在学校不代课,是学校政工算承担教育教学工作是什么意思

高级（/助理职称）：能够熟练运用专门技术和特殊能力完成复杂的、非常规性的工作；掌握本职业的关键技术，能够处理和解决技术难题；在技术方面有创新；

除了教育工作，其他工作都需要承担对口支援。依据《本科专业类教学质量标准》规定，专任教师是指承担本专业学科基础知识和专业知识

学校老师的分包是什么意思 分包包括哪些费用

学校老师的分包是什么意思 分包包括哪些费用

学校老师的分包是什么意思 分包包括哪些费用

Ⅳ 资质的等级是如何划分的

除了教育工作，其他工作都需要承担对口支援。依据《本科专业类教学质量标准》规定，专任教师是指承担本专业学科基础知识和专业知识.学校节日不放强制上课也不管学校 [律师回复] 《未成年人保》第三章:第二十条学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合..教育包含教育者和受教育者和教育方式方法工具内容，这是作为一种活动而言。教育包含学校教育家庭教育教育，这是作为广义教育而..

除了教育工作，其他工作都需要承担对口支援。依据《本科专业类教学质量标准》规定，专任教师是指承担本专业学科基础知识和专业知识...

学校也是一个组织机构，虽然核心工作者是教师，但也不全是教师，还有一个岗位叫教辅工勤，在此工作的老师，基本上是不带课的为何..

学校给老师分的房叫什么

3、根据通道确定和级别划分，对照相应通道九、模板作业分包企业资质标准、相应级别的任职资格等级标准，确定员工

关于合同约定分包单位与指定分包商的区别

学校给老师的房子那叫做教师集体宿舍。这种集体教师宿舍是提供给教师个人居住的。他的产权是归学校所有。是不属于教师个人的，教师只能住在学校提供的房子叫做宿舍。教师只有住的权利是不能够把宿舍出售的。

《建筑法》第29条规定：“除总承包合同中约定的分包外，必须经建设单位认可。”这也就是说，所有的分包商都要经过建设单位的认可。然而指定分包商在我国又是违法的——《房屋建筑和市政基础设施工程施工分包管理办法》第七条：“建设单位不得直接指定分包工程承包人。”《工程建设项目施工招标投标办法》第66条：“招标人不得指定分包人。”

8、钢结构工程专业承包企业资质等级标准

建筑工程总承包单位可以将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位；但是，除总承包合同中约定的分包外，必须经建设单位认可。施工总承包的，建筑工程主体结构的施工必须由总承包单位自行完成。

解释法律，必须联系上下文来进行整体解释。建筑法第29条的立法原意，在于要求总承包单位承包到工程后，主要由自己完成；但是，鉴于分工的存在，又不能也不必完全禁止分包。因此，一方面规定了主体结构必须由总承包单位施工，另一方面，也规定了可以将部分工程发包给有相应资质的分包单位。

发包单位和总承包单位之间可以约定，哪些部分的工程可以分包，哪些部分不能分包。在约定可以分工的工程范围内，总承包单位可以自行分包。这即是“总承包合同中约定的分包”。如果在总承包合同约定的分包之外，总承包单位希望将另外一些部分分包出去，就必须征得建设单位的同意。

这里的分包约定，和建设单位对分包的同意，只是约定或者同意哪些工程可以分包，而不是指定分包人。如果指定分包人，则是为法律所禁止的。

总之一句话：约定分包，只是约定分包范围；认可分包，从立法原意上看，也只是认可分包范围。约定或认可分包范围，并不是直接指定分包人。

同一个项目，同时分包给两个施工单位，这种是什么发包？建设单位不得肢解发包施什么意思？

58、城市及道路照明工程专业承包企业资质等级标准

同一个项目，A施工单位承包A栋楼，B施工单位承包B栋楼，是分包，建设单位不得肢解是指建设单位将应当由一个承包单位完成的建设工程分解成若干部分发包给不同的承包单位的行为。

这个是可以的A施工单位承包A栋楼，B施工单位承包B栋楼。A、B施工单位都是施工我不清楚你是学的是那个专业的，如果是房屋建筑工程，你要找一个做土建的公司才行的，分包和总包都是学习吗？毕竟你才刚毕业对吧，但做防水的公司还是分包单位，我个人觉得对你的前途益处不大。总承包。建设单位不能把主体啊、装饰啊什么的肢解了。

资格等级划分

43、水利水电机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准

Ⅰ 职称一般分为几个等级

职称主要分为三个大等级,5个细化等级:

一、初级职称:

(1).员级。如:技术员、教师等。

(2).助理级。如:助理工程师、助理经济师、二级教师等。

二、中级职称

如:工程师、讲师、主治医师等、一级教师。

三、高级职称:

(1).副高级。如:高级工程师、 副、副研究员、副主任医师、高级教师等。

(2).正高级。如:正高级工程师、、研究员、主任医师、正高级教师等。

职称可评可考。一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力， 机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全国统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。

一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。

(1)资格等级划分扩展阅读：

高校教师、、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。

群众文化专业职务靠用图书馆、博物馆职务系列。

法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医师、法医士。

审计专业人员靠用会计人员专业职务系列，各档次专业名称的简称为：高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。

计量检定技术人员的技术职务靠用工程技术职务系列。

专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。专利审查人员技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专审查研究实习员；专利人员的技术职务名称为：专利研究员、专利副研究员、专利助理研究员、专利研究实习员。

文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列，采用编剧（含各类创作）类的名称和档次。文学创作专业人员的职务名称（创作等级）定为：文学创作一级，文学创作二级，文学创作三，文学创作四级。

原《教练员专业技术职务试行条例》（职改字1986年49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知（人职发[1994]17号），现该试行条例现已废止。

艺术系列增加电影放映专业。专业职务名称为：电影放映主任、电影放映、电影放映技术员。其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。

Ⅱ 资质等级分类

一、市政公用工程施工总承包（分为特级、一级、二级、），总分为十二个类别：

其中有房屋建筑工程施工总承包企业资质等级标准、公路工程施工总承包企业资质等级标准、工程施工总承包企业资质等级标准、港口与航道工程施工总承包企业资质等级标准、水利水电工程施工总承包企业资质等级标准、电力工程施工总承包企业资质等级标准等

二、专业承包（分为一级、二级、）总共分为六十个类别：其中有地基与基础工程专业承包企业资质等级标准、土石方工程专业承包企业资质等级标准、建筑装修装饰工程专业承包企业资质等级标准、建筑幕墙工程专业承包企业资质等级标准、预拌商品混凝土专业企业资质等级标准、混凝土预制构件专业企业资质等级标准、园林古建筑工程专业承包企业资质等级标准、钢结构工程专业承包企业资质等级标准等

三、劳务分包（不分等级 ）共有十三个类别

有资质办理需求的可以咨询 资质管家 ，河北建筑资质的专家

Ⅲ 职业资格证书的等级分类有哪些

共分为五个等级，部分职业设定四个等级：

高级 （一级/高级职称）：能够熟练运用专门技术和特殊能力在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性工作；熟练掌握本职业的关键作技术，能够处理和解决高难度的技术难题；在技术攻关方面有创新。能组织开展技术改造、技术革新活动；能组织开展系统的专业技术培训；具有技术管理能力。

（二级/中级职称）：能够熟练运用基本技术和专门能力完成较为复杂的工作，包括完成部分非常规性工作；能够处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般人员。

中级（四级）：能够熟练运用基本技能完成本职业的常规工作；在特定情况下，能运用专门技能完成技术较为复杂的工作， 能够与他人进行合作。

初级（五级）：能够运用基本技能完成本职业的常规工作。

企业资质等级标准分三部分：施工总承包企业资质等级标准包括12个类别，一般分为四个专等级(特级、属一级、二级、);专业承包企业资质等级标准包括36个类别，一般分为三个等级(一级、二级、)、劳务分包企业资质不分类别与等级。

Ⅳ 任职资格等级标准与通道等级定义有什么区别

任职资格评估作用

把员工的实际工作表现与通道等级定义和任职资格等级专标准进行比较，评价员工属所

达到的任职资格等级，

这就是任职资格评估。

任职资格评估的核心作用是通过评价者与被

评价者就资格标准进行沟通，帮助员工达到职业行为规范要求，提升职业化水平，以产生

高绩效。

1、根据员工职位，按职位系列的划分确定员工所属的职业发展通道。

2、根据员工的能力现状，对照“通道等级定义”划分员工在通道中的级别。

在通道中某级中的级等。

Ⅵ 等级怎样划分

等级划分为7类，分别是：

小学

初级中学

高级中学

中等职业学校

中等职业学校实习指导

高等学校

Ⅶ 等级怎样划分

根据《教师资格条例》第四条规定，教师资格分为七类。

即：

1、教师资格。

2、小学教师资格。

3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称初级中学教师资格);

4、高级中学教师资格。

5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(统称中等职业学校教师资格)。

6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(统称中等职业学校实习指导教师资格)。

6、混凝土预制构件专业企业资质等级标准7、高等学校教师资格。

(7)资格等级划分扩展阅读：

学历要求

1、取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

2、取得小学教师资格，应当具备大学及其以上学历。

4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

5、取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。

6、取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历。

7、取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

参考资料来源：

网络-

Ⅷ 资质等级如何分类

总承包

一、房屋建筑工程施工总承包企业资质等级标准

三、工程施工总承包企业资质等级标准

四、港口与航道工程施工总承包企业资质等级标准

五、水利水电工程施工总承包企业资质等级标准

六、电力工程施工总承包企业资质等级标准

七、矿山工程施工总承包企业资质等级标准

九、化工石油工程施工总承包企业资质等级标准

十、市政公用工程施工总承包企业资质等级标准

十一、通信工程施工总承包企业资质等级标准

十二、机电安装工程施工总承包企业资质等级标准

专业承包

1、地基与基础工程专业承包企业资质等级标准

2、土石方工程专业承包企业资质等级标准

3、建筑装修装饰工程专业承包企业资质等级标准

4、建筑幕墙工程专业承包企业资质等级标准

5、预拌商品混凝土专业企业资质等级标准

7、园林古建筑工程专业承包企业资质等级标准

9、高耸构筑物工程专业承包企业资质等级标准

10、电梯安装工程专业承包企业资质等级标准

11、消防设施工程专业承包企业资质等级标准

12、建筑防水工程专业承包企业资质等级标准

13、防腐保温工程专业承包企业资质等级标准

14、附着升降脚手架专业承包企业资质等级标准

15、金属门窗工程专业承包企业资质等级标准

16、预应力工程专业承包企业资质等级标准

17、起重设备安装工程专业承包企业资质等级标准

18、机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准

19、爆破与拆除工程专业承包企业资质等级标准

20、建筑智能化工程专业承包企业资质等级标准

21、环保工程专业承包企业资质等级标准

22、电信工程专业承包企业资质等级标准

23、电子工程专业承包企业资质等级标准

24、桥梁工程专业承包企业资质等级标准

25、隧道工程专业承包企业资质等级标准

26、公路路面工程专业承包企业资质等级标准

28、公路交通工程专业承包企业资质等级标准

29、电务工程专业承包企业资质等级标准

30、铺轨架梁工程专业承包企业资质等级标准

31、电气化工程专业承包企业资质等级标准

32、机场场道工程专业承包企业资质等级标准

33、机场空管工程及航站楼弱电系统工程专业承包企业资质等级标准

34、机场目视助航工程专业承包企业资质等级标准

35、港口与海岸工程专业承包企业资质等级标准

37、航道工程专业承包企业资质等级标准

38、通航建筑工程专业承包企业资质等级标准

39、通航设备安装工程专业承包企业资质等级标准

40、水上交通管制工程专业承包企业资质等级标准

41、水工建筑物基础处理工程专业承包企业资质等级标准

42、水工金属结构制作与安装工程专业承包企业资质等级标准

44、河湖整治工程专业承包企业资质等级标准

45、堤防工程专业承包企业资质等级标准

46、水工大坝工程专业承包企业资质等级标准

47、水工隧洞工程专业承包企业资质等级标准

48、火电设备安装工程专业承包企业资质等级标准

49、送变电工程专业承包企业资质等级标准

50、核工程专业承包企业资质等级标准

51、炉窑工程专业承包企业资质等级标准

52、冶炼机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准

53、化工石油设备管道安装工程专业承包企业资质等级标准

54、管道工程专业承包企业资质等级标准

55、无损检测工程专业承包企业资质等级标准

56、海洋石油工程专业承包企业资质等级标准

57、城市轨道交通工程专业承包企业资质等级标准

59、体育场地设施工程专业承包企业资质等级标准

60、特种专业工程专业承包企业资质等级标准

劳务分包

一、木工作业分包企业资质标准

二、砌筑作业分包企业资质标准

三、抹灰作业分包企业资质标准

五、油漆作业分包企业资质标准

六、钢筋作业分包企业资质标准

七、混凝土作业分包企业资质标准

十、焊接作业分包企业资质标准

十一、水暖电安装作业分包企业资质标准

十二、钣金作业分包企业资质标准

十三、架线作业分包企业资质标准

具体需要哪一项,直接查好了. 企业资质等级分为一级、二级、。

一级资质标准：

1．企业注册资本金30万元以上。

2．企业具有相关专业技术员或高级工以上的技术负责人。

3．企业具有初级以上木工、砖瓦工、抹灰工、油漆工、水暖工、电工等技术工人不少于30人，其中，中、高级工不少于12人；企业作业人员持证上岗率100％。

4．企业近3年年完成结算收入100万元以上。

5．企业具有与装饰装修承包范围相适应的机具。

二级资质标准：

1．企业注册资本金20万元以上。

2．企业具有高级工以上的技术负责人。

3．企业具有初级以上木工、砖瓦工、抹灰工、油漆工、水暖工、电工等技术工人不少于20人，其中，中、高级工不少于8人；企业作业人员持证上岗率100％。

4．企业近3年年完成结算收入50万元以上。

5．企业具有与装饰装修承包范围相适应的机具。

资质标准：

1．企业注册资本金10万元以上。

2．企业具有中级工以上的技术负责人。

4．企业近3年年完成结算收入30万元以上。

5．企业具有与装饰装修承包范围相适应的机具。

承包范围：

可承担各类装饰装修工程施工。一级企业可承担单位工程造价50万元以下的装饰装修工程。二级企业可承担单位工程造价30万元以下的装饰装修工程。企业可承担单位工程造价20万元以下的装饰装修工程。

Ⅸ 等级是什么意思

资质类别是：工程监理企业

证号就是你号码，等级就是甲级、乙级或丙级

至于备案类别就要看当地建设局把你要备案的信息划分在哪一类里面喽

资格等级划分

3．企业具有初级以上木工、砖瓦工、抹灰工、油漆工、水暖工、电工等技术工人不少于10人，其中，中、高级工不少于4人；企业作业人员持证上岗率100％。

Ⅰ 职称一般分为几个等级

职称主要分为三个大等级,5个细化八、冶炼工程施工总承包企业资质等级标准等级:

一、初级职称:

(1).员级。如:技术员、教师等。

(2).助理级。如:助理工程师、助理经济师、二级教师等。

二、中级职称

如:工程师、讲师、主治医师等、一级教师。

三、高级职称:

(1).副高级。如:高级工程师、 副、副研究员、副主任医师、高级教师等。

(2).正高级。如:正高级工程师、、研究员、主任医师、正高级教师等。

职称可评可考。一般而言，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力， 机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全国统一考试了。所以说，职称可评可考，考评效力同等，全国各地通用。

一般而言，通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。

(1)资格等级划分扩展阅读：

高校教师、、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。

中小学教师设正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。

群众文化专业职务靠用图书馆、博物馆职务系列。

法医技术人员职务靠用卫生技术职务系列。法医技术人员的职务名称相应定为：主任法医师、副主任法医师、主检法医师、法医师、法医士。

审计专业人员靠用会计人员专业职务系列，各档次专业名称的简称为：高级审计师、审计师、助理审计师、审计员。

计量检定技术人员的技术职务靠用工程技术职务系列。

专利技术人员靠用自然科学研究人员职务系列。专利审查人员技术职务名称为：专利审查研究员、专利审查副研究员、专利审查助理研究员、专审查研究实习员；专利人员的技术职务名称为：专利研究员、专利副研究员、专利助理研究员、专利研究实习员。

文学创作专业人员靠用艺术人员职务系列，采用编剧（含各类创作）类的名称和档次。文学创作专业人员的职务名称（创作等级）定为：文学创作一级，文学创作二级，文学创作三，文学创作四级。

原《教练员专业技术职务试行条例》（职改字1986年49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知（人职发[1994]17号），现该试行条例现已废止。

艺术系列增加电影放映专业。专业职务名称为：电影放映主任、电影放映、电影放映技术员。其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。

Ⅱ 资质等级分类

一、市政公用工程施工总承包（分为特级、一级、二级、），总分为十二个类别：

其中有房屋建筑工程施工总承包企业资质等级标准、公路工程施工总承包企业资质等级标准、工程施工总承包企业资质等级标准、港口与航道工程施工总承包企业资质等级标准、水利水电工程施工总承包企业资质等级标准、电力工程施工总承包企业资质等级标准等

二、专业承包（分为一级、二级、）总共分为六十个类别：其中有地基与基础工程专业承包企业资质等级标准、土石方工程专业承包企业资质等级标准、建筑装修装饰工程专业承包企业资质等级标准、建筑幕墙工程专业承包企业资质等级标准、预拌商品混凝土专业企业资质等级标准、混凝土预制构件专业企业资质等级标准、园林古建筑工程专业承包企业资质等级标准、钢结构工程专业承包企业资质等级标准等

三、劳务分包（不分等级 ）共有十三个类别

有资质办理需求的可以咨询 资质管家 ，河北建筑资质的专家

Ⅲ 职业资格证书的等级分类有哪些

共分为五个等级，部分职业设定四个等级：

高级 （一级/高级职称）：能够熟练运用专门技术和特殊能力在本职业的各个领域完成复杂的、非常规性工作；熟练掌握本职业的关键作技术，能够处理和解决高难度的技术难题；在技术攻关方面有创新。能组织开展技术改造、技术革新活动；能组织开展系统的专业技术培训；具有技术管理能力。

（二级/中级职称）：能够熟练运用基本技术和专门能力完成较为复杂的工作，包括完成部分非常规性工作；能够处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般人员。

中级（四级）：能够熟练运用基本技能完成本职业的常规工作；在特定情况下，能运用专门技能完成技术较为复杂的工作， 能够与他人进行合作。

初级（五级）：能够运用基本技能完成本职业的常规工作。

企业资质等级标准分三部分：施工总承包企业资质等级标准包括12个类别，一般分为四个专等级(特级、属一级、二级、);专业承包企业资质等级标准包括36个类别，一般分为三个等级(一级、二级、)、劳务分包企业资质不分类别与等级。

Ⅳ 任职资格等级标准与通道等级定义有什么区别

任职资格评估作用

把员工的实际工作表现与通道等级定义和任职资格等级专标准进行比较，评价员工属所

达到的任职资格等级，

这就是任职资格评估。

任职资格评估的核心作用是通过评价者与被

评价者就资格标准进行沟通，帮助员工达到职业行为规范要求，提升职业化水平，以产生

高绩效。

1、根据员工职位，按职位系列的划分确定员工所属的职业发展通道。

2、根据员工的能力现状，对照“通道等级定义”划分员工在通道中的级别。

在通道中某级中的级等。

Ⅵ 等级怎样划分

等级划分为7类，分别是：

小学

初级中学

高级中学

中等职业学校

中等职业学校实习指导

高等学校

Ⅶ 等级怎样划分

根据《教师资格条例》第四条规定，教师资格分为七类。

即：

1、教师资格。

2、小学教师资格。

3、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称初级中学教师资格);

4、高级中学教师资格。

5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(统称中等职业学校教师资格)。

6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格(统称中等职业学校实习指导教师资格)。

7、高等学校教师资格。

(7)资格等级划分扩展阅读：

学历要求

1、取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

2、取得小学教师资格，应当具备大学及其以上学历。

4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

5、取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。

6、取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历。

7、取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

参考资料来源：

网络-

Ⅷ 资质等级如何分类

总承包

一、房屋建筑工程施工总承包企业资质等级标准

三、工程施工总承包企业资质等级标准

四、港口与航道工程施工总承包企业资质等级标准

五、水利水电工程施工总承包企业资质等级标准

六、电力工程施工总承包企业资质等级标准

七、矿山工程施工总承包企业资质等级标准

九、化工石油工程施工总承包企业资质等级标准

十、市政公用工程施工总承包企业资质等级标准

十一、通信工程施工总承包企业资质等级标准

十二、机电安装工程施工总承包企业资质等级标准

专业承包

1、地基与基础工程专业承包企业资质等级标准

2、土石方工程专业承包企业资质等级标准

3、建筑装修装饰工程专业承包企业资质等级标准

4、建筑幕墙工程专业承包企业资质等级标准

5、预拌商品混凝土专业企业资质等级标准

7、园林古建筑工程专业承包企业资质等级标准

9、高耸构筑物工程专业承包企业资质等级标准

10、电梯安装工程专业承包企业资质等级标准

11、消防设施工程专业承包企业资质等级标准

12、建筑防水工程专业承包企业资质等级标准

13、防腐保温工程专业承包企业资质等级标准

14、附着升降脚手架专业承包企业资质等级标准

15、金属门窗工程专业承包企业资质等级标准

16、预应力工程专业承包企业资质等级标准

17、起重设备安装工程专业承包企业资质等级标准

18、机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准

19、爆破与拆除工程专业承包企业资质等级标准

20、建筑智能化工程专业承包企业资质等级标准

21、环保工程专业承包企业资质等级标准

22、电信工程专业承包企业资质等级标准

23、电子工程专业承包企业资质等级标准

24、桥梁工程专业承包企业资质等级标准

25、隧道工程专业承包企业资质等级标准

26、公路路面工程专业承包企业资质等级标准

28、公路交通工程专业承包企业资质等级标准

29、电务工程专业承包企业资质等级标准

30、铺轨架梁工程专业承包企业资质等级标准

31、电气化工程专业承包企业资质等级标准

32、机场场道工程专业承包企业资质等级标准

33、机场空管工程及航站楼弱电系统工程专业承包企业资质等级标准

34、机场目视助航工程专业承包企业资质等级标准

35、港口与海岸工程专业承包企业资质等级标准

37、航道工程专业承包企业资质等级标准

38、通航建筑工程专业承包企业资质等级标准

39、通航设备安装工程专业承包企业资质等级标准

40、水上交通管制工程专业承包企业资质等级标准

41、水工建筑物基础处理工程专业承包企业资质等级标准

42、水工金属结构制作与安装工程专业承包企业资质等级标准

44、河湖整治工程专业承包企业资质等级标准

45、堤防工程专业承包企业资质等级标准

46、水工大坝工程专业承包企业资质等级标准

47、水工隧洞工程专业承包企业资质等级标准

48、火电设备安装工程专业承包企业资质等级标准

49、送变电工程专业承包企业资质等级标准

50、核工程专业承包企业资质等级标准

51、炉窑工程专业承包企业资质等级标准

52、冶炼机电设备安装工程专业承包企业资质等级标准

53、化工石油设备管道安装工程专业承包企业资质等级标准

54、管道工程专业承包企业资质等级标准

55、无损检测工程专业承包企业资质等级标准

56、海洋石油工程专业承包企业资质等级标准

57、城市轨道交通工程专业承包企业资质等级标准

59、体育场地设施工程专业承包企业资质等级标准

60、特种专业工程专业承包企业资质等级标准

劳务分包

一、木工作业分包企业资质标准

二、砌筑作业分包企业资质标准

三、抹灰作业分包企业资质标准

五、油漆作业分包企业资质标准

六、钢筋作业分包企业资质标准

七、混凝土作业分包企业资质标准

十、焊接作业分包企业资质标准

十一、水暖电安装作业分包企业资质标准

十二、钣金作业分包企业资质标准

十三、架线作业分包企业资质标准

具体需要哪一项,直接查好了. 企业资质等级分为一级、二级、。

一级资质标准：

1．企业注册资本金30万元以上。

2．企业具有相关专业技术员或高级工以上的技术负责人。

3．企业具有初级以上木工、砖瓦工、抹灰工、油漆工、水暖工、电工等技术工人不少于30人，其中，中、高级工不少于12人；企业作业人员持证上岗率100％。

4．企业近3年年完成结算收入100万元以上。

5．企业具有与装饰装修承包范围相适应的机具。

二级资质标准：

1．企业注册资本金20万元以上。

2．企业具有高级工以上的技术负责人。

3．企业具有初级以上木工、砖瓦工、抹灰工、油漆工、水暖工、电工等技术工人不少于20人，其中，中、高级工不少于8人；企业作业人员持证上岗率100％。

4．企业近3年年完成结算收入50万元以上。

5．企业具有与装饰装修承包范围相适应的机具。

资质标准：

1．企业注册资本金10万元以上。

2．企业具有中级工以上的技术负责人。

4．企业近3年年完成结算收入30万元以上。

5．企业具有与装饰装修承包范围相适应的机具。

承包范围：

可承担各类装饰装修工程施工。一级企业可承担单位工程造价50万元以下的装饰装修工程。二级企业可承担单位工程造价30万元以下的装饰装修工程。企业可承担单位工程造价20万元以下的装饰装修工程。

Ⅸ 等级是什么意思

资质类别是：工程监理企业

证号就是你号码，等级就是甲级、乙级或丙级

至于备案类别就要看当地建设局把你要备案的信息划分在哪一类里面喽

外聘老师是什么意思

③、对于明知故犯、屡教不改、顶风、影响较大的，定位师德考核不合格，申请调离本学校；

外聘老师就是为弥补学校师资力量不足，聘请校外有教学资质的认可教师来校授课的老师。

外聘老师一般在本学校没有编制，还有一种是为进一步增强学校对于学术研究的力度，专门聘请在国内外享有很高知名度的或专家来校任教。

外聘老师八、脚手架作业分包企业资质标准和在编教师的区别

在编教师工资一般由岗位工资、薪级工资、绩效工资、津贴补贴和等组成。在收入组成中，其实补贴和占了很大一部分。岗位工资随级别、职称的升高而升高；薪级工资随着职称升高、教龄增加也会升高。

编外教师一般由基本工资、绩效工资、课时工资等组成，基本没什么或补贴，到手的工资也就少很多。在编教师评定职称的机会更多，有较大的发展空间。编外教师虽然编外教师也可以评职称，但是名额相对编制教师更紧张，想评职称可能要等很久，晋升空间小。

在编教师工作更有保障，更稳定，无正当理由学校不会辞退你，除非自己辞职，否则基本就是铁饭碗。编外教师无编制的教师一般都是合同工，属于临聘人员，无法调动，也就是你只属于某一学校的代课老师，可能面临辞退或淘汰，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。

外聘老师就是为弥补学校师资力量不足，聘请校外有教学资质的认可教师来校授课的老师。

外聘老师一般在本学校没有编制，还有一种是为进一步增强学校对于学术研究的力度，专门聘请在国内外享有很高知名度的或专家来校任教。

外聘老师和在编教师的区别

在编教师工资一般由岗位工资、薪级工资、绩效工资、津贴补贴和等组成。在收入组成中，其实补贴和占了很大一部分。岗位工资随级别、职称的升高而升高；薪级工资随着职称升高、教龄增加也会升高。

编外教师一般由基本工资、绩效工资、课时工资等组成，基本没什么或补贴，到手的工资也就少很多。在编教师评定职称的机会更多，有较大的发展空间。编外教师虽然编外教师也可以评职称，但是名额相对编制教师更紧张，想评职称可能要等很久，晋升空间小。

在编教师工作更有保障，更稳定，无正当理由学校不会辞退你，除非自己辞职，否则基本就是铁饭碗。编外教师无编制的教师一般都是合同工，属于临聘人员，无法调动，也就是你只属于某一学校的代课老师，可能面临辞退或淘汰，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。

干施工的，大学毕业去分包单位干好么

通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现在职教师参加有偿家教活动，作业量得到了有效地控制，已经取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，我们将继续努力，加大整治的力度，巩固所取得的成果。

目前对建筑防水这块是越来越重视了，现在很多造伪劣产品的防水厂家都关闭，防水也走向正规化，肯定会需要这方面的人才！我是做防水项目的，防水施工你可以了解一点，而且防水施工也需要考证，另外防水施工很容易上手！

——在总包那干学的东西多一点，但事无巨细，至于选择，这个需要自己去考量了！

基层开始学36、港口装卸设备安装工程专业承包企业资质等级标准习，当然是好事。

不知道你学的是什么专业，单独做防水学不了很多。

是找大的土建公司，学的也多。

重要的是自己本人的努力！！！

总包是爷分包是孙子，你自己选择吧

要去做土建的才好。

外聘老师是什么意思

指在学校没有正式编制四、二、公路工程施工总承包企业资质等级标准石制作分包企业资质标准的临时教师。

外聘老师是指在学校没有正式编制的临时教师，也称外聘教师。外聘老师一般是由学校根据教学和需要聘请的，有些是来自其他学校、国外高校或者企业等单位的专家、或者行业大佬，有些是来自本校的在站博士后、在读博士或者退休教师等。

外聘老师的目的是为了弥补学校师资力量不足，拓展学生的视野和专业知识，增强学校和专业的知名度和合作交流。外聘老师的待遇和条件因学校而异，一般是按课时付费，享受一定的保险，但不享受编制内教师的其他和奖金。

学校教师有偿补课自查报告

3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历。（部分省市专科不能报考初中）

关于学校教师有偿补课自查报告（精选5篇）

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作存在了许多问题，是时候仔细地写一份自查报告了。来参考自己需要的自查报告吧，下面是我精心整理的关于学校教师有偿补课自查报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。

学校教师有偿补课自查报告1 开学初我校在全校组织开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查自纠活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，结合当前热点问题，严格对照自查，进行认真整改。全体教职工充分认识开展自查自纠工作在办好“让满意的教育”的重要性。自查自纠活动过程中加强组织，成立了为首的自查自纠组织小组，严格规范办学行为，按照教研组集中排查。现将自查情况汇报如下：

1、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间；

2、学校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课；

3、学校制定了严格的教学常规考核制度，教师严格遵守教学常规。制定《东罗小学教学常规检查实施方案》；

4、学校严格按照规定开足课程、课时，学校无一例因成绩、行为为理由，劝其转学或勒令退学，无人为原因造成学生流失情况；

5、我校教师无擅自组织学生征订、购买和使用非法教辅资料的现象，无增加学生的负担；

6、学校教师无体罚或变相体罚学生、无乱收费、乱摊派的现象；

7、利用团委会组织力量，督促学生自觉远离网吧、让学生度过每一个一个健康，文明、安全、愉快的期。

以上是我校的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。

学校教师有偿补课自查报告2 为进一步规范学校教师的教育教学行为，维护正常的教育教学秩序，加强我校教师的师德师风建设，杜绝在职教师校外办班和有偿家教行为的产生，我校认真贯彻市局的通知文件精神及相关要求，分阶段、有序组织开展整治工作，取得阶段性成果，主要工作总结如下：

一、加强，建立治理有偿补课、办班工作制。

成立以祭德华为组长、赵志兵副为副组长，全体学校各部门为组员的专项治理工作小组，明确工作要求，落实分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的气氛，确保此次专项治理工作取得实实在在的成效。

二、做好宣传，提高认识，统一思想。

我校召开了专项治理违规补课专题会议，传达了市专项治理补课工作会议精神，全体教师恪守教师职业道德规范，督促学校和教师自觉学习和遵守相关规定，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教和办班，维护教师形象，争做满意的教师。

三、主动开展自查自纠，严格检查和管理。

我校主动开展自查自纠，采取积极措施推进治理在职教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课行为：

（1）组织全体教师自查自纠，签订了“禁止有偿补课承诺书”。

（2）分管年级的校级深入年级教师、学生调查在职教师组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课情况，督促整改，坚决杜绝教师违规补课现象的发生，在整个活动中我校没有发现在职教师进行组织有偿补课、有偿家教和违规办班收费补课的行为。

（3）家校联动，通过学校网站、告家长书的形式向广大家长宣传有偿家教的危害性，家长自觉盲目为孩子补课行为。做到真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。公开投诉电话，设立投诉箱，全方位接受学生、家长和各界的监督。

我校下定决心，下大力气，坚决制止学校和教师违规补课、有偿家教、外出兼课的行为，做到真正减轻学生的负担。同时，全体教师端正了教育思想，自觉履行教师职业道德规范，取得了一举两得的工作效果。但是治理教师专项治理是一项长期性的工作，必须时时刻刻抓紧抓实，决不能有丝毫地疏忽懈怠，我们一定会保持良好的工作态势，狠刹补课之风，让办班补课消失在萌芽状态之中，从而营造有利于实施素质教育的氛围，办好满意的教育。

学校教师有偿补课自查报告3 为加强教育行风建设，进一步规范在职教师教育教学行为，不断完善教师队伍管理，努力提高教师队伍职业道德水平，促进学校管理规范化、科学化，全面强化和推进教育教学建设。去年冬季县文化教育体育局针对在职教师有偿办班及强订资料等行为集中整治工作制定了实施意见，上周县局又责成成教科、法规科、教育科来校督查此事。我校认真领会上级有关文件精神，积极组织对“在职教师从事有偿家教”的自查活动，现将自查情况作如下汇报：

一、成立专项治理工作小组：

为保证专项治理工27、公路路基工程专业承包企业资质等级标准作的顺利进行，提升教师的职业道德水平，我校成立了以白华涛为组长、以副为副组长、以主任为组员的小组。小组切实负起了专项治理工作的组织和实施，同时小组带领中层人员包年级、包任课教师，深入到专项治理工作的每一环节，全体教师提高认识。

二、专项治理工作的具体举措：

1、仔细调查研究，制定工作方案。学校收到有关信息以后马上召开了专题会议，全面分析了我校教师有偿家教的现状与存在的主要问题，重审了专项治理方案和禁止有偿家教的措施与处罚办法，将有偿家教和聘任、评优、职评、年度考核、绩效工资挂钩，教师自觉纠正违规现象。

2、出台制度

我们在成立组织的基础上，经过认真研究，出台了《县实验小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定（试行）》。要求教师廉洁从教，并自觉接受各界人士对学校的关心与支持。同时对于仍然从事有偿家教的老师进行处罚：

①、当年不得评优评先，当年年度考核一律评定为“不合格”；

②、取消“学科带头人”、“教学能手”和“教坛新秀”等称号以及相应的待遇。取消当年参加高一级职称评定资格；

④、对造成学生伤害的，教师要依法赔偿受害学生的经济损失。对造成重大安全的，直接移交上级有关部门依法处理。

3、宣传教育。4月22日下午召开专题会，会上学习了《县实验小学严禁教师从事有偿家教专项治理方案》，使全体教师认清了此项活动的目的和意义。张和宋带领全体教师学习了《中小学教师职业道德规范（修订）》、《邯郸市教职工六条禁令》、《县实验小学关于禁止在职教师从事有偿家教的规定（试行）》，白做出重要讲话，强调这次专项治理的.重要性，对全体教师提出了具体要求。

4、公开承诺

首先是全体班子成员公开承诺。在全体教师会上，从到中层班子成员，按顺序进行公开承诺。坚决不搞有偿家教，并且承诺，如再搞有偿家教，将引咎辞职。然后，全体教师共同宣誓，表达拒绝有偿家教的决心。，我们要求每一位教师签定拒绝有偿家教承诺书和书。反思以前的行为，谈现在的体会，写清今后的打算，并且承诺：如再从事有偿家教，接受学校以及上级部门的任何处理。

5、召开家长座谈会

召开家长座谈会是这次自查活动的一项重要内容，通过座谈会向家长汇报我校整治有偿家教的措施和取得的成效。同时，希望家长给予积极的配合与支持，并且做到：

一、坚决不把孩子送到老师家去补课；

二、理直气壮地拒绝老师家教的要求；

三、如果发现我校有教师从事有偿家教，及时向室或反映。并且向全体家长承诺：在保密的前提下，由学校师德建设工作小组对的情况进行督查，一经查实，坚决处理。

6、开展教师座谈会

在采取各种禁止有偿家教的正面措施以外，分包深入各年级经常听课、评课，召开教师座谈会、研讨会等等一些教育方法，想方设法把教师的注意力转移到学习上来，转移到提升自己的素养和品位上来，转移到打造高效课堂中来，从而使教师在自然而然中远离有偿家教。

7、加强代课教师的管理

目前我校两人请，经调查目前只有一个代课教师，但没有办辅导班，另一个教师还没有找到代课教师。在全体教师会上，我校要求请教师请代课教师时一定报于学校调查后才能录用。凡是在上办有辅导班的人员一律不用。

8、作业量的控制

经调查，学校周边办学的辅导班21个，在校学生参加辅导班的有4多人。究其原因是多方面的，其中教师布置的作业量大是一个原因。所以，我校要求一二年级教师不布置书面家庭作业；要求三——六年级学生的作业时间不超过1个小时，能在课堂上完成的绝不留到课下做，尽量缩短作业时间。经调查这些要求我校教师基本能做到。

三、效果明显

我们相信，有上级主管部门的关心，有监督员的认真监督，有家长的支持配合，有我们全校教职员工的共同努力，我们实验小学的教师队伍一定会健康、和谐地向前发展。

学校教师有偿补课自查报告4 为了进一步贯彻落实《关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、吉林省教育督导委员会办公室（吉政教督委办字[20xx]32号）及白教文字（[20xx]71号《关于开展中小学有偿补课治理情况专项督导检查的通知》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课自查自纠活动。现将自查情况作如下汇报：

一、加强，落实

为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以耿玉峰为组长，中层以上为成员的有偿补课专项治理工作小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。

二、广泛宣传，营造氛围

7月6日参加的会议后，回校即刻组织学校班子成员就禁止有偿补课，规范办学教学行为工作进行专题研究，制定《治理教师有偿补课工作方案》，成立工作小组。7月7日组织全体教师学习《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件和相关教育行政法规，深入开展师德师风大讨论等等。通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉有偿补课的自觉性。全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做满意的教师。

三、多种途径，确保成效

1、成立规范办学行为工作小组，确实整改工作落实到位。

2、结合本校实际，制定《羊井小学校治理教师有偿补课工作方案》，使此项工作有序开展。

3、召开专题教师大会，学习相关文件精神。

4、分工到人，逐个教师进行排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况。

5、学校与全体教师签订“治理三乱工作书”。

6、设立电话、投诉信箱等形式，广泛接受监督。

通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现一例在职教师参加有偿家教活动，为了不让有偿家教现象得到“反弹”，我们将继续努力，接受监督，纯洁教师队伍，规范学校办学行为。

学校教师有偿补课自查报告5 为了全面贯彻落实上级的文件精神，进一步规范办学行为，拒绝有偿家教，切实做到教书育人，依法从教，规范从教行为，树立教师的良好形象，自觉维护教育良好环境。现将自查情况总结如下：

一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课规定》的通知。

二、不在外租（借）用场地或在家、在校为学生进行有偿补课和辅导；不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；不利用法定节日、寒暑、双休日在校内给学生有偿补课。

三、不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加非法补习班；不故意留下授课内容放到课外进行有偿补课。

四、不互相介绍学生或互相提供有偿家教生源并从中获利。

五、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”“家教”。

六、关爱每个学生，做好培优补，在完成教学任务的同时无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生得到健康成长，和谐发展。

我国的教育家陶行知先生的一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教育的特殊性，注定了我们教师必须淡簿名利，放弃一些世俗的追求，坚守高尚情，乐于奉献。在这个相对浮躁和功利的中，我们应该学习陶行知先生的那种高尚的境界和追求，不为物质所困，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗、拒腐蚀，拒绝有偿家教，为培育学生健康成长作出无私的奉献，只有这样，才能真正守护教育者的尊严，尽到一位教师的职责—教书育人。

总之，通过本次自查整改活动，我深刻意识到“树师德，正师风”，教师拒绝有偿补课活动重大，意义深远。下一步我将继续努力尽职尽责地工作，发挥余热，站好一班岗。

;