欣欣今天给分享一次函数教学内容及要点的知识，其中也会对一次函数教学重点进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

一次函数教学内容及要点(一次函数教学重点)

一次函数教学内容及要点(一次函数教学重点)

一次函数教学内容及要点(一次函数教学重点)

1、一次函数作为初中生在初二接触到的函数概念，对于学生后续学习函数概念，乃至提高数学素质都起到至关重要的作用.下面我给你分享人教版一次函数说课稿，欢迎阅读。

2、人教版一次函数说课稿 一、 说教材(一)本节内容在教材中的地位和作用本课的内容是人教版 八年级 上册第14章第2节第2课时，就是课本115到116页的内容。

3、在许多方面与正比例函数的图象和性质有着紧密联系，是本章中的重点。

4、本节课安排在正比例函数的图象与一次函数的概念之后。

5、通过这一节课的学习使学生掌握一次函数图象的画法和一次函数的性质。

6、它既是正比例函数的图象和性质的拓展，又是今后继续学习“用函数观点看方程(组)与不等式”的基础，在本章中起着承上启下的作用。

7、本节教学内容还是学生进一步学习“数形结合”这一数学思想 方法 的很好素材。

8、作为一种数学模型，一次函数在日常生活中也有着极其广泛的应用。

9、(二)说教学目标基于以上的教材分析，结合新课程标准的新理念，确立如下教学目标：知识技能：1、理解直线y=kx+b与y=kx之间的位置关系;2、会利用两个合适的点画出一次函数的图象;3、掌握一次函数的性质.数学思考：1、通过研究图象，经历知识的归纳、探究过程;培养学生观察、比较、概括、推理的能力;2、通过一次函数的图象 总结 函数的性质，体验数形结合法的应用，培养推理及 抽象思维 能力。

10、情感态度：1、通过画函数图象并借助图象研究函数的性质，体验数与形的内在联系，感受函数图象的简洁美;2、在探究一次函数的图象和性质的活动中，通过一系列富有探究性的问题，渗透与他人交流、合作的意识和探究精神。

11、(三)说教学重点难点教学重点：一次函数的图象和性质。

12、教学难点：由一次函数的图象归纳得出一次函数的性质及对性质的理解。

13、二、说教法学法1、 教学方法依据当前素质 教育 的要求：以人为本，以学生为主体，让教限度的服务与学。

14、因此我选用了以下教学方法：1、自学体验法——利用学生描点作图经历体验并发现问题，分析问题进一步归纳总结。

15、目的：通过这种教学方式来激发学生学习的积极主动性，培养学生思考能力和创新意识。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。