背景

重庆市综合素质评价体系：全面提升学生综合能力

为了适应新时代人才培养需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，重庆市在深入学习贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革 全面实施素质教育的决定》精神的基础上，于20xx年启动了综合素质评价体系建设工作。

评价体系

重庆市综合素质评价体系以马克思主义中国化时代化最新成果为指导，贯彻立德树人根本任务，坚持德智体美劳全面培养导向，着力构建目标明确、内容科学、标准清晰、评价公正、育人高效的评价体系，主要包括以下内容：

思想品德评价：注重考察学生的思想政治素养、道德品质和公民意识。 学习能力评价：关注学生学习兴趣、学习态度和学习方法。 艺术素养评价：涵盖音乐、美术、舞蹈等艺术领域的体验和表现能力。 体育健康评价：重视学生的体质健康、运动技能和体育精神。 劳动能力评价：培养学生劳动意识、劳动能力和劳动习惯。

评价方式

综合素质评价采用多样化的评价方式，包括：

日常观察：平时关注学生在课堂、活动和生活中表现。 作品展示：如论文、演讲、艺术作品等。 社会实践：记录学生参与志愿活动、社区服务等实践情况。 评语评价：班主任和任课教师对学生进行综合评语。

育人导向

综合素质评价体系注重激发学生的内驱力，引导其自我反思和自我完善。通过多元化的评价方式，帮助学生全面了解自己的优势和不足，不断优化学习方法，完善自身素养。此外，该体系还强化家校协同，引导家长积极参与学生的综合素质培养。

成效显著

实施综合素质评价后，重庆市教育教学改革取得显著成效：

学生综合素质得到全面提升，思维能力、创造力、沟通能力等方面明显增强。 教育理念发生转变，教师更加注重培养学生德智体美劳全面发展。 家校协同育人得到加强，家长对子女教育更加重视和参与。

展望