建筑楼梯规范介绍？

(5)说说东东自己会做的事。

我国制定相关的施工规范是为了稳定我国建筑工程行业的发展，那么我国建筑楼梯规定有哪些内容呢？以下中达咨询对建筑楼梯规范的解读：

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地址：西康路1号(河海大学西康路校区)

我国对于建筑楼梯规范作了什么样的规定呢？

（一）楼梯的数量、位置、宽度和楼梯间形式应满足使用方便和安全疏散的要求。

（二）墙面至扶手中心线或扶手中心线之间的水平距离即楼梯梯段宽度除应符合防火规范的规定外，供日常主要交通用的楼梯的梯段宽度应根据建筑物使用特征，按每股人0.55+（0~0.15）m的股数确定，并不应少于两股。0~0.15m为在行进中人体摆幅，公共建筑众多的场所应取上限值。在设计通则中说明：

楼梯梯段宽度在防火规范中是以每股为0.55m计，并规定按两股最小宽度不应小于1.10m，这对疏散楼梯是适用的，而对平时用作交通的楼梯不完全适用，尤其是人员密集的公共建筑（如商场、剧场、体育馆等）主要楼梯应考虑多股通行，使垂直交通不造成拥挤和阻塞现象。如此，宽度按0.55m计算是最小值，实际上人体在行进中有一定摆幅和相互间空隙，因此本条规定每股为0.55m+(0~0.15)m，0~0.15m即为众多时的附加值，单人行走楼梯梯段宽度还需要适当加大，

（三）梯段改变方向时，扶手转向端处的平台最小宽度不应小于梯段宽度，并不得小于1.20m，当有搬运大型物件需要时应适量加宽。

（五）楼梯平台上部及下部过道处的净高不应小于2m，梯段净高不宜小于2.20m。

注：梯段净高为自踏步前缘（包括和一级踏步前缘以外0.30m范围内）量至上方突出物下缘间的垂直高度。

（六）楼梯应至少于一侧设扶手，梯段净宽达三股时应两侧设扶手，达四股时宜加设中间扶手。

（七）内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于0.90m。靠楼梯井一侧水平扶手长度超过0.50m时，其高度不应小于1.05m。

（八）踏步应采取防滑措施。

（九）托儿所、、中小学及少年儿童专用活动场所的楼梯，梯井净宽大于0.20m时，必须采取防止少年儿童攀滑的措施，楼梯栏杆应采取不易攀登的构造，当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距不应大于0.11m。

总结：通过中达咨询小编的介绍之后，相关建筑人员对建筑楼梯规范有一定帮助。

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楼梯间的介绍以及分类信息

河海大学图书馆河海大学的旋转楼梯十分地美。河海大学的整片校园建筑由同济大学冯纪忠先生设计。

一般在公共场所以及别墅等等相关类似的建筑物中都会存在楼梯间，考虑到用户希望能够尽可能地利用好楼梯间，作为收纳以及其他板块的用途，因此今天介绍的就是关于它的装修思路。不仅仅包括楼梯间的适用范围以及综合方面的概括信息，并且进一步的，基于用户实际作实践板块的需求角度出发，我们还从楼梯间的功能分类板块为大家着重分析了它的优势特点。

一、楼梯间介绍

楼梯间是指楼梯所占用的一个空间,分为开敞楼梯间,封闭楼梯间和防烟楼梯间等几种。

1、使用范围

广泛出现在工业和民用建筑里，每个商场的安全通道。因为生活实际需要而建造，作为连接上下交通的枢纽。需要楼梯的地方大多都有楼梯间，但少数情况也会不建造，例如室外的钢架楼梯等。楼梯间又有开敞楼梯间、封闭楼梯间和防烟楼梯间，现有建筑法规明确规定各种楼梯间适用何种建筑

二、功能分类

生活实际中的楼梯间主要包括，开敞楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间。

(1)、

开敞楼梯间

主要用于低层和多层住宅，复式住宅室内楼梯，各类没有特殊要求的低层多层工业和民用建筑。

应设置封闭楼梯间或防烟楼梯间的建筑，当其疏散楼梯数量满足规范要求，其任意相邻层面积不超过一个防火分区面积要求时，可设置敞开楼梯供经营使用。

(2)、

封闭楼梯间

1、高层厂房和甲、乙、丙类多层厂房应设置封闭楼梯间或室外楼梯。2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

2、高层仓库应设置封闭楼梯间。

3、下列公共建筑的室内疏散楼梯应采用封闭楼梯间(包括首层扩大封闭楼梯间)或室外疏散楼梯：1)医院、疗养院的病房楼;2)旅馆;3)超过2 层的商店等人员密集的公共建筑;4)设置有歌舞娱乐放映游艺场所且建筑层数超过2 层的建筑;5)超过5 层的其它公共建筑。

4、地下商店和设置歌舞娱乐放映游艺场所的地下建筑(室)，当地下层数为3 层及3 层以上或地下室内地面与室外出入口地坪高小于等于于10m 时，应设置封闭楼梯间;

5、十二层及十八层的单元式住宅应设封闭楼梯间。

6、十一层及十一层以下的通廊式住宅应设封闭楼梯间;

7、汽、修的室内疏散楼梯应设置封闭楼梯间。

8、人防工程的下列公共活动场所，当地下为两层，且地下第二层的地坪与室外出入口地面高不大于10m时，应设置封闭楼梯间。 1)电影院、礼堂，商场;2)建筑面积大于500m2的医院、旅馆。

(3)、

防烟楼梯间

1、建筑高度大于32m 且任一层人数超过10 人的高层厂房，应设置防烟楼梯间或室外楼梯。

2、当地下商店总建筑面积大于20000m2 时，应设防烟楼梯间。

3、地下商店和设置歌舞娱乐放映游艺场所的地下建筑(室)，当地下层数为3 层及3 层以上或地下室内地面与室外出入口地坪高大于10m 时，应设置防烟楼梯间;

4、建筑高度超过32m 的高层汽的室内疏散楼梯应设置防烟楼梯间;

5、一类高层民用建筑和建筑高度超过32m 的二类高层民用建筑以及塔式住宅，均应设防烟楼梯间。

6、建筑的楼梯间当不能天然采光和自然通风时，应按防烟楼梯间的要求设置。

7、人防工程的下列公共活动场所，当底层室内地坪与室外出入口地面高大于10m时，应设置防烟楼梯间：1)电影院、礼堂;2)建筑面积大于500m2的医院、旅馆; 3)建筑面积大于1000m2的商场、餐厅、展览厅、公共娱乐场所、小型体育场所。

除了为大家从系统的方面分析楼梯间的内容，从而为相关人士进行普及介绍以外，更为重要的就是上文后半部分涉及的信息，包括楼梯间的功能分类以及细分小点上的优势特点和作为用户，在选择以及后期的实际装修作实践过程中尤为需要着重参考的知识。那么结合实际分析，并且能够在保证预算的前提下尽可能节省成本，达到预期的效果就需要大家通过学习来了解了。

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我们学校每个学生上下楼的安全我想出了一句警示语可以写什么

6、楼梯宽度：一边临空时，净宽不小于75厘米;两侧有墙时，净宽不小于90厘米

校园楼道安全标语可以这样写：

脚步轻轻，靠右慢行。上下楼梯，相互礼让。

上下楼梯靠右行，轻声慢步讲文明。

结伴同行不打闹，单独行走不抢行。

集体行动列队走，安全两字记在心。

上下楼梯靠右走，安全意识时时有

课间活动要文明，不可追逐和打闹。

走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。

上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯

下课之后请慢走，追逐打闹不安全

上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律

课余时间不疯狂，损坏公物易受伤

上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨

上下楼梯靠右3.楼梯间的布局也应该生动有趣。首先，颜色的选择应该吸引孩子的眼睛，调动孩子的情绪。另外，让墙面装饰设计吸引孩子们的注意力。例如，动物设计可以帮助孩子们了解动物，并为孩子们创造一个熟悉的环境和氛围，以满足孩子们的实际需求。走，你追我赶危险多

人多行走不拥挤，安全永远伴我行

上下楼梯靠右行，安全意识时时有

轻声慢步，倡导文明好风尚

课间游戏要安全，上下楼梯不打闹

上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头

上下楼梯不打闹，安全对你很重要

安安全全上学去，平平安安回家来。 靠右行，文明行。

人生美好 步步小心

靠右走，彰显文明；上下楼，靠右行；靠右行，留出文明；右行文明

小班户外活动楼梯教案怎么写

2.楼梯墙设计，突出相关学校的概念和特色，如主观，中式风格用励志词装饰，如果更开放，可以用卡通人物来装饰。通过这种方式，可以突出的概念和特点，方便儿童和家长进行总结。

小班户外活动楼梯教案怎么写3篇

幼儿良好习惯的养成需要长时间的积累和磨练，更需要家长的指导和配合。作为一名小班教育工作者，你在工作中一定有许多的感悟，快写一篇小班户外教案。你是否在找正准备撰写“小班户外活动楼梯教案怎么写”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

小班户外活动楼梯教案怎么写篇1

一、活动目标

1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2.幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

二、活动准备

1.实物玩具：小兔。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

三、活动过程

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

(师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告诉老师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。(有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”

师：大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的说说“照片上有谁?”

师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。

刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?”

2.幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

(1)老师以小动物的语气回答问题，起作用。

师：看!老师请来了大家认识的客人活动流程：小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈工作?

老师以小动物的语气回答问题：

听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当。

(2)请幼儿回答提问。

小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿回答。

小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。

(3)段落性小结。

(师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁?爸爸妈工作是什么?他们经常在家做什么事?”)让幼儿注意倾听，把话说完整。

(师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”)3.拓展谈话范围。

情感教育：幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。

(1)小结提问，引出话题师：刚才小朋友说了自己爸爸妈工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?(幼儿回答)教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗?

(2)说一句甜甜的话。

师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗?(幼儿回答)师：大人们听了孩子的话是否很开心?

小班户外活动楼梯教案怎么写篇2

交朋友，对于而言或许是一件很简单的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。然而，对于刚刚上的孩子来说，如何结交朋友其实也是需要学习的。

活动目标：

1.明白里有许多小朋友，愿意和大家一齐做游戏。

2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。

活动准备：

人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机

活动重点：

培养幼儿用心观察表达的潜力，有说的愿望。

1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。

2、认识红红

(1)介绍红红

(2)向红红问好，幼儿自我介绍。

(3)观察红红，说说喜欢红红吗为什么

(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。

3、认识东东

(1)观察东东，说说对东东的感受。

(2)友爱教育，劝说东东。

(3)帮忙东东，说说怎样让东东变干净。

(4)教具作，语言同步东东的卫生行动。

(6)说说夸赞的话。

4、介绍自己

(1)说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友)

(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。

5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

活动与提示

1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一齐观看，讲述"我和谁一齐玩游戏"。

2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

3.带给阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

小提示：孩子上，或者上由于升班或其他原因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。

对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与的每一位的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。

小班户外活动楼梯教案怎么写篇3

活动目标：

1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)

米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧!

二、认识身体各部分

1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么?

你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?

2、出示耳朵图：这是什么?

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”

3、出示鼻子：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”

4、出示嘴巴：嘴巴可以干什么?(说话)

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?

5、出示小手

小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最灵活。(快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不可以啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”

6、出示小脚：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样?

三、动动我的身体

小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?

请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的扭一扭，我的腿儿蹲一蹲 ，我的小脚跺一跺。

四、幼儿爱护身体

小朋友的身体上有这么多的宝贝。那么我们是不是要好好的爱护它们呢?能不能让它们的呀?

出示小猪，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。 听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，洗干净了，才有跟它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有很多细菌，我们不能把手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体吗?

五、身体语言表达

1、游戏：给娃娃洗脸

今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝(美美干净贝贝)，我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁?愿意和谁做朋友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!愿意和她们都成为朋友吗?

2、水果宝宝找妈妈

小朋友不但自己爱干净，还知道帮娃娃洗脸。那你们愿意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。

激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。

宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?

河海大学旋转楼梯介绍

本课程咱们学习《认识新朋友》，这是一个个性适合小班(刚入园孩子)学习的一个课程(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。。

博尔赫斯的《通天塔图书馆》里面有一段描述河海图书馆非常神似的一段。

从任何一个六角形都可以看到上层和下层，没有尽头。回廊的格局一成不变，除了两个边之外，六角形的四边各有五个长书架。一共二十个，书架的高度和层高相等，稍稍高处一般图书馆员的身长。

没有放书架的一边是个小门厅，门厅左右有两个小间。一个供人站着睡觉，另一个供人大。边上是螺旋形楼梯上穷碧落，下通无底深渊。”和河海大学的旋转楼梯异曲同工之妙。

学校的楼梯是靠哪边行走的？

梯段宽度通常由通行来决议，以确保通行顺利为准则。单人通行的梯段宽度通常应为800-900mm;双人通行的梯段宽度通常应为1100mm--1400mm;三人通行的梯段宽度通常应为1650--2100。如更多的通行，则按每股添加550+(0-150)mm的宽度。当梯段宽度大于1400mm时通常应设靠墙扶手，而当楼梯上超越4-5人股时通常应加设中心扶手。

上下楼梯是靠右行。

学生上下楼梯的注意事项：

2、上下楼梯不要挤、推，不要钩肩，不要挤扶手。

3、上下楼梯，同一台阶不要超过3人。

5、上下楼梯，如有人滑倒，后面的同学必须后退。

扩展资料：

室内楼梯常用的坡度为20～45度，坡度为30度左右，这是由台阶的宽度和高度决定的。

1人通道一般不小于80厘米，2人通道100－120厘米，3人通道一般为150－楼梯踏步配合地板精选颜色，为整体环境的打造增添了新的动力。之上还设计有彩色的止滑条，增加美感的同时，让楼梯部分变得更醒目，提醒着孩子们行走的安全，并且在光线不足之时，止滑条的亮度也可以很好的提示楼梯所在，让安全性得到更大的保障。180厘米。需要注意的是，当段宽度大于l80cm时，一般应安装靠墙栏杆。

木台阶的高度和宽度是由人的台阶和腿的长度决定的。行走的平均步距为60～62厘米。台阶的宽度应以小于24厘米为宜，楼梯的起始台阶可宽出2、5厘米。台阶的高度通常应不大于7．5厘米，住宅的台阶高度应低于20厘米，不能超过这个高度，台阶的高度误不能大于1厘米。

楼梯踏步尺寸是多少？

(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。

楼梯踏步尺寸其实也就是楼梯的阶梯尺寸，在上下楼的时候，楼梯踏步尺寸是相当关键的，或大与或小都影响着楼梯的安全性！下面就让我们为大家介绍一下相关知识！

是最让人走路起来和安全的。这样的设计让人行走舒适。楼梯设计规范虽然经常被提到，但是没有一个确定的指标。特别是家居中的楼梯还是要根据家人的条件来设计。

一、学校楼梯踏步尺寸

新建学校有了"硬指标"每段楼梯踏步不得多于18级，具体来说，校前区规划的主要建设内容为校大门、收发传达室、校前广场、绿化广场等;教学区规划的主要内容为教学楼、实验楼、图书馆、科研楼等;学生生活区规划的主要内容为学生公寓、学生食堂、活动中心及学生生活辅助用房等;体育运动区规划的主要内容为体育馆、游泳馆(池)、田径运动场、篮球场、排球场、羽毛球场等;办公区规划的主要内容为校、院系行政办公室、教师办公室等。

踏步的尺度通常应与人脚尺度步幅相适应，并且符合不同场所建筑中楼梯的功用。踏步的高度与宽度之比即是楼梯的梯度。踏步在同一斜度之下能够有不一样的数值，最关键的是保证上下楼梯的舒适，所以要确立一个适宜的尺寸。

楼梯踏步尺寸：在生活当中，行走时感到舒服的踏步，通常都是高度较小而宽度较大的。所以在挑选高宽比时，对同一斜度的两种尺度以高度较小者为宜。但要注意宽度亦不能过小，以不低于240mm为宜，这样可确保脚的着力点重心落在脚心周边，并使脚后跟着力点有90%在踏步上。就而言，楼梯踏步的最小宽度应为240mm，适宜的宽度应为300mm左右。踏步的高度则不宜超过170mm，较舒服的高度为150mm左右。

二、楼梯踏步尺寸

过去装修环境中的重点部分楼梯装修，一般都是使用地板按照楼体的尺寸进行裁切装修，在这个过程中不但增加了铺装的难度，并且还会浪费很多地板材料，而如果铺装工人的技术不达标的话，那么往往装修的效果会，甚至有时候用不了多久就会出现鼓包开裂的情况，不但影响整体美观度，还会给孩子们带来行走安全的隐患。

楼梯踏步尺寸：

同一楼梯的各个梯段，其踏步的高度、宽度规格应该是一样的，尺度不该有无规则的改变，以确保斜度与步幅的稳定。

楼梯踏步板的净宽除了不应小于梯段宽度外，不得小于也不1.1m。楼梯扶手的高度不宜小于1m;室外楼梯扶手高不应小于1.05m，都是从踏步板的底部开始的。楼梯井宽度大于0.2m时，扶手栏杆的垂直杆件净空不应大于0.2m，以防儿童因为缝隙过大而坠落。

梯段的宽度在设计中也有明确的规则，必须满足消防分散的需求。公共场所踏步板的修建应体现楼梯所取宽度标准通常都偏大，但要特别注意扶手的设置与梯段宽度的联络。即是楼梯应至少一侧设扶手，梯段净宽达三股时，应两头设扶手，达四股时，应加设中间扶手。

以上就是我们为大家介绍的关于楼梯踏步尺寸的知识，希望能为您的生活带来便利。

住宅楼梯踏步尺寸规范 楼梯踏步相关介绍

1、上下楼梯要靠右有序地杜走，不要直跑，不要跳，刀要注意保持学生之间一定的距离。

住宅楼梯踏步的尺寸设计是有一定标准的，但是很多楼梯踏步尺寸设计也不规范，对于楼梯踏步尺寸也没有个统一，楼梯踏步尺寸对室内楼梯的影响非常大，下面就来具体讲解下住宅楼梯踏步尺寸规范。

住宅楼梯踏步尺寸规范

1、楼梯踏步尺寸的设计适合要注意踏步的斜度。然而这个倾斜度是由层高、洞口周遍的空间大小来决定倾斜度的。楼梯踏步的前方所练成的直线与水准形成的夹角这就是楼梯踏步的斜度。室内楼梯的斜度为30左右行走起来最感到舒适和安全。

2、楼梯踏步尺寸设计规格包括踏板和立板的规格。楼梯踏步的尺寸要求和于人的脚掌尺寸相适应。要想楼梯踏步在行走的时候较为舒适。那么室内楼梯踏步尺寸的宽度一般在28厘米。立板的高度一般在18厘米。

3、室内楼梯踏步的尺寸的步长一般为90厘米，

楼梯踏步尺寸规范

1、为避免上下楼梯时产生错觉，楼梯的级台阶与一级台阶的高度应该与其他级一致。

如需改变，应该控制在4厘米以内，以不超过2厘米~3厘米为宜。

2、楼梯一级踏步到天花板的高度，需要有两米以上的净空，不低于1.8米。否则会产生压迫感

3、栏杆间距：两根栏杆中心距离以8厘米为宜，不大于12.5厘米，以免小孩子把头从间隙处伸出去。

4、扶手高度：到腰部位置，85~90厘米，扶手直径以5.5厘米为好。

7、安全性：楼梯部件应光滑、圆润，无突出、尖锐部分。有小孩老人的家庭，楼梯坡度要缓，旋转角度不能太大;楼梯踏板要做好防滑措施，

如防滑条、防滑垫、防滑凹槽等。

8、住宅楼梯踏步尺寸为 ：150～175 、260～300

9、中小学校 楼梯踏步尺寸为：120～150 、 260～300

10、办公楼楼梯踏步尺寸为： 140～160 、 280～340

11、幼稚园楼梯踏步尺寸为： 120～140 、 260～280

13、剧场、会堂楼梯踏步尺寸为： 160 130～150 、 300～350

14、根据楼梯间开间尺寸确定梯段宽度B和梯井宽度。

15、确定踏步级数咒，调整踏步高矗和踏步宽b，用层高H除以踏步高h，得踏步级数n≈H/h，当以为小5、阶梯高度与深度：阶高应该在15~18厘米，阶面深度为22~27厘米。阶数为15步左右，如果过高了，可能需要设置楼梯休息平台。数时，取整数，并调整踏步高h (h≈H/n)，用公式b+h=450(mm)，或b+2h=600～620(mm)，确定踏步宽b。

我总结：住宅楼梯踏步尺寸规范

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复式楼梯 楼梯 钢架楼梯

各种楼梯介绍

“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”

可分为普通楼梯和特种楼梯两大类。

4、上下楼梯时不要把手插在口袋里，不要在拥挤的走廊弯腰捡东西，不要系鞋带，不要在楼梯上玩耍普通楼梯

可按材料分为钢筋混凝土楼梯、钢楼梯、木楼梯等。 钢筋混凝土楼梯 在结构刚度、 耐火、 造价、施工以及造型等方面都有较多的优点,应用最为普遍。钢筋混凝土楼梯的施工方法有整体现场浇注的，预制装配的，部分现场浇注和部分预制装配的三种。整体现场浇注的，刚性较好，适用于有特殊要求和防震要求高的建筑，但模板耗费大，施工期较长。预制装配的楼梯构件有大型、中型和小型的。大型的是把整个梯段和平台预制成一个构件；中型的是把梯段和平台各预制成一个构件，采用较广；小型的是将楼梯的斜梁、踏步、平台梁和板预制成各个小构件，用焊、锚、栓、销等方法连接成整体。小型的还有一种是把预制的L形踏步构件,按楼梯坡度砌在侧墙内，成为悬挑式楼梯。小型预制件装配的施工方法适应性强，运输安装简便，造价较低。部分现场浇注和部分预制装配的,通常先制模浇注楼梯梁,再安装预制踏步和平台板，然后再在三者预留钢筋连接 楼梯

处浇灌混凝土，连成整体。这种方法较整体现场浇注节省模板和缩短工期,但仍保持预制构件加工的特点,而且可以调整尺寸和形式。钢筋混凝土楼梯踏步要求表面便于行走，耐磨，防滑，易于清洁。面层材料一般采用水泥砂浆抹面，可作水磨石面层或用缸砖、大理石贴面，以至铺油地毡、塑料铺材和地毯。踏步近踏口处，可用水泥金刚砂、马赛克、塑料、橡皮等防滑条，或用有槽的陶瓷或金属材料包踏口，兼起保护作用。 钢楼梯 用于厂房和仓库等。在公共建筑中，多用作消防疏散楼梯。钢楼梯的承重构件可用型钢制作，各构件一般用螺栓连接锚接或焊接。构件表面用涂料防锈。踏步和平台板宜用压花或格片钢板防滑。为减轻噪声和考虑饰面效果，可在钢踏板上铺设弹性面层或混凝土、石料等面层；也可直接在钢梁上铺设钢筋混凝土或石料踏步，这种楼梯称为组合式楼梯。 木楼梯 因不能防火，应用范围受到限制。有暗步式和明步式两种。踏步镶嵌于楼梯斜梁（又称楼梯帮）凹槽内的为暗步式；钉于斜梁三角木上的为明步式。木楼梯表面用涂料防腐。

按功能区分主要有安全梯、消防梯、自动梯三种。 安全梯 又称疏散楼梯，供住宅、公共建筑和多层厂房紧急疏散用。除耐火等级较高的低层公共建筑和六层以下的单元住宅建筑外，其他如医疗、演出、体育类建筑和超过5层的集体宿舍、旅馆等民用建筑,以及按规定每层超过100～300平方米，且同一时间生产人数超过5～25人的多层厂房,均应考虑主楼梯以外再设置供紧急疏散用的楼梯。超过10层的单元式住宅或高层建筑，为了防止建筑物发生火灾时电梯井和楼梯间失去垂直交通的运行能力，须设防烟楼梯。安全梯的数量和宽度根据疏散的需要来确定,坡度不大于45°。安全梯开向走道的门，宜采用耐火极限为1.5 小时以上的防火门，上方可设自动灭火设备。安全梯出口处的门应向外开，且不妨碍交通，并须和室外场地或道路连通。疏散楼梯如设置在室外，排烟快，疏散效果更好。安全梯多为现浇钢筋混凝土楼梯或钢楼梯。 消防梯 通常为钢楼梯,专供消防人员使用,其位置和数量根据建筑物的性质、层数和防火要求确定。消防梯分直上和倾斜两类：直上型多为钢条爬梯，只限于一、二层高范围内使用;倾斜型斜度为60°～80°,需设扶手、栏板和悬挑的休息平台等。高层建筑为了使用需要和安全，在平台上留有不小于600×700毫米三面设栏的升降口。消防梯的最下一级，须离地2～2.5米，以防闲人攀登。 自动梯 由跨越楼层间的钢桁架和装有踏步的齿轮、滑轮、导轨、活动联杆等构成，用电力运转。自动梯的坡度为30°左右，宽度有单人用和双人用之别,运行速度宜在0.5米/秒左右。自动梯的布置形式有平行式、交叉式、混合式等。自动梯较电梯具有客运率高和能连续不断地通过的特点，适用于百货公司大楼、车站、地下铁道等公共场所，以及高层建筑中局部较为集中的楼层。

小学教学楼梯的规范宽度要求

1.中小学校建筑中疏散楼梯的设置应符合现行标准《民用建筑设计通则》GB

5035特种楼梯2、

《建筑设计防火规范》GB

50016和《建筑抗震设计规范》GB

50011的有关规定。

2.中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为股数的整数倍。梯段宽度不应小于1．20m，并应按0．60m的整数倍增加梯段宽度。每个梯段可增加不超过0．15m的摆幅宽度。

3.

中小学校楼梯每个梯段的踏步级数不应少于3级，且不应多于18级,并应符合下列规定：

（1）各类小学楼梯踏步的宽度不得小于0．26m，高度不得大于0．15m；

（2）各类中学楼梯踏步的宽度不得小于0．28m，高度不得大于0．16m；

（3）楼梯的坡度不得大于30°。

4.疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步。

5.楼梯两梯段间楼梯井净宽不得大于0．11m，大于0．11m时，应采取有效的安全防护措施。两梯段扶手间的水平净距宜为0．10m～0．20m。

6.中小学校的楼梯扶手的设置应符合下列规定：

（1）楼梯宽度为2股时，应至少在一侧设置扶手；

（2）楼梯宽度达3股时，两侧均应设置扶手；

（3）楼梯宽度达4股时，应加设中间扶手，中间扶手两侧的净宽均应满足本规范第8．7．2条的规定；

（4）中小学校室内楼梯扶手高度不应低于0．90m，室外楼梯扶手高度不应低于1．10m；水平扶手高度不应低于1．10m；

（5）中小学校的楼梯栏杆不得采用易于攀登的构造和花饰；杆件或花饰的镂空处净距不得大于0．11m；

（6）中小学校的楼梯扶手上应加装防止学生溜滑的设施。

7.除首层及顶层外，教学楼疏散楼梯在中间层的楼层平台与梯段接口处宜设置缓冲空间，4.布置“全家福”专栏总结评价、结束活动。缓冲空间的宽度不宜小于梯段宽度。

8.中小学校的楼梯两相邻梯段间不得设置遮挡视线的隔墙。

9.

教学用房的楼梯间应有天然采光和自然通风。

关于风的楼梯墙面的一些知识介绍

12、疗养院楼梯踏步尺寸为: 150 300

楼梯间是儿童的日常活动和游乐场所。因此，大家必须特别注意设计。其实关于风的楼梯墙面的布局非常重要，可以为儿童提供他们想要的更多自由空间。

（四）每个梯段的踏步不应超过18级，亦不应少于3级。

关于风的楼梯墙面的布局楼梯间的布局应以儿童的实际心理预期为基础，并应规划多元化的生活环境：

1.楼梯画是墙上常见的装饰作品，可挂儿童作品，日常活动照片等。让孩子欣赏自己的作品，也营造一种融合感。

2.个手工艺品也是不错的选择。在儿童的日常活动中，孩子们可以和老师一起制作手工制品，然后用墙上的装饰让孩子们感觉更加满足。

3.白色涂鸦墙设计，也是不错的选择，所以在的楼梯墙设计中，不妨留下一部分空白，作为涂鸦墙设计，满足孩子们的自由绘画欲望。

关于风的楼梯墙面的设计要点1.楼梯墙设计，突出教育的意义，所以在设计过程中，让孩子一目了然的理解。例如，墙壁壁画，手工艺品等必须具有一定的教育意义，以便儿童能够以微妙的方式接受教育。当然，并非所有空间展示都能反映出教育效果，也可以通过长期实践来反映。

关于风的楼梯墙面就介绍至此了。

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