恩,兄弟啊,我也是从山东高考血海里杀出来的。
高考数学向量复杂题 高考数学向量复杂题目
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山东省高考的空间几何题向来是有两种做法的,一种是运用几何知识解题,另外一种按照空间向量的知识解题。
我是08年的,当年的几何题就比较难,因为向量解题和几何方法解题难度不多。
向量解题其实很简单,就很简单,重点在向量的方向是证明或者计算过程比较复杂,而且容易粗心出计算错误。关键是你要把基本解题思路理清楚,然后剩下的就是利用点线面三者之间两两关系来解题。
一定要掌握的精神就是直线可以用方向向量来表示,一个平面则可以用其法向量来表示。..........我......还在上初中...........sorry
然后再需要掌握点线面三者之间两两距离的求法,你们的一轮复即:cos(2x)=1/2,故:2x=π/3或5π/3习资料上都有详细的解法。你需要在笔记上整理一下。
最容易的方法就是坐标法,虽然麻烦,但是正确率很高
s=0.5/AC//BD/,At表示theta:C/=根号下((6+x)2+(y+1)2),/BD/=根号下((x-2)2+(y-3)2),画个图,四边形对角线互相垂直,以一条对角线为边,分为两个三角形面积之和
1、不可以颠倒,向量具有方向性,前者是BD,后者是DB,这个可以参考性质和三角形法则。
2、当然有用,一般上来说,会求λ的大小,在高考中具体用的地方应该是与立体几何相结合。
3、向量没有什么具体的技巧,准确的说,在高考中,一般上只有小知识点,一道选择,或者一道填空,然后就是与立体几何相结合,利用平行或是说垂直的向量性质求运动中的点的问题或是不知道还满意吗某条线的位置,原理其实是一样的,只要牢记定理、性质,时刻注意向量具有方向性,以教材为主,练一些题就行了,这一块不难,高考属于基础题。
我函数f(x)的图象与直线y=2相邻两公共点间的距离为π,因为f(x)值为2,f(x)的周期为π也还上学呢 不会 sorry
a=(sin(x+t/2),cos(x+t/2)^2),b=(cos(x+t/2),sqrt(3))
(Xa+b) (a-2b)=02a·b=2(sin(x+t/2),cos(x+t/2)^2)·(cos(x+t/2),sqrt(3))
故:f(x)=sin(2x+t)+sqrt(3)(cos(2x+t)+1)-sqrt(3)
=sin(2x+t)+sqrt(3)cos(2x+t)=2sin(2x+t+π/3)
f(x)是偶函数,故f(0)=±1,当x=0时,f(x)=2sin(t+π/3)
t∈[0,π],即:t+π/3∈[π/3,4π/3],故f(0)只能等于1,不能等于-1
即:sin(t+π/3)=1/2,即:t+π/3=π/2,即:t=π/6
故:f(x)=2sin(2x+π/6+π/3)=2sin(2x+π/2)=2cos(2x)
向量很简单的,首先要很清楚基本的定义,看清楚,书上例题很经典的吧。。看到题目随手画画先,也许就看出门道了,
(1)思考如下:先用数量积的定义,把f(x)展开;其次,用二倍角公式把角度化成2wx;,利用辅助角公式化成Asin(2wx+T)+B的形式,利用周期公式即可。(结合图像知,三角比较难点,记住公式先吧,记不住一切都是白扯。。。。。然后做一些题,掌握一些技巧,技巧比较多的饿,三角这方面。。看到题目想想跟什么类型相似,随便先化简下,你也许就看出来了啦,
题目不要盲目做,做完看看关键在什么地方,这也就是所谓的技巧在哪。呵呵。结束
首先你要知道数学很多问题解不开就是因为不会化简,我之前也是深受其害啊.一个是计算能力要加强,有些题就是算.还有的是要记住一些解题技巧,向量常与三角函数和几何联系,常出在三角.所以你就老在这出问题.重心是三边中线的交点,垂心是三条高的交点,外心三边中垂线交点,内心是三个角平分线的交点.要记题啊,有时候用向量给条件,化简后是说明重心,垂心的比较常见.要找题做的.加油..
其实,这个问题我在读高中时也遇到过,解决的方法只有一个 那就是多问多看多做题总结。你的强项是几何,可是这锻炼的是你的空间思维能力,而代数是在锻炼你的逻辑思维能力,这方面只要下功夫其实很容易成为高手的。
化简的诀窍在于要熟练记住最常用的哪几种合并技巧,还要灵活结合图形,其次多做些这样的题,总结一下做题的经验和失误。考试略过的做法我不赞同,因为没有尝试就放弃,不是个好习惯哦,我那时一道题都不会放过,不会也要去思考,试后再查找研究明白。
发现问题就已经离成功更近一步了,万事开高中知识深度不大,没有难不难,只有擅长不擅长,努力不努力。头难,相信自己,只要你坚持不懈的努力,你一定会越来越的!
拿几套高考数学题 就做向量还有三角函数 然后看 一步一步记住 考得就是那点东西
多多总结,多多做题,慢慢的你就都懂了
巧建坐标系,数字书上有转图形,平行成比例,垂直点积2A+π/6=π/6或2A+π/6=5π/6零。
向量是最简单的,初学感到模糊没事,等到你用它解决问题时就容易了!书上一般讲的太详细,那些都没用,只要把基本问题搞清楚就好了!
3比方说,三角形的中心,中心这些基本的概念是一个学生最应该熟练掌握的基础知识,灵活运用,基础永远是最重要的。x+1+4x=0
x=即:x=πb+c=3, b^2+c^2+2bc=9 b^2+c^2=9-2bc/6或5π/6-1/7
TA=0(舍)或A=π/3=2π/2w=π w=1
sin(2A+π/6)=1/2(2) f(x)=2sin(2x+π/6)
f(A)=2sin(2A+π/6)=1
a=根3,
余弦定理a^2=b^2+c^2-2bccosA
S=1/2bcsinA=根号3/2
“函数f(x)的图象与直线y=2相邻两公共点间的距离为派”求周期)
因为符号不好打,就只说思路。我没有计算,但是思路不会错。
我来看看
不会
3.a=(1,2),a+2b=(-1,4),则可求b=(-1,1),丨a丨=√5,丨b丨代数的学习,开始可能会比较吃力这我理解,因为我也经历过。这方面,还是要理解为主要,把概念基础都吃透,然后多思考做题总结,形成自己的做题风格,你会发现遇到题你会不思索马上有思路,因为你做题多了有了解题的经验和技巧,这就是财富。对了,你建立一个错题集和日总结本,这会对你有很大的帮助。=√2,ab=1,因此cosΘ=ab/丨a丨丨b丨==1/√10,选D
1.z=8i/(1+i)-i=8i(1-i)/(1+i)(1-i)-i=4i(1-i)-i=4i+4-i=4+3i,丨z丨=5,选B
3、D cos=ab/|a||b| ,其中a,b均为向量,还有用到向量加减法
1向量的学习,主要是靠真正的理解,为什么要引入向量因为他可以和几何,代数产生联系,方便解决很多复杂问题,这就要求必须强化自己的发散思维,多用向量解决一些几何代数的问题,会更加领会向量的绝妙所在。其中的,数形结合等等方法都要灵活掌握。、B 复数的同分化简化成ai+b的形式
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