关于陶笛的问题

我次见手鼓还是在大学的校园里，方式看一个自发组成的乐队在校园里面表演，其中就有一个男生在表演手鼓，我觉得可帅了。手鼓是源于非洲的一种乐器，一般鼓体都有丰富的颜色和很有民族风的花纹，敲打起来非常的简单，就是看你的节奏感了，自己演奏可能不是很好听，就像架子鼓一样，是一种比较重要的核心乐器，可以学会了和你的小伙伴一起组乐队哦～

初学者购买陶笛的选择问题 对于初学者建议先购买六孔的陶笛,因为六孔的陶笛简单易学,体积相对较小携带方便.还有价格相对十二孔陶笛价格便宜.特别是塑胶陶笛更是便宜了.初学者的.不过又以中音C调陶笛为,因为中音C调陶笛相对柔和一些,在相对封闭的房间里,练习的时候陶笛声不会太刺耳!也不会太吵.待对陶笛的吹奏等有了更进一步的撑握和了解.可以购买音域较宽一些十二孔陶笛.

学校为什么提倡学陶笛 小学为什么要开设陶艺课

学校为什么提倡学陶笛 小学为什么要开设陶艺课

学校为什么提倡学陶笛 小学为什么要开设陶艺课

1、陶笛，便携式的吹管乐器。

对于陶笛的调性,一般而言初学者可以选择购买中音或高音C调陶笛.日后待对吹奏和陶笛的调性有了更高要求,就可以再购买其它不同音高和调性的陶笛了.

真要是买什么样的陶笛，还是你自己做主。对于六孔和十二孔陶笛都是很好学指法都很简单的，就看买来笛子后是不是能坚持练习了，有时候看到有些买到陶笛的初学者不怎么练习，这就有点浪费了吧。

·陶笛的种类·

· 孔数与音阶

陶笛是一种简单易学的乐器，有4孔、5孔、6孔、7孔、8孔、9孔、10孔、11孔、12孔，甚至17孔及以上等等；普遍的陶笛多为6孔与12孔两种。

而6孔陶笛可吹10度音（10个音阶），采交叉指法；所谓的交叉指法简单来说就是以手指交叉变换来吹出各个音阶，也因此他有几个音无法很准（但也不会很多），所以若要把6孔陶笛吹的很准，就必需靠吹奏者的吹奏技巧来修正。而12孔陶笛可以吹13度音（13个音阶），其指法与直笛相似易学，较适合初学者。

· 声音

陶笛的声音有别于其他吹管乐器，是一种纯净自然原始的声音。

陶笛与其他乐器一样也有高、中、低音等调性之分；其音调高低决定于陶笛本身内部空间的大小，内部空间越小越高音，相对的越大越低音。而陶笛也有各种的调性，但市面大多以C调、G调、F调三种调性较为常见。除了以上三种调性，若需要吹奏其他A调、B调等等调性，就必需向陶笛作者订制或自己DIY来制做。另外陶笛除了声音的高低之外，同样的调性也可于制作时在气道的厚薄与笛唇（歌口）上做不同角度处理，可以让陶笛有不一样的声音表现。而气道的厚薄与笛唇（歌口）的大小、角度、形状都会影响陶笛的声音及吹奏气量，也可说是陶笛的灵魂之所在。

· 造型

在造型上，陶笛也有别于其他乐器，他可以制作成各种造型，一般陶笛有枪形、潜水艇形、扁形、球形等等，而许多陶笛作者除了这些形状，也会创作各种造型的陶笛如三角形、圆柱形、、、、、。原则上只要有空间，任何造型皆可以制做成陶笛，但是尽量不要制作太瘦（狭）长等形状，因为内部空间的形状也会影响陶笛的声音及指孔的大小；太过瘦（狭）长的形状通常会让指孔大到使用不易。另外也不用制做不易拿握的造型，因为这会影响吹奏时的手指灵活度，甚至在高音手指全放时掉笛。的形状是球形或胖圆形，而扁平的形状所产生的声音也很独特，但是太过扁平容易于调音时产生狼音或不必要的泛音。

陶笛好不好学？

时间过得真快，庆祝活动就在同学们的掌声中结束了。我们每个人都得到了老师送的节日礼物，那是三包美味的小零食。大家吃得津津有味。放学铃响了，可我们还沉浸在欢乐之中。

好学，陶笛属于大众普及型乐器，简单易学，上手快，只要会识谱，几天时间就能吹曲子。六孔简单。12孔稍微难一点。

陶笛吹奏方法

以双手大拇指按住陶笛背面两个气孔，食指与中指分别按住正面气孔。无名指轻轻扶住陶笛底部，以防陶笛在手指全放时掉落。以指腹轻轻按压气孔，不可用指尖，只需留意不可有任何空隙，不必太用力。

陶笛吹奏技巧

以嘴唇轻轻含住吹口，不可含太深，以免盖住出气孔。吹气方式宜以丹田之力(腹腔)稳定送出，一可避免太多口水，二可产生振音效果，让笛韵更为悦耳，长音的吹奏，要求音量平稳，不可忽大忽小，音与音之间，要流畅的连接，不可断断续续。

短音与重音需运用“踢舌”的技巧，将舌尖抵住上腭牙齿与牙龈的相接笛子吧，相对来说比较好的，它的声音还比较不错处，于吹气时瞬间将舌头缩回，就像念注音符号“ㄊㄨ”一样，这样的声音干净有力，听起来有活泼欢乐的感觉。

扩展资料

学习陶笛注意事项

1、初学者对于某件事情的兴趣往往是一时的冲动，三分钟过去就有可能不再感兴趣，如果不能确定自己会长期学习陶笛，那么一开始接触陶笛，先选择六孔的陶笛，这个容易上手，学习效果较为显著，若是一开始选择12孔的，练着练着觉得难了，就会失去兴趣。

2、六孔陶笛是前面四孔后面二孔（另外后面还有一个出音孔），一般适用于初学者的有AF调(中音F调)或者AC调（中音C调）,这两种六孔陶笛基本上能够适应大部分练习的曲子，可以演奏神话，星月神话，一剪梅、天空之城、故乡的原风景等等曲子。

陶笛为什么初学ac

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的六年级六一作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

AC陶笛指孔之间的距离较为适中。

首先AC陶笛它的发声范围是很接近我们人发声的范围，就是它的音域。那么通过指法的变化用AC陶笛演奏的曲目，相比其他陶笛会更多一些。AC陶笛指孔之间的距离较为适中，哪怕是七岁的小朋友都可以通过简单的练习，能够快速适应并且按准音孔。AC陶笛的音色恬静柔美，它所需要的气息也比较适中，初学者会容易地去控制它。与之相对应的，高音陶笛音色会更加清脆锐利。腔体指孔的开孔很大，对我们的气息要求会更高。如果手指小就不容易按严实，所以说12孔AC陶笛是初学者学习的。如果摘要：现在学乐器的人越来越多，很多初学者都会先选择比较容易入门的乐器，陶笛和葫芦丝就是比较适合的两种。相比较而言，陶笛比葫芦丝难学多了。陶笛的对气息运用的要求要高，葫芦丝掌控气息也有一定难度但还好，多练练就可以了。而且陶笛上手没有葫芦丝快，指法也比葫芦丝难，所以学陶笛的人相对就少。一、陶笛和葫芦丝哪个好学是年龄小手指也小，连AC陶笛都按不了。但是着急学陶笛，可以考虑使用SF陶笛。

简单容易学的乐器

中午吃过饭，到了下午，节课是科学老师魏老师带领我们，说这节课想干嘛就干嘛只要不出教室就行。第二节课是我和张然主持班会，有人来表演了魔术，有人相声，自然也少不了有人唱歌……

简单容易学的乐器

最简单最容易学的乐器，乐器在我们的生活中还是有很多人都喜欢的，乐器的种类也有很多，学乐器可以给自己增添一个兴趣爱好，富自己的精神生活，以下了解最简单最容易学的乐器。

最简单最容易学的乐器1

十大最简单好学的乐器有：陶埙、横笛、古筝、口琴、电子琴、尤克里里、架子鼓、吉他、口琴、萨克斯，其中的是尤克里里。

尤克里里是一件适合大人及儿童，并且好听易学可爱，又能激发节奏潜能的乐器。只要它熟练掌握几个和节奏型，就能轻松弹唱大部分曲子，能迅速入门。而且拥有迷你小巧外形的它完全符合自学易懂携带方便的要求。

另外，它在学习方面对新手也很友好，是一件完全能够自学的乐器。当然，有系统的教学也是很有必要的。说到尤克里里自学，也是有捷径可走的，这就涉及到你在选琴上的一些注意事项了。

一般来说，尤克里里的选购途径无非两种，一种是线下琴行，一种是网上购买，比较的是网上购琴，价格普遍比琴行便宜，大多品牌售后还提供免费教学服务。不过，网上不少杂牌尤克里里虽然打着有售后免费教学服务，但不少只是购琴是的一种噱头，大多数消费者购琴后反映线上教学“内容空洞”、“老师不专业”、甚至是后期收费等问题。

所以，大家在这里还需要甄别一些品牌教学服务好坏及是否完善。大品牌、知名品牌一般来说，在琴的质量和教学方面还是多少有保障的。

简单易学的乐器有哪些

陶埙。远古流传过来的陶土乐器，构造简单，几个洞，几个音，十分好学，易上手，吹奏时有种与古代对话的感觉。

口笛。一个孔，或几个孔，两边通。如此简单的构造全靠两手和嘴的配合控制。所以，有一定的控制力和音准概念才能驾驭好，是现代音乐家根据远古的骨笛构造在70年代发明出来的。

葫芦丝。很多人都会演奏葫芦丝，更有二人转演员用鼻孔吹奏，你想想，能难哪去，有几天时间估计就能吹出调调来。

竖笛。很多学校都让学生在课堂学习竖笛的吹奏，这件乐器不难，全靠指法。对于提高乐感认知很有帮助。

最简单最容易学的乐器2

哪些小乐器简单易学

吉他2、12孔陶笛谱。

吉他我一直觉得是非常帅的一种乐器，男生拿起来瞬间就变得特别文艺，尤其是大学里的时候，夏天的晚上经常会碰见有男生在路边弹着吉他唱着歌，这是一种美丽的风景啊～而是吉他上手算是比较简单，也不用很深的乐理基础，多练习几次就可以出去“撩妹”啦哈哈～

尤克里里

尤克里里看上去就像是小一号的吉他一样，一样的文艺清新范儿，对于女生来说比较合适，有时候吉他会显得有点大，拿起来也不方便，学个尤克里里就很好。而且尤克里里只有四根弦，不是吉他的`钢弦，是比较软的尼龙弦，练起来不那么容易伤手，携带起来也方便，声音相比吉他来说更加的清新。最近我就正在学尤克里里，已经会不少曲子了呢～

马林巴琴

听这个名字感觉有点陌生吧，马林巴琴也叫做手指琴，是比尤克里里还要简单的一种乐器，拿到手里几分钟就可以演奏的。它是由木制的箱体和金属的琴片组成的，演奏的时候拨动琴片就能发出叮玲叮玲的美妙声音，听起来有点像三角架的声音，非常悦耳，清新，是很适合小仙女的一种乐器。

手鼓

口琴

口琴对于我来说，是比较有怀念价值的一种乐器了，因为我的父亲就是一个口琴爱好者。小时候闲来无事，父亲就会躺在沙发上吹口琴，而且父亲特别的厉害，吹曲子从来不需要看谱子，往往是听一遍原唱自己尝试几下就能吹出来完整的曲子，这真是让童年的我崇拜极了。口琴看上去虽然特别小巧，但是吹出来的声音非常的优雅而大气，有一种复古感，而且学起来很容易，只需要吸气吹气记住音阶的位置就可以了。

最简单最容易学的乐器3

哪些乐器适合自学

葫芦丝难度系数1

很多人都会演奏葫芦丝，更有二人转演员用鼻孔吹奏，你想想，能难哪去，有几天时间估计就能吹出调调来。

网上还有一些不太靠谱的乐器：三角铁 口哨 木鱼 巴乌 陶笛。话说，有些乐器我都没听说过名字，能找到老师吗。

尤克里里

当然，虽然它被称为最易自学的乐器名，但是如果新手们如果在学习时有系统地教学和专业老师知道效果会更佳，能避免少走不少弯路。基于消费者们关注的教学点，不少尤克里里品牌也宣称提供免费教学服务。

学乐器基本都是相通的几个要素：

埙 ：埙是最古老的吹奏乐器之一，大约有七千年的历史。埙是开口吹奏乐器，音色朴拙抱素独为天籁，在世界原始艺术史中占有重要

竖笛：竖笛音域较窄，音色圆润。是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器

吉他：吉他（意大利语：Chitarra），又译六弦琴。其面板与背板都是平的，琴腰部一般无角而往里凹，古典吉他一般无凹陷。琴颈很宽，长，指板上有弦枕并装有很多窄而稍向上凸起的金属制的横格，称之为“品”，它把琴弦划分为许多半音。

哪些乐器简单

二胡属于弦乐，但俗话说，三年笛子五年箫，半把二胡累折腰。

二胡是比较难学的，而且开始拉的时候，会拉得跟驴叫似的，非常难听。

口琴和葫芦丝是最简单的，大概学几天，应该就能吹奏简单曲子，但又不属于楼主所要求的弦乐。

女孩子的话，建议学古筝，容易上手，音色也好听。

小提琴的话，难度不比二胡低，身边有朋友也是零基础开始学小提琴，后来也是坚持不下去，改行去学古筝。

初中男生吹陶笛和竹笛哪个好？我会吉他，还想学个乐器，看笛子和陶笛声音都不错。

1、先将吹口轻轻放在下唇上。

个人竹笛，陶笛的音色偏单一，相较而言竹笛更有表现力。精吉他的话也可以试试尤克里里，不同的田园风格。

民打有：排鼓、大堂鼓、扁鼓等

是陶笛，来自泥土中的声音，充满空灵的感觉，你会吉它有基础，应该半天就会，一个月你都可以吹几十首歌了。慢慢再加入感情，你就是高手了。

简单的话，就陶笛，你半天能学会，慢慢会练精！ 竹笛还是需要点技巧的。

而且陶笛适合吹的曲风比较宽广，竹笛吧，咋想也就风了~~

陶笛更简单。初中生活忙碌，学竹笛也难，没那工夫，还是学陶笛好。

（补充）：民乐都是简谱啊，陶笛也是简谱。

吹笛子吧，笛子上手很快，而且可以联系气息，相对于陶笛更加普遍，以后的用处比较大~~

我是学笛子的——F调的竹笛，和我一起的也有很多初中男生，挺好的。学竹笛实际上很有趣，不同情况下能吹出不同的音色，所以我建议你学竹笛。而且学竹笛只需要简谱。

吹陶笛吧，很容易入门，几个月就可以吹得很好听。竹笛想吹好听要几年呢。

1.咱就是吹笛子的货。

2.陶笛声音太低沉，而竹笛银色明亮。

3.陶笛容易摔坏，（咱的陶笛就被咱摔坏了。。）若笛子摔了还可以小修一下。

4.竹笛名曲耳熟能详，陶笛的曲目较少、孔数多变容易混淆。

5.陶笛口风和笛子一样！（其实都是很难吹响的！）会笛子就会陶笛还有葫芦丝加萧！~

六年级六一作文

希望我说的对您能有所帮助。

六年级六一作文 篇1

六一儿童节虽然刚过，但是我们这群“俏皮童”对六一嘉年华的兴致却从未消失。

在义桥星天地内一群顽皮的孩子正玩得欢天喜地呢！拿到游戏卡之后，大家都如火箭升空般的速度奔向了游戏区，相应的游戏积分还可以用来抽取小礼品，我按耐不住自己那颗焦急的心，急急忙忙地扫视了一遍游戏卡，抵达了个游戏区——盲人摸象。大家都蒙上了眼睛，手里拿着大象的“鼻子”，接下来就要走过去把“鼻子”贴到大象的脸上。这下大家可都变成了盲人，有的把大象的“鼻子”贴到了眼睛上，有的贴到了嘴巴上，这可引得大家一阵哄堂大笑！庆幸的是我顺利地成功了。

最令我印象深刻的，准是“海底捞月”和“熊出没”了。将盛水碗中的弹珠夹到另一只碗里，一共10颗，计时1分钟，这就是“海底捞月”。“预备，开始！”随着老师的一声令下，我和碗中的“淘气包”展开了激烈的斗争。我使劲控制住自己的双手，让它们不再颤抖，这下碗中的弹珠可安静了，一个个都乖乖地进入了另一只碗中。不到1分钟，他们都安静的躺在了另一只碗中。熊出没也挺好玩的哦！我们都是一头头凶猛的“熊”，拿着手中的沙包去投“光头强”——一个脸盆，投进几个就算几分。我踮起脚来，用手轻轻的投着，沙包立刻就打中了光头强，这使我的信心倍增，“一个、两个、三个……”我轻声的数着，“全中啦！”我兴奋地叫出声来。我猜现在“光头强”的脸一定青一块紫一块的，哈哈！

活动结束后，我们都获得了“庆六一”节日小礼物，每个人的脸上都洋溢着笑容，上午就这样悄然结束了。小学的一个六一儿童节，我过得十分有趣，“六一嘉年华”明年我们再约！

六年级六一作文 篇2

在六一儿童节的前一天，我们学校举行了一场大活动，首先我们有入队仪式，然后是游戏时间，下午是自习，当然也可以是老师组织学生在教室里玩。

节课是入队仪式，我们班排好队场了。当台上许多人在发言时，我在神游，后来到了报星级班队时我才“回来”。每一个人都在祈祷自己的班能评上星级班队，我也不例外。听到沈主任说：“特别表扬226班，得了五星级班队。”我一听到这句话，心里特别激动，想着我们班次拿星级班队就拿到了五星级，还是蛮厉害的。

从第二节课开始，整个学校开始进入游戏时间。开始易雨晴带着我来到230班美食街，虽然这条“街”不长，但是看到这些美食，我这个吃货开始心动了呢！

“快点找钱啊！我还要去玩呢！”有些人暴躁的说。没错，我和易雨晴也正在等小老板找钱，大概五分钟后，小老板好不容易找了我们17元。

后来我们又去222班玩“吃饼干”游戏。规则是：把一块饼干放在额头上，自己用脸部做表情来吃到饼干，吃到饼干的前三名玩家即获胜，其余剩下的奖励一颗糖果。我卖力的做表情，原本饼干已经到鼻梁了，可惜我头不小心倾了一下，饼干掉地上了……

“六一”是个值得庆祝的日子，庆祝的是我们这些活泼可爱的小朋友，马上，我们就不是小朋友了，也即将没有六一了。

六年级六一作文 篇3

记忆犹如一张巨大的网，捕捉了生活中每一件酸，甜。苦，辣的往事，往往有许多小事从这张网里溜走了，但有一件刻苦铭心的事情令我终身难忘！每当想起这件事时我心里便有一种说不出的欢喜！

记得那时，我刚进班级，不禁大吃一惊，整个班级焕然一新。班上的桌子排成了“o”形。黑板上写着“欢庆六一”四个大字。字旁边有美丽的插图。呵！窗户上，墙壁上都贴上了一条条美丽的彩带，粉红的，湛蓝的，浅黄的，淡绿的……宛如一只只五颜六色的蝴蝶，穿梭在宽阔的班级中。

两位老师笑容满面的走进教室里，先说了心里的愉快，说了对大家的`祝福。两位老师让主持人张艺骞和林伊凝走上讲台，开始了我们“四【一】班联欢会”。首先我们玩得是“抢凳子”。轮由刘嘉雯，兰思颖，苏欣，王雨欣，卢芝灵来比赛。Music响了起来，五位女生在四个凳子外转圈圈。“停！”在班长黄洁的一声令下，这五位女生开始抢起了凳子---刘嘉雯手疾眼快，马上就抢下了一个凳子。呀！卢芝灵因为太紧张，竟然坐到王雨欣的腿上了。卢芝灵输了，她到班长那领了两颗糖。坐回位子上，脸上有了一种不服输的表情。比赛持续着，冠军诞生了，是苏欣。她自豪地走上讲台领了三颗糖，带着高兴的表情回到座位上……

轮到表演节目的时间了，林航弘表演了他的节目“双节棍”，他那流畅的动作，好像是位厉害的双节棍。让人看了都赞叹不已。还有伊凝，苏欣，嘉雯三位女生表演的舞蹈“不要不要”。她们那美丽的舞姿，仿佛是三位美丽的仙女在人间翩翩起舞……

这天过得真快啊！我多么希望这细水长流而非突然暴泻，练习时一口气不得少于8秒，8秒钟内能用腹部支撑和控制气息，做到发音强弱收放自如。吹奏陶笛发音的质量和艺术感染力主要取决于是否掌握正确的呼吸方法。天永远不要结束啊！

六年级六一作文 篇4

人生就像一个五彩河，流动着无数奇幻的色彩。而童年，便是其中最绚烂的色彩。人不可能再返回童年，正如河水不会倒流。尽管如此，我们还是非常想回顾自己的成长历程。六一节就给了我们这样一个回忆的平台，让我们纵情回想，放飞童心。

盼星星，盼月亮，我终于盼到了“六一”儿童节，虽然我已经不是儿童了……“六一”给孩子们带来了无穷的快乐；“六一”是孩子们表演自我的舞台；“六一”是孩子们自由呼吸的一天，我们都非常喜欢“六一。”

五月二十九日，学校组织我们举行第四届“洪啸杯”陶笛班级对抗赛，还请来的的陶笛——赵洪啸，就是为我们提供陶笛的老师。

比赛开始了，竞争是那么的激烈，每一个班都为这次陶笛对抗赛做了充分的准备，当然，我们班也不落后，我们正在共同守护着一个秘密。

轮到我们班了，我们吹的是《祈祷》这首曲子。只见主持人说了一句：“下面，让我们一起来静静的聆听由四.四班为我们带来的曲子《祈祷》。张笑冉和水嘉庚先朗诵，我们边跳舞，边吹陶笛，我们的班主任迟老师，也为我们默默地奉献着——她为了我们班这次陶笛大赛，自己花了许多钱租了一个泡泡机，也花了不少心思准备着。到了，吹完的时候，大家把手中的气球放飞，王思雅的爸爸、林启文的爸爸，和迟老师的老公，一齐把礼花放了出来，再放出来的那一瞬间，几乎全场，都尖叫起来，望着天上飘落下来的那些礼花，还有些人仰望着天上的那些气球，红红白白，这景象，真跟点电视上的没什么两样，而这一切的一切，都是迟老师精心为我们设计了的，也有一些家长，为我们班这次演出做出的巨大的贡献——吕婷采的妈妈，她为我们全体同学免费化妆，马悦然妈妈；为我们租了六十多顶帽子。为一个人化妆、借帽子，容易，可是为六十多个人化妆、借帽子，那得浪费多少化妆品，多少心思啊，还有我们的语文老师——崔老师，顶着烈日，管着我们，我们都应该想这些叔叔阿姨们，向两位老师们，说一声：“谢谢！”很快，演出结束了。

让我们一起放飞童年，放飞童心。

六年级六一作文 篇5

在我们三年级的时候，儿童节是最快乐的一天，现在，我们时光倒流，回到三年级“六一”那天！

星期五，5：30分，我顶着个黑眼圈起床，来到了大家化妆的化妆店，开始化妆。过了一会儿，同学们也陆续赶来了，这狭小的化妆店已经容不下那么多人了，我们只好转移到外面。7：30分，我们班化好妆了，准备向学校“进军”，这一路上，我们欢声笑语，共同期待“六一”的快乐美好时光。

8：00，我们在教室里补好妆，抬起椅子，走向大场，场上，有上千个人，称得上是人山人海了。瞧，这绿色的草坪，这宽阔的地面，这艳丽的装饰物，全都是为了这次“六一”活动。到了8：20分，表演正式开始！首先出场的是六年级，那优美的歌声，那婀娜的舞姿，那……过了一个多小时，终于轮到我们班上场了，我怀着激动的心情、同时又有点儿小紧张的心情走向舞台！“啦……”你听，舞台上响起了我们欢快的歌声……到了正午11：00，我们才各自回家。

当我想起那次活动，就会傻傻的笑笑，因为我忘不了那欢快的时刻！

六年级六一作文 篇6

又是一年“六一”到。在这多彩的节日里，亲爱的老师，敬爱的爸爸妈妈，我要自由自在地做自己喜欢做的事情，我想自己安排我的“六一”节目。

接着，我们要去五星步行街“疯狂”购物。五星商场里有妈妈最喜欢的帽子和爸爸最喜爱的钱包，我要把他们买下来，送给妈妈爸爸，感谢他们日夜对我的关爱和呵护。我要给自己购买一些我喜爱的小东西和学习用品。我还要买些小礼物送给老师和同学，我相信购物的感觉一定很爽！

随后，我们要到儿童乐园去狂欢。青蛙跳呀，蹦极呀，海盗船呀，我要通通玩一遍！白雪公主的石膏彩绘，奥特曼的彩沙粘画和唐老鸭生胶泼画，我也要玩。动手的，动脑的和惊心动魄的游戏，我都要玩！嘻嘻，感觉一定很不错！

，我还要和伙伴们去是院看望那里的小朋友，我要送给他们礼物和零食，和他们一起做游戏，一起欢度“六一”，一起祝福祖国，祝愿我们的明天更加美好。

六年级六一作文 篇7

盼星星，盼月亮，我们终于迎来了祈盼已久的“六一”儿童节。今天，我们全班同学欢聚一堂，载歌载舞，度过了一个快乐的节日。

教室就是我们的舞台，被我们装饰得漂漂亮亮。黑板上写着“欢庆六一”四个大字，教室的四周挂着五颜六色的气球。同学们喜气洋洋，都想在庆祝活动中展现自己靓丽的风采。在一片欢呼声中，庆祝活动开始啦！

终于轮到我表演节目了。我和好伙伴曾若怡表演的是小合唱《甜心格格》。面对大家，一下子我心里好紧张。但是看着曾若怡不紧张，我也放松心情，认真地大声唱了起来。唱完后，同学们热烈地鼓掌，妈妈也向我竖起了大拇指。我仿佛觉得自己就是这个世界上的快乐格格。

节目一个比一个精彩。有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴，有的讲故事……教室里热闹极了。最精彩的节目是雷金昕带来的独唱《小手牵大手》。他的歌声那么优美，那么动听，唱得那么深情，唱出了对爸爸妈爱。孙万材说他的眼泪都快流出来了。全班同学和家长们都跟着唱了起来，刚唱完，教室里就响起了雷鸣般的掌声。

六年级六一作文 篇8

“六一”儿童节的前一天，老师就对我们说：“明天就是‘六一’儿童节了，我们学校会开展一个红领巾书市活动，明天下午就可以把你们自己想卖的书都带来，也可以到书市上买你们自己想买的书呢！”

到了儿童节这天下午我既没带书也没带钱，没法子，那我只有帮着朋友们卖书啦！首先是放在我的桌面上卖的，可是来买的人不多，于是我就想边吆喝边卖不是更好么？还可以看看别人是怎么卖的呀！运气不大好，吆喝了半天，还是没卖出去，来看的倒是不少。无奈之下只好把书还给她啦，后来小叶她又来叫我帮她卖书，她没时间，因为只要别人在场上卖掉了一本书后就要交百分之五的税，当时小鹿又走了过来，我就和她一起卖了起来，我们先去问了我们班的一些男生，因为那是一些男孩子喜欢的漫画书，可是他们都不要，都嫌太贵了，我就对他们说：“这书买来的时候就是十元的呢，现在是打折卖给你哦。”说完我就跑去找小叶，因为那是她的，再降价我也做不了主了呀，“小叶，他们还嫌贵哦，他们说可不可以两块钱。”小叶看了看书很舍不得的说：“你先看看他们三块钱要不要，实在不行两块就两块吧。”得到了小叶的同意，我又去找到那些男生，问他们到底要不要，就三块钱了。可是他们还是不要，只好算了。不一会儿又碰到了小唐，反正闲着也是闲着，我又去帮小唐卖书了，我们满学校的吆喝“卖书啦！卖书啦！便宜！过了这村就没这个店啦！”，嗓子都喊哑了，好不容易总算有个女同学叫住了我们，说了半天还狠砍我们的价，没办法，实在卖不出去了，只好卖给她啦，便宜就便宜吧，总比一本卖不出去强啊！虽然只卖出去一本书，但我还是很开心！

啊！儿童节可真有趣啊！

陶笛小知识

首先上场的是向亮瑞同学，他为大家带来了劲舞《江南style》。伴着动感的舞曲，只见他跳着骑马步，手里挥舞着缰绳，好像驰骋在一望无际的草原上。同学们都目不转睛地看着，有的还情不自禁地跟着手舞足蹈。

1. 有关陶笛知识

也可以吹成呼呼呼呼，这样发力。 6.气震音不是每一种音乐都能用的，有时候用太多就过了。

陶笛也译作奥卡利那笛、洋埙、瓦埙、土笛、鼓浪笛等，由于陶笛的制作材料不同，因此音色和属性也不完全相同。陶土熏烧的陶笛音色柔美，瓷泥烧制的陶笛声音清脆悦耳。紫砂的陶笛的声音清脆明快，黑陶的音色介于熏烧陶笛和瓷质陶笛之间。

音域划分：

陶笛分为高音陶笛、中音陶笛、低音陶笛。高音陶笛的表示符号为S ，高音陶笛有C调陶笛、F调陶笛、G调陶笛，分别为SC、SF、SG。中音陶笛的表示符号为A，中音陶笛有C调陶笛、F调陶笛、G调陶笛，分别为AC、AF、AG。

扩展资料

复管陶笛，包含了双管陶笛、三管陶笛和四管陶笛，复就是多的意思。由于陶笛音域有限，当吹奏超出其音域的曲子的时候，除了换用不同调的笛子外，还可以选择使用复管陶笛。

复管陶笛是在普通常规陶笛的基础上增加了一个附管或更多的附管构成。主体部分称为主管，附加的部分称为附管。四管陶笛有四个的音管，它们的音域接近4个8度，高音区达到了钢琴的音区，BC四管陶笛的音域范围已完全覆盖了“七件套”的音域。

参考资料来源：百度百科-陶笛

2. 请问一个关于陶笛的技巧

我原来是吹竹笛的，去年开始迷上陶笛。

陶笛主要有两种，一种6孔笛，一种12孔笛（就是你说长得有点怪的那种，像枪又像潜艇，所以它还有个名字就叫潜艇笛或枪笛）。这种乐器的特点就是简单易学，由于我之前是吹竹笛的，所以一上手就可以吹曲子了，你学过古筝，有一定的乐感和乐理知识，所以学起来应该会比别人容易，只要学会指法和用气就没问题了，这比竹笛和古筝都要容易的多。

其中6孔笛最容易，但音域窄点，好像有10个音；12孔笛较难，但音域较宽，至少有13个音，可以吹奏大部分乐曲；此外还有复管笛，三管笛，音域还要宽，但难度还要大。所以如果想专业点还是12孔笛。

至于学习网上有很多资料视屏，自学应该没问题。至于价格6孔笛在几十元至一百元左右不等，较好的中音C调12孔笛在200~400元左右，高音笛还要便宜，准确的价格可以上网查查，有很多，我用的是“风雅”的笛，音准音色都挺不错，建议有条件亲自试试，如果也不要贪便宜，因为音准和音色都很重要，便宜的不大能保证。

3. 谁 能 教我 吹 陶笛啊 我想学习

这种乐器的音色优美，小的陶笛的声音清脆嘹亮；大的陶笛的声音低沉婉转。

陶笛可以吹半音，转调十分方便，12孔中音C调能轻易演奏7调的乐曲。 5分钟就能学会吹陶笛具体方法如下： 一、陶笛吹奏姿势 1、正面：或坐或立，身体必须端正，重心平衡，上体放松，不能耸肩，两肘略张开。

2、侧面：背部自然伸直，不可向前倾，使陶笛与直立的身体保持45度。 二、口形 1、先将吹口轻轻放在下唇上。

2、吹口的位置在上下唇之间，门牙紧，不可以用门牙咬住吹口，也不宜含太深。 三、手型（新立陶笛六孔吹奏） 1、以双手大拇指按住陶笛后面的两个音孔，双手食指按住陶笛前面上两孔，双手中指按住陶笛前面的下两孔，以最自然的姿势把持陶笛，不可过松过紧，以便灵活而准确地开/按每一个音孔。

2、以双手无名指托住陶笛尾端，右手在上左手在下（不可颠倒）。 3、运指时以各手指节指肚肉厚平软部分按孔，不可用指尖，手指关节必须自然弯曲隆起，不可以过度用力是关节下凹。

4、练习吹奏时尽量把陶笛挂在胸前以免摔碎。 四、呼吸方法 陶笛的呼吸和平时说话时的呼吸是不大一样的。

它需要采用“腹式”或“胸腹联合”的呼吸方法，就像要吹灭1米以外的一支蜡烛，不是简单地把肺部的气通过喉头呼出，而应该下意识的深吸一口气，并且下意识至丹田（脐下少许小腹处），这时的吸气一定是自然松弛，并且是胸腹联合的。呼气的感觉就像在一座山头呼喊另一山头的同伴，必须把气息尽可能拉长，就是高声唱歌和抒情吟颂的状态。

五、运舌方法 舌头在陶笛吹奏中有着非常重要的作用：陶笛发音时需要用舌头作TU（音：吐，用T表示）或KU（音：苦，用K表示）的动作可以使吹出的音饱满有力，还可以用来隔开前后两个相同的音。按照一定规律用TU”KU配合发音还可以表现欢快跳跃的乐曲。

这种乐器属于大众普及型乐器，价格低，简单易学，成手快，即使没有音乐基础的人，依照相应的陶笛曲谱，经过短时间练习，也能吹出令人满意的曲子。这种乐器的学习费用很低，完全可以自学。

尽管陶笛属于大众普及型乐器，但它有极强的音乐表现力，爱尔兰哨笛的优美飘逸、二胡的低沉凄凉，相应的专业演奏陶笛同样可以模拟演奏，它的音乐渲染力与前者相比毫不逊色。

4. 新手学陶笛,怎样练习气息和指法

1.学习气息，吹陶笛气息很重要，要是气息弄不好，陶笛吹出来就不好听。

要学会气息控制首先就要学会正确的呼吸方法，一般人的呼吸方法有三种，胸式，腹式和胸腹式三种。陶笛用胸腹式呼吸方法，口鼻同时吸气，以口为主，呼出时候以口呼出，呼吸要迅速平稳均匀无杂音，有控制的呼出来。

2.练习呼吸的方法一般有两种，慢吸慢呼和快吸快呼，慢吸时要下腹部饱满丹田充实，呼出的时候要锁住丹田不能泄气，快吸一般掌握口中上唇三分气，快速口鼻进气，进气后尽量快速下沉，充实腹腔。无论是哪一种呼吸方法，都要做到肺部舒适没有压力，有利于吹奏的正常进行。

3.练习吹气要像吹蜡烛一样，平时练习可以拿一张纸放在自己前面三四十公分地方，吹下方，慢慢呼出有控制的吹气，纸可以长时间的保持翘起，这是一种练习呼吸的方法。 4.接下来练习音，开始是练习长音，吹长音的时候要求声音平直干净无杂音，不能时强时弱，尽量长时间。

简单理解就是吹陶笛的时候声音始终保持一种音量。这个和呼吸的训练离不开关系，要想吹的时间长控制的好，就要学会气沉丹田锁住气息平稳呼出，需要长时间练习去感受。

一般在呼气呼出七分气，剩下三分的时候就要换气，换气需要快速，否则会占用吹的时值。 5.气震音，也叫腹震音，就是通常所说的震音。

陶笛中的震音可能分为三种，腹震音，喉震音，口腔震音。 实际上震音就是气体出来之后一种强弱强弱的控制方法，网上讲震音有很多但是我怎么看也不会，后来突然开窍，大家不妨试一试，就是在吹的时候，先慢慢来，猛力吹一下就是强音，然后正常吹或者弱吹，就是弱 音，这样来回反复就成了震音，慢慢练习越来越熟自然就好了。

要根据音乐本身来决定，比如很悲哀婉转哀怨的音乐，可以用那种大头笛来表现，效果会很好，而比较清新的那种很灵动的可以用高音陶笛加上一点点颤音就很好了，要根据音乐体裁。 7.就是指法，不管什么基本功都很重要的。

学习陶笛，每天都要进行活指练习，握好陶笛然后吹12345671，从低音到高音再从高到低，一开始慢点来，等到手指适应之后再一点点加快速度。 扩展资料：陶笛： 陶笛（英语：Ocarina，也译作奥卡利那笛、洋埙、瓦埙、土笛、鼓浪笛等），目前上比较流行的陶笛多数是一种源自意大利、状似潜艇、有哨口、通常用陶土烧制的吹管乐器。

高考想要特长生加分，又不知道学什么乐器比较好考，个人偏向长笛，求助！！！

这是我见过比较好的陶笛入3、这种乐器的音色优美，小的陶笛的声音清脆嘹亮；大的陶笛的声音低沉婉转。门教程taodi100/620

钢琴和小提琴吧，这两种乐器很常见。建议lz学习

你现在年龄多大？高考前还有多长时间学习？ 长笛就不错啊，学校不要是因为有得学校没有长笛老师。艺考不懂得就叫我Q

你现在上高一还是高三？音乐基础怎么样？我建议你先去看看那些你想去的学校近几年的招生简章，看看他们怎么要求的。

当然，每个学校有每个学校的标准，当然不可能每所学校都要长笛的啊，还有，如果你现在要开始学乐器已经晚了，怎么能一学就能有九级证书呢，倒是建议你学习一些不用证书的，希望你考试成功！

小号不错，我有个表姐就是学小号的，她考特长生就加分了

学长笛吧，我就是吹长笛的，三年我就考到十级了，你可以去学长笛

小提琴啊，很优雅呢

古筝可以 练两年就可以考7级 但如果要真的练得好要花好多功夫 我练了8年才考10级

钢琴 或者舞蹈都可以啊

陶笛属于的乐器，但为什么却流行不起来呢？

长笛比较难上手，你练个个把月就去考的话，肯定很难加分，除非你天天练。你就练陶笛吧，陶笛简单，也适合女生，也很特别，建议你学陶笛。

因为陶笛学习起来有点难度，属于小众乐器。学习的费用也高。所以慢慢的接受度都不高了。

因为影响力不够，比较小众，而且没有特别三、手型（新立陶笛六孔吹奏）厉害的人物出现引流潮流。

首先陶笛这类乐器还没有系统化的分门别类,现可搜到的关于陶笛的信息也都零零散散。市面上卖的陶笛种类繁多,有六孔,七孔,十二孔的;还有双管,三管的。