[高考英语完形填空的答题技巧]高中英语完形填空100篇

尽管近几年的高考完形填空题主要考察考生对语境的理解，很少考查纯语法知识的运用，但是借助语法分析来帮助理解句子，推测语境，判断搭配等，却是必不可少的。因此考生做题时应充分利用平时所学二、当遇到难以判断的情况时，先不要着急，回头看看前面的文章，或者接着往下读，仔细揣摩一下前因后果、逻辑关系、作者思路等，总能找到相应的线索帮助解题。的语法及词汇，名词的可数与不可数，动词的及物与不及物以及句子结构等知识。

摘 要： 在上海高考英语卷中，完形填空一直因为其难度大、区分度高成为历年高考得分率较低的题型。该题型测试的不是学生孤立的词汇或句法知识，而是注重词汇在语境中的应用及学生对整篇文章的理解把握能力。本文针对完形填空的答题特点及如何在日常学习过程中进行有效训练，对该题型的应试能力提出一些简单的看法。

高考完形填空主题 高考完形填空题目

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： 上海高考 完形填空 有效训练

在上海高考英语卷中，完形填空是一种立意新、要求高的综合性语言测试题，也一直因为其题型难度大，区分度高成为历年高考得分率较低的题型。学生应如何在日常学习过程中进行有效训练，提高对该题型的应试能力呢？现结合实际教学经验，谈一些看法。

一、做英语完形填空的三种境界

种境界，即对学生来说基本的要求是学生需掌握基本单词及短惯用语的意思。这样学生在答题过程中，才能把基本的分数拿到手。例如：Only now are organizations beginning to wake up to those lost opportunities and calculate the ?摇55?摇 implications.55.A.culture B.social C.financial D.economical（2011上海卷）纵观全文不难理解该句的意思应为“直到现在一些组织才开始意识到失去的机会并开始计算由其带来的经济上或财政上的影响。”一些考生很轻松地排除了AB两个选项，但在区分后两个选项时发生了困难。印象中financial，economical都是形容词，意思似乎都和“经济，财政”有关。这就暴露出他们平常基础知识掌握不牢固的弱点。如若清楚地知道“economical”意思为“节约的，节俭的”就不难排除D选项，从而得出正确。又如：As a society，we really need to ?摇60?摇 this problem and do soming about it.（2008上海卷）60.A.look up to B.face up to C.make up for De up with平日的学习中学生应掌握四个短语的中文意思依次是：A.尊重敬仰（某人）；B.勇敢地对付，面对；C补偿，弥补；D追上，赶上；想出（主意）；找出（），这样就很容易选出正确B，全句意思应为：“作为一个，我们真的需要勇敢地面对这一问题并为此做一点事情。”

做完形填空的第二种境界是不仅要知道一些单词和短语的意思，还要知道它们的习惯用法，做到“既知其一，又知其二”。如“enough”“adequate”这两个单词均有“足够的，充分的”意思，但前者除了有形容词的用法之外，还可以用作代词，直接放在动词后面。再如“suggest”“aise”这两个动词都有“建议”的意思，但后接不定式时，英语的惯用法是“aise .to do sth.”，不可说“suggest . to do sth.”，但纵观近几年的高考完形填空，已经不再考查学生语法方面的知识了，而是从语义搭配、结构搭配、惯用搭配，以及逻辑知识等方面测试学生对词汇的掌握及应用。

在实际的做题过程中，学生们常常会有这种体会，即每个选项的意思和用法已经正确掌握了，但依然无法得出正确的，这就涉及做完形填空的第三种境界也是境界，我们要对某句话，甚至是通篇文章有正确全面的理解与把握，并通过逻辑的思考、合理的分析，从而得出正确的判断。如： Research in the US found that a five per cent decrease in the number of defecting （流失的） customers led to ?摇57?摇 increases of between 25 and 85 per cent.57.A.cost B.opportunity C.profit D.budget （2011上海高考卷）这句话中含有一个that的宾语从句，对从句的意思的理解决定了学生的选择。许多学生误以为减少的是顾客，因而判断商家做生意的“成本”或“预算”增加，进而选了A或D选项，但其正确理解应为“流失顾客数量的减少”，换言之应为“回头客增多”，应该带来“利润”的增加，所以正确应为C选项。又如：The degree of ?摇60?摇 between the potential er and the person in need is also important.60.A.similarity B.friendship C.cooperation D.contact（2012上海卷）仅从这一句话，我们很难判断正确选项是哪一个，但只需向下看文章“For example，people are more likely to a stranger who is from the same country rather than a foreigner.”明白人们更愿意帮助的是一个和自己来自相同的陌生人，而不是一个外国人，也就是一个和自己有着同样肤色，同样语言，同样的文化背景和风俗习惯的人，那本题就应该选A“相似性”了。

二、如何在完形填空上有所突破

1.掌握好基础知识，熟记单词和短语，这是做好完形填空题的步。正如我们所知单词和短语是篇章的基本材料，无论是对文章的理解，还是对选项的选择都要求我们对词汇有着良好的掌握。以2010上海高考英语卷完形填空题为例，整篇文章中出现了10次revise及它的各种形式。如果学生能在时间反映出其意思是“修订，校订”，就能很快把握整篇文章的主旨大意，许多题目也就迎刃而解。反之，会影响对全文的理解，更有甚者，造成一定的心理压力，影响整场考试的情绪。

2.纵观全局，通篇把握。完形填空考的不是孤立的词汇或句法知识，更注重的是词汇在语境中的应用及对整篇文章的理解。我们建议学生在做完形填空的过程中，不要急于按题目顺序给出，应通读全文，再做出选择，这时你会有意想不到的收获，因为正确有可能就在上下文中出现。这种情况几乎在每年的高考卷中都能找到几例。2012年上海卷50题“study”和52题“receive”，2010年上海卷56题“ideas”和63题“characters”，2009年上海卷51题“shouted”和57题“agressively”这些正确都可以在原文中找到。

3.注重对自己综合能力的培养，这是上文中所谈及的达到做完形填空第三种境界所要求的，也是做好完形填空重要的一点。如我们所知完形填空考的是学生知识与能力的有机结合，不仅考查学生对词汇语法等基础知识的综合运用能力，而且考查学生的逻辑推理和对篇章结构的理解能力。语言只是一种工具，透过文字这种表面的信息载体，学生在平日训练过程中应该有针对性地锻炼各方面的综合能力。

参考文献：

［1］2001-2010全国普通高等学校统一招生考试（上海卷）英语试题.及汇编.上海市教育考试院.

2020高考英语完型填空题答题技巧有哪些

310. artificial 人造的

完形填空题在高考题中的分值是较高的，是大多数学生考试中的拦路虎。完形填空题在高考英语试题中难度、综合性最强，最能考查出学生的语言理解水平和对英语的驾驭能力。可以说，完形填空题解答的好坏是决定考生英语成绩高低的关键，然而学生如何才能在高考中取得高分?接下来是我为大家整理的 2020高考英语完型填空题答题技巧，希望大家喜欢!

2020高考英语完型填空题答题技巧一

在高考英语中，要做好完形填空，考生须具备扎实的基础知识以及 快速阅读 和理解的能力。下面沪江我给大家分享了有关完形填空的答题技巧，一起来看看吧!

利用数学思维，找出最"合适"的

完形填空里的许多题目，4个选项都符合语法规范，关键只在于哪个选项最“合适”，这也是完形填空的难度所在。

何谓最“合适”呢?

实际上，我们可以利用数学思维，根据数学里的概念，来将这种题目分为两类：

1. 子母集

2. 交集

下文为即将讲解的两道题目的原文，有时间的同学们可以先迅速浏览一遍，时间比较紧的同学可以跳过原文，直接看后面的讲解。

There Really Was a Santa Claus

Ann worked for a big company. One of the duties of her 41 was to go to the t off ry day and 42 the company mail. One day in December, she 43 a beggar himself up as a Santa Claus 44 on the corner of the street. Each day she 45 her coins and dropped them in his bowl. He would ile and 46 her a Merry Christmas.

At night the temperature dropped below 0℃, but the Santa Clause 47 stood in the cold wind. 48 she dropped her coins into his bowl, she handed him a pair of gloves.

A week later, a(n) 49 Santa Claus was standing there. “What happened to the other Santa Claus?” she asked. He told her, “He’s very 50 today.” She prayed for his health.

Later that day, a colleague came into her off 51 . “I don’t know what I’m going to do.” “What’s wrong?” she asked. “It’s my ex-huand,” her colleague 52 , “I don’t he any money to buy my boys anything for Christmas, 53 my ex-huand refuses to send money to them. It breaks my heart that they won’t he anything this year.” The lady 54 her colleague, “I’m sure rything will 55 . It’s Christmas. Beli in acles(奇迹).”

That ning, she told her huand about her colleague’s 56 , “I know we don’t he much money to 57 , but I’d like to give her fifty or a dred dollars. We’ll just get ourselves less thi s year. Last year we couldn’t afford to buy anything for 58 but we still had a wonderful Christmas.” He r huand iled, “Give her one dred dollars. She needs it more than we do.”

She reached up and held him. Warmth spread 59 her body. He held her and realized that there really was a Sa nta Claus – and he had 60 her!

41. A. family B. job C. life D. religion

42. A. receive B. go through C. answer D. pick up

43. A. spotted B. watched C. sensed D. followed

44. A. standing B. waiting C. playing D. performing

45. A. earned B. counted C. sed D. threw

46. A. send B. wish C. offer D. l

47. A. n B. just C. still D. yet

48. A. Although B. If C. Since D. After

49. A. honest B. new C. considerate D. strong

50. A. sad B. poor C. cold D. sick

51. A. in tears B. in shock C. in horror D. in trouble

52. A. concluded B. decided C. continued D. commented

53. A. or B. but C. so D. otherwise

54. A. reminded B. amused C. teased D. comforted363. art 聪明的

55. A. work out B. come back C. run out D. open up

56. A. message B. suggestion C. situation D.example

57. A. lend B. C. lose D. pay

58. A. ourselves B. themselves C. us D. others

59. A. off B. to C. among D. through

60. A. relaxed B. doubted C. married D. shaped

1.子母集

完形填空类难题 - “子母集”：多个之间各有羁绊，纠缠不清;其中，一些选项的单词，是其他选项单词的“母集”。(“母集”是笼统的，“子集”就是具体的;若建筑为“母集”，体育馆就是“子集”。)

在完形填空里，如果题目出现了证明“子集”的证据，就必定要选“子集”，需要具体时就不能笼统;反之，没有证据，就要选较为笼统的“母集”。

● 例：

One day in December, she 43 a beggar himself up as a Santa Claus standing on the corner of the street.

A. spotted B. watched C. sensed D. followed

分析：本题中，有三个选项是相关的——它们分别是spot、watch 和 sense。三者关系如下图所示：

sense(感官体验)为最笼统的说法，范围;

视觉是 sense 的一种，而 watch 为视觉的“子集”，意为“观赏”;spot 并非 watch 的并列项，与 watch 并列的是 see;spot 的英文释义如下：

? (not used in the progressive tenses) to see or not a person or thing, especially suddently or when it is not easy to do so.

结合本文情景，可知本题句意为：主人公走过街角，发现有人打扮成圣诞老人的模样。故选 A. spot 。

遇到“子母集”型题目时，首先要分辨几个选项之间的关系，然后结合英文释义及情景进行分析，就能拿下这种难题的分数。

2. 交集

完形填空第二类难题 - “交集”：筛选下来的两个选项好像都对，二者意思相关，其中交集部分为原文内容。

● 例：

Each day she 45 her coins and dropped them in his bowl. He would ile and wish her a Merry Christmas.

A. earned B. counted C. sed D. threw

分析：本题中，counted 及 sed 是两个有交集的选项，因为不论是哪个词，实际上都包含了“数数”的动作。

因此，多位同学反映：为什么不选 counted，这个选项也讲得通啊。但他们忽略了下文里出现的关键性 短语 couldn't afford(第58题所在 句子 )：

Last year we couldn’t afford to buy anything for ourselves but we still had a wonderful Christmas.

也就是说，主人公上年过得也很拮据，今年也只是稍有好转;所以对于主人公来说，coins 也要 sed 才能帮助别人，故此题选 C. sed 。

2020高考英语完型填空题答题技巧二

完形填空是高考英语试卷中客观试题的主要组成部分，也是考生感到困难、得分率较低的一种综合性题型。做完形填空时，考生应该充分地利用上下文，注意行文逻辑，强调整体性阅读。

题型分析

完形填空所选的短文长度在个词以内，难度并不大，但涉及的范围很广，包括、经济、 文化 、 教育 、 科普知识 、历史、地理、日常生活以及人物 故事 。文体多以 记叙文 为主，但近年的考题有向 议论文 发展的趋势;考查内容集中在考生对名词、动词、形容词和副词等实词的理解上。

答题要领

1.快速通读全文，掌握短文主旨大意考生在答题时，不要急于看选项、找，应通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及。短文开头的、二句通常是主题句，或是告诉考生 文章 所要讲的主要内容是什么。完形填空首句一般不预留空白，因此认真阅读短文开头的、二句，有利于考生准确地预测和推断短文的主旨。

2.抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项完形填空是人为地切断短文的思路，再让考生依据自己对文章的理解恢复短文思路的题型。考生在答题时，首先要注意所选的填入空白处后，整个句子语法结构(词性、语态、语气、时态)是否合理;其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应;第三，如果几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项填入最为合理。

3.要特别注意词组、习语和句型的积累、 同义词 的辨析以及生活常识的运用完形填空是考查考生熟练地掌握词组、习语和句型的有效题型，因此考生平时要注意词组、习语和句型的积累，特别是《教学大纲》和《考试说明》中要求掌握的那一部分词组、习语和句型;在答题过程中，考生如能迅速地判断词组、习语和句型，不仅提高了答题的准确率，而且可以节省答题时间;辨别同义词的不同含义是考查考生对词汇掌握的重要途径，很多词语在不同的上下文中会有不同的意思，因此考生一定要在认真读懂短文的基础上作答;运用生活常识也是正确答题的有效手段。

4.选项填完后，通读短文，仔细检查连词、副词的使用考生在选项填完后，一定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理;另外，连词、副词也是完形填空常考的词，考生选择后要特别注意上下文的语气、语态、避免出现逻辑混乱。

5.解答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择正确。

2020高考英语完型填空题答题技巧三

完型填空又称综合填空，是一种综合性语言测试题，它不同于单纯的语法或词汇测试题，而是要求学生从语篇的整体内容出发，借助词汇、句子结构、文化背景、上下文等来做出选择。学生在这类题目中的失分主要是由于片面理解句子，脱离上下文所致。因此在解题时要注意的是：

一、千万不要急于下笔，必须先通读全文，了解文章大意后再进行解题。

三、就近几年的完型填空题来看，还要求学生能把握文章的整体风格。比如在一篇文章中，有一个空格需填作者认为生活中充满了什么，经排除学生在“challenge”还是“misery”之间犹豫，其实如果能够总揽全篇，就不难发现这是一篇励志的文章，作者的整体写作风格是明快的，在这个空格处若填入“misery”一词，显然与文章整体格格不入，那么“challenge”就是更合适的选择。

四、答题时要注意词与词、句与句、段落与段落间的关系，比如在“social”与“economic”中间应填入的词是“culture”，与“physical”并列的就应是“mental”。再如，要判断作者下面要讲的内容到底是承接上文的，还是转折的，或是 总结 概括的等等，据此来选择“howr”、“andtherefore”、“inaword”等相应的连接部分。

五、今年高考将完型填空的篇改为选词填空类，其解题思路其实也大同小异，只是学生应在解题前加入一个步骤——将所给的单词依照词性划分归类，判断句子的结构后确定所缺词的词性，根据词义填入。如此逐一排除，难度会有所降低。

2020高考英语完型填空题答题技巧四

完形填空(Cloze)又称综合填空，其命题原理是格式塔心理学。

格式塔心理学强调整体感知和对文章从语义上的整体把握。一篇完形填空测试考生的重点和考查初衷，这与短文的空格设计密切相关。

如果空格要求学生填入连词、介词、冠词等，则空格为功能性空格;如果要求填入名词、形容词、动词等实义词，则空格为语义空格。

完形填空的空格分为四种类型：词内项、词间项、句内项、句间项, 难度是逐渐上升的。在十五道题中，平均的数量比例是2：3：5：5。

二、近年高考完形填空题的命题趋势和新题动向

《高考考纲》要求完形填空题篇幅为一段约200-单词的文章，不过自1998年起高考完形填空在词数上(1998年294词)都超过260个单词;2002年高考完形填空题词数为274词，答题时间由原来的18分钟减少为15分钟，这在阅读难度及速度上都对考生提出了更高的要求。

2、生词量有增无减。

2000年以前的高考完形填空题中除人名、地名和部分注释词外，基本上没有生词;

但从 2001年开始出现大量不含汉语注释的生词，如在2001年高考完形中出现的生词：link, Mount Everest, Abominable Snowman, occasion, aenture, footprint, prehistory, track等词;

在2002年高考完形中的生词更是令考生料想不到的，不到300词的文章中竟多达10个生词，如：ince, auto-repair, counter, hammer(用锤子敲打)，goded, uneasy, try...on .(愚弄，戏耍某人)，creature等词或词组。

这些生词的出现影响了阅读的速度，使学生出现理解偏或理解困难，从而降低了答题正确率。

3、长句增多，句式灵活，结构复杂。

近几年高考完形材料在句子上突出了对行文逻辑及理解能力方面的考查，在选材上主要表现为长句、复合句增多、句子结构复杂(定语从句、状语从句、插入语等)、句式丰富多样(陈述句、祈使句、省略句、疑问句、感叹句等)，极大地增加了阅读难度，限制了学生的理解程度。如：

The native people said they 38 this creature and called it the"Yeti",and they said that they had 39 caught Yetis on two occasions 40 none has r been produced as evidence. (NMET2001)

I had an auto-repair man once, who, on these ince tests, could not 38 he scored more than 80. (NMET2002)

这就要求考生要善于剖析句子结构，捕捉隐含信息，否则难以正确理解文章内容，进而影响答题正确率。

近几年《考纲》明确要求加强对考生应用能力的考查，在应用中测试考生运用英语基础知识的能力，这一点在近几年高考完形填空中得到了淋漓尽致的体现。

具体体现在文章在题目设置上相似项增多，迷惑选项较强，考生必须通过寻找上下文隐含信息，感受语境，采用直接和排除等技巧才能找出符合题意的选项。

5、完形填空的句都是完整的句子，并且每篇文章都有一个主题。

如果学生能在考试中把握到高考完形填空的这一特点，就能够对文章有初步的了解，树立全局意识，并且对于梳理上下文脉络，抓住文章的主旨也大有裨益。

三、完形填空题的解题 方法 和高分策略

1、语义优先于语法原则

由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。

如果一味按照语法规则来选择，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。

2、词内选项句内找原则

从近几年的高考原题来看， 近义词 或词组的辨析正成为考试的 热点 。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。

如果提供的四个选择项词义相悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时个空格要读完全文才能回答。

以2003年高考上海卷篇完形填空为例,短文开头提到农民们生活艰难,正寻求新的赚钱方式，随后就说“除了 种植 新品种的谷物外，还有一些赚钱方法，其中最不同寻常的就是赛羊了。”

该考题为空格提供了四个选项，都是形容词性，A项是“共同的，普遍的”;C项是“灵活的”;D项是“非法的”。只有B项“奇特的”符合上下文的语境。农民不是靠种植谷物而靠赛羊来赚钱前所未闻，当然是奇特赚钱方法了。本题当属句间项考题。

3、四遍法原则

考生正确的答题步骤应该是：

首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出的几道题答出;

第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则;

第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好;

第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。

四、平时的练习方法和提高途径

良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。

培养自己良好的阅读习惯应做到：

1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认;

2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读;

3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读;

4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译;

5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典;

6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。

高三学生的训练量应保持在一个星期6篇题目，每次完成三篇，时间控制在每篇14分钟之内。

做题之后注意总结和查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。

高三英语完型填空需要掌握的技巧

2.关注首段：My huand, our children and I he had wonderful camping experiences over the past ten years. 本段交代了故事的人物：my huand, our children and I; 主要：wonderful camping experiences；通过时间over the past ten years可以体会到本篇文章为回忆过去一家人露营的故事。

各位同学如果想要取得一个不错的高中英语成绩，将取决于完形填空得分的多少。所以在做关于高中英语的习题时一定要注意完形填空的练习。那么高中英语完形填空有哪些解题技巧呢? 接下来是我为大家整理的 高三英语 完型填空需要掌握的技巧，希望大家喜欢!

高三英语完型填空需要掌握的技巧一

1. 通读全文，掌握大意，重视首句，启示全文

考生首先要通读全文，了解 文章 的内容、中心思想及文章结构，从整体上感知全文，掌握文中时间、地点、人物及。对于个别不理解的词句，只要不影响理解就不要管它。

“完形填空”一般采取首句不设空的原则，其目的是使读者进入语境，以便对理解全文有重要的启示。因此考生要重视并细读首句，并据此来判断文章的体裁、题材，推测全文的主旨和大意，推断 故事 发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息。如2004年全国卷I 这篇完形填空，看了首句It was the night before the comition was due. As I looked at the list of topics(题目)，“The Art of Eating Spaghetti(意大利面条)”caught my eye.后，我们可大体上推断，这篇文章与写 作文 “吃意大利面条”有关，这样对于我们理解全文起到了很关键的作用。

2. 瞻前顾后，通篇考虑，紧扣文章，结合语法

了解了文章的主旨大意后，我们就可以联系上下文，瞻前顾后，运用 逻辑思维 对选项进行分析、比较、判断，选出符合逻辑及情理的选项。选题时可尝试从以下几个方面考虑：

1上下文语境角度考虑

上下文语境包括选择项与所在 句子 中的语义联系，所在句与周围句群的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主题思想的关系等。

例：(全国II) 完形填空片断：

Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing __36__ was soming she picked up by herself. After her first__37__, teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. __38__, writing stories was simply a __39__ interest.

C. pract D. mod

【解析】 A。本题考查词义及搭配能力。她的写作技巧是她自己练出来的。pick up a skill 是练成/学会的一种技能，从搭配上看合理。

37. A. duty B. effort

C. job D. task

【解析】C。此题考查上下文语境的判断能力。空后的teaching disabled children 是前面内容的同位语，教残疾 儿童 是一种工作，且后文“part-time writer”(业余作家)，也说明她有一份工作。

38. A. Instead B. Normally

C. Certainly D. Then

【解析】D。结合上下文根据词义，可知为D, Then 意为“在当时”。

39. A. general B. deep

C. personal D. lively

【解析】C。全句意为：在当时，写作不过是她的一项个人兴趣(不是工作或谋生的手段)。

2从词汇意义及用法的角度考虑

例：(2004 浙江)完形填空片断

“It was all his own idea,” says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had __36__ made a “motherhood contract”- declaring that for 70 days this summer he would __37__ the care of their four children and all the housework. __38__ he didn't n know how to make coffee when sighed, he was very confident.

36. A. only B. just

C. nearly D. r

【解析】B。本题考查副词词义的辨析能力。Bob刚刚和妻子Pat签订了一份“母亲合同”——宣称今年夏天七十天里他将接管照料孩子们的工作以及一切家务。only表示“仅仅”;nearly表示“几乎、密切地”;over表示“结束、越过、从头到尾”的意思。

37. A. stick to B. set about

C. think about D. take over

【解析】D。本题考查动词词义辨析能力。take over 意为“接管”。 stick to表示“粘住”;set about表示“开始、着手”的意思;think about表示“考虑、回想”的意思，此处只有D项句意。

38. A. If B. As

C. Since D. Although

【解析】D。本题考查状语从句的词。句意：虽然他在签合同时连如何煮咖啡都不知，但他还是很自信。although表示让步的状语从句，符合句意。if表示“如果”，条件状语从句;表示“是否”，宾语从句。as作“尽管”讲时，从句部分必须是倒装语序。since表示“既然”时原因状语从句;表示“自从”时时间状语从句。

3逻辑推理、常识等角度考虑

高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的 文化 背景知识和常识，当对语言的把握不很准确时，可充分利用文化知识和生活常识来帮助判断。

例：(2004 湖北)完形填空片断

The couple called around to find a tire. No __43__ .They decided to let her use their own car. “Here,” Paul said, handling Clay a __44__ of keys.

43. A. way B. message

C. success D. luck

【解析】D。no luck 为固定 短语 ，意为：“运气不好”，表示没有找到好的车胎。

44. A. set B. number

C. pair D. chain

【解析】A。a set of意为“一副/套/串”，a number of 意为“许多”，a pair of意为“一双”，chain意为“锁链，链条”。根据生活常识，应为a set of keys(一串钥匙)。

3. 代入，复读全文，核对文意，纠正错误

完成选择后，要再花一两分钟，把所选代入空格，复读全文，核对文意，验证词汇、语法是否符合句型结构;句子是否流畅，上下文逻辑关系是否一致，全文是否紧凑且浑然一体，同时把自己认为错误的改正过来。

，同学们可以自己做做下面这篇完形填空哦

A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor’s meeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, an old man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that he hadn't long to __1__, but he came up to me and placed his right foot close mine on the floor.

“Frank!” I cried in astonishment. He couldn’t __2__, as I knew, but all the time __3__ his foot against mine.

My __4__ raced back more than thirty years to the __5__ days of 1941, when I was a student in London. The __6__ was an air-raid shelter, in which I and about dred other people slept ry night. Two of the regulars were Mrs. West and her son Frank.

__7__ wartime problems, we shelter-dwellers got to __8__ each other very well. Frank West __9__ me because he wasn’t __10__, not n at birth. His mother told me he was 37 then, but he had __11__ of a mind than a baby has. His “__12__” consisted of rough sounds——sounds of pleasure or anger and __13__ more. Mrs. West, then about 75, was a strong, capable woman, as she had to be, of course, because Frank __14__ on her entirely. He needed all the __15__ of a baby.

One night a polman came and told Mrs. West that her house had been flattened by a 500-pounder. She __16__ nearly rything she owned.

When that sort of thing happened, the rest of us ed the __17__ ones. So before we __18__ that morning, I stood beside Frank and __19__ my right foot against his. They were about the same size. That night, then, I took a pair of shoes to the shelter for frank. But as soon as he saw me he came running and placed his right foot against mine. After that, his__ 20__ to me was always the same.

1. A. work B. stay C. live D. expect

2. A. answer B. speak C. ile D. laugh

3. A. covering B. moving C. fighting D. pressing

4. A. minds B. memories C. thoughts D. brains

5. A. better B. dark C. younger D. old

6. A. ce B. place C. sight D. scene

7. A. Discussing B. Solving C. Sharing D. Suffering

8. A. learn from B. talk to C. D. know

9. A. needed B. recognized C. interested D. encouraged

10. A. normal B. common C. unusual D. quick

11. A. more B. worse C. fewer D. less

12. A. word B. speech C. sentence D. language

13. A. not B. no C. soming D. nothing

14. A. fed B. kept C. lived D. depended

15. A. attention B. control C. treatment D. mament

16. A. lost B. needed C. destroyed D. left

17. A. troublesome B. unlucky C. angry D. unpopular

18. A. separated B. went C. reunited D. returned

19. A. pushed B. tried C. showed D. measured

与简析

文章介绍了作者和弗兰克的特殊关系，让作者有了一种不寻常的感觉。从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据上下文，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断

1. C. 考查动词辨析：A. work工作，B. stay停留，C. live生活，D. expect期望，上文的“incurables"表明这位老人是不治之症患者，当然存活的时间不会太长。

2. A. 考查动词：A. answer回答B. speak说话C. ile微笑. Laugh嘲笑，句意，他不能回答。

3. D. 考查动词辨析：A. covering覆盖，B. moving移动C. fighting 斗争D. pressing 按压，由上下文暗示可知，将37岁的Frank与一个婴儿的智力进行比较，说明Frank的智力肯定不正常。他不能用语言回答别人的问话，但内心有一定的反应，因此一见到我便将右脚靠着我的右脚以示问候，节一句和一小节的上下文暗示也能说明这一点。

4. B. 考查名词：A. minds思维，B. memories记忆C. thoughts想法D. brains大脑，Frank的这一举动使我的记忆一下子回到了30年前。

5. B. 考查形容词：A. better更好的B. dark黑暗的，C. younger年轻的，D. old老的，下文交待30年前作者的生活，当时他只能住在防空洞中，生活一定很苦，这样的岁月当然是黑暗的岁月。

6. D. 考查名词：A. ce山洞，B. place地方C. sight视野D. scene场景，作者回忆30年前的生活，头脑中出现了防空洞的情景。

7. C. 考查动词：A. Discussing讨论B. Solving解决C. Sharing分享，分担，D. Suffering遭受，句意：在问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。

8. D. 考查动词：A. learn from向…学习，B. talk to谈论C. 帮助，D. know了解，在问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。

9. C. 考查动词：A. needed需要，B. recognized认识C. interested使…感兴趣D. encouraged鼓励，句意：一个37岁的人智力却不正常，这一现象逐渐吸引了我的注意。

10. A. 考查形容词：A. normal正常B. common共同的，C. unusual不寻常的，D. quick快的。

11. D. 考查形容词比较级：A. more越来越多的，B. worse更糟的，C. fewer更少D. less更少，尽管Frank已经37岁，但智力还不如一个婴儿。

12. B. 考查名词：A. word单词，B. speech演讲C. sentence句子，D. language语言。他的讲话仅体现了内心的快乐和愤怒，没有更多实在的内容。

13. B. 考查不定代词：A. not不是，B. no不，C. soming某个东西，D. nothing没什么。

14. D. 考查动词：A. fed喂养B. kept保存C. lived生活D. depended依赖，West夫人不得不强壮而又有能力，因为Frank完全依靠于她，他需要婴儿似的全部照料。

15. A. 考查名词：A. attention关心B. control控制C. treatment治疗D. mament管理，他需要婴儿似的全部照料。

16. A. 考查动词：A. lost失去B. needed需要，C. destroyed破坏D. left离开，

她几乎失去了一切。

17. B. 考查形容词：A. troublesome恼人的B. unlucky不幸的，C. angry 生气的，D. unpopular不受欢迎的，West夫人遭受这么大的损失，我们只好尽力帮助这不幸的一家人。

18. A. 考查动词：A. separated分离，B. went去C. reunited重聚D. returned回到，在我们分手的时候。

19. D. 考查动词：A. pushed推动B. tried努力C. showed展示D. measured量，句意：那天早上临走前，我站在Frank身边，将我的右脚靠着Frank 的右脚以便量出他脚的大小。

20. B. 考查动词：A. noddin头，B. greeting问候C. meeting遇见D. acting表演，目的是为他买一双鞋子，哪知Frank将我的这一动作看成是问候的表现，从此他就用这一动作来问候我，这就有了本文开头的那种情景。

高三英语完型填空需要掌握的技巧二

做完形填空题应从哪些方面入手?

命题的原则一般是句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。例如：

Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next﹖

这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。

2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。

3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)

具 体 作中应注意的问题

1.看清上下文，找准定位词

充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是 同义词 或 反义词 。例如：

1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very?very_____.

A. deep B. high C. cold D. erous

根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此为A。

2)Mrs O’Neill asked_____questions?and she didn’t scold us either.

A. no B. certain C. many D. more

and是一个并列连词;either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此是A。

2.通顺逻辑，寻求搭配

注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：

Here’s a fellow who just walked into a bank and ed himself_____so much money.

A. for B. by C. to D. of

表示“自取，随便拿”这个意义的短语是 oneself to…?故为C。

3.扎实基础，搞清辨异

Soon I heard a_____like that of a door burst in?and then a climb of feet.

A. sound B. cry C. vo D. shout

4.看清执行者，确定所选词

And video cameras can be used to_____people’s actions at home.

A. keep B. make C. record D. watch

句中动作的发出者是video cameras?因此是C，意思是“记录”。

5.寻求上下逻辑，从容确定关系

It has been many years since I was last in London?_____I still remember soming that happened during that visit.

A. and B. for C. but D. as

根据句前的many years和句后的still remember应选表示转折的连词but.

6.了解生活常识，确定相关知识

(Immediay?)the offrs j

高三英语完型填空需要掌握的技巧三

完形填空题的短文中有15个填空，每个空为一题，每题有4个选项，要求在4个选项(4个单词)中填入1个，在填空处句子填入选项单词，要求必须符合语法词法句法结构、符合逻辑结构和关系、符合短文内容意思，最终使短文意思完整、内容连贯、文理畅通、结构合理。完形填空题是最难的一种题型，所以，近两年的考试中，都是在《考试用书》的15篇短文中一字不改地出的，把最难的题变成了送分题。希望今年也是如此，如果不是，那就要掌握这类题的特点和做题的步骤与技巧了。

完形填空难就难在，它要求我们要有较高的语法词法句法知识、语言理解能力和综合运用语言能力。它所设计的每一个填空在内容上都要求与上下文在语法词法句法和逻辑结构关系上密切联系，据统计，在15个选项中，要求填入实词(动词、名词和形容词)的占了三分之二以上，其他要求填入虚词(介词、副词)的`占三分之一左右，要求填的词几乎包括各种词类以及动词的不同时态和语态，有的甚至是固定短语或习惯用法。因此，一是其要求我们不但要有相当的语法、词汇、句法知识及运用技巧，要有一定的语言分析能力、较好语感与逻辑思维和较广泛的背景知识等外，二是其只是在四个没有任何联系中单词中选取一个，一个单词的信息量是极少的，它要求我们必须从填空处句子在内容意思上、语法词法句法和逻辑结构关系上获取更多的信息量，才能选出，

1、做题总思路：

从分析题型的设计知道，这类题其实是前三类考题(“阅读判断”、“概括大意与完成句子”和“补充短文”)的进一步提升，就是要加大对短文信息量的摄取。所以，做前三类题的步骤和技巧，特别是思路和逻辑推理 方法 ，也是十分适用其类题的。

针对这类题的要求和特点：是要在4个选项单词中选出1个符合语法知识、逻辑结构和前后内容意思衔接的单词，补充到原文划线的填空处句子，使原文成为一篇意思完整、前后连贯的短文;根据其要求与特点，有的放矢，我们还是运用综合分析排除法来选出正确的：一是不符合“语法词法句法”的排除，二是不符合“逻辑结构关系”的排除，三是不能使填空处“内容意思连贯”的排除。

要正确运用这些方法，当然能通读并读懂原文，因为这类题的原文难度一般是比较适中(长度大约150个词左右)，较容易掌握其大意。如果不能完全读懂，至少要读懂填空处句子的意思。所以其重点是真空处所在的句子。

2、做题注意事项及要求：

(1)尽量通读全文，掌握大意;

(2)做每个填空处要认真阅读其所在句子;

(3)不要钻牛角尖和强人所难。做这类题，做得一题算一题;一、题型概述

(4)遵守“感觉原理”，相信语感，不要随意改自己次所选的;

(5)注意填空处句子个和一个词、填充处句子的大概意思;

(6)对于不能确定的选项，可以查字典;

(7)要融会贯通综合分析的方法和以上技巧，并在《考试用书》中加以演练。

高三英语完型填空需要掌握的技巧四

Ⅰ 完形填空

完形填空(Cloze)是大学英语四级考试的一个组成部分。《大学英语四级考试大纲》指出：“完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也就是理解篇章和使用词汇和语法的能力，大学英语四、六级考试采用的完形填空是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)内留有20个空白，每个空白为一题;每题有4个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个，使短文的意思和结构恢复完整”。?

1987年9月我国首次举行了全国大学英语考试，从首届考试至今的四、六级考试，多数试卷中都出现了完形填空，就完形填空文章的体裁来看，所选用的文章一般以 说明文 ，论述文为主，文章长度均超过了考试大纲所规定的200词左右的长度，一般都在200词至词之间。文章难度一般低于精读课文的难度，基本上无超纲生词。?

Ⅱ 完形填空的特点

1.测试考生对篇章的理解能力，虽然所给的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和语法的试题的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在短句或句子内是否可行。如果某题要求在4个连接词if, because, so和although中进行选择，就要考虑放入句子后是表示条件关系、因果关系还是让步关系，要根据句子所要求的意义确定。因此，在做题时先将全文通读一下，了解全文的意思以后再做题。?

2.测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词(也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等)主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词(名词、形容词、数词、动词和副词)的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。例如：be good at不可写成be good in, take part in不可写成make part in等等。

Ⅲ 完形填空的重点与难点

完形填空所测试的内容大致分为4类：

1)词汇辨义题;

2)习惯用法和固定搭配题;

3)语法结构题;

4)逻辑推理题。

有两点这里需要说明：一是我们将动词短语和短语动词的测试内容划归为“习惯用法和固定搭配题”;二是有些题的选项考的既是词汇辨义内容，又是逻辑推理内容，因为我们在上文已经提到，完形填空的解题是以对篇章的理解为基础的。所以，这里我们只是从命题角度以及根据每个选项与上下文关系的密切程度，大致地为每道题确定一个解题思路或应试向导。?

对最近五次考试所采用的完形填空题进行统计，我们发现，词汇辨义题占大多数，一般都占40%?50%，习惯用法和固定搭配与语法结构一般都各占20%-25%，逻辑推理题占10%-15%。如1997年6月的Cloze中词汇辨义题有8个(占40%)，习惯用法和固定搭配题有5个(占25%)，语法结构题有4个(占20%)，逻辑推理题有3个(占15%)。从以上统计可以看出，完形填空的命题思想是将词汇用法作为重点，以篇章理解为基础，考核学生的语法知识和对词汇的运用能力。根据这一命题思想，我们可以有针对性地、比较系统地复习和整理语法知识，特别是词汇知识(语法)，并且结合“词汇与语法结构”部分的准备，将常用的语法项目以及词法项目，尤其是大学英语考试中经常出现的难点、重点归纳 总结 一下，这样做可以起到事半功倍的效果。?

高考英语完形填空答题技巧都有哪些？

319. recite 背诵

我觉得英语首先就是要有充足的词汇量，这是必不可少的，无论是听力、阅读、完形填空、还是七选五、语法填空和作文，都是要有充足的词汇量，你才能通读全文理解文意。然后才能找做题技巧，完形填空考的主要是上下文的联系，其实所有的空在文章中都能够找到的，首先就是通读全文，了解大概文章想要讲述的东西，文体是什么，什么主题，是讲人、物还是，遍下来可能有些空就能够确276. lee for 离开去到定了，然后就是从头到尾一个个的去做，不要想着一遍从头做到尾，一个个下来，确定的填上，不确定的空着，因为很多的可能在后文中可能会发现，等你慢慢做下去发现的时候你再回上来填这个空，读完全文以后可能还有些空你觉得不符合题意再进行修改，这样下来就不会觉得文不对题了

高考完形填空的题目和10篇

完型填空

Do you beli in love at first sight? Many people answer “No, we don’t.”, but I say I do. 1 ? I’ll l you my story. From childhood, I like people 2 blue eyes. I had a few dolls and 3their eyes blue. I was really very 4 with my blue-eyed dolls. Time rushed by quickly, 5 I was not a child 6 . I had finished my studies 7 I was 20. I like to drive my father’s old car. 8 I went to a nearby town. I was busy that day. I 9my car near the off 10 I had to go. In a few minutes, I came 11and a young polman 12 for me near my car. I was not happy to 13 him. He tried to explain that I 14my car in the wrong place, but I couldn’t concentrate on his15 . I had to 16his beautiful blue eyes. He 17 his words but I did not 18 him well. He became 19and began to speak 20a loud vo. I paid him the fine and I said to him, “Your eyes are so n.” He iled and said goodbye to me.

In the ning this blue-eyed polman called me up. The following day we went to the cinema. After that ? My story has a happy ending. We married and we now live happily toger.

1. A. How B. What C. Why D. When

2. A. of B. with C. in D. for

3. A. drew B. enjoyed C. found D. painted

4. A. kind B. satisfied C. happy D. disappointed

5. A. soon B. afterwards C. shortly D. immediay

6. A. once more B. any more C. already D. altoger

7. A. so B. yet C. and D. as

8. A. At first B. In time C. Once D. Early

9. A. stopped B. kept C. left D. put

10. A. which B. that C. when D. where

11. A. away B. back C. out D. on

12. A. was waiting B. waited C. had waited D. had been waiting

13. A. meet B. greet C. see D. find

14. A. was parkin45. deliberay 故意地g B. would park C. had parked D. he parked

15. A. speech B. words C. warning D. question

16. A. stare at B. glare at C. recognize D. notd

17. A. spoke B. told C. repeated D. shouted

18. A. listen to B. hear C. remember D. react to

19. A. strict B. patient C. nervous D. pleas43. A. annoyed B. surprised C. disappointed D. worrieded

20. A. in B. with C. for D. at

1.C 根据下文，即作者通过实例说明相信“一见钟情”的原因。

2.B with意为hing (有)，即蓝眼睛的人。

3.C 同文章的句话相吻合。

4.C 从like 和love at first sight可以判定C为。

5.A 表示一段时间的过程。

6.B 不久我便不再是孩子了。

8.C 以下叙述的是作者驾驶父亲的旧轿车发生的一段故事。

9.C lee 此处意为“任意或随意放置在某处”。

10.D where是关系副词，定语从句。

11.B 由前两句话可以判定B为。

12.A 作者回到轿车时正发生的动作。

13.A meet的意思是come face to face with .，而see不能表达这层意思。

14.C 一般过去式的谓语动词所的宾语从句中应用过去完成时。

15.B 作者不能集中精力听警察讲话。

16.A 凝视着警察那双美丽的蓝眼睛。

17.C repeated意为一遍遍重复他的话。

18.B 句中well 限定了B为。意思是：没听几句话。如果选A，那么应该说：did not listen to him carefully/attentively.

19.A 作者的种种表现使警察变得严厉起来。

20.A in a loud vo 是固定搭配，故A为。

高考英语完形填空如何答题

. obtain 获得

导语：完形填空是综合测试学生的语言知识、阅读能力和总体语言水平，检查学生在有信息空缺的前提下理解整篇文章的能力的一种题型，它要求通过上下文判断，选择恰当的单词或词组填入空格中，使之成为合乎逻辑、语言通顺、意义连贯的文章。一句话，高中完形填空颇有难度。

高考英语完形填空如何答题

第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）

节 （共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出可以填入 空白处的选项。

My huand, our children and I he had wonderful camping experiences over the past ten years.

Some of our41are funny, especially from the early years when our children were little. Once, we42along Chalk Creek. I was43that our 15-month-old boy would fall into the creek (小溪). I tied a rope around his waist to keep him near to our spot. That lasted about ten minutes. He was44, and his crying let the whole campground know it. So45tying him up, I just kept a close eye on him. It46— he didn’t end up in the creek. My three-year-old, howr, did.

Another time, we rented a boat in Vallecito Lake. The sky was clear when we47, but storms move in fast in the mountains, and this one quickly48our peaceful morning trip. The49picked up and tder rolled. My huand stopped fishing to50the motor. Nothing. He tried again. No51. We were stuck in the middle of the lake with a dead motor. As we all sat there52, a fisherman pulled up, threw us a rope and towed (拖) us back. We were53.

Now, ry year when my huand pulls our camper out of the garage, we are filled with a sense of54, wondering what camping fun and55we will experience next.

41. A. ideas B. jokes C. memories D. discoveries

42. A. c3. 常识推断法amped B. drove C. walked D. cycled

44. A. unhurt B. unfortunate C. uncomfortable D. unafraid

45. A. due to B. instead of C. apart from D. as for

46. A. worked B. happened C. mattered D. changed

47. A. signed up B. calmed down C. checked out D. headed off

48. A. arranged B. interrupted C. completed D. recorded

49. A. wind B. noise C. temperature D. speed

50. A. find B. hide C. start D. fix

51. A. luck B. answer C. wonder D. signal

52. A. patiently B. tirelessly C. doubtfully D. lessly

53. A. sorry B. bre C. safe D. right

54. A. relief B. duty C. pride D. excent

55. A. failure B. aenture C. performance D. conflict

：41—45CADCB 46—50ADBAC 51—55 ADCDB

解题技巧和解题思路：

读文章--抓中心--再读文章—预设--边读边选择—解决疑难--核对

一、作为完形填空的短文，一般为记叙文或夹叙夹议类记叙文。遍阅读文章，速度要快，一般2—3分钟，主要任务是抓中心，同时关注首段或文章的首句，和末段。一般首段或首句会交代故事的重要信息，比如故事发生的时间，地点，人物或主要。文章如果是夹叙夹议类记叙文，往往会在末段发表议论或教给人们做人做事的道理，读懂作者在一段的感情升华，有助于倒推和理解故事的发展，对选择非常有好处。遍阅读关注以下内容：

1.关注文章主旨：作者回忆了和家人一起露营的经历，既惊险又有趣。因此一家人每年都很期待和享受露营所带来的乐趣和冒险。

3.关注末段：从weare filled with a sense of 54,wondering whatcamping funand 55 we will experience next. 中，可以体会到现在他们一家对露营的喜爱，期待下一次露营的快乐和其它什么。

4.通过关注末段可以倒推故事中的露营经历，除了带给了他们快乐还有其它的经历，这有助于对其中冒险经历的理解。

二、再读文章联系上下文预设边读边选择（6—7分钟）

1.完形填空的设空特点是上下文的联系性，不可以孤立地看某个空进行选择。

2.在选择时可以根据自己对故事的理解，先自己预设一个，如果选项中恰好有相同或相似意思的`词汇，往往这就是正确。如果某个空格太难，自己给不出相似，就毫不犹豫地去中进行选择。

例如，41题，联系首段中over the past ten years可以判断本空应该填experiences或memories，显然memories记忆更好。

例如，42题，单独看这一句，你可能会考虑walked along Chalk Creek，但是联系上文I he had wonderful camping experience sover the past ten years. 这里肯定与露营有关，中正好有camped.

例如，43题，因为是在河边，所以作者应该是害怕或担心孩子掉进河里，用afraid或worried，显然worried担心更符合语境。

例如，44题，联系上文，作者在孩子身上绑上绳子，联系下文，孩子哭闹，那么他应该是不愿意，不高兴，不舒服的意思，那中的uncomfortable就非常合适。

例如，45题，联系45前面的so（所以），后面是tie up把某人绑起来，keep a close eye on him密切注视着他，那肯定应该是不再把孩子绑起来，那中的instead of（而不是），就符合语境。

例如，46题，根据下文中he didn’t end up in the creek.可以推断出，这个办法起作用了。那么worked就非常合适。

例如47，48题，联系前文，我们租了一条船，在我们…的时候，天气晴朗，但山里的暴风雨来得很迅猛，那应该是我们出发的时候，天气晴朗，但很快暴风雨来临了。你可能会想到熟悉的set out，set off，那中的headed off就是合适的。那48题的词汇应该是不好的含义，比如打扰disturb，打断interrupt，毁掉destroy等类似的意思，那么interrupted符合语境。

例如，49题，根据pick up变大，增强（这个含义可能不熟悉），和下文的tder rolled.可以推断49空应该是rain，storm或wind，中有wind，那就是正确选项。

例如，50题，根据前文，暴风雨来势迅猛，雷声隆隆，丈夫肯定是停止钓鱼，发动马达要离开，启动，发动应该能想到是start。

例如，51题，根据下文，We were stuck inthe middle of the lake with a dead motor.我们由于发动机关闭被困在了湖。那肯定是很不幸，luck应该很容易选出。

例如，52题，根据上文的恶劣情况，可以判断，在我们都很无助lessly或绝望desperay时，被渔民所救。中的lessly就是。

例如，53题，联系上文，这里应该是我们被救了，安全了，中正好有safe。

例如，54题，联系下文，wondering what camping fun and 55 we will experience next，其中wonder好奇，fun乐趣，那前面应该是每年露营之前，我们都很高兴或很兴奋，那excent更合适。

例如，55题，根据前文中，两次露营的经历，既有趣又惊险，这里应该能想到是惊险的事，aenture正符合语境。

三、解决疑难核对

如果第二遍阅读之后还有疑难点，比如其中的45,47题难度较大，就需要回头重点阅读疑难部分的上下文，代入每一个进行验证，用排除法选择，如果时间允许，就快速阅读全文（1—2分钟），核实，看语句是否通顺，故事是否符合逻辑。

四、重难点词汇：

camp v露营 campground n地 camper n 车spot n场所，地点 annoyed adj恼怒的interrupt v使中断 roll v（雷声）隆隆响（熟词生义）doubtfully a怀疑地

重点词块：

tie up把某人绑起来 keep a close eye on密切注视 end up 最终，以…结束due to由于 instead of而不是apart from除…之外 as for关于 sign up 注册，报名 calm down 平静下来check out检验；结账离开；办理退房手续head off 离开，出发 pick up （熟词生义）变大，增强 be stuck in 被困在…,陷入pull up （车，船等）停下来

高考英语完形填空如何让准确率更高？

7.D 此题要求填入一个从属连词，故D为正确。这里as可用when代替，其他三个选项均不是从属连词。

完形填空是词汇的把握。最基本的是单词的累积。

选项中的四个词都表示，但B，C，D项的三个词都是指从嗓子里发出的声音，而sound则表示各种各样的声音。因此是A。

在原有单词的累积上，遇到不会的，我们可以依靠词性，比如:根据句子这的词性判断选啥

没有捷径，必须具备扎实的基本功，再有就是把握好全文整体意思。

2018年高考《英语》完形填空答题技巧【四篇】

20.A. nodding B. greeting C. meeting D. acting

【 #高考# 导语】成功根本没有秘诀可言，如果有的话，就有两个：个就是坚持到底，言弃；第二个就是当你想放弃的时候，回过头来看看个秘诀，坚持到底，言弃，祝大家跟着成功的步伐，努力备考，考入理想院校。以下是 无 为大家整理的 《2018年高考《英语》完形填空答题技巧【四篇】》供您查阅。

【跳读首尾句进行预测】

一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事，为了测试语篇的理解能力，出题者特别注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。

首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。

Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打击乐器独奏演员) in spite of her disability.

本文主要讲述的是苏格兰位女打击乐器独奏演员Evelyn Glennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想Evelyn Glennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，Evelyn Glennie对音乐肯定也是充满热情的。

【利用语法分析解题】

完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：

___51___do you supe he asked for them?

51. A. What B. How C. Who D. Which

【解析】本题中，do you supe为插入成分。he asked for them是一个相对和完整的句子，因此空格处应该用副词How来修饰谓语动词asked，而不能用代词What, Who或 Which。

___8___ I had been born in the 16th century, I would he had no job.

8. A. Because B. While C. If D. Since

【解析】根据后面的I had been born in the 16th century可知这只是个设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if。

【利用固定搭配解题】

完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如：

They couldn’t read or write. They didn’t like to work and they nr ___12___ baths.

12. A. took B. washed C. ran D. covered

【解析】本题考查的是固定搭配take a bath，意为“洗澡”。

I did very badly at school. My head thought I was useless and when I was 14 he said, “You’re nr going to be ___2___ but a failure.”

2. A. anything B. soming C. rything D. nothing

【解析】本题考查习语anything but，意为“决不”“根本不”，即认为我肯定是一个失败的人。

【利用固定句型解题】

完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的很有帮助。如：

I hen’t had a phone in the house for three weeks now, and it’s sral days ___19___ I used a phone box.

19. A. as B.小结： when C. if D. since

【解析】本题考查的是it’s…since…句型，意为“自从……已(多长时间了)”。这句话的意思是“自从我上次打投电话已经有好几天了”。

It wasn’t long ___18___the pol caught the thief.

18. A. after B. when C. before D. until

【解析】It wasn’t long before…是常用句型，意为“不久就……”。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。

“Why ___14___ you take a big man with you? You he to fight the sailor who is drunk.”

高考英语完形填空的解题技巧

258. isolation 隔离，孤立

1、8个黄金解题技巧

92. interactive 相互的，互动的

一. 利用首句信息

从历年的试题可以看出，完形填空所采用的短文一般不给标题，且首句往往不设空，通常是个完整的句子。这个句子往往是全文的关键句，它是了解全文的窗口，常常包含对解题有用的信息，因此考生要注重细读首句，并据此来判断文章的体裁，题材，推测全文的主旨和大意，推断故事发生的人物、地点、时间、气氛等多方面的特征，争取开局顺利。

二. 利用前后暗示

完形填空题除了注重考查考生对语境的理解外，还经常在完形填空的短文中设置前后互相暗示的考题。这里需要注意的是：若是前面暗示后面，做题相对来说比较容易。

但从对历届考题的研究情况来看，这种暗示多为后面暗示前面，也就是说前面的某些填空从当时的情况来看，或是线索不清，或是语境不明，无法填出，但只要我们继续往后看，就会发现此空在后面的某个地方有暗示。所以，考生在做题时一定要充分利用这一特点，以提高做题的准确率。

三. 利用逻辑推理

做完形填空题的过程从本质上说是一个阅读推理的过程。为了能够准确、快速地理解文章内容，考生必须把握作者的思路，使自己的思维模式与作者的思维模式相吻合，同时考生还必须不断地从各个角度进行合乎逻辑的推理，并不断地验证推理的正确性，以达到理解全文、解决问题的目的。正确分析推理是恰当解题的必要条件，而恰当解题又是对题目进行正确分析推理的必然结果。

四. 利用语境因素

文章是一个具有内在联系的整体，而上下文则是营造语境的基础，也是逻辑推理的依据。通读全文，理顺大意，根据上下文找出信息词是做好完形填空题的关键。近年来，高考试题中的完形填空题在命题设计上的趋势是朝着深层化及语境化的方面挖掘，逐渐摈弃单纯的语言分析考查，而越来越侧重逻辑推理判断。因此，只有借助上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确做出判断。

五. 利用语法分析

六. 利用文化背景和生活常识

高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，但其间交织渗透着各类相关的文化背景知识和常识，如文化、风俗、生活常识以及科学知识等，考生在做题时可充分利用文化知识和生活常识，并注意中西方文化方面存在的异将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺理成章的选出正确的。

七. 利用语篇标志（重点）

语篇指比句子长的语言单位，语篇标志指语篇之间有内在联系的词语。常见的语篇标志语有：

1)结构层次：“first、second、third、finally”等;

2)时间关系：“before、after、later”等;

3)因果关系：“because、for、since、therefore、thus、”等;

4)话题关系：“by the way”等;

5)转折关系：“but、howr、nrtheless、on the contrary”等’

6)递进关系：“in addition、besides、then、what’s more、further”等

7)并列关系：“and 、and also、or、neither…nor……、either……or……、not only……but also……、as well、similarly、in the same way、that is to say”等

8)让步关系：“although、though、n though、n if、no matter+疑问词”等

9)条件关系：“if、only if、if only”等。

八. 利用习惯用法和词语辨析知识

习惯用法是英语中固定的结构，是不能随意改的。平时学习中应注意积累及掌握好习惯用法。同时，应多注意词语辨析及词语搭配，要培养在特定语境中灵活运用词语的能力。

2、415个高频词

1. occasion 场合

2. situation 情况，处境

3. take over 接管

4. exchange 交换

5. command 命令

6. confirm 证实

7. cultivate 培养

8. prosperously 繁荣的

9. suspect 怀疑

10. relatively 相对的，比较的

11. acknowledge 承认，鸣谢

12. ambition 抱负，野心

13. quality 质量，品质

14. protection 保护

15. equally 平等地

16. promise 承诺

17. clearly 清楚地

18. grateful 感激的

19. remove 移开

20. force

21. apologize 道歉

22. terrible 可怕的，糟糕的

23. stubborn 固执的

24. actively 积极地，主动地

25. spiritual 精神的，心灵的

26. magical 魔力的

27. willingly 愿意地

28. strengthen 加强

29. image 形象

30. complexity 复杂

31. cautious 小心的

32. ma 管理，成功做成

33. prejud 偏见

34. economic 经济的，合算的

35. academic 学术的

36. control 控制

37. adopt 收养，采取

38. consume 消费，消耗

39. unique 的

40. beneficial 有益的

41. varied 多变的，各种各样的

42. demanding 要求高的

43. appropriate 合理的

44. entertainment 娱乐

46. purchase 购买

47. tough 艰难的

48. bright 明亮的

49. remain 留下，保持

50. terrify 使害怕

51. disappointing 令人失望的

52. formal 正式的

53. desire 愿望

54. share 分享，共有

55. fulfill 履行（诺言），执行（命令）

56. admit 承认

57. evident 明显的

58. consequently 因此，所以

59. accustomed 习惯的

60. accumulate 积累

61. participate 参加

62. absence 缺席

63. presence 出席

64. brery 勇敢

65. horror 恐惧

66. spotless 无暇的

67. fundamental 基础的

68. employment 就业，雇用

69. involve 包含，使参与

70. actually 事实上

71. harmony 和谐

72. basically 基本的

73. inspire 激发，鼓舞

74. imitate 模仿

75. awful 糟糕的

76. generous 慷慨的，大方的

77. wealthy 富有的

78. function 功能

79. stressful 有压力的

80. persistent 坚持不懈的

81. reluctant 勉强的，不愿意的

82. dit 勤奋的

83. attentive 注意的，周到的

84. unbearable 不能忍受的

85. accommodation 住所

86. attractive 有吸引力的

87. constant 连续的

88. brilliant 杰出的，才华横溢的

89. clumsy 笨拙的

90. declare 宣布，声明

93. incident

94. aenture 冒险

95. in particular 尤其

96. in reality 事实上

97. emphasize 强调

98. overlook 忽视

99. deny 否认

100. ensure 确保

101. financial 金融

102. budget 预算

103. on the whole 整体上

104. potential 潜在的，潜能

105. on the contrary 相反

106. loyalty 忠实

107. assume 设

108. establish 建设

109. flexible 灵活的

110. sensitive 敏感的

111. essential 必不可少的

112. unfair 不公平的

113. expectation 期待

114. impression 印象

115. examination 考试，检查

116. contribution 贡献

117. certainty 肯定

118. confuse 使迷惑，使混淆

119. trap 陷阱，困住

120. secondary 次要的

121. turn up 出现

122. show off 炫耀

123. break in 闯进

124. settle down 定居，安定下来

125. relief 安慰，减轻

126. just 公正

127. previous 先前的，早先的

128. instantly 立即地

129. regularly 规则地，规律地

130. occasionally 偶尔地

131. independence

132. keep up with 跟上

133. catch up with 追赶上

134. come up with 想出

135. put up with 忍受

136. guarantee 保证

137. convince 使确信，说服

138. atmosphere 气氛

139. sympathy 同情

140. punish 惩罚

141. puzzled 感到迷惑的

142. scared 害怕的

143. embarrassed 尴尬的

144. reaction 反应

145. forgiveness 原谅

146. imaginary 想象力丰富的

147. be filled with 充满

148. be pleased with 对......感到满意

149. be crowded with 挤满

150. be equipped with 配备有......

151. session 财产

152. precious 珍贵的

153. appreciate 欣赏，感激

154. ade 钦佩

155. wander 闲逛

156. get rid of 消除，摆脱

157. particularly 尤其，特别

158. pure 目的，意图

159. courage 勇气

160. determination 决心

161. roll 滚

162. drop 掉下

163. undoubtedly 毫无疑问地

164. temporarily 暂时地

165. thankfully 幸运地

166. lean against 靠着

167. challenge 挑战

168. fierce 激烈的

169. practical 实际的，实用的

170. straight 直接的

171. delighted 高兴的

172. congratulate 祝贺

173. faint 头晕的

174. consult 咨询

175. messy 乱的

176. review 复习，评论

177. curious 好奇的

178. graduation 毕业

179. honor 荣耀

180. comfortable 舒服的，舒适的

181. tiresome 令人生厌的，无聊的

182. set up 建立

183. hold up 举起，支撑

184. pick up 拾起，学会，接

185. sess 拥有

186. crowded 拥挤的

187. march 行军，前进

188. apartment 公寓

189. frightened 害怕的

190. turn out 结果是，证明是

1. figure out 算出，想出

192. anxious 焦虑的

193. t 寻找，打猎

194. amused 愉快的，顽皮的

195. optimistic 乐观的

196. demonstrate 证明，演示，显示

198. meaningful 有意义的

199. faithful 忠实的，忠诚的

200. grasp 抓住，理解

201. decorate 装饰

202. pressure 压力

203. obvious 明显的

204. predict 预测

205. audience 观众

206. contain 包含

207. gesture 姿势

208. pioneer 先锋

209. afford 支付得起

210. affair 事情

211. dependent 依赖的

212. properly 合理地

213. sincerely 真诚地

214. srely 严厉地

215. guidance 指导

216. appearance 出现，外貌

217. astonishment 惊讶

218. sharpen 使锋利

219. comment 评论

220. privay 私人地

221. frequently 频繁地

222. physical 身体的，物理的

223. donate 捐赠

224. manufacture 制造，制造业

225. original 原始的，起初的

226. effective 有效的

227. object 反对

228. typical 典型的

229. sibility 可能性

230. accidentally 意外地，偶然地

232. concern 关心，担心

233. concentrate 集中

234. tragedy 悲剧

235. neglect 忽视

236. approach 接近，途径，方法

237. distce 打扰

238. arrest 逮捕

239. restore 恢复

240. ailable 可得到的， 可利用的

241. accompany 陪伴

242. characteristic 特征，特性

243. automatic 自动的

244. approve 批准，同意

245. roughly 粗略地

246. indicate 暗示

247. hesitation 犹豫

248. attach 系着，附着

249. plain 平的，朴素的，简单的

. mercy 怜悯

251. sample 样本

252. considerable 相当大的，值得考虑的

253. enthusia 热情

254. confirm 证实

255. phenomenon 现象

256. modify 修改

257. annual 每年的

259. ceremony 典礼，仪式

260. acceptable 可接受的

261. ntually

262. target 目标

263. exe 暴露

264. absoluy 地

265. negative 消极的，否定的

266. steady 稳定的

267. consistently 一贯地，一致地

268. permanent 的

269. professional 职业的，专业的

270. diiss 解雇

271. countless 数不尽的

272. thoroughly 地

273. standard 标准

274. tolerate 忍受

275. memorable 值得纪念的

277. adapt 适应，改编

278. somehow 不知怎么地

279. somewhat 稍微，有点

281. occupy 占据

282. accompany 陪伴

283. urgent 紧急的

284. technology 技术

285. giant 巨大的

286. invisible 看不见的

287. evaluation 评估

288. magnifnt 壮丽的

289. inefficient 效率低的

290. nonsense 废话，荒谬的

2. preserve 保护，保存

292. career 事业

293. profession 职业，专业

294. exhausted 筋疲力尽的

295. crash 撞碎，坠毁

296. suspicious 怀疑的

297. requirement 要求

298. athletic 运动的，运动员的

299. prohibit 禁止，阻止

300. depressed 沮丧的，萧条的

301. instruction 教导，说明

302. slightly 轻微地

303. meaningful 有意义的

304. principle 原则

305. undeserved 不应得的

306. betray 背叛

307. moderate 中等的，适度的

308. evaluate 评价，估价

309. honorable 值得尊敬的

311. concept 概念

312. symbolize 象征

313. promising 有前途的

314. conflict 冲突

315. display 显示，陈列

316. definiy 明确地，肯定地

317. interrupt 打断

318. recall 回想起

320. resist

321. desperate 绝望的

322. elegant 优雅的

323. attempt 试图

324. random 随机的

325. profitable 有利可图的

326. treasure 珍惜，宝藏

327. poisonous 有毒的

328. dilemma 窘境

329. correctly 正确地

330. 系统

331. complicated 复杂的

332. application 申请，应用程序

333. 简单的

334. recognize 认出，认可

335. cruel 残忍的

336. comfortable 舒服的，舒适的

337. feared 害怕的

338. replace 代替

339. mod 方法

340. seize 抓住

341. misunderstand 误解

342. mistake 错误，弄错

343. imply 暗示

344. disease 疾病

345. repay 偿还，报答

346. describe 描述

347. contract 合同

348. promote 促进，提升

349. sacrif 牺牲

350. generally 一般来说

351. trouble 麻烦

352. pleased 满意的

353. certainly 肯定地，当然

354. national 的，民族的

355. cultural 文化的

356. entrance 入口

357. annoying 令人恼怒的

358. polite 有礼貌的

359. unconscious 无意识的

360. patient 有耐心的

361. theory 理论

362. classification 分类

364. mature 成熟的

365. erage 平均

366. creative 有创造力的

367. graduate 毕业，毕业生

368. program 节目

369. int 智能的，聪明的

370. competent 有能力的

371. independent 的

372. separate 单独的，分开的

373. voluntarily 自愿地

374. doubt 怀疑

375. reflection 反射，沉思，映象

376. conclusion 结论

377. 成年人

378. talented 有天赋的

379. outstanding 出色的

380. expression 表达，表情

381. check 检查

382. attend 参加，照料

383. be aware of 意识到

384. be fond of 喜欢

385. be worthy of 值得

386. expect 期待，预计

387. decision 决定

388. style 风格

389. pretend 装

390. explain 解释

3. cause 原因，事业

392. perform 表演，执行

393. probably 可能地

394. struggle 挣扎，奋斗

395. compley 完全地

396. wonder 想知道

397. experience 经验，经历

399. dlop 发展

400. responsible 有的

401. valuable 有价值的，贵重的

402. ability 能力

403. affect 影响

404. destroy 毁坏

405. confident 自信的

406. request 要求

407. traditional 传统的

408. modern 现代的

409. relationship 关系

410. cooperation 合作

411. distinguish 区分

412. identify 鉴定，识别

413. thought 想法，思想

414. discourage 使气馁，使沮丧

415. prepare 准备