福建省综合素质评价体系是一个面向全省中小学生的综合素质评价管理系统。该体系采用“1121112107”的指标体系，旨在全面反映中小学生的思想品德、学业水平、身心健康、社会参与、艺术素养、劳动实践和创新精神等方面的综合素质。

福建综合素质评价体系中的“1121112107”

“1121112107”指标体系的含义：

1：思想品德：涵盖政治思想、道德品质、法制观念等内容。 1：学业水平：包括学科知识、基本技能、学习习惯等方面。 2：身心健康：包括身体素质、心理健康和卫生习惯等内容。 1：社会参与：指学生参加社会活动、志愿服务和公益活动等情况。 1：艺术素养：包括审美能力、艺术创作和艺术鉴赏等方面。 2：劳动实践：包括劳动技能、劳动态度和职业规划等内容。 1：创新精神：指学生的创新意识、创造能力和问题解决能力。 0：其他：包括学生个性发展、综合素养和特殊才能等内容。 7：评语：老师对学生综合素质评价的总结和建议。

该体系的特点：

全面性：涵盖了中小学生发展的多个方面。 层次性：指标分为初高中两个阶段，适应不同年龄段学生的特点。 动态性：评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，实时反映学生的进步情况。 差异性：尊重学生个体差异，允许学校根据实际情况制定个性化的评价内容和方式。