翻译的认为不错就可以了、作为一个专业的翻译

对于个人各方面的素养以及文化底蕴要求是很高的。

那就没什么好说的了。

如果有能力、有对英语学习浓厚的兴趣、那么同传就是非常值得一试的职位。不过其中的幸苦我就不多说了。

作为一个英专毕业的应届生、总的来说

我对前途是迷茫的、不过我的这种迷茫也是建立在因为荒废了大学四年的光景。

所谓职业没有贵

其实专业也是一样、只要你全身心的投入去学习、把英语学好学精、其实不愁没有工作的。

现在确实学英语的人满街都是、但是真正能上得了台面的少之又少。十几亿人口、同传的人数几乎成了绝种动物

近年来，随着化程度越来越高，英语专业逐渐成为热门专业。那么英语专业的前景如何？“翻译”就像一个金饭碗。教师和就像是铁饭碗。

1.翻译

2.学校和培训学校英语教师

你可以去一些受欢迎的一对一英语辅导机构教孩子，或者可以去小学、初中和高中当个英语老师。如果一个人的教育背景相对较高，也可以去大学教英语课程。

3.

许多单位在时只限制英语专业的学生报考，所以英语专业毕业后考是一个不错的选择。英语相关专业的毕业生在与其他人竞争工作时也有一定的优势。因此，的就业方向也受到许多英语专业毕业生的欢迎。

上述就业方向也是大多数人的选择。如果一个人的高中英语水平很好，并且对英语专业有兴趣，那么他也可以选择在自己的大学里建立一个英语专业的机构。然而，无论从事哪个专业，在大学学习时都必须努力学习。例如，一个人在大学期间必须通过四八级的。如果不及格，即使目前的就业范围很广，也很难找到合适的工作。，我也希望每个人都能在未来得到更好的发展。不管他们选择什么专业，都可以被自己喜欢的大学录取。

英语专业就业方向

英语专业毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可以选择留学、考研或国外就业，适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、业务人员或行政管理人员等工。

现实的就业形势，很多英语专业毕业生，都是聘到了民办企业，从事贸易，月薪也是很高的。另外还可以赴国外务工，无论从事什么专业，都需要很好的英语，英语的人，更容易通过中介公司，到国外企业就业，月薪远高于国内。

英语专业就业前景

英语专业在专业学科中属于文学类中的外国语言文学类，其中外国语言文学类共55个专业，英语专业在外国语言文学类专业中排名第1，在整个文学大类中排名第1位。在外国语言文学类专业中，就业前景比较好的专业有：英语，翻译，日语，商务英语，韩国语，俄语，德语，法语，西班牙语等。

英语是通用语言,很多和地区都将英语指定为交流语言。在世界性会议、和学术研讨会,在商务谈判和商贸合同文本,在外资企业或合资企业工作中,英语已成为重要的交流工具。据劳动人事部统计,英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下,大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上,就业前景乐观。随着经济发展进一步加快,和世界的联系也会加强,在一个较长的时期内,英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。

英语专业就业方向可广泛了，比如：翻译、口译、旅游、传媒、、法律、经济、金融等，但英语专业的确是一个万金油的专业，也就意味着，你什么职业都可以从事，前提是你确定你想去哪一行，换句话说，英语专业就是没有专业，不用局限于自己在某个领域。

主要看毕业学校，也就是出身，重点大学就业前景还可以，双非则没有任何优势。

1，报考。和地方。、中联部、各省市外事侨务办公室，每年都招收大量的英语专业毕业生。但竞争也很激烈。

2，进外企。英语专业是外企的对口专业，可以从事翻译和贸易职务，月薪也很好，还能经常出国。

3，进国有企业和大中型民办企业。

1、专业介绍：

英语专业在研究生阶段一般划分为3个主要方向(硕士点)：文学、语言学和翻译。其中，文学以感性知识(文学评论等)为主，适合文科背景较强的考生跨专业考语言学以理性的理论知识为主，与各学科结合紧密，文理科背景的考生都适合跨专业考翻译介于二者之间，既需要理论知识又需要对语言的感性认识和实践，除专业翻译领域之外，还是比较适合对文字有感悟力的文科考生报考。

2、院校：

大学、、厦门大学、上海外国语大学、第二外国语学院等院校。

3、就业前景：

与英语专业有关的外贸、外交、海关、旅游等行业获得前所未有的发展，使得我国对英语人材的需求数量越来越大。据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位，即使在英语人人能说的今天，高端的英语人才的就业率仍然保持90%以上。

英语专业出来一般就是几条路

1.教师

一般本科毕业的话，也就只能去小城市的小学、中学当个英语教师；

如果继续考研读博，那么就可以留在高校当英语专业的老师。

现在想在大城市当个英语老师，一般都要研究生以上学历，现实真的很残酷、除非你有很硬的关系。

2.外贸

外贸，几乎是所有英语专业学生都会提及的职业。这个职业一般要去大城市和沿海地区。很多人把做外贸当跳板，做几年后就自己发展。也有的人会中途放弃转行。

做外贸没有做教师稳定，但都是谋事在人成事在天、一切看自己的造化。

3.翻译

英语专业的学生对翻译肯定不陌生，但翻译真的是一条漫长而艰巨的道路。

大家不要以为过了专八（英语专业八级）、过了高口（高级口译）就可以很好的胜任翻译这份工作。翻译要求的是精准性、时效性，不是说随便把一段话自己翻译的认为不错就可以了。

作为一个专业的翻译人员，对个人各方面的素养以及文化底蕴要求是很高的。

翻译真的是一门高不可测的艺术。如果你只是想去那些小公司当翻翻字典的翻译职位那就没什么好说了，但如果有能力，并且对英语学习有浓厚的兴趣、那么同声传译就是非常值得一试的职位。满大街的人都在学英语，可是十几亿人口，同传的人数几乎成了绝种动物。不过其中的辛苦……大家都懂。

所谓职业没有贵，专业也一样、只要你全身心的投入去学习、把英语学好学精、其实不愁没有工作的。不过选职业还是要选合适的自己的，不一定要追求专业对口，英语专业英语好，进外企，也有很多选择。建议确定职业方向前，还是需要先测试一下自己的职业方向、基本素质、创业能力、管理能力等各种能力，选择一个最合适自己的职业方向。比如专业的求职规划类网站服务--求职宝的“职业标”是可以进行职业测评的，就是帮助大家了解自己的个人特质，不同的特质适合不同的发展方向。希望能帮到你。

①教师

如果你就是一个一般本科毕业、那么就去自己的城市的小学中学当个英语教师、如果继续考研读博那么可以留在高校当老师。现在大学已经贬值、英语专业更是下坡路、我们这边现在很多初中都要求华师本部以上学历。（我的家乡还只是3线城市）现实真的很残酷、除非你有很硬的关系

②外贸

外贸几乎是所有英语专业学生都会提及的职业、要说完全和英语专业对口其实也没那么恰当。先不说这个职业的前景但你自己必须考虑到这个职业一般要去大城市和沿海、要远离家乡。很多人把做外贸当跳板做几年后然后自己发展也有做到中途放弃的、怎么说了、做外贸没有做教师稳定谋事在人成事在天、一切看自己的造化

③翻译

说到翻译、英语专业的孩纸一定不会陌生、但是殊不知翻译真的是一条漫长而艰巨的旅途、

不要以为过了专八过了高口就可以很好的胜任。一切都是浮云、翻译要求的精准性与时效性不言而喻、不是说随便把一段话自己翻译的认为不错就可以了、作为一个专业的翻译。

苏州外语学校工作累吗？小学语文老师的工资怎么样？每周多少节语文课？

（3）思维反应敏捷，采取准确措施应变；

现在当老师没有什么的，尤其是语言老师，还是的啊，想象中都累。不过很有乐趣的，有压力才有（一）心理准备动力。

我是凭借我自己是外语老师而言。

请采纳

祝你教书愉快！

学校英语教育工作情况的心得范文

还可以报考，和地方。、中联部、各省市外事侨务办公室，每年都招收大量的英语专业毕业生，但竞争也很激烈。如果进国有企业和大中型民办企业，一般都设有外事办公室或者贸易公司，招收英语翻译，或者从事贸易。民办企业，很多都开始了贸易业务，常年英语专业人才。

我们在一些事情上受到启发后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。下面是我整理的学校英语教育工作情况的心得范文，欢迎阅读!

学校英语教育工作情况的心得范文1

本学期的英语教学工作紧紧围绕《英语课程标准》的各项要求，根据本乡小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，现总结如下：

一、不断学习，更新理念

开学初，组织全乡英语教师学习葛老师对英语教学提出的“三标准、一要求”中的各项要求，并联系自己的教学实践，谈谈自己是怎样做的，哪些做法符合，哪些做法还不太合理，并通过大家的讨论改正方法。通过此次活动，使大家的教育教学观、课程观、评价观得到转变，更好的更新英语学科知识，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师。

二、以教带研，以研促教

为了切实抓好课堂教学，本学期曾多次组织本乡教师开展教研活动，全乡的每所小学都有一次开课的机会。开课的这一天，所有英语教师都准时参加，而且中心校的也主动参加这项活动，以些说明学校对英语这一学科的重视。上完课后，学校及各位教师共同评课，共同探讨如何上好英语课。每一次活动都能使各位教师学到新的东西，并激励着自己在平时的教学中认真认真实践，不断探索。

三、开展课外活动，提高学生兴趣

本学期组织了三、四、五、六年级学生开展英语朗读及书写竞赛，学唱英语歌曲，课前使用英语会话等活动。通过这些活动的开展，激发了学生的学习兴趣，发展了语言技能，使学生养成了良好的学习习惯。

四、注重增优补，狠抓教学质量

本学期的毕业班教学是重中之重，因此我们全体英语教师凭借不怕吃苦，放弃休息的精神，利用早晚或休息时间，为后进生进行补工作，做到把握教材和教学工作的统一，发现问题能够及时补救，以便使所有学生都能够达到教学大纲中所规定的要求，做到全体同学共同提高。

教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，因此我们要不断强化这个团队的团结协作精神。但我们毕竟是一个年轻的集体，在工作中还存在着不足，这就需要各位和老师，在今后的工作中不断给予我们批评与指正，我们的英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断进行开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

学校英语教育工作情况的心得范文2

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的;备教法的同时要备学生;。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工，虽然辛苦，但事实证明是值得的。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生_喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在区教研员和校的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作心得总结如下：

一、思想方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项，积极参加学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所_用到课堂教学之中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。初中英语教学工作总结三、教育教学工作方面

认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础，远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好分化现象，生面扩大，会影响班内的学习风气。因此，不能忽视。为此，我制定了具体的和目标。对这部分同学进行有的辅导。我把这批同学分为三个组。组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，生面扩大，会影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的和目标，利用业余时间对这部分同学进行有的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。前我带领学生进行系统的复习，后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而结果证明，适当辅导生对班的整体发展有很大帮助。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。

学校英语教育工作情况的心得范文3

新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。从上学期开始，在全国上下刮起了”杜郎口风”，在全国掀起了一场“杜郎口教学模式”改革，经过研究和探索，我认为”杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特殊性和先进性，另外，我也清醒地认识到，任何一种先进的教学模式和先进经验都不能照搬，必须结合自己的实际情况，因此，为了将杜朗口先进经验和本校实际想结合，我进行了一系列探索。所以，下面简单地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，营造、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相辅。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到：

2、学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

新课程改革不是纸上谈兵，它必须要与实践相结合，所以，我将继续努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

学校英语教育工作情况的心得范文4

龙凤一中英语组是一个年轻化的团体，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，工作中永远带着高度热情，总有一股冲劲和韧劲。回顾我们英语教研组各位教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效，优质的服务，默默地耕耘着。

我校初一至初四共有十位英语教师进行英语教学工作，每周每班英语共六课时，使用的是新标准英语教材。

20__年以来我校英语教师认真钻研业务，在各自坚持不懈的努里下，分别取得了各项荣誉，蒋立宏于20__年获得市级师德师风先进个人，王力曾于20__年获市级教师;在教学方面王力，蒋立宏，祁红梅，王璐，郭莉，王淑红，崔艳阳，宋占红等先后获得和省级指导教师称号;王淑红，祁红梅，郭莉，王璐，蒋立宏等教师在班级管理及心理教学方面也获得了省级及市级科研成果;在个人业务方面多位教师也获得希望之星省级、市级奖励证书。

20__年以来，随着教学改革的不断深入，课堂教学改革成为课程改革系统工程中的一个重要组成部分。目前，我国的中学教学有一个非常突出的问题：教师教得苦，学生学得累，然而学生却没得到应有的发展。其原因是多方面的，复杂的。新一轮基础教育改革必须面对这一问题，而且还需要提供多种问题解决的方案。其中一个尤为重要的方案就是如何使教师拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略和技术。否则，即使有理想的课程、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。所谓有效教学，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步和发展，也就是说，学生有无进步和发展是教学有没有效益的指标，否则，就是无效教学。这就需要我们认真领会课程改革的精髓，掌握全新的现代教育理念，优化课堂教学过程。

结合的课改形式，我校英语教学也进行了一些改革和尝试。20__年我校开始尝试杜郎口教学模式，随着课改的推进，教师自身不断总结反思，业务方面得到了突飞猛进的提高，学生在课改中也得到了各方面的锻炼，英语教学也取得了进步，学生的成绩和能力都日新月异，每个学生都可以像老师一样进行课堂教学，学生的自主学习能力得到促动;20__年开始我校又参与了龙凤区开展的导学搞教学尝试，在实验过程中，教师的主动性得到提高，学生对学习更加有兴趣，主动性得到提高，导学稿的实施过程是学生成为了学习的主角，深入课堂看一看，就不难发现，真正落实的多了，特别是课堂教学效果明显改善;很多课都是大多数学生在表演，在唱主角，老师和学生有了更进一步的交流;课堂氛围变得更加和谐。其中，我校王力，蒋立宏，王璐亲自到杜郎口去实践体会;我校祁红梅，王璐，蒋立宏参与了英语导学搞实验研究。教师们在参与后都切实体会到课改实验的优势。我们深刻体会到既要重学习的结果，更要重学生主动获取结果的过程。

1、我们每学期都会聘请外教来我校上课，学生们发自内心的喜欢接受外教的教学，取得了明显的效果，大大调动了学生学习英语的兴趣;

2、同时，教学处还组织进行了龙凤一中英语口语大赛，比赛分别为三个阶段，恰好是在是英语楼大赛之前举行的，此次大赛及训练了学生的口语又锻炼了学生的胆量，学生在参赛过程中有表演，有表情，有自然的交流，大赛得到了和教师的好评;

3、另外我们进行了英语听力集训营，目的是针对学生英语听力能力进行集中训练，取得了良好的效果;

4、我校还组织每位英语教师对学生进行英语阅读能力的训练，并由教学处进行阶段性的检测，学生的阅读能力的确得到了提高。新课程的基本理念是以“学生发展”为本，而以这一理念为指导的教学过程的本质，就是在教师指导下，学生进行主动学习、主动发展的过程。面对高呼素质教育的今天，学生要“减负”，这就势必要求我们教师要全身心的占领课堂，提高课堂效率，以响应时代的呼唤，深化教育改革。作为新课程改革大旗下的英语教师，我们时刻都怀着满腔的热情，关注和学习有关理论，进而合理应对新课程改革过程中出现的一个又一个新的挑战。

学校英语教育工作情况的心得范文51、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。

这学期是我跟五年级的小朋友们度过的第五个年头，他们的聪明可爱、顽皮淘气、小溜号、小胡闹、小温暖小感动都已深深印在了我的脑海里，他们就是我的孩子，谁也抢不去。

一、认真教书，不误人子弟，是每个老师的基本职责，我在坚持做

(一)细致备课，小学生也是能听出好赖的，精彩的课堂归根结底还是受欢迎的，但需要用心准备。Lesson7讲母亲节，我收集了五个班上百张妈妈和宝贝的照片，给大家看了母亲节的沙画，一起学唱了关于妈咪宝贝的英文歌，课件连续两天做到半夜，但是看到孩子们投入的样子，值了。这是一篇副课文，但好多孩子能背诵出来，不是我要求的，是他们希望留下美好。Lesson12讲迈克尔乔丹，我找来了乔丹的资料和视频，让1963年的球王和20__年的小毛球们瞬间没有了距离，他们知道了成功需要坚持和付出!课文很难，都是诸如“卡罗来纳州大学”这样的长单词，但孩子们愿意读，能够复述，因为他们成了乔丹的粉丝。

(二)习题讲解，打好新知保卫战。这学期主要语法是一般过去时态，相对较难。所以能做课件的，我都尽量做，生动直观，便于理解。习题也以各种形式出现在课件里：、对话、抢答??各个小组都愿意参与，这种效果让人欣慰。

(三)全面复习。五年级非常关键，因为小学阶段所有的语法知识都出现了，五年级学得好，六年级就相对轻松。所以我利用期末复习这段短暂而宝贵的时间对小碉堡再次一一攻克，比如动词过去式的不规则变化，句型转换等等，强化训练，不会也得会。

(一)运动会解说词的组稿和播报，六十几个班级各具特色，每个方队的排练都很辛苦，所以如果想诠释好还是要花一点力气的。可惜运动会总结里没有提到两位解说员，相信一定是百忙中落下了。

(二)去__参加六校同盟活动，做课，完成任务。__实验小学的校园让我难忘，风和日丽的六月，活泼有礼貌的孩子，利落的小班型，走廊里的琅琅书声，一切都那么和谐。希望有一天，我们的孩子不用监督，也能水到渠成的优雅起来。

(三)参加工会组织的各项活动。英语组的ladies非常能战斗，她们是最棒的!

(四)陪同五年级的同学们去素质教育基地，三天两夜，满满全是爱。

三、感谢学校。

转用别人的一段话：单位是你和之间和他人之间进行交换的桥梁，是你显示自己存在的舞台，是你美好家庭的后台，是你的竞技场、练兵场、美容室、大学校!单位是你提升身价的增值器，是你安身立命的客栈，是你在家庭和上的发言权。没有单位，你什么也不是。虽然一句我不敢苟同，但对前面的每一个字，我都非常认同。二小是我挥洒青春，成熟变胖的地方，我早已融入其中，不能割舍。二小的好，老师好，学生好，谁说二小不好，别让我听到，我不乐意。二小有校庆、有艺术节、有盛大的运动会、有绚丽的采摘节，更有愿意为她付出的每一分子。

淮安外国语学校的教学内容

现实真的很残酷、除非你有很硬的关系

根据学校实际情况，安排如下教学内容：电制作、食品雕花、计算机基础、电脑小报制作、科技发明；合唱、舞蹈、曲艺、绘画、书法、摄影、剪纸、篮球、排球、桥牌、象棋、围棋、影视评论、剧本创作、民间文学鉴赏等。

二、业务素质方面

苏州外语学校中学数学教师面试主要面什么?分哪些环节?有经验的前辈分享下...

中天教育很高兴为你服务。试面试备考指南

教师面试中，结果是，考官能够准确而全面的把握考生的优势，由此判断考生是否有潜质成为一名合格的教师。然而在备考中，很多考生的意识处于半清醒半昏沉状态。往往离面试的时间还远，考生则已经进入这种沉闷的自我混乱状态之中了，出现焦虑、恐惧、紧张等莫名的情绪。

这主要是负面心理的影响。在之前，明智的考生应该试着挖掘自己的内心潜在的力量，要以一颗平常心对待，既积极主动，要尽力而为，又顺其自然，有从容淡定的自信心。

另一点需要提醒考生的是，不要完美主义。过于完美即意味着自我否定者，因为他永远达不到他为自己所定的任何一个目标；的完美主义者亦意味着不知轻重、不分主次，他会自己在每一个细节上做着过分的不必要的停留。面试前，完美主义者最愿干的，是自己给自己制造数不清的想象中的心理压力；面试中，完美主义者会尽量地掩饰、遮盖自己的不足之处，然而，却忽略了面试的根本目的——全面而准确地展现自己的优点。具体表现在备课时绞尽脑汁想新颖的点子，以至于没有多余时间系统性的梳理一下思路；在面试过程中努力想做到出口成章，反复推敲每一个词语的运用，反而口误连连，支支吾吾。

一、说课

说课是综合考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等的有效手段。说课包括如下几方面内容：

1、说教材

（1）教材的地位与作用：在这部分主用说清教材的地位、内容、作用。

（2）教学目标：知识技能、过程方法和情感态度价值观的三维目标。

（3）教学的重难点：教学过程的关键内容及学生难于理解的内容。

2、说学情

说学情可以从学生的共性和个性两方面来说。所谓共性是指某年龄段学生的共同心理特征、知识储备、思想道德，情感思维等。个性是指如城乡、不同地区、不同学校、年级、班级等个体异的分析。学情分析不仅要注重共性方面，个性异也不容忽视。同时，学情分析可结合所授框题内容进行阐述。

3、说教法和学法

新课改指导下，基本的教法和学法有情景激学法（创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习）；目标导学法（明确学习目标，使学生学有方向，有的放矢，促使学生积极探索、发现）；演示实验法（通过观察、分析实验现象，推理验证物质性质）；比较法（启发学生认识获得新知）；讨论法；归纳法；阅读法；自学指导与自我总结相结合；“问题、探究、交流、归纳、阅读、讲解”。

4、说教学程序

教学程序是说课中比较重要的一部分，需要根据不同教学内容进行精心设计，展现设计思路与特色。各学科大体的教学程序包括：导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、作业安排。

5、说板书设计

板书设计要体现教学意图，突出教学重点，显示教学思路，利于巩固记忆，有助于学生树立文章脉络或教学内容的发展线索，有助于集中学生的注意力，激发兴趣。

二、教师试讲

试讲，是在有限除此之外，我校英语教学开展了一些特色尝试，比如：时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。对于试讲这种面试形式，很多考生在理解上存在误区。

1、误区一“试讲是一节课的压缩”

经常会有考生疑惑，在十分钟到十五分钟的时间里，怎么能够讲完所有内容呢？其实试讲并不是内容的压缩。而是选择其中一个内容片断进行教学。这个教学必须是具体，丰富的，包括教学方法的使用，师生活动的安排，教学环节的完整等等。考生要明白试讲目的是考察考生是否合适做一名教师，而不是如何成功将一课时的内容压缩为十分钟或十五分钟的内容。所有考生要尽量在有限的时间里，将一个知识点讲授清楚，做到学生能够理解运用。

2、误区二“试讲是讲给考官听”

当在面试通知单上看到“可以把考官当成学生进行授课”的时候，考生就迷糊了。考官就是考官，怎么可以当成学生呢？那就讲给考官听吧。考生们经常有这样的心理活动。其实，试讲是一种教学，只是这种教学是没有学生。但是考生必须明白，教学的对象仍然是学生。考生可以把考官想成学生。但是，考官不会回答考生的任何提问，也不会和考生进行任何互动。考生要自己模拟学生的回答。比如，如考生应聘的是小学教师，那么试讲中，可以将考官看成小学生来进行授课，也就是说可以和考官进行眼神交流，单方互动（考官一般都是不给回应的）。必须要注意授课的语气应像真正给小学生上课那样，有亲和力。不能因为对方实际是考官就紧张，害怕，而用和成年人交流的口吻来进行教学。

3、误区三“试讲只要流畅讲完即可”

很多考生在试讲的时候，想得更多的是“我怎么才能快点把内容讲完”，其实这是不正确的想法。试讲中要体现的是教师如何“教”，学生如何“学”，所以不能简单的认为只要自己能流畅的讲完就好了。还应注意教学方法的选用、教学环节的安排、教学氛围的营造等等，这些都是考生在试讲中应该注意的地方，不能只自顾自的讲。

三、答辩

答辩，也称问答，是指在面试的试讲或说课之后进行的简短问答，采用评委提问考生回答的方式进行，意在考察考生的综合素质，从而得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才提供充分依据。

在答辩环节，评委除了与考生有语言的交流外，还有密切的观察。这些交流和观察是为了帮助评委从以下几个方面对考生进行全方面的测查：

1、学科专业知识和教育理论知识

学科专业知识是指考生对所教学科的掌握情况，包括该学科的基本知识结构、专题模块、学科常识以及学科交叉性知识。教育理论知识具体来说是指教育学、教育心理学、新课程改革相关理论、教材教法等知识。这两个领域的素养直接影响着考生的基本功，是进行教学的基础。具体来说，要求考生做到以下几点：

（1）熟练掌握学科基本知识；

（3）能够对各个专题知识进行辨析；

（4）掌握基本的教育学、教育心理学和新课改理论知识；

（5）能够将教育理论知识应用于实践活动中。

2、语言表达能力

语言表达贯穿整个面试的始终，所以它既是说课和试讲测查的要素，更是在答辩环节胜出的必备素养。这一能力的考查具体要求考生做到以下几点：

（1）准确理解他人的意思；

（2）口齿清晰，具有流畅性；

（3）内容有条理，富于逻辑性；

（4）能够使他人理解并具有一定的说服力；

（5）用词准确、恰当、有分寸。

3、应急应变能力

应急应变能力的测查分两种情况：一种是有专门的题型来考查考生的应变措施，另一种是直接制造紧张的现场氛围或者考场突况，如评委低头整理打分表，评委不理考生，评委中途出场等等。这些都可以成为考查考生应急应变能力的方式，在遇到以上这些突况时，具体要求考生要做到以下几点：

（1）有压力时状况能够保持冷静；

（2）情绪保持稳定；

（4）考虑问题周到。

组织能力多是通过特定的题型来测查，这一能力也是考生在今后的教师岗位上进行班级管理和教学活动组织必备的能力之一。具体要求考生做到以下几点：

（1）依据活动目标，根据要求和现有条件做出；

（2）根据现实需要和长远效果做出适当选择；

（3）及时做出决策；

（4）调配人、财、物等相关资源。

5、沟通协调能力

沟通协调能力也是通过特定题型进行考查的，主要侧重于教师与不同主体之间的沟通和协调，具体要求考生做到以下几点：

（1）人际合作的主动性；

（2）人际间的适应性强；

（3）清楚冲突双方的关系；

（4）对组织中权属关系的意识(包括权限、服从、纪律等意识)；

（5）能够进行有效沟通(正确、快速地传递有效信息)；

（6）处理人际关系时能够兼顾原则性与灵活性。

6、自我情绪控制能力

对于自我情绪控制能力的考察评委主要是通过观察考生的表情和神态来进行的，良好的情绪控制能力是教师这一特殊岗位必备的涵养，直接会影响到学生的心理健康成长，具体要求考生要做到以下几点：

（1）在较强情境中，表情自然且言语流畅；

（2）在受到有意挑战甚至有意羞辱的场合，能够保持冷静，风度依旧。

7、综合分析能力

综合分析要考察考生的知识面以及考生对于一些现象和热点问题的见解，通过特定的题型来进行测查，具体要求考生做到以下几点：

（1）对事物能从宏观方面进行总体考虑；

（2）对事物能从微观方面对其进行分析；

（3）能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。

8、求职动机与拟任职位的匹配性

对于求职动机与岗位的匹配性的考查，既可以表现在过程中考生的诸多表现，如谦逊、尊重评委等细节问题，也可以通过一些特定的题型来考察考生对自我过往经历、性格、特长的认知以及对岗位的性质、工作内容的认知。具体要求考生做到以下几点：

（1）自我的现实性需（三）忌题库式备考要与岗位情况相匹配；

（2）兴趣与岗位情况匹配；

（3）成就动机与岗位情况匹配；

（4）对组织(单位)文化有共识，能够认同。

考生在备考中还容易陷入一个误区，那就是由于课题多，不知道该怎么选取，对所有的课题都进行准备，而忽略方法的总结。

我们的确强调勤能补拙，但是不能毫无章法。课题虽多，而且的时候是临时抽取，但是面试的形式是容易把握的。说课也好，试讲也罢，精心准备几篇课题即可，考生备考过程中要多注意总结自己所应聘的学科的教学模式和思路，将自己的教学模板化，这要比写很多篇说课稿、试讲稿更来的有价值。因为只有“胸有成竹”，才能在的紧张环境中做到正常发挥。

（四）情景模拟多练习

不少考生常常是只停留在面试的理论方法层面，脑子里想象自己能表现的很精彩。这显然是很难获得好成绩的。有些考生总是寄希望于侥幸取胜，或希望能抽到自己熟悉的课题，或寄希望于考官的网开一面等等。题目虽然是现场抽取、临时决定的，但招教面试的方法和技巧是可以提前准备和练习的。

而且，多数时候考生在一个人的放松状态和在多人监测下的表现有很大别。因此前，考生有必要进行情境模拟，请父母、亲友等扮演考官的角色，让他们为自己指定课题，并限定备考时间然后试讲。反复进行预演，使自己渐渐适应无生的讲课，从而能准确把握教师的角色。

请介绍成都外国语学校概况

（二）正确把握面试形式

经过备案、四川省教育厅批准，9月1日，随着四川省所外语特色完全中学—成都外国语学校正式成立，成都外语特色教育时代正式开启。2001年，认定成都外国语学校成为首批具备保送资格外语学校。按照规定，成都外国语学校每年保送指标可达120人。2003年，跻身首批合格外语学校。2003年，当选“四川省民办教育先进集体”、四川省校风学校。2004年，当选“四川省实验教学学校”、“四川省现代教育技术教学学校”。2005年12月，在《南方日报》、《京津日报》、《华西都市报》等等十家媒体“媒体信赖教育品牌学校”评选中，成都外国语学校成功当选。2006年、2007年，当选“成都市民办教育先进集体”。2008年，四川省教育厅、《华西都市报》授予“西部十大中学教育品牌”称号。2010年，跻身四川省高中课程改革实验样本学校。

如果你想在一个企业工作，你可以选择一些有贸易业务的企业，但一般进入不同类型的企业，对英语有不同的专业要求。因此，我们需要充分掌握我们在这个专业学到的知识，然后才能在这个就业方向找到一份更好的工作。此外，你也可以去一些翻译公司找工作。一般来说，这样的翻译公司也会与许多公司进行对外交流和商务谈判。

成都外国语学校现系民办完全中学，直属成都市，四川德瑞控股。

成都外国语学校除了开设教学质量优异的英语教学之外，还开设有特色的小语种（日语、德语、法语）（未来有望增加语、西班牙语等等小语种）。小语种学生实行六年一贯制度。 成都外国语学校占地面积21000㎡，体育馆、科技馆、游泳池、运动场、教学大楼、学生餐厅以及学生公寓设施。配有通讯、空调、微机以及双向闭路电视四大网络系统。

成都外国语学校总支、：段必聪。

成都外国语学校副：路跃（羌族）、龚智发。

成都外国语学校助理：郑军、黄伟。

呵呵,我就是其中的一员哈!!以后你一定要来我们学校读书哈!!成都市实验外国语学校，正以好的校风，高的质量，倍受学生、家长和赞誉。全校师生正以“不逊于前人，无愧于来者”的磅礴气势和“团结拼搏，奋发向上，心系实外，再创辉煌”的信心和决心，锐意进取，追求卓越。

人本、开放、创新。“实外人”将以明敏的教育智慧，全方位、深层次发掘教育的深厚底蕴，探究教育的本性，开发人的发展潜力，让每一个学生获得自主而充分的发展，获得更多的智慧和自由。

学校地址：四川省成都市一环路北一段134号 邮政编码：610031

电 话：（028）86318899 传 真：（028）86318856

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