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初中美术说课稿 初中美术说课稿模板一等奖

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1、四年级美术上册说课稿范文一：纸带穿编问题一：说课稿怎么写 说课的基本形式是“四大模块”模式，它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。

2、按照这种基本模式要求的框架去进行说课，能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的教学模式。

3、这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师或虽然有教学经验但初次接触说课的教师来说，是一种全面把握教材，宏观感受教学全过程，快速规范教学行为的好方法，便于教师逐渐提高研究层面，取得更大收益。

4、艺术性“四大模块”的具体作如下：，说教材。

5、这一板块包括教学内容、教学目标、教学重难点。

6、教学内容要说清这一课在整个教材的位置，又要说清在这本书以及本单元的位置。

7、只有既清楚学生原有知识水平，又清楚学生后续学习内容，才能定位准确。

8、内容确定，目标从三维角度即可确定，勿需多说。

9、第二，说教法与学法。

10、针对内容，针对学生情况，找准重难点，设计教学方法，用什么样的方法来实现以上目标，如何学生完成学习任务，体现教师的主导和学生的主体作用。

11、第三，说教学程序。

12、上面两个板块的内容搞清楚以后，下面就是如何实施的问题，采用何种方式导入，如何突显重点，突破难点，要说出具体的方式方法等，将教学过程中可能出现的问题情况进行预设，找到解决问题的途径都可一一说明。

13、第四，说板书设计。

14、这一板块如有，可说明其作用，如无，不用赘述。

15、其中第二、第三板块是说课中的亮点，它体现了教师的教学思想、教学风格以及教师的整体素养。

16、说课就如一篇论文，体现了是什么(教学内容)、为什么(教法与学法的设计)、怎么样(教学过程的实施)三方面的问题。

17、一、说课的模式(一)自我介绍姓名、单位(现从事工作)、课题。

18、(二)说课内容1.说教材(1)对教材的分析和处理①本课内容所选教材;②本节内容所处地位，与前后知识的内在联系如何?这部分内容是学生学习了哪部分知识的基础上学习的?是对哪些知识的运用，又是后面学习哪些知识的基础?③对学生知识能力方面的培养有什么作用?对学生将来的学习又有什么影响?(2)教学重点与难点的确立①课程标准的具体要求;②学生的实际和实际;③教材的逻辑结构和教学体系。

19、2.说教法与学法教学有法，教无定法，贵在设计，贵在创新。

20、(1)教学目标，教学重、难点;(2)学生认识活动的规律和学生实际水平状况;(3)教师实际水平。

21、目的：掌握知识，培养能力，开发潜能。

22、为什么要采用这种教学方法?在具体课堂教学中如何有效运用这种方法?预计达到什么效果?选择教学手段，如多媒体：目的性、实用性、可作性、新颖性。

23、3.说教学程序(说教学设计)说教学程序包括：新课程导入，新课讲解，评价教学效果，巩固新课。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。