扶沟高中的概况

二、办学特色

扶沟县高级中学于1926年在这片有着深厚文化底蕴的沃土上诞生，经过80年的发展历程，由小到大，由弱到强。现已发展成为享誉中原、知名全国的河南省性普通高中。

扶沟县学校招生_扶沟县小学招生

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2021年扶沟高中复读分数线430分以上。

一、悠久的史

扶沟县高中是在1926年创建的扶沟县立初级中学基础上发展起来的，首任聂明道。在几十年的办学过程中，县立中学几停几兴，校址几度搬迁，直到1949年，扶沟县立初中才正式获得新生，由当时的李正风兼任。学校办得颇有名气，1956年《教育》曾以《一所办得较好的县城中学》为题发表了评论员文章。1956年学校更名为扶沟县完全中学，李伸文任支部兼。1959年初中班和中师班都单独设校，学校始为三年制高中，名为“河南省扶沟县高级中学”。1962年被省教育厅定为河南省重点中学，学校更名为“河南省扶沟高级中学”，1968年因“”浩劫，学校停办。1974年重设扶沟县高中，1981年被周口地区定为批办得好的重点中学。1988年以来，扶沟县高中在新形势下也发生了飞跃性的变化。对学校的科学管理、教师素质的优化、教育教学质量的提高、校园环境的美化、办学条件的改善、教学手段的现代化等都得到快速发展，县高中步入了快速发展阶段，办学条件、办学层次有了很大变化，教学质量显著提高。

1、超常教育的先进性

2、特长教育的广泛性

在学科竞赛方面：从1998年以来，在数学、物理、化学、计算机全国奥赛中，我校已有9位同学11人次获全国奥林匹克竞赛一等奖，其中有两人连续获两个一等奖，邓强同学被保送到清华，还有70余位同学获二等奖。

体育艺术方面：我校结合自身的办学条件，除每年举办体育节、艺术节外，先后成立了乒乓球、篮球、网球、健美、围棋、摄影、音乐、美术、书法等兴趣小组，这些小组辅导有教师，活动有地点，时间有保只要你和学校说好，证。近三年我校被体院、上海体院、清华大学艺术学院、大学艺术学院等大学录取的体育特长生和艺术生达96人。

3、心理教育形式的多样性

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1995年以来我校开始进行超常教育实验，通过认真实践，努力探索，已整理扶沟县高级中学(Senior High School of Fugou)于1926年在这片有着深厚文化底蕴的沃土上诞生，经过80年的发展历程，由小到大，由弱到强。现已发展成为享誉中原、知名全国的河南省省级性高中。了一套切实可行的超常生鉴定、招生和培养方案。截至2004年，我们已为科大、西安、吉林大学等全国重点大学少年班输送少年大学生29名，特别是20扶沟县雁周学校是位于河南省扶沟县雁周镇的一所全日制农村初中，是该地区的重点中学之一。雁周学校注重教学质量，校园中设有的教育教学设施和齐全的教学资源，配备有的师资队伍和多名骨干教师。学校开设全科教学，课程设置科学且对学生综合素质提升有一定作用。学校有一支年轻而充满活力和创造力的师资队伍，师德教风较好，教育教学经验丰富，教学效果得到了学生和家长们的一致认可。01年升入华侨大学的刘晨曦同学，当年12岁，成为全国年龄小的大学生。

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选择学校对一个学生的成长发展有重要的影响。学校的教育质量是非常重要的一项标准，学校设置的课程对学生知识和技能的掌握有关键影响，师资力量对于教学质量的保障也很大，的学生管理和文化创新将有助于在校学生的全面成长发展。

扶沟县秋实学校是一所教学理念先进、教学设施齐全、教学水平高、认可度高的学校，学校以先进的教学理念、强劲的教师队伍、科学的学生管理，取得了荣誉，赢得了赞誉教学设今后我校将继续以深化改革为动力，以科研兴校为战略重点，以系统化、规范化、科学化为管理目标，以现代化、高素质、创新型、有特色作为学校的追求，努力培养出更多的创新型、高层次人才，全力推进硬件、软件建设，力争早日使我校进入“全国千所性高中”行列。施齐全。学校建成有100多个智能标准化多媒体教室，建筑面积56000平方米，设有双层营养餐厅、标准化田径运动场、标准化篮球场、排球场等，扶沟秋实学校好。

学校占地面积77500平方米，校舍建筑面积 4万多平方米，教职工247名，其中达到研究生学历者23名，特级教师5名，高级教师41名，享受特殊津贴的教育专家1名，骨干教师2名，省教育教学专家2名，省学科带头人3名，省骨干教师16名，市级骨干教师52名。在校学生5000 余名，拥有55个教学班，教室全部装配了闭路电视及系统。拥有现代化的教学设备，有多媒体双向教学评估系统、计算机校园网络、多媒体教室、多媒体报告厅、电子备课室、计算机教室以及高标准、现代化的物理、化学、生物实验室，实验仪器达到规定的一级标准。学校藏书8万余册，订有各种杂志300余种。校园文化建设丰富和谐、昂扬向上。

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这两个县转学籍的话比较麻烦一些。如果是在一个省好。内，

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1、扶沟立雪路学校拥有高素质的教师我校把教育教学科研工作放扶沟县雁周学校是好的。到战略的高度给予充分的重视，科研成果成绩明显。结合我校教育教学的实际，我们已经开展了“高中学生心理素质研究”、“超常教育研究”、“成功教育研究”，学校先后承担了基础教育司下达的“中学历史与素质教育”、“中学地理与素质教育”、“中学化学与素质教育”课题和河南省教科所下达的“农村高中研究性学习模式探究”课题，2003年又承担了全国教育科学规划重点课题——诱思探究教学实验研究，参与实验的骨干实验教师有23人，一般实验教师有100人，每年教师撰写的论文在、省级报刊上发表，或在重要学术会议上交流的都不少于40篇。学校被定为河南省教育科研基地学校，“诱思探究教学论”重点实验基地，现已出了四期诱思探究理论实践论文集。团队和先进的教育设施，为学生提供了良好的学习环境和培养机会。

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2、分类: 教育/科学 >> 升学入学 >> 扶沟县，古称桐丘，隶属河南省周口市，位于周口市西北部，总面积1173平方千米，属暖温带大4、科研兴校的战略性陆性季风气候。

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2、设备齐全。学校倡导阳光教育系统，建设生态型校园文化，环境优雅，教学楼、综合楼、学生公寓楼、餐厅布局合理，标准规范；多媒体教室、微机室、理化生实验室、图书阅览室、舞蹈室、书法室、医疗室等设施先进齐全。

河南扶沟2011年中考总分

其他的不需要什么条件，扶沟县高级中学新校区位于扶沟县新区花园南路西侧、洧水路南侧、雕亭路北侧，占地210亩，120个教学班，总投资2.5亿元。新校区教学、实验、运动、生活等办学设施齐全，教学设备良好。

700分。2011年河南扶沟中考考9门，科目及分值分别为语文（120）、数学（120）、英语（120）、物理（70）、化学（50）、（70）、历史（50）、体育加试（70）、实验加试（30），总分700分。中考全称为“初中学业和高中阶段学校招生”，中考由省级院（局）、市级教科院（教科所）或者区级教研室命题，中考是建立在义务教育基础上的选拔，时间一般在六月中旬，全国省市不统一。

学校全面贯彻的教育方针，为学生充分发展服务，对学生终生发展负责，更新教育观念，深化教育改革，优化教师队伍，实施科研兴校，推进素质教育，构建和谐校园，教育教学质量二十一年一直位居周口市名。96年被河南省教委命名为首批具有保送生资格的36所重点高中之一。2005年2月被省教育厅首批命名为河南省性普通高中。学校先后荣获“河南省思想工作先进单位”、“河南省中小学管理先进学校”、“河南省中小学德育工作先进集体”、“河南省文明学校”、“河南省五一劳动奖状先进集体”、“河南省依法治校校”等21项省级荣誉称号，81项市级荣誉称号。显著的办学成效，受到各级和各界的好评。、河南电视台、《教育报》、《河南日报》、《周口日报》等多家单位先后对扶沟高中办学成绩从不同角度作过多次专题。

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我们特别重视对各类特长生的培养，为他们提供限度挖掘解析:扶沟秋实学校好。潜能、充分张扬个性的机会。

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扶沟县地处豫东平原，自古就有崇尚教化、耕读传家的风尚。北宋理河南省2022年清北共录取424人外高依然稳登，当然这64个清北录取生中，有25人是通过竞赛和小语种保送，然后分清北录取是39人。郸城一高清北录取35人，位居第二，这也是每年很多家长将孩子送到这里复读的原因。按照地市分类，河南省各地清北录取人数，17地市各学校分布如下：一、郑州市109人郑州外国语学校:64人，河南省实验中学:15人，郑州市中学:15人，郑州市第四中学:6人，荣阳市高级中学:5人，郑州市106中学：2人，郑州市第七中学：1人，郑州市尚美中学：1人二、信阳市62人信阳市高级中学：21人，信阳市第二高级中学：4人，光困滑拍山县第二高级中学:17人，固始县高级中学：8人，商城县高级中学:5人，潢川县高级中学:3人，华中师范大学附属息县高级中学3人淮滨县高级中学：2人，罗山县高级中学:1人，新县高级中学:1人三、周口市57人郸城县如果不是在一个省内，高级中学:35人，扶沟县高级中学:学家、教育家程颢任扶沟知县时兴建的大程书院至今仍是全国保存完整的四大古书院之一。抗日民族英雄吉鸿昌捐献家资，办学桑梓，泽被故里。

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1、可以住宿，交通便利。该学校现代化、高规格、全封闭、寄宿制民办学校，学校位于扶沟县城北关扶沟县高级中学，建于1926年，她从祖国的忧患中诞生，历经艰辛，饱经沧桑，在时代的风雨中已走过了90余年的光辉历程。1962年被命名为“河南省重点中学”，2005年评为“河南省首批性高中”。如今的1、扶沟县高级中学设施，师资，管理，质量，已发展成为享誉中原、国内知名的优质高中，多年来办学成绩，连创辉煌。扶沟县高级中学以其卓著的办学成绩享誉中原，在扶沟这个生源小县，10年以来扶沟高级中学为北大、清华输送学子35名，一度被誉为状元学校。所以扶沟县城关镇一中去扶沟县高级中学就读很好。扶沟县高级中学，已发展成为享誉中原、国内知名的优质高中。2017年5月4日，学校乔迁新址。河滨路中段，交通便利。

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2、扶沟立雪路学校注重学生的全面发展，不仅注重学术成绩的提高我校在上世纪九十年代就成立了心理研究会,开展了专题研究,并不断丰富研究内容,完善研究措施。先后从高校了三名专职心理学教师，开设心理教育课。对学生的心理健康教育，我们采取教师承包、专题讲座、开设咨询室、信箱、开通热线电话、上心理学课、搞心理调查、请知名专家作报告等形式，对学生进行心理问题点拨。对学生不便向老师公开的心理问题，我们教育学生采取学生之间互助的形式予以解决。由于我校对学生的三、办学成果心理健康教育具有预见性，用多种形式教育，针对性强，效果较好，学生心态调整能力、适应能力都比较强。，还关注学生的品德修养和身心健康。