教师编制只能在职教师才能考吗？

学校分公办和民办，公办学校进来的是有编制的，民办学校的话就没有。小学自行的话也得看是否是公办学校，若是公办学校则有编制。

不是的。

学校有非在编教师 学校有非在编教师怎么办

学校有非在编教师 学校有非在编教师怎么办

列入事业编制的单位，其的工资和活动经费的开支渠道除一般由事业费开支的外，还有部分事业单位的经费，采取自收自支，额补贴等办法。

教师编制可以是在职老师，可以是应届生，也可以是上班族，只要自己有，同时满足当地教师条件，就可以报考!

教师编制所需的条件大致需要四点，下面我们来详细了解一下。

1、本地生源在规定时间内到当地报到的全日制普通高等院校应届师范类专科以上学历并取得的毕业生。也有一些要非师范的考生，但一定要有

2、已在当地人才交流服务中心办理人事手续的往届全日制普通高等院校师范类专科(有些只招本科学历的)以上学历并取得的未就业的毕业生(不含已辞职、离岗的教师)。

3、在当地“三支一扶”期满考核合格的支教毕业生。

4，为了防止教师编队伍过快老龄化，教师编对报考人员的年龄有一定的要求。

我们都知道大部分地区报考教师编的年龄要求是在30岁以下，还有一些省份是要求在35岁以下，甚至还有少部分是40岁以下就可以报考;

但如果是研究生或以上学历的考生，报考的年龄要求会被适当的放宽。但具体放宽多少还没有统一的标准，具体要以各地简章要求为准。

一般考到可以考编制教师，具体以当地公告为主。

考到后如果想取得编制，要参加门组织的教师，一般分为笔试和面试，至于有没有资格参加教师，要看具体的教师招考要求，可以查询意向地区门的招考公告。

不是的，满足条件即可报名。

(一)对象

(二)应聘人员基本条件

1.具有中华国籍，享有公民权利。

3.具有相应的书，应聘职业高中岗位的应聘人员应具有相应书或相应职业资格证书。

4.年龄为18周岁以上，35周岁以下(1977年7月5日至1995年7月5日期间出生)。岗位有具体年龄要求的，以岗位要求为准。岗位年龄限制，均指周岁年龄，即截止到2013年7月5日不超过岗位所要求周岁生日(以上标明的出生月日为准)。

5.身心健康，能适应岗位要求。

6.普通小学、岗位应具有教育行政部门认可的大学专科及以上学历;

普通初中和高中(含职业高中)岗位应具有教育行政部门认可的大学本科及以上学历。

岗位对于学历有特殊要求的，以岗位要求为准。

(三)不符合报名应聘条件的主要情形

1.曾因受过刑事处罚，不宜在事业单位工作的;未解除行政的。

3.在读的全日制非2013年应届毕业生。

4.和我省事业单位公开制度规定的需要回避的人员。

只要是取得毕业资格的大学生,并且有,就可以报考教师在编.只是有些地方有户口或者生源地的限制.你可以问一下当地的教育行政部门.

安徽省目前规定有才可以报考，如果你是在编的老师，你必须要辞职才可报考。

是不是入编制的老师只有通过公招

2.遵纪守法，热爱教育事业，具有良好的职业道德。

无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。

入编制的准则：可以呀，你可以做私立学校老师，不用考编制，也可以做培训机构老师，或者是国办学校的合同工老师，都是不用考编制的。考编制也就是因为事业编老师稳定，待遇不错。

事业单位要严格按照岗位的职务和任职条件，按照不低于规定的基本条件的要求聘用人员。对确有真才实学，岗位急需且符合破格条件的，可以按照有关规定破格聘用。

尚未实行聘用制度和岗位管理制度的事业单位，应按照《办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》和《试行办法》、本实施意见及行业指导意见的精神，抓紧进行岗位设置，实行聘用制度，组织岗位聘用。

扩展资料：

在职老师可以考编吗？

退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

如果已经在一个地方录用入编，要通过工作调拿到，只不过是具备了从业资格，可以聘用为教师。按照机关事业单位“逢进必考”原则，还要经过录用。录用必须经过相关部门的组织，录用后即成为编制内的教师，即“在编人员”。录用后如果学校因超编而成为”编外人员“，实际上仍是我们俗称的”在编“人员，对其无影响，坐等空编再入编即可。动，或辞职再考。如果录用后未报到视为弃权，不影响再考别的地方。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。

但不是带编制参加，编制是带不走的，属于你原来的学校，如果你考上，你就要占某学校的教师编制。如果没考上，也不影响，继续做你的原来编制老师。

在编老师一般是已经签订了合约，在一定期限内离职是不允许的。但是在两种情况下，是可以进行报考的，种，辞职，然后再去考其他地区老师，一般事业编制人事档案归当地门管，如果跨地区考其他地区老师，应该可以。第二种，单位同意你去参加，事业编制可以申请平调，但是必须另外地区开具证明，招考单位一般会要求你提供单位同意报考证明的。

教师调离教育教学岗位会丢了编制吗？

对象为2013年毕业的教育行政部门认可的大学专科及以上学历毕业生、往届未就业的大学专科及以上学历毕业生、符合岗位要求的其他人员。其中，基层服务项目人员须在基层服务期满后方可报考。岗位所需的具体资格条件按岗位要求确定。

在学校内部，教师调离教育教学岗位不会丢编制。离开学校岗位到其它单位任职就有可能失去编制了。

编制是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制管理部门确定，各级组织人事部门根据编制调配人员，门据此拨款。编制通常分为行政编制、事业编制。根据《法》的规定，使用行政编制。

一般的事业单位大体分为在编和非在编人员（在编人员指取得机构编制管理部门的人员编制手续人员，非在编人员就是无机构编制管理部门的人员编制手续的人员，如：本单位自行外聘的人员，就象企业聘用一样，由单位自行规定其待遇，付给其工资，与地方财政没有关系，这些通常称为临时工。）

行政编制和事业编制区别：行政编制也就是是有级别的，如你年是科员，可能是一级的，你几年以后当了科长，就是科级。

再科研单位、教育单位、文化单位，、广播、出版单位，卫生单位，体育单位，勘察设计单位，农业、林业、水利和气象单位，单位，环境保护单位、交通、城市公用等其他事业单位。几年以后当了，就是局级。也就是说，你如果是行政编制，那你就是按法只“走”行政级别的。事业编制，情况复杂，其中包括一些参照管理的事业单位。

这类参公事业单位的比照行政机关（）待遇执行，也就是按照职级核定工资。其它的事业编制是按岗定薪，分管理岗、专业技术岗和工勤岗.其中管理岗叫职员，是一到十级，依次对应着正部级至办事员这样的行政级别。

当老师一定要考编制吗 不考教编可以当老师吗

不考编制能当老师在学校里当老师好。。

不在编教师可以考其他地方的编制。出示原单位同意报考证明，需要上级门同意，考上后就可以顺利的辞职。考也可以当老师，你可以在培训机构或者私立学校教书。

教师的工作职责是：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学，履行教师合同，完成教育教学任务；不断提高思想觉悟和教育教学专业水平。教师的工作要求是：持有和普通话证书；年满18周岁，大专以上学历；良好的沟通能力；热爱教育行业；有亲和力。

所谓教师编制就是帮你办好了一切手续，只要你不辞职，享受一切到终老，就是所说的铁饭碗。如果是非教师编制的，你的名字不在，工资是学校发的，学校和你签合同的，不续约你就只能走人，工资都比编制的人少。这其中涉及的就是利益问题，所以才有那么多人挤破头也要变成编制教师了。

编制教师优势

，教师的编制属于多额拨款事业单位编制，享受和应尽“五险一金”的待遇和义务，包括医疗保险、住房公积金等等。

第二，有编制的教师享受各种应有的津贴、和奖金，部分地区还享有绩效工资。正逐步实现教师工资向靠近的政策。

第三，有编制的教师失业难，几乎不会失业，因为是，俗称铁饭碗。不犯错误就不会离岗，除非自己不想干了。

其实，代课老师的处境，远远要低于我所描述的。另外，还有一类教师是私立学校的老师，他们很少有编制，但是他们有自己学校的编制，享受着如正规企业的权利义务等。

编制、非编制区别

1、退休后有无正常的工资以及医疗、住房等保障。

2、许多无编制的学校教师是合同制，不享受各种待遇等。

大学老师有编制吗

没有编制的老师，俗称代课老师，除了拿低微的基本工资和一点外，享受到一点保险外，基本没其他待遇，相对于编制教师没有学习和发展的优先权。

1、调度、晋升不同：

有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋2、非在编，也称B岗，有希望转为A岗升。无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，只属于学校临聘人员。

2、不同：

有编制退休后享受相应的社保和职业年金。

非在编教师无职称，无职称工资。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

编制和职称关系：

1、教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。教师编制含义开头已经提到过，教师编制属于事业单位性质。非教师编制的和教师编制待遇相很大。

2、教师编制和教师职称评定是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。

3、学校都会考虑到职称评定时的名额，名额紧张很少考虑编外人员，编外教师评职称比较困难。

大学老师有编制吗?

参考资料来源：

大学老师有编制。目前高校在编教师形式：

1、在编，也称A岗

教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业大学都是聘任制的，属于事业编制。有无编制的区别如下：单位工作待遇。有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称的升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。有编制的教师工作更有保障，更稳定。

可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。一般的入职时间比较长的职工都是这种情况，而且教师个人的档案关系等也在单位。

有些学校虽然编制已经满员，但还是缺少教师，于是会公开一批教师，虽然不能及时给这些教师入编，不过地方门承诺等到有空编之后，会给这些教师办理入编手续。这些教师在教学期间的教龄，转正入编后会算入教龄，正常评定职称。

3、合同制教师

这类教师没有编制，而且永远不会入编。教师的工资，参照在编教师发放，也不影响职称评定，但五险一金是按企业险缴纳，而不是事业单位保险，目前来看，这一点主要是退休后养老金的领取额度相较大。

教师编制好处：

1、稳定度高的编制教师是事业单位的人员。只要他们的工作没有重大疏忽，并且没有违反法律和纪律，就不会不被擅自开除学校或单位。不用担心裁员。在经济困难时期，私营公司将大规模裁员。找工作不是那么容易。编制教师的优势就体现出来。

2、退休后，编制教师的保障与相同。退休金和他们上班时的工资不多。安全性非常好，他们可以真正做到老有所依。不用担心退休后，生活困难的问题。

3、具有良好待遇的教师的薪资一直在稳定增长，并逐渐意识到他们不低于当地的平均水平。五险一金，奖金补贴以及令人羡慕的寒和暑。教师的收入不高，但高于中等收入。有点名声的教师收入是高收入群体。

民办大学老师有编制吗？

参考资料来源：

大学老师是事业编制。但是并不是所有老师都是编制。

并不是所有的大学老师都有编制，目前大学里的职工队伍也分为两类：事业编制和人事。在现在，大部分高校在时会给博士岗位有编制，而博士以下的学历的是人事。一般来说，在大学不管有没有编制，人员待遇方面都是同工同酬，待遇上基本没有什么区别，只是人事没有有编制稳定，各有各的好处，看你怎么选择。现在出台相关政策向取消编制方向倾斜，区别会日趋减小。

其他

教师作为事业单位，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人已经实行聘用制度，签订聘用合同的事业单位，可以根据《试行办法》、本实施意见及行业指导意见的要求，按照核准的岗位设置方案，对本单位现有人员确定不同等级的岗位，并变更合同相应的内容。员。非在编老师，一般称作代课老师。

民办大学是没有编制的，编制通常是指组织机构的设置及其人员数量的定额和职务的分配，由财政拨款的编制数额由各级机构编制部门制定，门据此拨款，通常分为行政编制、事业编制以及公益性岗位。

是不是入编制的老师只有通过公招

教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：

无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。

除此之外，合同制教师的稳定性也还可以，如果不出现重大教学，基本不存在被解聘的风险。

入编制的准则：

事业单位要严格按照岗位的职务和任职条件，按照不低于规定的基本条件的要求聘用人员。对确有真才实学，岗位急需且符合破格条件的，可以按照有关规定破格聘用。

尚未实行聘用制度和岗位管理制度的事业单位，应按照《办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》和《试行办法》、本实施意见及行业指导意见的精神，抓紧进行岗位设置，实行聘用制度，组织岗位聘用。

扩展资料：

在职教师好还是在学校里当老师好

5.法律、法规规定不符合本次的基本条件和岗位资格条件要求的人员。

教师身份是干部编制，职工身份是工人编制，这是真正的区别。教师是指学校中直接从事教育、教学工作的专业人员，职员是指从事学校管理工作的人员，教学辅助人员是指学校中主要从事教学实验、图书、电化教育以及卫生保健等教学辅助工作的人员，工勤人员是指学校后勤。

非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

教职工的职权：

教职工的职权是（《学校教职工规定》第二章 《职权》第七条）：

1、听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议。

2、听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。

3、听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议。

4、讨论通过在统招中，只有学校有空编，才能招考，考进的自然而然就有编制了。学校提出的与教职工利益直接相关的、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。

5、审议学校上一届（次）教职工提案的办理情况报告。

6、按照有关工作规定和安排评议学校干部。

7、通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议。

8、讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。