辽宁专升本政策

辽宁专升本政策如下：

本科学校招生缩减(本科学校招生缩减政策)

本科学校招生缩减(本科学校招生缩减政策)

本科学校招生缩减(本科学校招生缩减政策)

本科学校招生缩减(本科学校招生缩减政策)

2、取消师范类专业专升本

3、新增5对本、专科院校联合培养试点（本科学校上一学期或一年，剩下去专科学校）

1）沈阳工业大学和辽宁机电职业技术学院联合培养：机械设计制造及自动化、电气工程及其自动化、自动化专业。

2）沈阳航空航天大学和沈阳职业技术学院联合培养：软件工程和网络3）辽宁工程技术大学和渤海船舶职业学院联合培养：机械设计制造及自动化、电气工程及其自动化、土木工程专业。工程专业。

5）沈阳农业大学和辽宁农业职业技术学院联合培养：园艺和动物科学专业。

4）总招生比去年增加了5448人，今年总18480人。

5) 民招生多的同时日语 曲阜师范大学杏坛学院 80 120，学费是公办的3-4倍。

6）专科学历学生参军退役并完成专科学业后，从2022年起，可免试入读普通本科或本科。2021年只有单列、单独录取。

都说现在本科生遍地，在中为啥本科的录取率这么低？

潍坊学院 30

大学的扩招，现在大学生就业越来越难，原因很简单，大学生原来越多，很多人都说现在大学生遍地，但是事实上我们可以看一下普通地区的普通高中，有的录取率还不足十分之一，既然大学生那么多，为什么普通高中的二本录取率还是那么低呢，原因大概有4点。

1.普通学生大多只能进入普通中学

在我国，有很多中学是神话般的存在，知名度的就是衡水中学，录取率高到令人害怕，毫不客气的话，只要进入衡水就相当于一条腿迈进了大学，但是这样的中学还是太少了，很多的学生初中毕业后，只能进入普通的高中就读，尤其是偏远地区的学生，进入高中的已经寥寥无几了，对普通高中的学生来说，考上二本大学已经是的出路了，像985大学简直是无法企及的，更不用说清华北大等名校。

2.普通高中的条件有限

这个条件有限，并不仅仅是说老师质量或者学校的基础设施，学生自身的质量也是占了很大一部分原因的，很多时候学生多么多么并不全是老师的功劳，而是学生自身已经很了，当然还有他父母的教导，三方结合之下学生会非常，两一方面不可否认的是，普通高中的老师和重点高中或者一些附属中学相比，距还是非常大的，这是不争的事实。

3.普通高中的政策局限

4.国内的二本录取率其实并不高

一般情况下，每年大军中的一大部分学生是无法进入二本及其以上大学的，在分数达到二本线的学生中，大部分是来自大城市的重点高中，而普通城市的普通高中，达线的学生只占了其中很小的比例，这也是现状，在普通高中，学生可以考上二本大学就已经是非常的存在了，而很多学生可能连专科都考不上，大学生中的很大一部分都是来自较大的城市，或者比较重点的高中。

不过，并非所有进入重点高中的学生都能考上好大学，考大学这件事，一方面是高中就读学校的影响，另一方面，和自身的努力也是分不开的，普通高中的学生大多来自于普通的家庭，对于学习这件事，家长是很少参与的，这也会对学生的成绩产生一定影响。

在普通高中，考上二本的学生任然是很少的，你认为还有哪些原因呢？

那同一届初中生如1000万，到了高中就是500万，考上大学本科，也就在100万左右。进一步说继续考研究生，人数不多5%-10%，有这一批学生，不多5万研究生，博士有1%吧，人很少了。

目前压力是越来越大，全国人数突破了1000万。人数增加的同时，学校的招生也相应的进行了增加。

比如报名人数51.3万，应届生也有所增加，但是历届生减少了3.1万人

本科批次录取数据比如文科一本线550分，通过一分一段表查询可得一本上线人数为19249人

文科二本线为504分，二本累计上线人数为54247人。

文科记分人数为188874人。

理科一本线为496分，上线累计人数为77419人。

理科二本线为426分，上线累计人数为151057人。

理科记分人数为229049人。

招生数统计文科一本普通批次招生约为15028人。

文科二本普通批次招生约为31590人。

理科一本普通批次招生约为6上线率文科一本上线率19249÷188874=10.19%1768人。

理科二本普通历次招生约为70156人。

文科二本上线率54247÷188874=28.72%

理科一本上线率77419÷229049=33.80%

理科二本上线率151057÷229049=65.95%

本科本批次录取率文科一本录取率15028÷19249=78.07%

文科二本录取率31590÷（54247-19249）=90.26%

理科一本录取率61768÷77419=79.78%

理科二本录取率70156÷（151057-77419）=95.27%

本科录取率

文科本科录取率（15028+31590）÷188874=24.68%

理科本科录取率（61768+70156）÷229049=57.60%

本科录取率约为（15028+31590+61768+70156）÷（188874+229049）=42.72%

以上统计数据以安徽省教育院公布的一分一段表以及院校投档数据为参考，与统计数据可能存在误，如有偏以数据为准。

从大学毕业之后，我们就会面临着就业的压力，对于已经步入职场的人来说压力会更大。这个在不断进步发展，如果我们一旦停下努力的脚步，就会被这个所淘汰。都说成年人的世界没有容易二字，这一点我想大家深有体会。尤其是在这个上大学生越来越多，承担的也更多。想要进入职场中打拼出一片属于自己的天地，所以在选择工作时就会更加重视。就业前景、工作中所承受的压力、待遇等因素都是要考虑的问题。

而如今的大学生不比当年，尤其教育扩招的情况下。越来越多大学生都会争相抢一个条件好待遇高的工作。这让人产生了很大的错觉。难道这个遍地都是大学生嘛？于是乎笔者查了一下资料，本科学历人只占全国总人口数的5%。那为啥还有大学生很多的错觉呢？

，5%这数据是全体人，也就是说中年人，老人，和没到18岁的孩子也包括。你平时不会傻到去问一个10岁小孩读大学没，而，中老年人因为时代的原因读大学的很少，比例自然就被冲下来了。

第二：大学扩招，年轻一代人读大学的比例大幅度上升，你都在与你的同龄人竞争自然感觉本科不如狗。

第三：现在渠道多了统招，自考，留学，大专，成教，运程等等大把渠道拿证书也都叫大学生。

还有一种原因就是身处在不同圈子，就会有相似的人，相同的学历。

简单来说就是你是什么样的人身边就是什么样的人。你混身边会有多少个读书好的人？

如果你自己是大学生，毕业后去找了工作，人家门槛就是本科，所以你见到的只有可能是本科生以上。再加上你的朋友，他们的朋友，朋友的朋友基本都是同一个起跑线的，所以你的圈子是基本见不到本科生以下的人。

相反，如果你高中没毕业，去找工作，人家的门槛对学历基本没有要求，本科生又基本不会去和你们竞争岗位。同样的原理，你的周围本科生是很罕见的。

除了自身圈子，还能扩展到以及城市圈子，尤其是大城市本科生分布更多。

本科以上在找工作时去往大城市的意愿更高，按5000万人算。如果必须去外地，能有很大吸引力留下人才的城市全国也就二三十个。一二线城市更是大家挤破脑袋也想留下的地方。一个城市里有一两百万人。这个密度就非常高。

全国的本科录取率不到40%，再加上没有参加，读中专的人。本科的比例并不大，只不过是现在这种状况造成了人们认为本科生遍地。

这是因为普通学生大多数只能进入普通中学，而且普通高中的条件也是有限的。

这些人是一种认知上的别，这些话其实都是一些当中的本科生说说出来的。

之所以录取率低，一定程度上是因为在这个当中要求学生的文化性知识比较多，所以才会造成这样的一个局面吧。

低 睁大眼说瞎话

2020年哪些大学的本科专业录取分数会降低？

如何选专业让无数学生和家长“愁断了肠”，因为专业广，学校多，再加上填报时间有限，选专业这件本来需要深思熟虑的事儿却草草了事。

如果孩子没有特别强烈的个人志向，比如对某校或是对某行业有特殊的情感，不妨考虑一下各高校今年新增的本科专业，这些学校今年招生都有什么变化呢，一起来看看吧！

化工大学

化工大学2020招生总保持不变，仍为3850人。今年学校取消了录取专业的分数级，直接按考生的投档成绩进行专业录取。从招生专业上看，今年学校仍将实施按专业大类进行招生，学校共设有13个按大类招生的专业和14个按专业招生的专业，新增人工智能专业。

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大学

大学2020年新增招生专业主义理论类、理科试验班迎来新成员人工智能，中法学院新增数学与应用数学专业。2015年起全校基本按学院招生，2019年设立四个跨院系招生大类，今年成立明德书院、明理书院，深入推进大类招生和培养改革。人大招生中，50%左右是理科。

华中科技大学

华中科技大学今年招生7180人，部分专业实施大类招生，充分发挥学科交叉创新的优势。今年新增人工智能﹑智能建造两个专业招生。

华中师范大学

华中师范大学2020年共有75个本科专业（19 个大类）面向全国招生，今年新增人工智能、大数据管理与应用、土地资源管理3个专业。录取规则方面要注意，学校按照专业志愿分数级的方式进行录取。华中师范近年来本科就业率一直保持在95%以上，公费师范毕业生就业率为。

传媒大学

传媒大学2020年本科录取规则较往年微调：符合标准的考生按实考分顺序排队录退；专业志愿级(030)；在实考分相同条件下，优先录取有政策性加分的考生。新获批的与传播、数字经济、人工智能、物联网工程、网络空间安全等五个专业，于今年首次招生。

邮电大学

邮电大学2020年本科招生总仍然是3680人，学校今年的招生变化主要有：

一、学校继续深化大类招生和培养模式；

二、新增人工智能专业，将与信息工程、智能科学与技术专业一起以“人工智能（大类招生）”的名称大类招生；

三、录取时不再设置专业志愿间分数级。

南昌大学

南昌大学进行了“大类招生、大类培养、专业毕业”的培养模式改革，将96个本科招生专业中的44个，放在20个大类进行招生。学生入校后统一按大类进行培养，且可以根据自己的兴趣选择这个大类涵盖的所有专业学习。在招生专业方面，新开设人工智能、网络空间安全、智能医学工程三个专业。

西安交通大学

西安交通大学今年增加了600人的招生；招生上的主要变化是，对大类招生进一步优化，将历年招分的钱学森班分为智能电气、智慧能源动力、智能技术与自动化、智能制造四个方向招生；另外，今年学校还新增全国且目前的储能科学与工程专业。

湖学

湖学2020年招生总5050人，新增3个本科专业，分别是机器人工程、精算学、数据科学与大数据技术，其中机器人工程、精算学直接面向招生，数据初中升高中，基本录取总生源的50%左右不多，意思不多一半人可以读一二三中，其他人读职校或则辍学。高中升大学，本科的上线率，再牛的学校基本也是50%左右，一般的高中不多15%-30%左右。其他都是专科，读自考或者辍学。科学与大数据技术按计算机科学与技术大类招生，可选择专业方向。人文科学试验班、理科试验班继续面向全国招生，同时新增6个特色培养实验班。

中南财经政法大学

中南财经政法大学今年学校继续施行“专业类+专业”并行的招生模式，设有15个专业类与13个专业。今年新增 “大数据管理与应用”专业，纳入到计算机类专业进行招生。

大连海事大1、招生专业缩减到15个学

大连海事大学2020年学校新增大数据管理与应用、供应链管理2个专业。2020年大连海事大学休斯顿学院正式设立，是大连海事大学与美国休斯顿大学联合申办的中外合作办学机构，将于今年开始招收本科生。

中山大学

中山大学今年的招生规模稳定，面向全国招生约8000人，广州校区、珠海校区、深圳校区“三校区五校园”57个院系63个招生大类（专业）以统一代码（10558）进行招生。今年新增四个专业招生，分别是测绘科学与技术学院的遥感科学与技术专业，土木工程学院的土木、水利与海洋工程专业，农学院的农学专业以及艺术学院的音乐表演专业。

华南理工大学

华南理工大学2020年招生总规模6700人，与去年持平，土木类新增水务工程专业，材料类中新增功能材料专业。在人才培养方面，本科生在入学后可以通过参加有二次选拔的创新班、卓越班、全英班、2+2联合班等教改班以及广州校区相关专业选拔，转入新的专业。

暨学

暨学2020年招生整体与去年持平，新增西班牙语、人工智能两个招生专业。据悉，西班牙语全国总共招生7人，学位授予门类为文学，学制四年；人工智能全国总共招生120人，学位授予门类为工学，学制四年。

全国分数的本科学校

全国分在一些发达城市的重点中学了，学生可以享受到很多政策优势，比如自主招生，保送等等，也可以把一些或者是有特长的学生轻而易4）辽宁工业大学和辽宁省交通高等专科学校联合培养：机械设计制造及自动化专业。举送进大学，普通高中的学生是否就一定没有特长，或者一定不够呢，其实并不是，但是普通高中的学生们在长期的传统教育下，缺乏展现自己的能力，这种情况下，即使去参加自主招生等，也很难脱颖而出，这也就是为什么小城市的学生很少会选择艺术学校的原因之一。数的本科学校如下：

南京体育学院、南京师范大学武装学院、南京中大学、南京晓庄学院、江苏师范大学、徐州工程学院江苏技术师范学院、常州工学院、淮海工学院淮阴师范学院、淮阴工学院、盐城师范学院等。

1.什么是全国分数的本科学校？

全国分数的本科学校指的是在录取分数线上，属于档次的本科学校。由于每年分数线都会有所浮动，因此该学校可能会因年份而异。

2.影响本科学校招生分数线的因素

考生总体水平：如果当年考生整体水平较低，毕业生平均分较低，那么录取分数线也会相应降低。

难度：试卷的难度也会直接影响到录取分数线的高低。难度较大的试卷会导致考生成绩普遍较低，进而使录取分数线降低。

学校招生：每年招生的多少也与录取分数线相关。招生多的学校一般录取分数线会相对较低，招生少的学校录取分数线则相对较高。

3.学校分数线的分类

本科一批：一般是录取分数线的档次，包括一些重点高校和名校，对考生综合素质要求较高。本科二批：分数线相对较高，录取范围相对广泛，包括一些普通本科院校和部分专业院校。本科三批：分数线相对较低，一些普通本科院校录取范围较广。

4.为什么没有明确的“全国分数的本科学校”？

由于录取分数线每年都会有所浮动，并且各个省份的录取标准也不尽相同，因此很难确定一个全国范围内分数的本科学校。此外，学校的招生、考生水平和试卷难度等因素均会对录取分数线产生影响，使得各个学校的分数线存在异。

多所高校回应网传停招专升本，这对于备战专升本的学生有什么影响呢？

电气工程及其自动化、软件工程、计算机科学与技术、护理学、机械设计制造及自动化、土木工程、自动化、旅游管理、汽车服务工程、数字媒体艺术、化学工程与工艺、网络工程、动物科学、动物医学、园艺。

多所高校回应停招专升本，确有其事！据悉，这些高校之所以要停止招收专升本的学生，是因为学校正在面临“改制”，如此，为了限度地保护专升本学生的既得利益，这些高校暂停招收专升本的学生！多所学校暂停招收专升本学生不代表着所有的高校都停止了招收专升本的学生，介于此，部分高校不招对于备战专升本的学生虽有影响，但影响不大！

比如文学、哲学、美术、音乐、体育等等

部分高校不招专升本的学生，可能对恰好有意向要报考这些高校的学生有影响，他们可能需要抽出时间来去重新选择目标学校，并了解目标学校的招收分数线等等！除了这一点影响，只要有其他院校还招收专升本的学生，参与的学生就有院校可去，就可以在分数达标的情况下顺利升入本科院校，如此，备战专升本的学生不必焦虑，正常备战即可！

据悉，一些院校还对专升本进行了扩招，这意味着大部分参与专升本的学生，有机会达成目标，实现愿望！高校改制暂时不招，也许明年就会招收专升本，介于此，那些对于一些院校格外钟爱的学生，可以隔一年再备考这些学校！

小

专升本又被称之为小，很多学生时发挥失利，失去了上本科的机会，他们唯有通过专升本才能再次圆梦！如此这般，各大高校是不会给这部分学生关上这扇门的，学生只要在专科院校好好努力，就有机会再次通过“小”圆梦！

网友热议

由于停招的学校有多所，网友认为要参与专升本的学生先行查询，先行了解！准备周全的情况下，方能一举成功，让梦想照进现实！

这对于专升本的学校来说是一个非常大的打击，浪费了很多的时间，会让他们非常的失望，对于他们来说是非常不公平的。

会影响，也会影响自己的考核，会影响自己以后的发展，也会导致自己的专科学历不能得到提升，也会影响自己的发展道路。

会影响自己的，也会影响自己的考核，会影响自己的学习状态，也会对自己造成打击，会影响以后的学历提升。

2014年上海美术类本科生招多少人

体育教育 济宁学院 50 50

上海方面，美术、音乐、表演、编导四大类统考已于年前公布分数线，并从2月8日起陆续将成绩送到考生手上。统考合格的学生可直接凭相关成绩报考华师大、同济、上大等综合性大学的艺术类专业(部分专业另有校考环节)。上海两所知名专业艺术院校上海戏剧学院和上海音乐学院目前还处于放的冷清状态。作为艺术类的一大重镇，上海和的艺考“错峰”举行，两所学校将于本月下旬正式进入阶段，迎接来自全国的文艺青年。

其中，上海戏剧学院的报名者中，选择在的人数超过2600人，超过了上海。

招生人数减少

上海戏剧学院2014年录取本科生423名,加上部分定向委培生,总数在450人左右。相比去年总录取数497名，招生人数再度缩减，缩减比例近 10%。被看好的“应用类”专业中，数字媒体艺术较去年少招5人，艺术管理专业今年停招，校方给出的理由是学校要坚持“精英教育”。音乐学 滨州学院 30 240

列入校考单招的同济大学表演专业以“精英化”为目标，近两年招生人数锐减，从多时的36名缩减到12名。据介绍，目前网上报名人数为1200人左右，比例同样是“百里挑一”。今年的表演取消了考点的招募，1月20日-22日，2月21日-23日各一轮在上海面试。舞蹈同样减少了招生人数，从去年 42人减少为37人，该专业仍然保留了考点。

以美术专业见长的上海大学今年除国画多招1人，版画专业较去年少收4人，环境设计少收9人，视觉传达设计少收6人，数字媒体艺术少收10人，艺术与科技专业今年没有招生。

师范大学有什么弊端

菏泽学院 100

学师范专业，毕业当老师，这看起来是天经地义的事情，但事实并非如此。数据显示：山东2014届师范毕业生的就业率只有70%，比非师范类低了20个百分点，就业的师范生中，真正当老师的也只有三成，七成转了行。而与之形成鲜明对比的是，在一些乡村基层学校，教师仍有“缺口”。近日，华东师范大学明确将逐步缩减师范类本科招生，把师资培养统一纳入教师教育学院进行研究生教育。而教师工作司相关负责人也表示：今后师范类教育将进入调整阶段。

山东交通学院 100

范毕业生就业为何如此之难？如何解决乡村学校难招老师的窘状？一路抬高教师的进入门槛，就可以让师范教育不再尴尬？

■就业困难仅三成师范生当老师

在日前举行的第四届两岸四地师范大学上，华东师范大学陈群表示，学校拟逐步缩减师范类本科招生，师资培养有望统一纳入教师教育学院进行研究生教育，并形成“以教育硕士为主体”的教师教育、培养模式。教师工作司相关负责人也表示：今后师范类教育将进入调整阶段，控制规模，提升人才培养层次，这是未来主要的目标之一。

师范类院校的改革，与师范生整体就业的尴尬不无关系。在很多人的传统观念里，读师范类院校，毕业就是要当老师的。但实际情况呢？不少师范类毕业生就业很困难，想去一所公办学校当老师更困难。

先来看一组全国的数据。2012年，全国高中、初中和小学共录取大学毕业生26万余人，其中师范毕业生近20万。同年全国师范院校毕业生总人数接近66万，也就是说，师范毕业生真正当老师的，只有三成。

那山东的情况如何呢？数据是2014届毕业生的就业去向。

山东2014届普通高校毕业生49.95万人，其中，非师范类毕业生46.35万，师范类毕业生3.6万人。根据省教育厅的统计，非师范类毕业生的就业率为.47%，而师范生的就业率只有71.7%，比非师范类低了20个百分点。

在就业的师范类毕业生中，只有31.61%的学生选择从事教育领域的工作，其次为居民服务和其他服务业，毕业就转行的学生占到了近七成。

师范类学生就业也有着不可控的风险。“2015年青岛市区学校招老师，一个老师都没招，你想考都没地方可以考。”青岛大学师范学院专业一名大四学生告诉记者，学师范类专业的，像语文、数学、英语那种大学科的，学校招人还比较多，像这种“小众”专业，就得碰运气，而且，学专业的，当不成老师，转行干别的也很难，没办法很多同学就继续考研。

山东春考分数线本科

石油大学胜利学院 100

2022年山东春考分数线特殊类型招生控制线513分，一段线437分，二段线150分。

本科学历都“烂大街”了，专升本更不好找工作！

春季是缓解夏季给考生带来的压力，增加考生接受高等教育的机会的。有利于延缓就业压力，为全面实施素质教育创造宽松环境，有利于提高办学效益，促进大学教育和管理等方面的改革。春季与传统的夏季不同，其主要特点有两个方面。

首先，大学有更多的自。招生有调节权，生源质量好、办学条件许可的，可以适当扩大招生名额。其次，考生有更多的选择权。除承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校的在校生外，符合有关规定的人员可以在夏季之外另行参加春季。

春季招生考生报名条件与全国统一招生报名条件相同，但高等学校、普通高中和中等职业学校及其他允许学历的各类学校在校生不得报考报考。春季的组织办法、规则、录取等按全国普通高校统一招生的有关规定实施。

2002年的势头看起来更好。2003年春季达到顶峰。招生人数、报名人数均创历史新高。2004年的8所市属高校退出春招。招生缩减到1500人，实际录取1012人，仅2200人报名。

春季的一个显著招牌就是给考生多一次选择机会。考上本科，还算满意就入学，否则，接着参加秋季。还有一个来自教育外部的是：高校连年扩招，考生通过秋季选择更好的学校的几率更大，选择更多。相比之下，春考的吸引力就更小了。

专升本学历无用论，我劝你不要相信！

菏泽学院 70

专升本没有竞争力！

专升本招生越来越多，以后学历也不值钱了！

别考了，考上了也就是个民办，没用的！

每年到专升本考前，都有这样一些“负能量”满满的消息在各种群内蔓延开来。一方面很多同学备考半途而废，开始摆烂，免不了就有点“丧”。另一方面公办院校招生缩减，民办院校扩招，不少同学没有目标，失去斗志。

但，专升本学历真的没用吗？学历和能力谁更重要？我劝你仔细看看这篇！

无论是“低学历高能力”还是“高学历低能力”，这两种人都只占了总体人群的极少数。而且整体而言，高学历群体能力总体而言要高于低学历者。

对用人企业来说，岗位是按能力匹配的，能力是用人的决定性因素，但能力却是无法简单衡量的。企业在选拔人才的时候，会划定一个能力要求，人群的那部分人的学历为基本要求，也就是——普通本科。

虽然这样的筛选标准下，不一定能到所有的人才。但是对于HR和用人单位而言，减少工作量，提高效率，快速有效的招到符合岗位要求人才才是根本目的，而学历是比较普遍、简单、高效的一种衡量标准。

一位从事工作多年的HR表示：从企业需求出发，能力肯定是位的，因为企业招人肯定是为了能干活儿！但是能力这个词很难有一个衡量标准，尤其是对于刚毕业的大学生而言，没有个三五年的工作经验托底，无法去辨别到底能力如何。

所以企业才会在时设置学历门槛，因为如果的要求是专科及以上，然后应聘的是一位专科生，一位本科生，二者的应聘表现和求职意向都不多，二选一基本都会留下本科这位。

而且从企业成本来讲，在应聘者与者互不了解的情况下，招一个学历高、出身好的毕业生，会更为保险。因为普遍认为，高学历虽然不代表高能力，但至少代表了一定的学习能力、专注能力和自律能力。

不可否认上也有低学历高能力的人才存在，但这仅仅是极少数个例。而且即使他们在学历方面不占优势，但在创造力、思维能力、意志力上未必是常人能及！

之前有一位专升本后又成功考研的同学说：

专科的时候参加学校秋招和毕业季的双选会，来的单位基本是本地的中小企业居多；本科的时候因为准备考研没有参加双选会，但是我看了一圈学校招生就业网上的单位，明显感觉的企业和岗位都有层次上的提升。现在研究生了也正在找工作中，的单位更好，要求也明显更高了。

所以，很多时候学历就是一张“通行证”，一张“入场券”，有了它你才跨得过某个门槛。

虽然近两年各项政策也明确标明了“英雄不问出处”！

但是大家也要注意到：特殊人才、高技能、突出贡献......这些字眼，只有你在行业拔尖，只有你的能力光环盖过学历劣势，才能成为这个“特殊”！而对于绝大多数普通人而言，学历还是通用的门票。

读书不是的出路，但是读好书，上好学，提升学历可以让你的人生多出很多条出路！

近年来，高职扩招、专升本扩招、研究生扩招，这些都传递出一种信号：鼓励大家继续求学深造。也反映出未来的发展趋势，高学历者会越来越多，学历门槛也会越来越高。

对于专科生而言，这是你一次读全日制本科的机会了。一旦你，就只能自考、或者成考本科，其含金量都比普通本科略低。

学历是伴随你一生的，不管你是专科，还是本科，亦或是研究生。

虽然纵观整个趋势来看，本科学历也烂大街，一抓一大把了，但是至少往上升一层，就多一些选择。

大家可以经常浏览一下各大网站，在10个需求中，研究生全部都可以投，本科生可以投递的可能有8个，而专科生能投递的可能就会降低到5个。

虽说每个公司的时候都会强调“能力比学历更重要”，但能力这种“隐性”因素太难判断，只能先筛选学历这个“显性”的外在条件。然后再慢慢培养挖掘能力。

对于企业而言，10个学历高的人中可以培养出8个有能力的人，而在10个学历较低的人中，可能只能培养出5个有能力的人，甚至更低。这样一来成本就多所高校回应网传停招专升本，对此你怎么看？会增加，所以显然先设置学历关卡更为保险。

至少学历学历可以证明一个人有努力的意志，有上进的态度，有学习的能力，有坚持的品质，这样的人后期培养成本会更低，收益也会更高。

：想提醒还在犹豫的2023年、2024年的升本人们。

有机会读本科，而且是全日制本科的时候，不要错过。统招专升本是过了这村儿没这店的事。

山东专升本录取率有多低，我高中三年玩了三年，想在大学里弄个本科，今年我报考的烟台职业学院汽车维修。

但是，一定不要：

师范类：

招生专业 招生学校 招生 合计

小学教育 德州学院 80 480

菏泽学院 160

临沂师范学院 120

泰山学院 40

学前教育 滨州学院 160 480

德州学院 80

菏泽学院 120

泰山学院 40

枣庄学院 80

思想教育 临沂师范学院 40 40

汉语言文学 滨州学院 80 360

菏泽学院 40

济宁学院 80

临沂师范学院 80

历史学 枣庄学院 40 40

地理科学 临沂师范学院 40 40

英语 滨州学院 60 120

德州学院 60

美术学 潍坊学院 40 80

枣庄学院 40

德州学院 30

菏泽学院 30

济宁学院 60

临沂师范学院 30

枣庄学院 30

数学与应用数学 菏泽学院 40 120

济宁学院 40

临沂师范学院 40

化学 济宁学院 40 40

教育技术学 临沂师范学院 80 320

泰山学院 80

枣庄学院 80

高职高专类：

招生专业 招生学校 招生 合计

朝鲜语 聊城大学东昌学院 60 240

山东师范大学历山学院 60

烟台大学文经学院 60

海洋大学青岛学院 60

海洋大学青岛学院 40

英语 滨州学院 60 380

菏泽学院 60

济宁学院 60

山东师范大学历山学院 100

泰山学院 60

枣庄学院 40

艺术设计 滨州学院 50 300

菏泽学院 50

济宁学院 50

泰山学院 50

潍坊学院 50

枣庄学院 50

园艺 青岛农业大学海都学院 80 80

经济与贸易 济学泉城学院 100 400

山东经济学院燕山学院 200

烟台大学文经学院 100

金融学 山东财政学院东方学院 120 120

会计学 聊城大学东昌学院 150 1660

临沂师范学院 100

青岛理工大学琴岛学院 100

山东财政学院东方学院 300

山东工商学院 200

山东经济学院燕山学院 300

山东科技大学泰山科技学院 100

山东理工大学 160

潍坊学院 100

烟台大学文经学院 150

电子商务 山东科技大学泰山科技学院 70

泰山学院 100

市场营销 济学泉城学院 50 350

山东经济学院燕山学院 100

泰山学院 50

烟台大学文经学院 50

枣庄学院 100海洋大学青岛学院 80

德州学院 50 750

临沂师范学院 100

山东财政学院东方学院 200

山东工商学院 150

山东科技大学泰山科技学院 100

烟台大学文经学院 50

海洋大学青岛学院 100

公共事业管理 滨州学院 80 150

青岛农业大学海都学院 70

旅游管理 临沂师范学院 100 300

泰山学院 100

潍坊学院 100

法学 德州学院 50 200

山东科技大学泰山科技学院 50

烟台大学文经学院 50

石油大学胜利学院 50

生物科学 滨州学院 60 260

德州学院 60

临沂师范学院 70

电气工程及其自动化 济学泉城学院 100 500

青岛理工大学琴岛学院 100

青岛农业大学海都学院 100

山东科技大学泰山科技学院 100

电子信息工程 聊城大学东昌学院 50 350

曲阜师范大学杏坛学院 60

山东师范大学历山学院 60

枣庄学院 100

服装设计与工程 德州学院

工程管理 青岛理工大学琴岛学院 200 620

山东交通学院 80

山东理工大学 80

潍坊学院 60

烟台大学文经学院 200

化学工程与工艺 滨州学院 50 300

菏泽学院 50

曲阜师范大学杏坛学院 100

土木工程 济学泉城学院 80 600

青岛理工大学琴岛学院 80

青岛农业大学海都学院 80

山东交通学院 80

山东科技大学泰山科技学院 80

泰山学院 80

潍坊学院 40

机械设计制造及其自动化 济学泉城学院 100 2090

聊城大学东昌学院 60

临沂师范学院 50

青岛理工大学琴岛学院

青岛农业大学海都学院 200

山东科技大学泰山科技学院 200

山东理工大学 80

泰山学院 100

潍坊学院 100

烟台大学文经学院 150

枣庄学院 200

海洋大学青岛学院

石油大学胜利学院

交通运输 德州学院 200 380

山东理工大学 80

计算机科学与技术 滨州学院 50 1000

济宁学院 100

临沂师范学院 50

青岛理工大学琴岛学院 50

曲阜师范大学杏坛学院 150

山东科技大学泰山科技学院 50

泰山学院 50

枣庄学院 50

海洋大学青岛学院 50

口腔医学 滨州医学院 100 200

济宁医学院 100

临床医学 济宁医学院 100 400

泰山医学院 150

潍坊医学院 150

护理学 滨州医学院 1100

济宁医学院 200

山东中大学

泰山医学院 150

潍坊医学院

麻醉学 潍坊医学院 30 30

学 滨州医学院 80 80

医学检验 泰山医学院 100 100

医学影像学 泰山医学院 80 80

针灸推拿 山东中大学 60 60

中学 山东中大学 70 70

中医学 山东中大学 100 100

动物医学 菏泽学院 80 150

青岛农业大学海都学院 70

小姑娘太悲观~~~

初高中时期繁多的作业肯定会占用大量的时间

但是，同时也要想到为自己留出充足的课余时间

做自己想做的事

这就要求学习提高效率

你们老师提到的核心竞争力

并不是说你会乐器、外语就等同于有了核心竞争力

所谓核心竞争力，是指不同于或优异于别人的能力

举个例子：

虽然语文、英语、数学大家都会

但是要想办法超越“会”的层面，而达到“优异”的层面

这样，才凸显你的竞争力

高中三年，努力学习，不要怕自己在其他方面不够好

其实，你经常阅读报纸，这就说明你已经比其他的高中生做的好很多了

这三年，夯实你的基础，争取考一所好的学校，然后再说全面发展

大学生应该有比较充足的时间让你去博学多才

至于你的未来，完全掌握在你的手中

但是，不要急于问这个问题，而是注意在平时提高修养

这就不仅仅是学习好的事情了

还要多涉猎其他的东西

多读报、多看书

小姑娘，不要如此悲观

好好学习，天天向上

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

要好好学习，天天向上，且要：

家事、国事、天下事，事事关心

坚持多看报纸吧，或许对你很有帮助的

7604546，希望对你有用

山东专升本录取率在5%左右