医学生物技术专业是文科还是理科

想报考医学生物技术专业的同学都很想知道，这个专业是文科还是理科。医学生物技术专业属于专科专业，属于医学技术类，一般各高校该专业招理科生。

生物技术属于医学技术类吗 生物技术属于生物医学工程类吗

生物技术属于医学技术类吗 生物技术属于生物医学工程类吗

医学生物技术专业是文是理？

理论上讲，医学生物技术专业是 理科专业 。然而，也不排除部分专科院校开设此 文科专业 ，因为有些专业一般情况下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情况存在，或许某一年某所学校就比较反常，文科专业招理科生，亦或是 理科专业 招文科生。

具体医学生物技术专业招文科生还是理科生，考生及家长要以当年个大学 招生 为准，是以 志愿填报 时获得的一手材料为依据，这样最准确无误。

医学生物技术专业相近专业

医学生物技术专业介绍

培养目标：本专业培养掌握一定医学和生物技术等方面的基本知识、基本理论和基本技能，具有医学和生物学实验室实践能力，能从事生物制品生产、生物制和医学实验室工作的实用型人才。

主要课程：细胞生物学、生物化学、生物物学、实验动物学、医学分子生物学及技术、微生物技术、生物化学技术、生物制品技术、免疫学技术等。

就业方向：医企业，生物、医学研究单位等。

生物技术属于医疗卫生类吗？最近我们这里有一个考试 其中有一个就是医疗卫生类 我学的生物技术 可以报名吗

生物技术一直以来都不属于卫生类，不可以参加卫生类的考试。

但由于近年来体现出的学科边缘化，比如有些学校生物技术发放的是医学学位，一些学校的临床医学检验专业为“生物医学工程（医学检验）”，有些学专业为“生物技术（制技术）”，所以部分省市已经允许生物类学历报考学或者医技职称。

所以不能报考是正常的，可以报考那更好。

生物技术专业能否报考检验

教育联展网回答：您好，检验属于卫生资格考试，属于卫生医学技术专业报考的。而生物技术专业不属于医学技术专业范围内，不能参加卫生资格考试。您也可以咨询一下当地卫生局，以当地政策为准。检验的报考条件是： 1、取得临床医学检验专业中专学历，受聘担任临床医学检验技士职务满5年； 2、取得临床医学检验专业专科学历，从事本专业技术工作满3年； 3、取得临床医学检验专业本科学历或硕士学位，从事本专业技术工作满1年。

医学技术类专业是指哪些专业?

比如专门的在医院里面拍摄片子，但是你不是医师，只是一名技术人员，只是拍片的，就相当于是医院里面请来扫地的（当然比扫地的要好多了）

医学检验、医学技术、医学影像学、眼视光学、康复治疗学、预防医学、医学技术、预防医学、医学检验技术、医学生物技术、医学影像技术、眼视光技术、康复治疗技术、口腔医学技术、医学营养、技术、呼吸治疗技术、卫生检验与检疫技术、技术、口腔修复工艺学、食品营养与检测、中医营养与食疗、放射医学、医学影像学。

检验技术，康复技术，放射技术，超声技术 ，口腔制模技术，理疗技术，脑电图技术，肌电图技术等等

生物技术属于哪个大类

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 码：071002

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有化视野，接受严格科学思维、专业理 论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握 的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养 及管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学及相关方向的基本知识和理论，接受生 物技术基础研究和应用基础研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基 础知识，具有生物技术研发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础、具有计算 机及信息科学和人文科学等方面的基本素质；

3．掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术；

4．具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力， 以及开展创新实验的初步能力；

5．熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；

6．了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态，以及行业发展趋势；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发的初步能力；

8．具有一定的视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础，细胞的结构、功能与重大生命活动，生物体的结构与功 能及生物多样性，微生物的特征与代谢，生物的遗传与进化，生物与环境，生物技术的原理与 应用。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、微生物学（理论课48学时，实验 课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、细胞生物学 （理论课48学时，实验课16学时）、遗传学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物统 计与实验设计（理论课16学时，实验课16学时）、发育生物学（理论课48学时，实验课16学 时）等。

示例二：生物化学（理论课80学时，实验课24学时）、微生物生物学（理论课72学时，实验 课24学时）、细胞生物学（理论课56学时，实验课16学时）、遗传学（理论课72学时，实验课24 学时）、分子生物学（48学时）、分子克隆技术（32学时）、基因作原理（56学时）等。

示例三：生物化学（理论课48学时，实验课64学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、分子生物学与基因工程（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学与细胞工程（理论 课48学时，实验课32学时）、发酵与酶工程（理论课48学时，实验课32学时）、海洋生物活性物 质营养与分析（理论课48学时，实验课32学时）等。

主要实践性教学环节：生产实习、综合实践、等。

主要专业实验：普通生物学实验（或动物生物学和植物生物学实验）、生物化学与分子生物 学实验、细胞生物学实验、微生物学及发酵工程实验、遗传学实验、基因工程实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《细胞工程》、《基因工程》、《现代遗传学》、《发酵工程》、《普通微生物学》、《生化工程》、《物合成》、《生物技术制》、《生物信息学》、 部分高校按以下专业方向培养：食用菌、茶叶检测、功能食品、生物制。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

生化类企业：生物研究、生物修复、生物净化、生物技术； 医类企业：生物工程、生物制、品销售； 检测类单位：细菌检测、生物化验。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

发展前景：现在生物技术专业的需求人才主要体现在尖端，因此本科毕业生的的就业前景十分困难，但是对于高层次的人才还是很好就业。毕业生的主要就业方向是各类生物制品公司，其中大部分是生物制、酒水饮料食品、企业等。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

生物技术属于生物学生物科学类专业。生物科学类专业主要有：生物科学、生物技术、生物工程、应用生物教育、化学生物学、分子科学与工程、生物信息学、生物信息技术、生物科学与生物技术、动植物检疫、生物化学与分子生物学、植物生物技术、动物生物技术、生物资源科学、生物安全、植物科学与技术、应用生物科学、植物资源工程。生物技术的就业方向：生化类企业：生物研究、生物修复、生物净化、生物技术。医类企业：生物工程、生物制、品销售。 检测类单位：细菌检测、生物化验。

补充材料：

生物技术专业主要研习现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，包括分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面，主要利用生物体的物质来改进产品、改良植物和动物、或为特殊用途而培养微生物。常见的克隆、基因重组技术、生物培育皆隶属于此。

生物技术专业学习的课程主要有：《细胞工程》、《基因工程》、《现代遗传学》、《发酵工程》、《普通微生物学》、《生化工程》、《物合成》、《生物技术制》、《生物信息学》。

生物技术属于什么专业类别

生物技术属于生物科学类。

生物技术是应用生物学、化学和工程学的基本原理，利用生物体，包括微生物，动物细胞和植物细胞或其组成部分，包括细胞器和酶来生产有用物质，或为人类提供某种服务的技术。

近些年来，随着现代生物技术突飞猛进地发展，包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程、酶工程以及生化工程所取得的成果，利用生物转化特点生产化工产品，特别是用一般化工手段难以得到的新产品，改变现有工艺，解决长期被困扰的能源危机和环境污染两大棘手问题，愈来愈受到人们的关注，且有的已付诸现实。

生物科学介绍

生物科学是现代发展最迅速最活跃的基础科学之一，包括生物学、生理学、生态学、遗传学、仿生学分支。它研究生命现象和生命活动规律，在分子、细胞、组织、个体和群体等不同层次上，揭示生物体的结构和功能的相互关系，诠释起源、进化、发育、衰老、代谢、遗传、免疫、疾病等生物过程的运动机制，并进而揭示生命的本质。

生物科学是与化学、生物学、医学等学科紧密相关的一门综合性学科，它涉及诸多分支，包括生物化学、生理学、微生物学、细胞生物学、免疫学、分子遗传学等基础知识以及相关实验技能。

生物技术专业属于什么学科 生物技术专业所属类别

1、生物技术专业属于理学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。

2、生物技术专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。