以后想当老师,考研考什么专业好呢

，学硕的学制一般为三年，专硕的学制一般为2~3年。第二，导师制度不同。学硕实行单导师制，导师对学生在读研期间的全过程进行指导。专硕实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究等多个环节的指导工作。第三，学硕如果表现优异可有机会直接读博，不用参与全国统考。专硕一般不能硕博连读或直博硕士。所以说，如果学生时间少、同时并不想继续读博深造可以直接选择专硕学习。

本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

当老师该考什么学校研究生 当老师该考什么学校研究生好

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师范较好。

数学与应用数不方便粘网址，怕说是广告，呵呵，你自己搜一下就可以！学知识和能力：

4、能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力。

以上内容参考

我想去专科院校当老师，考研应该考什么专业？

当教师需要报考什么专业如下：

1、如果想去师范类专科院校当老数学与应用数学师范类考研可以考基础数学、应用数学、概率论与数理统计、计算数学、运筹学与控制论等专业。师，考研考相关专业都可以，只要师范类大专学校开办有相关专业或者有相关课程即可，如数学、英语、教育学、心理学和各类专业课。

2、大专聘请研究生当教师的概率高。目前要求博士学历的主要是本科学校，一般来说专科学校只要具体硕士研究3、教育学硕士主要研究教育学，是学术型硕士，一般只是研究教育学规律。如果是当中学教师建议还是报考教育硕士（前面提到的专业硕士）。生学历就可以了。

想当老师要上什么学校？

就业方向：各级各类大中专院校、各级教育行政主管部门、教育教学科研机构、杂志社等机构从事高等教育领域的教学、科研、咨询和行政管理工作。

想当老师要上什么学校？ 你是中专毕业的，所以只能先考大专了。大专就考师范院校，然后再专升本考本科。因为现在想当正规学校的老师至少得本科文凭。由于你是学美发的，我建议你去考美术专业，因为和你专业能挨着边，文化课要求比较低。要是你学英语或语文的话，文化课要求就非常高了，对于你这样太久没接触文化课的情况来看，考英语或语文比较困难。

师范类的会我一些视频给你，老师会指导你选择专业和院校，还会对考研的流程、怎么备考等相关信息给你指导，这才是正确的方法！比较好

嗯 你好！ 学前教育，教育管理是我们学校今年的热门专业。 你可以考虑一下。

学美术，想当老师，该考什么学校？

当中学老师要上什么学校

看你是去哪里当了

省会城市，直辖市，单列市以及一些重点中学，都是要求研究生学历

偏远的中学，大专毕业都有可能去教中学的

想当演员要上什么学校

大学考艺术方面的学校.的是电影学院 上海戏剧学院 戏剧学院等 希望能帮到您

2016山西高考理科454分想当老师上什学校合适

不一定是师范毕业生，只要获得教师资格就行了。

你如果上大专想当老师 只有幼师这个专业 而有幼师专业的学校很多

将来想当老师上什么大学？

想当明星助理要上什么学校

刚刚老夫掐指一算，如果楼主想当明星助理的话，先喝二两白酒。

一般来说，上师范类院校比较容易当老师，当然啦，也不是只有上师范类院校才能当老师，上别的学校，只要你考过了并且去学校应聘只要被学校录取了，都可以当老师的！

硕士研究生毕业当小学老师好吗？

硕士研究生毕业2、专业硕士一般是两年，半年到一年的实习时间，就是让你在中学进行教学活动，提高你的教学水平（平时上课也会学习教育学，心理学和学科专业知识）。想去职校当老师，是一件非常容易的事

现在很多职校的老师，多也就一本或者重本学历，这在职校中基本属于“高端人才”了。尤其是一些乡镇，有着硕士研究生的名头，说不定能成为学校的香饽饽。不过从实际生活上考虑，一般不建议去职校当老师，一是未来前景堪忧，二是学校不好管理，远不如普通中学或者高中。

1这里问的不是很真实啦，直接看学校啊、非常容易报考中职的条件不高，只要有大学本科及其以上学历即可，作为一个硕士研究生，在学历方面可以说绰绰有余。从方面来说，普通的中职院校，很少有硕士研究生，基本都是普通本科大学生，在能力过关的情况下，这个学历可以稳稳压过其他竞争者一头。换句话来说，只要有需求，同时自己能力也过关，进入职校是非常轻松的事情。当然，如果作为一个硕士研究生，连基础的要求都满足不了，就没必要说什么了。

3、其他选择能够成为硕士研究生，想必自身也有分析表明，考生失分的一个重要原因就是对基本概念、基本定理，理解不准确，基本解题方法没有掌握。因此，首轮复习必须在掌握和理解数学基本概念、基本定理、重要的数学原理、重要的数学结论等数学基本要素上下足工夫，如果不打牢这个基础，其他一切都是空中楼阁。一定能力，在这种情况下，可以优先考虑普通中学或者高中。各方面待遇都不多，虽然有一定教学压力，但是在体验上好过中职。实在不愿意当老师，凭借自己学习的劲头，也可以考个。

相当数学老师，考研考什么专业

而且英语研究生现在根本进不了一级城市的高校我认为应该选择学硕，这个根据自己的未来职业规划进行选择，学硕是可以学到更多东西的，会有更多的选择。当老师

学4、如果考学术型化学专业，就业时可能会有一定的限制。但是一方面，你可以到企业（相比专硕有一年在中学实习，在企业你会更有竞争力）；另一方面，其实讲课也么有你想的那么难，如果有志于当老师你可以多研究一些精彩的公开课，自己拿着教材不断练习。科教学（数学）专业。

基础数学以后的发展方向是从事理论研究；应用数学可以到企业从事应用类的工作；概率论与数理统计可以去金融机构，从事经济方面的工作；计算数学偏向计算机；运筹学与控制论偏向自动化。

注意基本概念、基本方法和基本定理的复习掌握

这一步是为以后进一步复习打基础的阶段，务必要认真进行。

结合考研辅导书和大纲，先吃透基本概念、基本方法和基本定理，只有对基本概念深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。

以上内容参考

本人大学本科是师范类的，想考研并且以后还是当老师。请问应该考什么学校好?一定要考教育硕士吗？

（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

当然考六个师范大学6、师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，当老师要报考的是以师范类专业为主。具有一定的组织管理能力。 其中北师 华东师 是985 有名

不一定吧 学术型也不影响当老师

当教师需要报考什么专业

3、了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景。

可以包括的专业包括汉语言专业、汉语教育专业、汉语言文学专业、历史学专业、英语专业、思想教育专业、数学与应用数学专业、物理学专业等。但是也可以选择其他学科专业，后期通过考取和专业的教学技能培训，一样可以成为一名教师。

师范类是泛指一类高校，而不是具体指某些专业。很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。

取得教师资格应当具备的相应学历是：

（一）取得教师资格，应当具备我考了286 能上什么学校 挺想当老师的幼儿师范学校毕业及其以上学历。

（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历。

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大如果是学术型，当然可以，但是很麻烦，浪费啊！学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定。

想到高校当老师的，英语专业考研的报考哪所学校好？急急急~~~

英语教育方向，英语教学法，还有教育硕士专业学位里的学科教学（英语），这个专门培养英语教师！

《2010年考研入门指导》

《2010年考研初期三大中学老师吗？如果是，找到工作就不要先读教育硕士了，浪费时间金钱，可以先上班再读啊！选择》

你好，研究生还是建议考专硕的吧，因为你以后的目标很明确，想考语文老师，所以专硕更适合一些这也是别人给我的，听过之后启发很大，和你分享

吉林大学，我姐姐就在那读的研究生。现在在山东的一所大学教书，也很好啊。

不管你现在读的是几本只要努力就有可能考上好的学校

英语类的研究生都不好考的

有些好的二级城市现在也不要英语专业研1、具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法。究生当老师了

考师范学校马理论专业研究生当老师有优势吗

数学与应用数学以数学应用的理论研究为主，包含算术、代数、几何等多个方面，主要运用数学知识分析解决生活中的一些问参考资料来源：题，例如：股票涨跌背后的数据分析、预测某一发生的概率，并且结合计算机，使用MATLAB等软件处理一些人脑无法解决的复杂运算，例如圆周率等。以后想当老师，考研可以考数学与应用数学专业。

我想当老师，考高等教育学研究生就业方向是什么？能当老师吗？希望专业人士给讲解一下 .拜托大家了

同时要知道，只要考取了教师资格，不论是那校那专业都可以从事老师工作。

扩展资有优势。随着对高校思想教育工作的重视，很多高校都需要这一类的老师，来扩充自身思政教师和思政理论专职教师的队伍，所以马理论专业研究生考教师有优势。专业老师在线权威答疑 料

本专业毕业生的主要课程有：教育科学研究方法、管理心理研究、高等教育学、高等教育史、地方高等教育研究、高等教育管理学、大（六）取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过教师资格考试。学课程与教学论、高等教育经济学专题研究、人力资源开发与管理研究（双语）、教育政策与法规、教育哲学、比较高等教育、教育技术学、高等教育研究新进展等。