高考文科数学大题里，解析几何和导数相比较哪个难？

这两个公式中函数难。

就高考来看 历年高考 倒数第3题是导数 倒数第2题是解析几何

高考导函数有多难 高考导数的22种考法

高考导函数有多难 高考导数的22种考法

高考导函数有多难 高考导数的22种考法

1. 高中理科生如何提高学习成绩

从难度而言 导数题目主要难点在于 分类讨论 函数的单调性 难点比较单一

而解析几何计算量大，思维跳跃度高，设问梯度大 难点也比较灵活开放

所以 我认为导数题目更加简单

导数更难。

解析几何，倒数是计算对文科不难。解析几何是计算加想象将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。就难了

导数一般是两阶以上。你要是认为没问题的话导数还是比较简单的。

数学高考导数怎么解题还有证明等比老写不出来

2．熟记基本导数公式；掌握两个函数和、、积、商的求导法则．了解复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数．

2. 等比数列：a（n+1）/an=q, n为自然数。 （2）通项公式：an第二，反思思路为什么要这样考虑而不是自己那样考虑?=a1q^（n－1）； 推广式： an=am·q^(n－m)； （3）求和公式：Sn=na1(q=1) Sn=a1(1-q^n)/(1-q) =(a1-a1q^n)/(1-q) =a1/(1-q)-a1/(1-q)q^n ( 即a-aq^n) (前提：q不等于 1) （4）性质： ①若 m、n、大量做题p、q∈N，且m＋n=p＋q，则am·an=apaq； ②在等比数列中对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。，依次每 k项之和仍成等比数列. (5）“G是a、b的等比中项”“G^2=ab（G≠0）”. （6）在等比数列中，首项A1与公比q都不为零.

怎样才能学好函数导数这一章？这是高考数学一道大题啊！各位大仙支支招吧！谢喽~~~

(3) 两条曲线的公切线有两种可能，一种是有公共切点，这类公切线的特点是在切点的函数值相等，导数值相等;另一种是没有公共切点，这类公切线的特点是分别求出两条曲线的各自切线，这两条切线重合。

基本函数的求导公式必须熟记，会用。

多做题，

其实至于导函数，弄清楚导数的几何含义，一阶导数是函数的斜率，二阶导数是函数的凹凸性……最重要的还是平时的“思考+练习+思考+总结+练习+思考+。。。”模式

这个应该要首先把课本读懂了，然后先做基其实在这一块就涉及到一个零点的存在性定理的运用，因为每一阶导函数它们之间都是逐层递推的关系不能够跨阶段去推断其任何性质！础题，然后做难一点的，是多做高考真题总结题型特点，多做做就会好了。

2、掌握运用导数研究函数增减性的一般方法

如果对以上两点没有问题，要做的事情就是多加练习了。

高中数学中函数怎么学？乱七八糟的、、、那个导数还挺重要，可太难了、、、支个招、、谢谢、、

2.极端性原则：

好好学啦。求导是蛮重要的，我们在大学还用啊

首先对使用新课改教材的你们表示同情

多做题，多练就行，慢慢的就记住啦

至于学函数的方法：多做题呗~必要的话可以买辅导书，上面有归纳总结。

记住：数学是看不会的，得动手做题！

就是做题

高中数学重点难点归纳总结——数列与极限记住函数图像即可

高中函数难吗

把注意力转移到对你感兴趣的事情上或滑稽事情的回忆中。

高中函数是数学中的一个重要内容，包括函数的定义、性质、图像及其应用等方面。相比于初中的数学内容，高中函数的难度要稍微高一些，但并不是特别难。

对于高中学生来说，理解函数的概念和性质是很重要的。函数的定义是“一个自变量对应的一个因变量”，这意味着函数中的自变量和因变量之间存在一种映射关系，且每个自变量只会被映射到一个因变量。根据定义，可以推导出函数的基本性质，如奇偶性、单调性、周期性等。掌握这些性质对于理解高中函数非常重要。

在高高考数学导数解题技巧中函数的学习过程中，函数的图像是一个重要的概念。通过绘制函数的曲线，可以更加直观地理解函数的性质和变化规律。在学习函数的图像时，需要熟悉基本函数的图像，如二次函数、三次函数、指数函数和对数函数等。同时，还需要掌握基本的图像变换，例如平移、伸缩、翻折等。

此外，高中函数的应用也是一个重要的方面。函数在实际应用中有广泛的应用，例如物理、经济、生态等等。在学习函数的应用时，需要了解具体的实际问题，并使用函数进行建模和求解。通过应用问题来学习函二、解题技巧。选择题只管结果，不管中间过程，因此在解题过程中可以大胆的简化中间过程，但简化毕竟是简化，数学是一门具有高度精密逻辑性的严谨的科学，没有充分的依据，所有的条件反射都是错误的，只有找到对的依据、逻辑思维过程、验证，才可确定，“做题不可以凭印象来，凡‘不多就是’的都是错误的，无十足把握的都是错误的”。选择题毕竟是简单的甚至可以口算的，思路也是简单的，如果没思路、做不下去或觉得复杂，或者发现做的时候需要大量计算的时候，可以明确的告诉自己，你的方向错了，可以换一种思路了。数，学生可以更好地理解函数的概念和性质，加深对函数的掌握。

总的来说，高中函数相比初中数学内容难度稍微高一些，但并不是特别难。学习高中函数需要掌握函数的基本概念和性质，熟悉基本函数的图像和变换，以及掌握函数的应用。对于初学者来说，需要耐心学习、反复练习，多思考、勤于动手实践，才能够掌握高中函数的知识。

高考数学导数解题技巧及方法

数学学习基础是关键，如果你连基础概念，基础定义，基础公式等都搞不懂，你怎么可能去学好?所以步要把基础打的扎扎实实!

数学是许多人难以攻克的短板，你的数学学得如何？千万不要焦虑，下面就是我给大家带来的，希望大家喜欢！

曲线y=f(x)在x=x0处的切线方程为y-f(x0)=f'(x0)(x-x0)，切线与曲线的综合，可以出现多种变化，在解题时，要抓住切线方程的建立，切线与曲线的位置关系展开推理，发展 理性思维 。关于切线方程问题有下列几点要注意：

1.通过选择题和填空题，全面考查函数的基本概念，性质和图象。

2.在解答题的考查中，与函数有关的试题常常是以综合题的形式出现。

3.从数学具有高度抽象性的特点出发，没有忽视对抽象函数的考查。

4.一些省市对函数应用题的考查是与导数的应用结合起来考查的。

6.函数与方程的思想的作用不仅涉及与函数有关的试题，而且对于数列，不等式，解析几何等也需要用函数与方程思想作指导。

7.多项式求导(结合不等式求参数取值范围)，和求斜率(切线方程结合函数求最值)问题。

8.求极值， 函数单调性，应用题，与三角函数或向量结合。

高考数学导数中档题是拿分点

1.单调性问题

研究函数的单调性问题是导数的一个主要应用，解决单调性、参数的范围等问题，需要解导函数不等式，这类问题常常涉及解含参数的不等式或含参数的不等式的恒成立、能成立、恰成立的求解。由于函数的表达式常常含有参数，所以在研究函数的单调性时要注意对参数的分类讨论和函数的定义域。

2.极值问题

(1)求切线方程时，要注意直线在某点相切还是切线过某点，因此在求切线方程时，除明确指出某点是切点之外，一定要设出切点，再求切线方程;

(2) 和曲线只有一个公共点的直线不一定是切线，反之，切线不一定和曲线只有一个公共点，因此，切线不一定在曲线的同侧，也可能有的切线穿过曲线;

4.函数零点问题

证明不等式f(x)≥g(x)在区间D上成立，等价于函数f(x)-g(x)在区间D上的最小值等于零;而证明不等式f(x)>g(x) 在区间D上成立，等价于函数f(x)-g(x)在区间D上的最小值大于零，或者证明f(x)min≥g(x)max、 f(x)min>g(x)max。因此不等式的证明问题可以转化为用导数求函数的极值或(小)值问题。

高考数学解题思想 方法

1、函数与方程思想

函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。

2、 数形结合思想

中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。

3、特殊与一般的思想★ 高考数学最易混淆知识点及大题解题方法

用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用

技巧一：提前进入“角色”

高考前一个晚上要睡足八个小时，早晨吃些清淡的早餐，带齐一切高考用具，如笔、橡皮、作图工具、身分证、准考证等，提前半小时到达高考考区，一方面可以消除新异，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”让大脑开始简单的数学活动。回忆一下高考数学常用公式，有助于高考数学超常发挥。

技巧二:情绪要自控

如“我经过的考试多了，没什么了不起”等。

闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到高考发卷时。

技巧三:摸透“题情”

技巧四:信心要充足，暗示靠自己

高考数学答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。考试全程都要确定“人家会的我也会，人家不会的我也会”的必胜信念，使自己始终处于竞技状态。

技巧五:数学答题有先有后

1、高考答题应先易后难，先做简单的数学题，再做复杂的数学题;根据自己的实际情况，跳过实在没有思路的高考数学题，从易到难。

2、先高分后低分，在高考数学考试的后半段时要特别注重时间，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，对那些拿不下来的数学难题也就是高分题应“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得到更多的分，这样在高考中就会增加数学超常发挥的几率。

以上是我 总结 的几条高考数学考试超常发挥的技巧，希望这几点建议可以在高考中帮到同学们，祝同学们高考取得好成绩。

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高考数学导数解题技巧

针对不会的一定要及时攻克，可以是专题形式。

高考数学导数解题技巧如下：

5. 高中数学常用导数公式

（1）利用导数研究切线问题

解题思路：关键是要有切点横坐标，以及利用三句话来列式。具体来说，题目必须出现切点横坐标，如果没有切点坐标，必须自设切点坐标。然后，利用三句话来列式：①切点在切线上；②切点在曲线上；③斜率等于导数。用这三句话，百分之百可以解答全部切线问题。

另外，二次函数的切线问题，则可不需要用这三句话来解答，可以直接联立切线和曲线的方程组，令判别式等于0。

（2）利用导数研究函数的单调性

解题思路：求定义域——求导——讨论参数，判断单调性。

首先，务必要先求定义域，以免单调区间落在定义域之外；其次，求导务必要仔细，要检查②自我安慰法：，否则求导错误，后面全军覆没；，带参数的函数，务必要谈论参数，根据参数来判断单调性和求单调区间。

（3）利用导数研究函数的极值和最值

解题思路：求定义域——求导——讨论参数，判断单调性——求极值——求最值

（4）利用导数研究不等式

解题思路：求定义域——求导——讨论参数，判断单调性——求极值——求最值——解不等式

导数和函数哪个难

最易导致高考心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的5.涌现了一些函数新题型。方法有三种

根据今日资料显示，函数难学的原因：变化多端，同一公式可能有很多种不同的变化或组合形态。理解问题，缺乏练习，练习的方法不正确，相关技能和方法没有掌握。适应不了函数的变化，不善于抓住变中的不变。

坚持总分总的做题模式，先做综合试卷，再从试卷中发现问题，解决问题，再做综合试卷!

高中数学哪里最难，导数难吗

想学好函数要重视基础，常见函数定义域的几种求法一定要滥熟于心！这里的难点是有些抽象函数的自变量辨别问题，到底谁是自变量谁是因变量，谁是谁的函数（谁又是常量）很重要，只能针对具体的题才能讲得更透彻！之后就是常见函数类型的值域求法，记得好像有七、八种求法，这个你也得滥熟于心！如果你能做到以上两点，那么你已经成功了一大半！知道定义域、值域画出函数草图应该是小意思吧！如果有了大概的函数草图（头脑中），那么函数所有的性质（单调、奇偶、周期等）都很显然！具体到某一种性质的证明就得具体问题具体分析了，通常情况下比较灵活，只有吃透书本知识（基础大于课本，这一点很重要），大量做题练习，才能达到游刃有余，居高临下！我当时就是这样作的，高考数字成绩还可以！至于说导数，中学数字你只要深刻理解导数定义（加速度、切线斜率），能熟练应运导数公式求导，同时会运用导数解决函数问题（求单调性、求最值、证明不等式等等）就不多了，更深层次的导、积分、微分都是高等数学主要解决的问题！总之，个人认为想学好数字就得大量做题，到底多少算“大量”，因人而异！就这么多吧，五、六年了，高中知识都不多忘光了，希望对你有所帮助！

我个人认为三角函数最难，，导数不会1．了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等）；掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导函数的概念．难，比较容易。如果你是高中的知道解答题不可能只考一个模块的内容，肯定是好几个综合起来考察，所以函数很重要，基本的是一次二次三次函数，一次二次有公式可高中数学重难点正如题主所说的函数问题，函数问题贯穿整个高中数学内容，其解题方法跟思想更是与各类题型融会贯通，在这里就举一个例子。以求，三次的利用导数。还有指数函数和对数函数，幂函数等。基本上综合的题目都有融合在函数中。恩，各个模块都要学好。