高三了，英语考试中我做一篇阅读理解需要十七八分钟，根本答不完题目，导致失败，我该怎么办？

为此，学习者应选择一些快速阅读主面的材料来阅读，或者就用普通的阅读测试题来作为训练材料。阅读时间的把握非常关键，运用相关技巧读后马上做文章后面的练习题目，检查自己理解的准确率。学习者可以根据实际情况每天抽出一定时间来专门进行这方面的训练，然后认真分析自己在阅读速度、理解准确性方面存在的问题，采取相应的对策。如果自己阅读速度很快，但理解准确率很低，那么就应相应减慢速度。如果理解准确率非常高，则阅读速度可以进一步提高。一般来说，快速阅读训练理解准确率达到70%-80%为正常。我们每人都有自己认为自然的阅读速度。快速阅读的训练只是针对你自己而言的，不必和别人相比，不断地战胜自己就行了。但有一点必须记住：提高阅读速度绝不是以牺牲理解的准确性为代价的。如果你不能理解也不能记住你所读过的文章内容，那么那种快速也是毫无意义的。另外，也不能要求读所有的文章速度都一样。其实有许多使我们减慢阅读的因素，比如对文章主题的熟悉程度、生词量的大小、句子结构的复杂程度等。我们需要记住的是，读不同性质的读物，我们的阅读速度也各不相同。掌握快速阅读的精髓是如何去忽略那些多余的信息，而记住那些重要的信息。要提高阅读速度，离不开两种阅读的能力：略读和寻读。略读又称为浏览，其关键在于以个人最快的速度阅读，用浏览全文的方法了解文章的大意和主题思想 ，并对文章的结构有个总体的概念。略读时，应特别注意文章的开始段、结束段、文章中每段的段首句和结尾句以及篇章连接手段和行文中的信息词（signal word ），因为它们往往是对文章内容的最精简的概括。寻读是一种从在量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、、时间、地点、数字等，而对其奉承无关部分略去不读的快速方法。寻读是高速度的阅读。它的读速可以是常用读速的十倍，每分钟能超过2000字。寻读一般在了解文章的大体意思之后进行。使用准确无误地找到自己所需要的信息。运用寻读，读者就能在最短的时间内掠过尽可能多的印刷材料，的到所需要的信息。比如在文章中查的某一日期、名字、地点、数字等，都可以运用这种方法。要克服不良的阅读习惯。要在保证对文章准确理解的前提下提高阅读速度，就必须要克服一些不良的阅读习惯，比如：出声阅读、用手或笔指着阅读、翻译阅读、反复阅读等。所有这四种不良习惯都需要希望提高阅读能力的英语学习者加以注意，平时尽量注意避免。平盟教育提醒在阅读时，不是心口并用，而是要集中精力，全神贯注；不是要逐词阅读，而是按意群(meaningful group)连贯阅读；不是通过翻译来帮助理解，而是要使英语的文字大脑里直接产生意义；也不能拘泥于个别词 、短语、句子的理解，而应从整体上掌握通篇的中心思想，只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。

我以前做题也是很慢，每次都导致作文乱写了……但是后来上大学后过级考试题量更大了，高中那速度就更不行了，于是摸索出一些个人方法：做题之前读文章的段，一般情况下就可以轻松知道主题，然后就看问题，带着问题关键字去文中找，从关键字在文中次出现开始找，没有就看第二次出现的地方…这样可以节约很多时间，正确率也比较高…我是一名英语老师，我们班学生基本也用这方法，希望对你有用

高考英语阅读时间不够_高考英语要求阅读速度

高考英语阅读时间不够_高考英语要求阅读速度

高考英语阅读时间不够_高考英语要求阅读速度

高考英语阅读时间不够_高考英语要求阅读速度

希望你能成功！努力了才会有希望！

先看题,再读阅读，不用仔细读，问题的那几个句子就在文章中，找就行了

这个，你得提高对单词的认识度，边看就知道句子的意思。。。前面的单项选择不要纠结，做的时间长了

高考英语复习：高三学生如何提高英语阅读速度

提高阅读速度的方法：

1）计时和限时阅读训练

词汇量的大小是进行阅读的基石，很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务，更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难要进行合理的时要做好英语阅读需要3点：间分配以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。

3）注意力高度集中

看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。

在离高考这短短的时间里，我还可以补救我的英语阅读理解么？

任何一种技能的获得都必须经过大量的实践练习。要注重进行计时和限时阅读训练，在平时的训练中有意识地计算自己的阅读速度。根据读物的难易和阅读的要求，规定阅读的速度。在一定时间内读完一段或一篇短文，并回答根据这篇短文所提出的问这样的话5道题都可以迎刃而解了，这就叫针对性解题。题。如果读得太慢，就不能答完所有的问题，如果读得太快或不仔细，就会回答错误。因此，技能是靠练出来的。只有天天练，才能达到熟练，也就熟能生巧。

怎样提高高考英语阅读速度

★ 高一英语阅读理解能1.选材很重要力培养

高三学习时间紧，如何在有限的时间内增强英语成绩？

高考几个月怎么提高自己的阅读能力，其实，也不是太难做到，也不是很好做到，，你的单词量必须过关，要懂短文里说了什么，问的问题是什么在文中那里，第二就是理解能力了。

想要在有限的时间内增强自己的英语成绩，首先就是要加强对于英语的理解和英语的使用，而且平时生活当中也要多看一些英语电影，读一些英语口语等一些来提升自己，也要多刷题，这样更有助于英语成绩的提升。

高中英语阅读理解解题技巧三 1、关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First， Next， Finally等等。

可以在平常生活中就用英语进行沟通，或者是在早上一起来的时间就多练练英语单词，多用英语去说话，这样也是可以增强英语成绩的。

那就经常的听英语练习吧，只要能够听懂英语音频，然后跟着提升英语自习能力，永远都可以提高成绩的。

请问高考英语的各个题的分配时间怎样最合理？

改错题在听力开考前先浏览（不要动笔做题，违规的），然后，在听四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报导方式。自05年6月考试（试点）起，四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制，不设立及格线。力完成后马上作答。21分钟左右）

养成个习惯：做完一大题就填涂答题卡。因为每年都有考生在全部填涂，一旦出错，就很麻烦。（涂卡时间每个三秒左右：总共3分钟）

阅读+七选五（40分钟）

语法填空：10分钟

完完型填空做的不好，那么给你两个建议，一是平时要注意单词语法词组短语的积累，而是平时要多练题，多找真题来进行练习，提高完形填空的熟熟练度，提升自己做题的速度，这样才可以做好完形填空与阅读形填空：15分钟

书面表达：25分钟（建议：打草稿20分钟，抄写5分钟）

剩余时间：机动（可以检查一下填涂是不是对了。）

发现做错的就改。如果犹豫的，就不要改了。因为印象太重要了！

还有一百多天高考了,英语。如何在剩下的时间提高成绩,例如抓听力或是阅读什么的,现在主攻哪里英语...

不知道楼主是哪里的考生，英语其实就是靠坚持，每天一定坚持做一套题，在对一些单项选择针对性的做个三四十道，还有就是做完阅读后一定对阅读里面一些常见的不认识的单词弄懂！应该坚持一百天就不多了…相信我！！！

你好，我也是名高三的学生我英语也不是很好~但是我知道，你现在应该做的是记好英语单词,这是基础，语法不用太抓就十五个选择用得到语法，其余的主要是阅读，得阅读者得天下,还有多记点英语作英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。文范文，祝你金榜题名！

主攻的方向是你失分较多的题型。

去年我高考前的备考，最主要抓的是语感。

每天保证读课文是的，如果时间不够用，可以准备一个错题本，把所有错的单选，完型遇到新词，及时记下来，并记下它的词性和意思。【词性很重要的】，阅读（这两样只抄错的句子）写下来，反复的念。

离高考还有100多天了，我的英语阅读不是很好，应该怎么冲刺啊！！！！详细点谢谢了！！！

阅读题如何做?

1.要背单词，扩大词汇量

2.要多读，培养自己的语感

3.多做练习，做多了自然就会得心应手

加油吧！其实阅读很好做的，我高考的时候阅读满分，（去年的阅读不难），这样就弥补了其他的弱项。希望你能够通过100天的努力提高自己的阅读水平！

建议你听说读写一起跟上，会有化学效果的

做个1.2篇是必要的，积累词汇应该要上本子，在睡前睡多练习 培养语感 增加词汇量 还要注意阅读方法 因为主要是考试 只要能把题做对就好 所以并不是要你把全文一字一句都读懂 关键是解题后背背，也不会花费很多时间的！

每天坚持做规定的题量（是高考要求），还要制定时间。只要用心，一百天足够让你上个台阶，相信自己一定行！

多读，不会词查词典，然后找个本记上，当天的生词背下来

多看多写

高中英语阅读理解解题技巧 阅读理解看不懂咋办

一边看一边思考，把可能会考的信息尽量储存在大脑里

高中英语阅读理解这一题型，一直都是困扰着学生的一块心病。很多学生对于英语阅读理解题都束手无策，为了能让学生们在英语阅读理解这块多拿些分，我为各位总结了一些英语阅读理解的解题技巧，大家一起看看吧。

接下来第二、三、四段，各段将对段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同；

高中英语阅读理解解题技巧一 1、快速浏览有助于我们迅速的了解文章的大致信息，掌握文章的主题思想。

2、在答题时，一定不要急于去选择，要看清楚题目，看清题目说的是什么，问的是什么。

3、将题目的问题与文章相应的部分进行对照阅读，能够帮助我们快速的寻找出所在。

4、一道题目中，如果有2个或多个为同一个意思，那么肯定就不是这几个，除非是多选题，所以，有时答题并我全靠文章，本身就有明显的提示!

高中英语阅读理解解题技巧二 1、文章看不懂没关系，高考阅读肯定会设一定百分比的生词，就是起迷惑作用，不用过于担心。一篇文章就五道题，通读一下文章，会发现出题的考点往往和生词关联不大。

2、看不懂的词跳过，根据上下文猜意思，一般段和每段句话易出题，重点看看。

2、同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的和文中的不一致，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐了个弯。

以上就是我为各位整理的一些高中英语阅读理解的解题方法，各位高中学生想要在高中英语阅读理解这项上拿到高分的话，单词的累积量一定要够，不然是无法根据以上的方法猜测到正确的选项的。

英语四级考试时间怎么感觉不够用啊？

英语是个整体，不应该把各项分开

基础不牢，做题慢慢，没有合理安排时间，没有掌握好应试技巧。

听力是听完立刻收卷，这就表示没有时间让你先在试卷上做标记再涂到卡上，并且前面作文没写完这回也没时间补。所以一定要养成即听即涂的好习惯，没听清的也要涂上，蒙错总比直接放弃好吧。

类似总结段落大意的题，这种题你越看不懂越好答，办法就是找在文章和选项中都有的复杂的词组，一般都是一一对应，剩余两三个稍微看下意思就出来了。

次考试一般都会感觉时间很紧，合理安排时间就会是非常重要。块是快速阅读跟写作，快速阅读的特点就是要快，看了问题直接去文中找相应的句子就OK了。

建议翻译和写作各占30分钟，阅读占40分钟，听力占25分钟，一共125分钟现在要做的就是合理分配答题时间培养考试状态。

成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报导内容包括：总分、单项分等。

阅读和翻译在的70分钟内进行。我们要明确一个原则，先做你最擅长的和最能拿分的。阅读占35%，而翻译占15%。而且阅读比较容易拿分。大部分考生都会按照卷面顺序答题，但如果你真的很擅长翻译，也可以先做翻译。

阅读部分先从最简单的选词填空开始，准确率高而且快。接下来如果觉得长篇阅读太耗时间和耐心，可以先做仔细阅读。仔细阅读占20%，而且做起来相对较快。在这里把基础打牢要跟大家说的是，阅读考试不需要你读完整篇文章，每一道题都有他自己对应的句子和段落。先看题目，画出然后返回原文定位，比你读完一整篇再看题效率高得多。

翻译建议留出10-15分钟。其实如果实在时间不够可以选择剑走偏锋，先做翻译，把阅读的选择题留到。这样即使真的一点时间都没有了也可以蒙一蒙，正确率怎么也能有个30%吧。

其次，再来跟大家说说时间分配的问题。如果是按性价比顺序排序：作文>仔细阅读>长篇阅读>翻译>听力长对话>听力短对话>选词填空。

没考过的同学，可以先了解一下个题型的分值分布。其中红色标记的【选字填空】难度高，分数占比小，属于性价比的，建议大家安排到才写，把前面的时间都匀给其他题型。

，建议的时间分配表为：

1、写作：25-28分钟

2、听力：提前预留时间浏览题目选项，然后跟着听力听就好

3、仔细阅读：20分钟

4、长篇阅读：10分钟

5、翻译：25分钟

6、涂答题卡：2-3分钟

7、选词填空：5-7分钟

答题卡可以在选词填空前先涂，避免选词填空耗费时间太长，没有涂答题卡的时间，那就白考了！

因人而异，全国四级考试都是统一时间的。

大学英语考试根据理工科本科和文理科本科用的两个《大学英语教学大纲》，由（原教育委员会）高等教育司组织的全国统一的单科性标准化教学考试，分大学英语四级考试（CET-4）和大学英语六级考试（CET-6）两种。

每年考试过后8月份或9月份公布成绩并颁发成绩单，根据规定考试不设置及格线，四级425分(含425分)以上可以报考六级，所以大家普遍认为的合格线为425分。英语的分数是排位分，没有总分。报名时间CET全国英语考试的考试时间为：每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。

考试前多谢作文就好了，其次是快速阅读，关键要先看题在看文章。

大学英语四级考试（College English Test Band 4，缩写：CET-4）是由高等教育司主持的全国性英语考试，由全国大学英语四、六级考试委员会（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施。

大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。CET-4每年举行两次，报名时间为每年6月份、12月份（每年时间略有不同）。其分数达到425分及以上即可报考CET-6，所以大家普遍认为CET-4的合格线为425分。

适合高中英语学习者、大学生准备考的学生，也可作为考研的辅导材料。内容新颖，选材灵活多样，是大学生的良师益友。本刊主要为教学辅导类刊物，一般不登载学术性文章。

另每半年出版一期《大学英语》（学术版），征稿范围包括： 语言学研究和语言对比研究、翻译研究和英美文学研究、多媒体教学设计与实践、大学英语语言应用能力培养途径、大学英语课程体系改革、大学英语课堂教学方法。接受电子版投稿。

是啊！那么长的阅读理解要十五分钟做完呢！！

高考英语怎样才能得高分怎样准备高考英语作文，和提高阅读能力只有一个月时间了

讲：高考对阅读理解的总体要求 同学们在备战高考过程中，不能盲目练习，必须有针对性，有目标地各个击破。因此了解高考中对阅读理解具体有什么样的要求是十分必要的。下面介绍一下高中教学大纲和高中英语考试说明对考生阅读理解的要求。 根据中学英语教学大纲的要求： “ 学生必须能读懂难度略低于课文，生词率不超过 3% 的材料；能根据语境中的提示和构词法知识推断生词的语义；阅读速度每分钟 50——60 个词；能读懂简单的应用文；能够把握所读材料的主要逻辑线索、时间和空间的顺序；能根据上下文理解作者的态度、观点和文章的寓意，能根据已知事实推断出材料表达的意思。 ” 自 1989 年来，教委考试中心每年都在全国范围内公布当年英语学科的高考《考试说明》（以下简称《说明》），《说明》指出： “ 阅读理解在不超过中学生英语语言水平的前提下，阅读材料的选取遵循三个原则： 1 ． 阅读量不少于 1000 个单词，篇数不少于 3 篇； 2 ． 题材（ topics ）多样化，包括科普、、文化、、经济等； 3 ． 体裁避免单一化，包括记叙文、说明文、应用文等； 《说明》进一步指出，阅读理解能力测试主要考察学生是否能够： 1 ． 掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节； 2 ． 既理解具体的事实，也理解抽象的概念； 3 ． 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等； 4 ． 理解某句、某段的意义，并能把握全篇的文脉，即句与句、段与段之间的关系，并能据此进行推理和判断； 5 ． 能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词和短语的含义。 第二讲：高考阅读理解的特点和趋势是什么 一．近年高考阅读理解的特点 （一）。（以 2002 年高考为例分析一下特点）适当降低了阅读难度让学生们从容入题。 （二）。有限增加理解难度，拉开分数档次 1 ． 增加深层次理解词汇含义的试题，考生在特定语境中理解词汇的能力。 （ 1 ）。准确理解代词的指代； （ 2 ）。严格定义生词； 2 ． 增加标题确定题，考察同学们深层次理解文章内容的能力； 3 ． 增加透过现象看本质的试题，考查学生去伪存真的深层理解能力； 4 ． 增加灵活性细节题，考察同学们灵活分析细节的能力。 二．近几年高考阅读理解的趋势 ． 文章中减少了生词的注释； 第二． 提高读速的要求； 第三． 加大信息量的处理； 第四．文章的题材、体裁多样，内容表达更加原汁原味，更贴进生活。 第三讲：正确的阅读方法及理解技巧 节：阅读的方法和步骤是什么 一． 几个基本的阅读方法 （一）。略读法 略读法是快速阅读中的一种方法。通常又成为浏览。 1 ． 略读的关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的阅读速度。主要目的是获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。 2 ． 利用略读法做阅读时，要特别注意首尾两段，因为文章的段往往点明文章的主题或中心思想，或作者的意图，而文章的一段常常总结或重述文章的主要内容 3 ． 要学会寻找文章段落的主题句。这是高效省时抓段落大意的一条捷径。同时也是准确理解全文大意的有效途径，因为把整篇文章的每段主题句的意思综合起来实际上就是全文的中心思想。、 4 ． 另外，文章的主题句有时可能回出项在段落中间或结尾，必须运用略读法快速准确地找到它。 （二）。查阅法 在进行略读、了解文章大意后，较简单的试题往往能立即解决。但还是有一些综合性较强、结构较复杂的试题如果只看一遍很难对问题把握得准，需要对文章里面的细节、结构、生词的含义进行认真分析、推敲，才能选出其正确。这时若通读全文就会耽误时间。我们就可利用在略读过程中所划出的相关词句甚至段落进行复读、研究，从而选准。 同学们从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇文章，而只是需要找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。阅读法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即测试中的细节问题，它常常与 5 W 和 1H ，即 Who ， what ， when ， where ， why 和 how 有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、高度、距离、大小、尺寸等有联系。同学们在使用查阅法时应该注意文章的结构和顺序排列，文章的结构有的是按时间顺序排列，有的是按空间顺序排列，有的是按逻辑顺序排列。弄清楚文章的排列顺序能帮助同学们在阅读和回答问题时做到高效省时，准确无误。要注意提高阅读的速度和解题效率，大家必须学会用眼睛扫读的本领，在最段的时间内找到所需的信息，要把注意力集中在与所需信息直接相关的词语上，以便迅速做出正确选择。 （三）研读法 “研读”就是仔细地阅读，以求获得具体的信息，对文章有深层次的理解。研读主要是指 围绕文章后面的问题进行细读，包括理解支持主题句的细节，根据作者的意图和中心思想进 行推论，借助语法知识对涉及问题的难句、长句进行分析，力争达到准确地理解，根据上下 文猜测词义等。 上面谈到的三种基本阅读方法是阅读一篇文章并要达到完整准确的理解时必不可少的三个 步骤。 （四）根据上下文判断词义法 同学们应该有意识地积累英语单词，没有一定的单词量的英语单词作为基础和保障，英语的 听、说、读、写、译等各项技能都无从谈起。可以把一个生词放在具体的句子语境中记忆。另外 还可以采用下列的方法积累单词：转换法（同一个单词可能同时具备名词、动词、形容词、副词 等词性）、词缀法（在某个单词前面或后面加一些词缀，可能改变单词的词性和词义，使之成为 一个新的单词）、派生法、成法等，也可以从影视广播和报纸杂志中获得英语词汇。 （五）同义互释法 所谓同义互释，就是在阅读的时候从备选项中找出与原文意思相同或相近的词、词组或短语，它们在意思上相同或相近，可以互相解释，互相替换，这种阅读方式叫做同义互释法。它是英语阅读理解常见方法之一，在高考中有些深层理解或者判断理解或者判断推理的问题可以采用同义互释法。同义互释的测试题在各地模拟试题和高考中多次出现，而且在大学四、六级考试中也常出现。 （六）判断推理法 利用略读法、查阅法和猜测词义法等能够解决答题中的许多问题。可是，在答题的时候，同学们有时会发现所给的四个题项中，有不止一个选项可以作为项，这时就应该意识到该题是一个推理判断题了。在答题时，大家一旦发现有一个看似正确的选项，就立即把它作为正确的备选项，这是不明智的，正确的方法是再看一看其他选项中还有没有更完备的。如果有别的备选的话，就要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，做出深层理解和全面分析，进行合理的推理和判断，选出切合文章主旨和作者意图的。 高考阅读理解测试的内容和形式将朝着纵深方向发展，命题的难度也将逐渐加大。因此，同学们平时应扩大自己的阅读量，广泛地进行课外阅读，不断地开拓自己的视野，丰富自己的知识，为考出理想成绩打下坚实的基础。在考试时，同学们可以根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法。例如：要了解一篇文章的主题思想和段落大意，就可以用略读法；要获得某些特定的信息，就可以用查读法；要掌握确切的内容，深入理解文章，就要用研读法。 总之，做阅读理解，同学们应该从整体上或者说从宏观上把握一篇文章的脉络，一定要明确每一段的大意，理解文章的中心思想和作者的行文思路，这是做阅读理解获取高分的基础和前提条件。英语语篇阅读理解能力的提高，是一个渐进的过程。同学们在掌握了基本的语言知识和正确的阅读方法的基础上，一定要多读书，以扩大知识面，这对提高英语语篇阅读理解能力会有很大的帮助。只要同学们在平时广泛地阅读，注意养成良好的阅读习惯，熟练地掌握正确的阅读理解方法和技巧，提高英语阅读理解的素质和能力，英语学习一定会成功，高考时也就不再感到困难了。 二、怎样找出阅读理解题 根据上面提到的几个阅读方法，建议大家在阅读时按照下面步骤完成阅读任务，会起到事半功倍的效果。 1、 通篇略读，了解全文大意 对全文通篇速读，舍弃无关紧要的细节，全力捕捉全文中心思想。要达到三个效果： ⑴ 对文章有一个总的概念和印象，文章讲什么，有关什么内容。 ⑵ 了解文章的中心思想和作者的基本观点和立场。 ⑶ 记住文中的信息方位，如什么地方是作者的观点，什么地方是作者所举的例子，什么地方是作者分析的原因，以便再读时查找。 通读是为了在短时间内确定材料的中心大意或主题思想，因此同学们注意主要信息。如即使是报导，也以某一作为报导的主要内容，将该的时间、地点、人物、原因、过程及结果等几方面交代清楚，从而引起读者的普遍关注；议论文总有一个中心论题，可重点阅读段、结束段以及其他各段的句或末一句。在阅读过程中，目光要快速移动，千万不要停顿或复视，要对准、句；同时要不断地对内容做预测，使大脑的逻辑思维、推理判断贯穿于整个阅读的始终。这样就大幅度地节省阅读时间，起到了“会当凌绝顶，一览众山小”的效果，迅速而准确地抓住了全文的大意。 2、 细读全文，注重句 针对题目中的问题细读材料，可以缩小阅读范围，迅速找到与问题有关的信息，细读与题目相关联的词、句、段，对关键部分要透彻理解，仔细推敲。在这一过程中，对有关细节可放慢速度，精读有关部分，一边阅读一边归纳，加快做题速度，求得一次性正确的。 同学们在逐句的阅读过程中，目光要瞄准短文中的实词，尤其是名词和动词。同时抓住一些敏感的信息，如时间、地点、人物、、原因、结果以及某些词汇、词语等。 一般说来，这些问题会在文章中有说明交代，运用Scanning（查阅法）是不难找到线索的。 3. 透过表层，深入开拓，正确解题 在理解原文的基础上对未知含义进行演绎、推断并利用文章中出现的各种信息及文章所论述的观点、论证、作者的态度或评论等内容来进行综合性的概括，或者说进行推理。要熟练地识别各种线索，并对他们提供的信息进行分析鉴别，区分哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是对主题的陈述，从而达到准确理解文章内涵的目的。 4. 先题目，后文章 如果碰到一篇文章一上来看了几行就难住了无法读下去，就试着倒过来先去看题目，然后根据题目再去寻找文章中的有关信息，因为在一篇语篇里并非每个句子都与题目有关，因此即使你对于一篇并未全部看懂，也不至于会全军覆没。 5. 应考的几个小技巧 （1）如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的。 （2）如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到某个题答不来时，可带着该问题去查阅某些细节。 （3）如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段末句，看是否有主题句。有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。 （4）如果问题要求解数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求，也可先略读而后查阅。 （5）如果文章中提到的事实多、涉及面广，可采取抓的方法，记住文章中所谈及的各个方面，从而判断选取。 （6）有时遇到看不懂的难句，读了几遍仍然不懂，可作记号，暂时放下，留待以后有时间再来考虑。 6.给自己的选择加“保险” 同学们在阅读理解应试方面的难点之一在于对自己初选的没有把握，总是感觉几个备选项都言之有理，有时一念之，可能就把改错了。 如何来判定自己的选择是否正确呢？同学们可以利用以下技巧给自己的选择加上“五重保险”： （1）在遇到考察结论性观点，总结归纳思想的题目时，比较选项内容的全面概括性。一般来说，概括性高，引申思路符合逻辑的选项是正确的。 （2）将选项与原文线索句中重点词同意互释。两个表达意思相同的句子是可以通过语法和同义词转换实现统一的。能达到这一要求的应该是正确选项。 （3）遇到考查文章中结论的题目时，看选项中是否含性的词语，有这类词的选项肯定要排除。 （4）遇到结论推断题时，一般来说，重复例证事实，就事论事的选项要排除。 （5）最重要的一点是在完成每篇文章的试题时，对其进行贯通串联，如果逻辑上出现了错误或于原文中心意思相悖，就肯定是在某个环节上出了问题

，先分析一下自己的英语写作优势和劣势。针对劣势，制定自己的和改进措施。【要是自己不会分析，就找老师去帮你分析】

然后要多背单词，提高单词积累量。【单词是基础】

老师上课讲课的时候，认真听，并作笔记，课后一定要去复习，课前预习是必要的【积累语法常识】

第二，多读英语类短文（课文亦可），从简单的开始。有空多背。【积累一定的语感】

第三，分析英语作文的种类，多去网上搜一些好的范文。多背作文的范文，熟悉一些基本用语。

第四，副词和形容词不要重复一样的太多遍。

第五，遇到不会的写的单词或不确定的单词，就用简单的自己会的单词代替。

第七，尽量避免语法错误，写完后多检查几遍。如果不怎么找得出错误，就做一下英语纠2）多背单词错的练习题。【主要问题在语法知识的了解和运用上】

第八，平时多记英语日记。

第九，多练习英语作文，写完的可以发到老师或懂英语的人的邮箱里请他们帮你纠错。也可以直接给他们看。

第十，学好语文。都说语文对于英语的影响是很大的。通常情况下语文，英语也不会太好。语文好的，学英语会有一定优势。但前提是要勤练。

反正如果不花时间在这上面是不会有成果的，只有多积累，多练才是的方法。我就是这么过来的。