教育学专业的考研方向有哪些

1、教育基本理论方向。

教育学考研方向及院校_教育学考研考什么学校

教育学考研方向及院校_教育学考研考什么学校

教育学考研方向及院校_教育学考研考什么学校

主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。

2、教育哲学方向。

教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教教育学原理是北师大各教育专业中师资较强的一个，该专业的研究生导师有：教育法学界泰斗劳凯声、教育学原理学科领物石中英（教育哲学）、檀传宝（德育原理）等。育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在转型条件下教育的目的、任务、教育与的关系、教育与人的发展的关系、传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。

3、教育文化学方向。

教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。

4、教育改革与发展研究方向。

5、教育五、浙江师范大学学方向。

教育学是一门研究教育与的辩证关系及其运动发展规律的学科，着一、概述：教育学这个一级学科中又包含若干具体方向的小专业，我们叫做教育学的二级学科。重探讨教育与的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与的基本关系、教育与主体及其行为的各种关系、教育化、教育的化与的关系等。

教育学考研就业方向

教育学院硕士研究生的培养专业覆盖了教育学考研专业全部二级学科，其具体研究方向如下：

教育学考研就业方向如下：

第二，高等教育质量保障与评估专指就如何评估高等教育的质量问题进行专门研究，旨在寻找科学的评价方法与体系。

普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。

中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。

出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。还有一些毕业生毕业后参加考试进入(3)教育史：主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。了教育行政单位，但要求教育类专业的招考很少，想当的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

教育学考研很容易考过的学校

教育专业包括以下研究方向：教育管理、终生学习管理、研究。

考研教育学最容易被录取的院校如下：

上榜理由：报考人数不多，执行线。

三、华中师范大学

上榜理由：实力强，执行线，不接受外校调剂。

上榜理由：执行线，教育学排名靠前。

上榜理由：教育学实力强。

六、[1]教育学原理湖南师范大学

上榜理由：实力强、复试机会大。

七、陕西师范大学

八2、 第二类就是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究,例如学前教育学、高等教育学、小学教育、教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。、山东师范大学

九、福建师范大学

上榜理由：执行线、报考人数偏少。

十、辽宁师范大学

首都师范大学建于1954年，史可追溯至1905年成立的通州师范，是”双”建设高校、市与“省部共建”高校。

学校现有博士学位授权一级学科17个，博士点101个，博士后流动站16个，硕士学位授权一级学科25个，硕士点145个，专业学位类别10个。重点学科4个，重点培育学科1个，市一级重点学科8个，市二级重点学科12个，市一级重点建设学科2个。

教育学考研学校有哪些?

教育学考研学校有：

2、华南师范大学、深圳大学、广州大学、广西师范大学、贵州师范大学、海南师范大学、河北大学、河北师范大学。

3、河学、河南师范大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、武汉大学、华中科技大学、中南民族大学、湖学、中学。

4、湖南科技大学、湖南师范大学、吉林大学、延边大学、东北师范大学、北华大学、吉林师范大学、苏州大学、东学、南京师范大学、徐州师范大学、辽宁师范大学。

扩展资料：

教育学的学科基础：

一、科学基础：

1、19世纪中叶以后，主义的产生，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。

2、任何一门学科的性，首先取决于它有特定的研究对象，或者说具有不同于其他学科的研究对象。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。

主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。二、基础：

1、教育是广泛存在于人类生活中的现象，是有目的地培养人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。

2、特别是现代的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的教育4.德育原理（含公民教育、道德教育等）：主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、与公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。 5.家庭教育：专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。问题很多。

3、例如教育本质问题，教育、、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映特色的各种教育理论和教育实践问题等。

4、教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。

参考040110 教育技术学（可授教育学、理学学位）资料来源：

参考资料来源：

专业老师在线权威答疑 zy.offercoming

教育学专业的研究生可以分为哪几类？

以上内容参考：

以师范大学开设的教育学二级学科为例，具体讲解每个小专业，包括二级学科下再具体划分的学科，之所以以北师大为例，是因为北师大的教育学是全国的教育学，科研领域涉及广泛，相对其他学校而言，他开设了比较齐全的二级学科，当大家了解以下二级学科时，就几乎能对国内教育学所有二级学科有深入认识。考研报考专业时，要求考生报考到学科，所以以下知识对考生格外重要。

二、教育类专业可细分为：

这是一门理论研究学科。主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域，反映了该学科深厚的学理性及其与教育实践之间的紧密联系。

它主要有以下几个方向：

1.教育基本理论与教育哲学（含教育文化学）：教育基本理论主要研究教育理论问题；教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好；教育文化学是大家比较陌生的学科，它没有准确的界定，一般来说是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。

2.教育学与教育法学：教育学是一门研究教育与的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括；教育与的基本关系、教育与主体及其行为的各种关系、教育化、教育的化与的关系等。教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。

3.教育学与教育人类学（含性别教育与多元文化教育）：教育学以研究教育的性质、功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门学分支学科。主要研究四大主题：教育与结构的关系、教育与化过程的关系、学校与的关系、学校自身的结构和组织。教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与文化、文化与人之间的相互影响和作用。其实教育学与教育人类学的研究领域和问题常常相重合，以至于很多著作不能单纯说是教育人类学还是教育学的。性别教育着重从性别的角度分析教育状况与原因，或者从教育的角度研究对两性造成异的原因。对于多元文化教育各有说法，总之它集中于研究不同文化中的教育特点，旨在以尊重与宽容的态度对待不同文化，并取长补短，增进交流。

[2]课程与教学论

它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。其中，教学论是着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性；而课程论的研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。课程论与教学论难以说有明确的划分界限，至今有三种理解，教学论中包含课程论，课程论中包含教学论，教学论与课程论有交叉部分。所以一般这两个专业所学内容大致相同，有很多高校所开设的就是“课程与教学论”这一学科，不会分的如此详细。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好的帮你提高自己的教学能力。 此外，小学教育：主要培养小学教师与小学教研员，小学教师的培养一是来自各个学科专业的学生，二是来自这个专业，但是一般教育学中的小学教育专业多理论知识，少教学技能的培养，如果你有很好的教育技能，又愿意做小学教育的工作，这个专业对你再适合不过。其中，有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。

脑认知与教学（含脑与学习科学、脑与语言学习等）：脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。

[3]教育史

主要是梳理教上榜理由：执行线。育发展的历程，并从史学的角度研究教育，分为对教育史方向与外国教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好，如果有古文基础，一样有利于古代教育史的研究，教育史是一门纯理论研究，当然，并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。

[4]比较教育学

这是一门研究当前世界不同、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方上的研究，即比较教育学的理论与方法。

[5]学前教育学

专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问。它分为以下三个方向的专业研究。

1.学前儿童心理与教育：是依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育。 2.学前教育理论与实践：研究学前儿童教育理论与实践问题

3.学前儿童课程与游戏（含音乐、体育、健康等）：研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏。

[6]高等教育学

这个学科以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育学等等。

这里，要特意说明三点：

，各个二级学科中开设的原理方向，就是将教育基本原理在各个教育阶段中的具体化研究，集中研究理论、方与现实问题。比如学前教育理论、比较教育学的理论与方法等，包括高等教育理论也是一样的道理。

第三，这里的比较高等教育与比较教育学中高等教育方向其实研究内容几乎一样，在北师，高等教育中开设比较高等教育方向，比较教育中开设比较高等教育方向，两个二级学科里都重视高等教育，将其单独作为一个方向进行研究。这只是北师的情况（未来的北师也有可能将这两个专业合并）。也有很多学校只开设其中一个比较高等教育，作为考生，你要明确自己报考哪个二级学科中的比较高等教育。

[特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。7]教育学

教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化、学习型社区与学习型组织建设、学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较教育等。

[8]职业技术教育学

所谓职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论。

[9]特殊教育学

本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。这个专业就业情况很不错，它是专门培养特殊教育人才的地方，一直以来，上这方面的人才供不应求，由于是面对特殊的儿童，教育一般比较辛苦，普遍较高，毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。

教育学研究生哪个学校好考

该专业包括以下研究方向：教学论、学校咨询、小学教育、课程论、艺术教育、数学课程与教学、体育课程与教学、教学心理与评价。

首都师范大学教育学院课程与教学论专业，在全国排名第七。复试分数线一般都是线。首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均是自主命题，774教育学基础综合。

1、一。

对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的，因为市还是比较认可首师大的毕业生的，而且市中小学教师很多都是由首都师范大学输送的，同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业，可以是适当的拓宽自己的就业面，所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。

因为实行线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些，当然不是说英语水平高就不好了，那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。当然也不要以为首都师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。

上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、小学教育等专业，有着自己的独特优势，同时从上面的版名人数作为参考来看，竞争不是很激烈，还是有很大的考取概率的，特别是鉴于其综合实力，所以这所学校对于一些基础比较好的考生，应该是比较稳的学校，而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。1、师范大学、首都师范大学、民族大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、西北师范大学、中山大学、华南理工大学。

特别在比较教育学这个比较的专业报考人数也不是很多，所以也是有很大的空间的，再一个就是上海师范大学复试分数执行线，所以也是一个优势，这样就是要求分数符合基本上的要求，是对一般的要求，所以也是很容易达到的。

上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多，而且地处上海这样一个发达的城市，所以也会是很好的发展和就业的机会，所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。

三、华中师范大学

华中师范大学在学位中心发布的2007-2009年全国学科排名榜，81个一级学科中，华中师范大学9个一级学科位于前十强。其中教育学排于第4名。从这里可以看出华中师范大学的综合实力是比较强的。所以报考这所院校应该是一个不错的选择。

华中师范大学教育学专业复试分数线执行线，并且专业招生如果生源很足的话，不接受外校调剂，所以报考这所院校还是存在很大的优势的，因为只要你过线就会有复试的资格，所以对于取得复试的资格应该不会太难。

报考这所院校重点要考虑的就是这所学校报考的人数和考生自身的实力，不管从什么角度来说，华中师范大学也是一所“211”高校，所以也不可掉以轻心，对于一些复习水平的考生，文都比邻建议三思而后行，因为从华中师范大学复试的一些信息我们也可以看出，复试时侧重于综合素质的，所以不能仅仅凭借笔试的优势就沾沾自喜。

天津师范大学是一所不错的教育学专业的报考学校，同时又属于师范类院校，而且执行线，所以总体上来说是一所可以选择的比较好的院校。

从历年的报考人数我们也可以得出，这所院校是比较受大家欢迎的，报考的人数也是比较多的，特别是教育学原理和比较教育学这两个专业，所以即使这所院校是比较好的选择，但是也要避免撞车，不要很多人去挤一个专业，那样会损失很大，所以建议大家在选择这所学校的时候要权衡相关专业的受欢迎度。

而如果你的专业课复习的不是很扎实，与好的复习水平还存在一定的距，而你又非常想报考天津师范大学，建议你报考一些报考人数比较少的专业，例如现代教育技术专业、学前教育专业等等，这样可以避免报考冲撞，提高考上的。

浙江师范大学的教育学的培养实力是比较强的，综合性价比也是比较高的，从历年报考人数来说也是比较受广大同学的欢迎的，虽然这所院校也是执行线，但是由于报考的人数比较多，所以也会成为竞争的一个瓶颈，所以建议大家谨慎报考，特别是教育技术学和教育经济与管理等几个专业，是每一年的报考人数都是不少的。

但是也不是说不能报考，如果自己的综合素质都比较高的话，可以报考这所院校，因为执行线，所以你的英语水平不需要达到很高的水平，难度较报考北师和北大小一些，当然不是说英语水平高就不好了，那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。当然也不要以为浙江师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。

同时专业课也不能掉以轻心，因为专业课可能卡你的线。当然也不要以为浙江师范大学非常好考，随着近几年报考者的增多，也存在这刷掉很多考生的情况，所以要慎重选择，选一个自己喜欢的，而且符合自己的能力的学校。

小学教育专业考研方向有哪些

职业技术教育学专业包括以下研究方向：职业教育理论与实践。

小学教育的话，我觉得现在这个教育状态有点注重的是学生的心理健康，因为你看现在上面多多学教育学考研主要可以分为三类：生因为心理素质不行，然后出线了很多关于生命这方面的问题，所以学生的心理健康该专业包括以下研究方向：发展性障碍儿童心理与教育、感官障碍儿童心理与教育、天才儿童心理与教育。现在感觉教育上要偏向这方面的，比如现在很多学校基本上没有准备心理建的课程和老师。所以你如果要考研的话，我的建议是你可以进行教育心理学这一块，我感觉将来这一块的需求量可能有点大。

教育学研究生的考试方向有哪些？

040105 学前教育学

教育学历年考研真题

040109 特殊教育学链接：

提取码：2j20

若资源有疑问欢迎追问

有很多。。

04 教育学

0401 教育学

040102 课程与教学论

040103 教育史

040104 比较教育学

040106 高等教育学

040107 教育学

040108 职业技术教育学

教育学全国统考，不该专业包括以下研究方向：高等教育管理、高等教育基本理论。管哪个方向都考一样的卷子，不过教育技术学一般除外

教育原理、课程与教学论、学前教育等等，去看他们的招生简章

教育学原理 课程与教学论 教育史 比较教育学 学前教育学 高等教育学 教育学 职业技术教育学 特殊教育学 教育技术学 还有一些心理学的方向可以考 建议考心理学吧 虽然难但前途大

教育学原理100分

教育心理学40分

中外教育史方面100分

教育研究方面30分

教育学

教育学原理

课程与教学论

教育学经济与管理

教育史

比较教育学

学前教育学

高等教育学

教育学

职业技术教育学

特殊教育学

教育管理、

现代教育技术

小学教育

心理健康教育

科学与技术教育以及学科教

教育学考研考哪些科目

一、首都师范大学

1、统考院校：一，英语一，311教育学基础综合，一般统考代码是311，自主命题代码不同。

这些都是教育学的二级学科，考研不多就这些方向。读的时候还可以继续往下选方向，比如：高等教育学下面有高等教育原理、高等教育管理、高等学校课程等等。招生院校的招生简章上一般会提供二级学科及下面的研究方向。

2、非统考院校：一，英语一，自主命题院校科目。

专硕考试科目：

2、英语二。

3、专业课一教育基础综合333。

注意事项：四、天津师范大学

教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。

如教育与的、生产、经济、文化、人口之间的关系，而且这个教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系。

1、统考院校：一，英语一，311教育学基础综合，一般统考代码是311，自主命题代码不同。

2、非统考院校：一，英语一，自主命题院校科目。

专硕考试科目：

2、英语二。

3、专业课一教育基础综合333。

注意事项：

教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。

如教育与的、生产、经济、文化、人口之间的关系，而且这个教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系。

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教育学考研方向

(1)教育学原理

教育学考研方向

二、上海师范大学

(2)课程与教学论：包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业，适合本科有学科专业背景的学生来选择。

学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语等，六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名，是市人才培养的重要基地。

(4)比较教育学：研究当前世界不同、民族和地区的教育。

(5)学前教育学：主要研究入小学前年龄段(0-6岁或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门学科。

(6)高等教育学

(7)教育学

(8)职业技术教育学

(9)特殊教育学：一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。

(10)教育技术学：专门培养从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员。

教育学考研院校排名

对于首都师范大学的教育学考研应该说是比较简单的，当然这是相对于北大和北师大，因为首都师范大学实行线，所以这在一定程度上就降低了分数要求，是针对大多数学生的线，所以考生们可以踊跃报名。

教育学考研院校排名前三的大学分别是上榜理由：实力强、执行线。师范大学、华东师范大学、东北师范大学。

一、专业：

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

二、院校介绍：

1、师范大学教育学专业：培养掌握教育原理、课程与教学理论和现代教育技术，熟悉中外教育政策和教育发展历史、了解当前教育改革动态和发展趋势的教育学专门人才。主要课程包括：课程发展、教育哲学、教育学、教育法学、教育管理学、教育经济学等。

2、华东师范大学教育学专业：华东师范大学拥有教育学、地理学2个一级重点学科。学校实施“2+4”重点学科建设。结合认定的“双”建设学科（教育学、生态学、统计学）和学校实际，重040101 教育学原理点建设教育科学（包括教育学、心理学、体育学）。

3、东北师范大学教育学专业：为普通类专业，旨在培养理解和掌握教育学、心理学的基础知识和基本理论，掌握教育教学、教育科研及教育管理的基本技能，具有现代教育理念和宽广的教育视野，具有感，具有较强的教育、教学、科研和管理能力，能在各级各类学校、教育科研机构和教育行政部门从事教育教学、科研和管理等工作的高素质的教育人才。