您好,今天小爱来为大家解答以上的问题。师范院校就业现状相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

师范院校就业现状(师范专业就业现状)

师范院校就业现状(师范专业就业现状)

师范院校就业现状(师范专业就业现状)

1、[3] 苏春艳,龚炜.市场经济背景下免费师范生培养模式初探.现代经济信息,2009(5). 师范生 就业即使是有些师范类专业在有的地方也已经不是那么紧缺，在一些地方师范院校中，相当一部分专业在农村、地区的学校相当紧缺，而在一些大城市、重点中学恐怕就未必了。

2、另外，师范院校女生相对较多，而女生就业难的问题日益突出，这也是一些女生在报考师范院校时要加以考虑的。

3、The Problems and Countermeasures of Difficult Employment of Normal Students3，速记人才。

4、随着日益成为化大都市，会展经济空前发展，对速记人才的需求越来越大。

5、(Department of Enrollment and Employment, Hunan First Normal College, Changsha, Hunan 410002)Abstract Harsh employment condition for college student is the challenge that both the society and college must face,and the situation is getting more and more serious for normal students who once had employment aantages. this objectively and subjectively yse the reason that cause the harsh condition,then discuss the solution to solve this problem.Key words normal students; employment1 师范生就业难问题的原因分析1.1 公办教师编制逐年减少，师范生人数逐年增多1.2 非师范生从事师范行业的比例逐年增长由于近几年来大学生整体就业难，工作稳定的教师职业，吸引着越来越多的学生选择报考。

6、教师的地位逐年提高，工资也在涨，而且公立学校教师还拥有事业编制，比较有保障，是现在毕业生公认的好工作。

7、另外，自从2003年我国实行教师资格认证制，面向吸纳师资以来，报考人数逐年增加。

8、这一制度令师资队伍多元化的同时，也吸引了越来越多的综合性大学毕业生开始进入教育行业就业，不断分割着师范生就业市场这块“蛋糕”。

9、1.4 就业观念仍需进一步转变2.1 进一步推行并落实免费师范生政策2007年5月9日，《直属师范大学实行师范生免费教育实施办法（试行）》正式发布。

10、至此，师范生免费教育正式宣告“回归”，随后几年，免费师范生政策也在各地方院校得到了推行。

11、师范生免费教育的政策正迎合了当前的就业形势，政策内容包括师范生四年在校学习期间免缴学费、住宿费，领取生活费补助；免费师范生入学前与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育八年以上。

12、免费师范毕业生作为就业单位的正式教师，与其他教师享受同等待遇。

13、免费师范生教育的意义主要体现在以下几个方面：其一，缓解了师范生就业难的问题。

14、免费师范生毕业以后是带编上岗，一定程度上也符合当今师范生求编求稳的就业观念；其二，促进了教育的均衡发展，按照规定，免费师范毕业生一般回生源所在地中小学任教。

15、这将更有利于解决我国农村地区长期存在的师资短缺问题，促进师资质量的大幅度提升。

16、其三，利于教师教育质量的提升。

17、免费师范生政策，不但有利于师范院校在体制改革上有所突破，更有助于培养大批中小学教师，为基础教育的全面发展提供条件和保障。

18、2.3 改善民办学校的工作体系，提高民办学校的吸引力师范生之所以长期以来对民办学校带着有色，其中关键的因素就是觉得民办学校工作压力大且工作不稳定。

19、虽然不能以偏概全，但这确实是进年来多数民办学校存在的问题。

20、民办学校为了要和公办学校抢生源，必然要在师资力量和教学特色上下功夫，因此对教师的要求非常高，有的学校用苛刻来形容也不为过。

21、提高民办学校的吸引力，主要应从以下几个方面入手：（1）学校管理者要组织开展形式多样的活动，促进教师之间的交流与沟通，建立良好的人际关系环境，同时应该正确处理合作和竞争的关系，调控竞争的度，避免人为地造成教师的压力。

22、（2）学校管理者应给教师更多的自由支配的时间，努力为教师创造宽松的工作环境。

23、学校管理者应在一定程度上解决教师超负荷工作的问题。

24、比如，提高教学效率，实行弹性办公制度，在可能的条件下减少班级学额，让教师有时间主动参与休闲，使教师的精神和体力有张有弛，也可尝试打破公立学校传统的‘家长式’班级管理模式，通过实施班级管理、科任教师集体管理、学生自治管理等，来平衡并减轻教师的劳动时间和劳动强度。

25、（3）民办学校管理者应建立科学的管理体系，确立以教师为“本”的观念。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。