大学生就业难的原因，从，，自身这三方面回答

A．日本海 B．渤海 C．黄海 D．东海：教育产业化，导致的人才过剩，供过于求。

错位之思上海高考 高考错位排版

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：鼓吹经济发展，但仔细的想想经济是否真的发展了。要把经济发展作为解决就业的根本途径，但为什么我国人虽说经济发展了，但就业却上不去呢。所以说的原因是经济不发展。其次，教育体制有着巨大的缺陷，大学教育与需求脱节。所以说大学生就业困难就成为了必然。

自身：大学生本人并没有加强自身的学习。当然本人也是一个大学生。提起大学，我很想骂他妈，本想着自己好好地学习，可是正想问个问题他妈谁来知道你啊。当然靠自学，但自学你能什么都能学会吗，没有指导，学习效率极端低下。大学，太可怕了，在这个地方“变禽兽，学生变畜生”。大学不是知识的殿堂，却是知识的坟墓。所以大学生就业难不怪，怪就怪在一代一代人鼓吹经济发展了，很想问“经济发展了，我们——大学生得到了多少经济发展的实惠？？？？？？？”

就业难这个问题根本取决于咱们本身，摆在咱们面前有很多的职业，但是大都被我们给杀掉了，因素就是咱们认为不适合：1.薪水不高2.太累，自己认为付出与回报不相称。。。一些因素。但是如果我们把自身的问题解决啦，职业就会存在啦。咱们要清楚，并不是工作不要我们，而是我们不要工作，好工作轮不到咱，有那些老的孩子呢，普通的工作难以让自己心服。所以就出现了一种，高不成低不就的格局啦！也就没工作啦。但是你记住：与其闲置在家，不如找个自己热爱的工作干着，也许机会就在你的眼前。

说的不多，希望能6．图3中的阴影部分代表大陆，男一部分代表海洋，图中等值线表示对你有用！

关于复习高中一年级数学的几个问题，想请教达人

第二个问题我建议你用“任意点”法，即在所求函数上设任意一点P（x，y），再求出P点关于直线的对称点P’，再将其带入原函数，化简一下就可以得到f（x)的函数解析式了。

第三个问题我建议你认真的熟悉课本，再通过做题来掌握数列题的应试技巧。

个问题涉及的知识面比较广，应用题，数列题，函数题，三角题等等题型中都存在，复习起来比较困难，建议你将所学的各个知识重点和基本知识单元好好巩固，恒成立问题也不是太难，只要中掌握解题思路，这些你可以向你的老师咨询，好了，就这么多了，祝你学习进步！

题为(负无穷大，1）和(十三)“地球部分地区昼夜分布示意图”中的阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼。读图回答问题。(9分)（3，正无穷大）可以用十字相乘法解的方程两根为2和2-a。再比较它们的大小结合函数图象分类讨论

第二题可设x1+x2=1(x1可认为是原函数的X，X2可认为是对称函数的X）解出X1=1-X2代入函数得y=log2(2-42．区域内城市经济联系度E值与诸要素的数量关系为：x2)(前面的2是底数，下同）将X2换成X就行了即对称函数为y=log2(2-x)

求上海市地理高考试卷

物理篇:物理得分的4大技巧物理是理科综合中难度较大的一科,近三年的得分率只在0.5左右。考生在考试中如何正常发挥自己的实际水平,除了调整好自己的心态外,根据物理科的学科特点考生应注意以下几点:●审题要仔细,关键字眼不可疏忽审题时一定要仔细,尤其要注意一些重要的关键字眼,不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过,要注意“陈题”中可能有“新意”。也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃,要知道“难题”也只难在一点,“新题”只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。●物理过程的分析要注意细节,要善于找出两个相关过程的连接点(临界点)对于一个复杂的物理问题,首先要根据题目所描述的情景建立正确的物理模型,然后对物理过程进行分析,对于多过程的物理问题,考生一定要注意分析物理过程的细节,弄清各个过程的运动特点及相关联系,找出相关过程之间的物理量之间的关系,做到了这一点,也就找到了解题的突破口,难题也就变得容易了。●答题要规范,得分有技巧从这几年的评卷来看,很多学生由于答题不规范,没有相应的应考技巧,导致丢失了很多应得之分,有些学生失分情况相当,一科达20分以上,其中不乏一些较好的学生。为避免这种情况,特别注意以下情形:1.简洁文字说明与方程式相结合有的考生解题是从头到尾只有方程,没有必要的文字说明,方程中使用的符号表示什么不提出;有的考生则相反,文字表达太长,像写作文,关键方程没有列出。既耽误时间,又占据了答卷的空间,以上两种情形都会导致丢分。所以在答卷时提倡简洁文字表达,关键处的说明配合图示和物理方程式相结合。2.尽量用常规方法,使用通用符号有些考生解题时首先不从常规方法入手,而是为图简便而用一些特殊奇怪的方法,虽然是正确的,但阅卷老师短时间不易看清。同样,使用一些不是习惯的符号来表达一些特点的物理量,阅卷老师也可能会看错。这是因为阅卷现场老师的工作量很重,每天平均阅卷0多份,平均看一道题的时间不过几秒钟。3.分步列式,不要用综合或连等式高考评分标准是分步给分,写出每一个过程对应的方程式,只要说明、表达正确都可以得相应的分数;有些学生喜欢写出一个综合式,或是连等式,而评分原则是“综合式找错”,即只要发现综合式中有一处错,全部过程都不能得分。所以对于不会解的题,分步列式也可以得到相应的过程分,增加得分机会。4.对复杂的数值计算题,结果要先解出符号表达,再代入数值进行计算。结果的表达式占有一定的分值,结果表达式正确计算过程出错,只会丢掉很少的分。若没有结果表达式又出现计算错误,失分机会很大。还要提醒考生的是,由于网上阅卷需要进行扫描,要求考生字迹大小适中清晰。合理安排好答题的版面,不要因超出方框而不能得分。化学篇:化学用语要正确高考临近,根据教学经验及高考改卷经历,特请考生注意以下几点:●心态平和,多思慎下笔由于是计算机阅卷,阅卷老师每人每天平均阅1000多份化学科的试卷。有学生在试卷上写了后觉得不对又改掉,用橡皮擦轻轻擦,又擦不干净,还影响清晰度;擦重了,纸易破或发毛,字写上去越发看不清。也有学生干脆划掉,可是试卷上的空格有限,剩下的将字写得很挤,老师还是看不清楚,容易引起误判。因此,考生应注意,稳住心情,等思考清楚,语言组织好了再落笔。●书写规范,化学用语正确由于考场紧张,有学生为图快,书写潦草,上笔连着下笔,让老师猜字,浪费老师时间,影响阅卷速度,且容易引起歧义,导致误判。所以,答题时字应尽量写规范,不要求书法,但要求尽量地清晰,化学科尤其要注意,既有文字答题,还有符号书写,化学符号、分子式、结构式、结构简式、名称,要求什么,对应作答,有机结构简式中原子间的连结方式表达正确,不要写错位。在规定的空格处答题综合科,每题给出了有限空格,考生答题应在所给规定范围内的答题才有效。,不能超过边框,因为超出边框,不能反映到计算机上,相当于没有答题。第二,不要答错位,题就只能在题所给空格处,不可挤占第二题空间。生物篇:生物失分多在细节处根据《生物学通报》抽样调查,2003年的高考生物试题中,26题总分为14分,均分为2.89分,难度系数为0.21;27题总分为10分,均分为1.10分,难度系数为0.11;28题总分为6分,均分为4.08分,难度系数为0.68。●失分原因考生在这三题上失分,主要是以下几个方面原因:1.审题时漏掉了题目中的重要信息。如第26题,题目一开始就提示小麦是纯合体,马铃薯是杂合体,可是有很多学生都忽略掉这一点。2.审题不仔细。如第26题中有的学生只写出了小麦杂交的情况而遗漏了马铃薯;28题中很多学生将“湿度”看成了“温度”,而认为只呼吸作用释放的能量或热能是其原因。3.解题不够规范。如第26题中有的学生只答了遗传图解,而没有简要的文字说明;或将马铃薯的育种遗传图解只写了前两代,而第三代的营养繁殖没有写出;或仅是用文字代替遗传图解;或遗传图解不规范,专业术语使用不当。4.书写潦草。如有的学生在28题的一个选择项中,所写的“②”由于是连写,很容易让老师误认为“③”而冤枉失分。●考场建议:针对以上情况,在考场答题时特提出以下建议:1.注意审题的准确性,全面把握其中所包含的各种信息。2.答题时要规范,要写完整,不可“半途而废”。3.特别要注意数字的书写要规范,不能潦草。4.要书写在指定的答题卡上,否则电脑会无法显示。5.在解题时若遇到新的信息点时,不要紧张,要运用中学的知识分析,并回到课本知识中去与之联系,仔细分析后会发现它还是以前学过的知识。源自生物科

2008年上海高考地理试卷

(文科使用)

本试卷共12页。满分150分。考试时间120分钟。全卷包括两大题：大题为选择

题；第二大题为综合分析题，包括共同部分和选择部分。

考生注意：

1．答卷前，务必用圆珠笔或钢笔在试卷和答题卡上将姓名、准考证号、校验码等填写

清楚。并用2B铅笔在答题卡上正确涂写准考证号码和校验码。

2．大题由机器阅卷。必须全部涂写在答题卡上。考生应将代表正确的小

方格用2B铅笔涂黑。注意试题题号与答题卡编号一一对应。不能错位。需要更改时，

必须将原选项用橡皮擦去，重新选择。不能涂写在试卷上，涂写在试卷上一律不给分。

3．第二大题采用人工阅卷。考生应用钢笔或圆珠笔将直接写在试卷上。用铅笔答

题或写在答题卡上一律不给分。所有考生应完成本大题共同部分；选择部分分为A、B两

组。两组试题分值相同；A组试题适合使用“二期”课改教材的考生，B组试题适合使用

对A组的应答进行评分。

一、选择题(共40分，每小题2分。每小题只有—个正确)

(一)在2008年樱花盛开的季节，一行完成了对日本的“暖春之旅”。此

行进一步推进了中日友好关系的发展。

1．日本与我国一水之隔，这里的“一水”是指 ．

2．每年日本不同地区樱花开放日期各不相同。从4月初到6月末樱花依次盛开的地区是

A．本州、九州、北海道 B．北海道、本州、九州

C．九州、本州、北海道 D．北海道、九州、本州

3．5月10日参观了松下电器公司。在我国改革开放初期，该公司部分电器装配厂

较早转移到我国东部沿海地区，影响这种选择的主导因素是

A．能源 B．劳动力 C．技术 D．交通运输

(二)地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化。

4．图l显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为

A．锋面雨 B．对流雨 C．台风雨 D．地形雨

5．图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为

A．海陆间循环 B．海上内循环

C．夏季风环流 D．冬季风环流

A．南半球7月等温线 B．南半球1月等温线

c．北半球7月等温线 D．北半球1月等温线

(三)近年来，长江三角洲经济圈新建了一系列大桥，加快了各地人员、物资的交流。

7．连接上海南汇和洋山深水港的东海大桥主要通行

A．旅游大客车 B．公客车 C．集装箱卡车 D．水产冷藏车

8．杭州湾跨海大桥采用S型设计，使桥梁与航道水流保持基本垂直。这一设计思路主要考

虑的因素是 ‘

A．海啸 B．赤潮 C．潮汐 D．寒潮

9．苏通大桥是目前已建成的最接近人海口的长江大桥，它创造了“最深桥梁桩基础”、“最

高索塔”、“跨径”和“最长斜拉索”四项世界纪录。这样设计有利于

A．提高南北陆路运量 B．确保“黄金水道”的通航能力

C．稳定河口水文特征 D．抵御台风侵袭

(四)能源是现代人类生存发展的重要资源。作为清洁能源的风能具有重要的利用价值。

10．下列与风能有关的叙述，正确的是

A．风能属于来自太阳辐射的能源 B．风能是一种非可再生资源

C．撒哈拉沙漠是风能开发的地区 D．风能发电投入少，效益好

11．我国内蒙古高原和东部沿海都是风能资源丰富的地区，两地利用风能季节分别是

A．秋季、春季 B．冬季、夏季 C．冬季、春季 D．夏季、秋季

12．塔里木盆地内部是我国风能资源相对贫乏的地区，其主要原因是

A．距海遥远，深居大陆的腹地 B．岩石，下垫面摩擦力大

c．盆地地形，周围有高山阻挡 D．海拔较高，气温日较较小

(五)当前，水资源紧缺已成为许多与地区经济发展的障碍，人们正在采取多种

措施摆脱这一困境。

13．通常所说的水资源，是指目前人类可以大量利用的

A．冰川水、河水、湖泊水 B．河水、淡水湖泊水、浅层地下水

c．冰川水、大气水、土壤水 D．大气水、淡水湖泊水、沼泽水

14．根据自然条件与用水需求等因素判断，下列四组中，水资源都非常紧缺的一组是

A．埃及、新加坡 B．巴西、阿根廷 c．英国、以色列 D．美国、墨西哥

15．跨流域调水是解决地区水资源不足的措施之一。下列中，根据本国自然环境特点

进行大规模“东水西调”的是

A． B．加拿大 C． D：澳大利亚

(六)用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面

内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。

16．红墨水在伞面上流动的轨迹为

A．先偏右后偏左 B．向右偏转 C．先偏左后偏右 D．向左偏转

17．该实验存在的主要不足是

①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象 ②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象

③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象④伞面转动与地球自转的实际别很大

A．①②④ B．②③④ c．①③④ D．①②③

18．下列地理现象中，与地转偏向力有关的是

①上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出 ②南亚地区夏季风的形成

③直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反 ④秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势

A．①② B．③④ c．①③ D．②④

(七)近年来，随着全球气候变暖，我国部分地区的自然环境出现了一系列反常现象。

19．下列现象中，与全球气候变暖有关的是

①天山博格达峰雪线下降 ②东海出现南海的鱼种

③华北地区树枝提前抽芽 ④灾害性天气出现频繁

A．②③④ B．①②③ c．①③④ D．①②④

20．自然界中某种因素的变化会引起其他一系列因素的变化，例如青藏高原积雪面积减小，

会引起该地域自然环境的连锁变化。这种变化包括

①地表温度年变化增大 ②风化加速导致岩崩现象加剧

③羊八井地热温度升高 ④山地针叶林带海拔高度降低

二、综合分析题(共110分)

第(八)至第(十三)题为共同部分

(八)根据下列图表资料，回答问题。(17分)

B两河水文基本概况

21．图中A河名称为________，注人________；

B河名称为__________，注入__________。

由于该河下游河水流速________ ，泥沙沉积，

在河口发育了_______________________。B河流经

____________盆地底部的河段，具有__________价

23．B河长度不及A河而流量超过A河的主要原因是：__________________________________________

____________________________________________________.

24．从降水类型来看，B河所在流域的降水大多属于__________雨。历史上，A河下游河段

的定期泛滥给两岸农业生产提供了___________与______________。A河上游①与

支流②中，与该河泛滥有密切关系的是__________(填写数码)，其理由是：__________________

____________________________________________________________________.

(九)读地理简图及地形剖面图，回答问题。(16分)

地处中高纬度地区，东西跨11个时区，是世界上面积的。

25．在“地形剖面示意图”上，字母A、B代表的地形区名称分别是________________________________________；字母c、D代表的地形区名称分别是______________________________________________。据此判断，地形的东西分界线是_____________河。

26．以乌拉尔山脉为界，西部地区气候类型以________________气候为主，东部地区则以___________________气候为主。影响农业发展的自然因素主要

是______________资源不足，粮食作物以___________________为主。

27．东部自然资源十分丰富。储量居世界前列的资源，除了水资源、森林资源外，还有多种能源资源， 它们是____________等。 的__________油田也位于该地区。

28．国内交通运输以为主，河运不占主要地位，分析其原因。

(十)读图回答下列问题。(13分)

湄公河是一条河流。2008年3月3日，围绕加强资源、能源合理利用，扩大贸易市场等问题，湄公河流域有关人召开了第三次经济合作会议。

29．湄公河在图上的数码是＿＿＿＿＿，它在境内被称为＿＿＿＿＿江，最终流入＿＿＿＿＿＿海。

30．该流域所在半岛的地形特征是＿＿＿＿＿＿＿＿分布，这种地形分布特征是在亚欧板块和印度洋板块的强烈挤压抬升和流水的＿＿＿＿＿＿＿＿作用下形成的。

31．该流域是世界上重要的稻米产区，其发展水田农业的有利条件是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

32．我国下列各省区中，与湄公河流域开发关系最为密切的是＿＿。(单项选择)

A．贵州省 B．云南省 c．青海省 D．自治区

33．流域内各国具有各自的地理优势，易于形成互补。图中甲、乙、丙、丁、戊代表的中，水能资源最丰富的代码是＿＿＿＿，世界重要的橡胶生产国和出口国的代码是＿＿＿＿，世界稻米出口量的代码是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

34．我国与流域内其他加强经济合作的重要意义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(十一)人口流动和人口增长会对一个地区经济发展产生很大影响。读图回答问题。(15分)

为推进区域经济均衡发展，将我国分为中部、东北部、西部、东部四大地区，并提出了“中部崛起”、“东北振兴”、“西部开发”和“东部新跨越”的战略决策。

35．在四大地区中，人口净流人量的是——地区，人口净流出量的是

——地区。在四大地区中，1相互之间人口流动总量最小的是——地区与＿＿＿＿＿ 地区。

36．从四大地区人口流向看，＿＿＿＿＿地区与＿＿＿＿地区向＿＿＿＿地区的流动成为区际人口流动的主流，从流入区产业结构特点分析，其主要原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

37．图2反映的是人口与环境发展的一种关系模式。读图分析人口数量变化与环境诸要素的相互关系，并运用可持续发展观点对“如何协调人口与环境的关系”提出自己的看法。

(十二)分析有关武汉城市圈的图表资料，回答问题。(20分)

2007年12月14日，以武汉为核心、以100千米为半径的武汉城市圈被批准为改革实验区。

38．武汉城市圈位于＿＿＿＿平原，长江与其的支流＿＿＿＿在武汉汇合。在城市圈内有两条南北大动脉，分别是京广线与＿＿＿＿线。

39．表l数据显示，农业比重的城市是＿＿＿＿市。第二产业比重的是黄石市，该地附近的＿＿＿＿＿＿矿资源较为丰富，钢铁等工业发展基础较好；圈内城市主要工业部门中最普遍的是＿＿＿＿工业，这与该城市圈位于我国重要的＿＿＿＿＿＿ 基地有关。

40．读表2，对黄冈与黄石两市的经济发展状况作出对比评价。

41．经济地理统计中，通常用E值表示区域内城市经济联系度(见表3)，并将E值转换为等级值c，以便用图解直观表示不同城市的经济联系等级。城市经济联系度E与城市经济联系等级值C的转换公式如下：

根据表3中仙桃与武汉的雅，计算两市的经济联系等级值c为——，并根据下页图2中的图例，在两市间画出相应的线段。

r为两城市实际最短交通距离。根据这一公式，可知经济联系度与城市的＿＿＿＿＿＿成正比，与＿＿＿＿＿＿成反比。

43．图2可示：武汉与周围八个城市经济联系的空间特征主要表现为，从武汉—孝感一线开始，沿顺时针方向，城市联系等级呈——的趋势；武汉以外的八个城市经济 联系的空间特征表现为，东部三城市之间的联系等级为“较弱”与＿＿＿＿＿，其他城市之间的联系等级为＿＿＿＿＿＿。

45．据图判断，太阳直射点的地理坐标是＿＿＿＿＿＿，甲、乙、丙三地的月份与日期是___________.

46．比较甲、乙、丙三地，一年中昼夜长短变化最小的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地。

47．一年中甲、乙、丙三地正午太阳高度变化幅度是＿＿＿＿。 (单项选择)

A．甲地 B．乙地

C．丙地 D．三地相同

48．甲、乙、丙三地至少需要再过＿＿小时才能全部进入新的一天，届时甲地的地方时是＿＿＿日＿＿点。

49．丙地所属气候类型是＿＿＿＿＿，该地在图示季节的气候特征是＿＿＿＿＿＿＿＿。

以下为选择部分

A组（适合使用“二期”课改教材的考生)

(十四)月球是地球惟一的天然卫星，它与许多自然现象的发生有着密切的联系。读图回答问题。(9分)

50．图l、图2中，反映日食成因的示意图是＿＿＿＿＿＿，日食发生的必要条件是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

51．日食发生时，对应的月相必然是＿＿＿。(单项选择)

A．新月 B．上弦月 C．满月 D．下弦月

52．2007年8月28日晚，上海学生看到的月食过程与下列图序相符的是＿＿。(单项选择)

A．甲一乙一丙一丁 B．乙一甲一丁一丙

C．甲—丙一乙一丁 D．丙一丁一甲一乙

53．“涛之起也，随月盛衰”，潮汐有大潮、小潮之分。当＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿相互叠加时，形成大潮。潮汐能具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的优点。我国利用潮汐能的优势是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(十五)读图回答下列问题。(11分)

中华民族的母亲河——黄河流经我国多个地域文化区，其民居、服饰、饮食、风俗等无不体现出鲜明的地域特色。

54．黄河发源地所属的地域文化区名称是＿＿＿文化区，这里的传统服饰是＿＿＿，它与当地＿＿＿＿的气候特点相适应。

55．黄河中游河段流经的地域文化区在图上的数码是＿＿＿＿，这里最有影响的地方戏剧种是＿＿＿＿＿。

56．河套平原所属的地域文化区名称是＿＿＿＿文化区，这里的传统民居是＿＿＿＿，它非常适合＿＿＿＿＿生活。

57．下列各组文化事物中，在黄河流经的地域文化区依次出现的一组是＿＿。(单项选择)

B．碉房一兰州拉面一马头琴一窑洞—评剧

C．“阿以旺”一吊脚楼—蒙古袍一窑洞－京剧

D．寺庙—坎儿井－那达慕节庆—信天游一四合院

58．以上文化景观连同我国其他地区的文化景观反映了我国自然环境的＿＿＿和 地域文化的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

B组(适合使用“一期”课改教材的考生)

(十六)读图回答下列问题。(10分)

59．图中所示的全球表层海水盐度变化曲线与＿＿＿变化曲线比较接近，海水盐度最 高值出现在南北＿＿＿＿附近的海域。

60．图中显示，大部分纬度地带的海水盐度随水温上升而升高，而赤道附近海域水温，海水盐度曲线却呈波谷状，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

61．南纬60°附近的海水盐度约为＿＿‰，它与北纬60°附近的海域相比，海水盐度大的是＿＿＿＿附近海域。这两个海域的海水盐度不同的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

62．根据上述分析结果，可以看出＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是影响海水盐度的重要因素。

(十七)读“某地地质剖面图”，回答下列问题。(10分)

63．地质剖面图上，甲、乙、丙三处的地质构造分别是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。图中，陡崖出现在＿＿＿处。甲处成为谷地的主要原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

64．在图中数码①②③④所示地层中，有可能找到大量三叶虫化石的地层数码是＿＿，有可能找到恐龙蛋化石的地层数码是＿＿＿＿，早期人类遗迹应该到数码＿＿代表的地层中去寻找。

65．地球演化过程中，灭绝的恐龙等生物种属不可复生，这说明了地理环境的演化具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿性。

上海地理参

一、选择题

(一)1 D 2．c 3 B (=)4 D 5 c 6 A

(三)7．c 8 c 9 D (四)10 A 11 B 12 c

(五)13 B 14 A 15 D (六)16 B 17 A 18 D

(七)19．A 20 D

二、综合分析题

考生回答合理可酌情给分

第(八)至第(十三)题为共同部分

(八)(本题17分) ．

21尼罗河；地中海；刚果河；大西洋

22撒哈拉沙漠；减缓；尼罗河三角洲(三角洲)；刚果；航运；水力

23B河地处热带雨林地区，A河位于热带草原和热带沙漠地区(B河所在地区的降水量比A河丰富)；B河位于世界盆地刚果盆地．A河流域面积相对较小(B河流域面积大于A河)

24对流；灌溉水源(水源)；肥沃的淤泥(淤泥)；②；支流②所处地区降水具有季节变

化大的特点

(九)(本题16分)

25东欧平原、西西伯利亚平原；中西伯利亚高原、东西伯利亚山地；叶尼塞

26温带大陆性；亚寒带针叶林；光热；小麦

27石油、天然气、煤、水力；秋明

28领土东西绵长，工业重心在欧洲部分，而矿产、能源等自然资源主要分布在部分，国内运输主要货运流向为东西向。河流虽多，但结冰期长，且多为南北流向，与东西货运流向不一致

(十)(本题13分)

29③；澜沧；南

30山河相间；侵蚀(切割)

31气候湿热、土壤肥沃、劳动力丰富、水稻生产历史悠久经验丰富

32 B

A．①④ B．②③ c．③④ D．①②33甲；丙；丙

34有利于我国西部地区的开发；有利于流域内各国大通道的建设；有利于流域内各国资源优势互补与市场共享；有利于流域内各国经济共同发展与繁荣

(十一)(本题15分)

35东部；中部；中部；东北

36．西部；中部；东部；流入区(东部地区)第二产业中的劳动密集型产业与第三产业发

展和集聚的需要

37该模式显示：一个地区随人口增加，工业产值、粮食产量也随之上升，但资源减少， 环境污染有所上升；当工农业生产上升，资源急剧减少，环境污染加剧，人口增长趋于平缓；当人口增长缓慢，资源的消耗与环境污染问题得到缓解。一个地区人口数量应该与该地区的自然资源与环境、工农业生产水平等相适应，从而促进地区经济 的协调发展。(控制人口过快增长；开源节流，合理利用各种资源；防治污染，保护环 境与生态；发展绿色农业，储备足够粮食；发展节能型、环保型工业，实现产品升级 换代等)

(十二)(本题20分)

38江汉(长江中下游)；汉江；京九

40黄冈的城市发展能力比黄石强，黄石的经济整体水平比黄冈强，黄冈的市场化程度比黄石强

41 2.18；

用实线在仙桃和武汉间画出较弱等级连线

42．非农业人口和国内生产总值；城市间距离的平方

43．逐渐下降；强；弱

44为加强武汉城市圈联系、推进相关城市的城市化进程，要提高城市非农业人口数量；

同时，在保持原有第二产业传统工业部门优势外，需要注意发展高新技术产业．提高GDP；另外需要注意避免城市产业雷同化，发挥互补优势；加快城市间高速路网建设，加强城市间的经济交往

(十三)(本题9分)

45经度180。、南纬23．5。；12月22日

46、乙

47、 D

48、 16小时；23日；04时

49、亚热带季风气候；寒冷干燥

以下为选择部分

A组

(十四)(9分)

50图1；月球运行到太阳与地球之间，且三者位于一条直线上

51、A

52 、C

53．月球引潮力与太阳引潮力；可再生；占地少；受季节限制小；不污染环境；海岸线漫长

(十五)(11分)

55③；秦腔

56内蒙古草原；蒙古包；草原游牧

58异性；多样性

B组

(十六)(10分)

59蒸发量；回归线

60地处赤道低气压带，降水丰富

61_34；南纬60。；北纬60。海区有大陆淡水大量注入，南纬60基本上全是海洋

62蒸发量；降水量；入海径流量

(十七)(10分)

63背斜；向斜；断层；丙；甲处地质构造为背斜，该处容易形成断裂，岩石比较破碎，因此更容易受到流水侵蚀作用，地势逐渐降低，而形成山谷

64④；②；①

65不可逆

高考理综有什么小技巧可以避免失误？

高考理综应试技巧一、统揽全局，合理安排拿到试卷后，切勿急于答题，首先要看清试题说明的要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于具体的答题时间。要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。各科的时间安排，应按分数比值作相应的分配，每二分值占时一分钟。物理、化学各55分钟左右，生物40分钟左右比较合理。当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间也就应该多一点。同时自己的优势学科可适当减少时间，劣势学科可适当增加时间。二、缜密审题，扣题做答“磨刀不误砍柴工”，拿到一个题目，一定要花必要的时间（约10％左右）看清题目、弄清题意。首先要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，比如结果保留几位有效数字，重力加速度g取9．8m／s2还是10m／s2等，然后根据要求，抓住重点，认真作答，这样才不会答非所问。审题不认真也会造成大量失分，如将2002年理综第30题中要求的O、B之间的绳烧断，看成烧断A、B之间的绳，一分不得，造成终生的遗憾。在审题时，要特别重视题目中的，如物理试题中的静止、匀速、匀加速、初速为零，、自由落下、一定、可能、正确的等词，还要特别注意逆向题中的，如不正确的、错误的、不可能的等等。三、深刻理解，描绘情景理综试题，文字描述的可能是一个复杂的运动过程，它可以分成几个不同的阶段，每个阶段中可能有题中所给的已知量，也可能隐藏在题中未给的量或通过作图来描绘情景。对于头脑不清的问题，可通过作助解图，对物体进行受力分析，分清运动过程，从而获得的信息，以利于找出解题的有效途径，帮助我们正确地建立有关未知量与已知量的关系，可以说正确的作图分析，是解题成功的一半。四、先易后难，从容解答高考理综考试与单科考试有很大的不同，理、化、生在同一张试卷上。Ⅰ卷一般按生物、化学、物理的顺序，Ⅱ卷按物理、化学、生物的顺序排列，每科中一般是先易后难，有时碰到难题，一时难以解答，可以先暂跳过难题，先做后面的容易题。如果避易就难，啃住难题不放，只会费时甚至会影响对容易题的做答，还可能造成紧张的心理状态，打乱思路和步骤。过去有的考生就是吃了这个亏，到收卷时，前面的化学难题没有啃通，后面的物理易题也未做好，这是应当记取的一个教训。一般来说，遇到一个题目，若思考了3—5分钟仍然理不清解题的思路，应视为难题可暂时放弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱，而把精力放到解容易题和中档题上，以便节约时间，等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安排是否合理对你成败有着十分关键的作用。五、易不轻视，难不畏惧在试场中可能遇到两种情况：一种是看到试题比较简单或者比较适合自己的胃口而特兴奋，此时千万不要得意忘形，失去了警惕性而粗心大意，要知道在你感到比较简单的同时，也可能大多数考生均有此感，那就意味着谁细心谁就能得高分。有时看起来特别容易、熟悉的题要是改变了或条件，也易出错。如2002年上海高考卷中，α、β、γ射线放它们在电场中，而课本上是磁场，如不仔细看题，很可能就出错。另一种情况是看到试题比自己想象的难度大，则应注意不能丧失信心，要明白试题对所有的考生都一样，你觉得难，别人也不会感到轻松，在这样的情况下，谁能沉着地思考，谁就能得高分。要静下心来，采用基本方法，按部就班地审题、作图、深入分析，有些看似困难的题就能迎刃而解。特别是信息题，信息量大，文字长，要善于抓住提炼有用信息，这些题目大都属于“高起点，低落点”，所用到的解决问题的法一般比较简单。考场上切记：“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。”六、一步到位，稳扎稳打理科综合，150分钟完成300分的题，时间比较紧张，复查的可能性不大。所以解题时要力争一次到位，要稳扎稳打，不要寄希望于第二遍的复查上。同时要相信自己的印象，在没有特别把握的情况下，还是不要随便改动次的。

44．结合本题的图表资料，提出你对加强武汉城市值；穿过峡谷的下游河段，水流湍急，具有丰富的________资源。圈内部联系的建议。小题不丢分 大题能得分

2010年上海高考零距离突破生物

54青藏高原；掉袖藏袍；昼夜温大

2010年上海高考生物零距离突破系统复习用书

22． A河流经的沙漠名称为___________。

——基础知识梳理篇（轮复习用）

解题思路与方法实践

册

章 走进生命科学

自主基础回顾

1.严整、自然选择、遗传性、应激

2.人类基因组、干细胞研究、克隆动物、转基因动物、人体器官移植

3.发现、设、实验、调查、分析

智能综合提升

真题演练：1~5：BAAAC 6：C

能力提升：

一、选择题

1~5：CACCD 6~10：DBBDC 11~14：DACB

二、简答题

1.①A②E③D④F⑤C⑥B

2.(1)抑制一些生物的生存繁衍，甚至使某些物种灭绝，破坏澳大利亚的生物多样性和基因库。

(2)根据生物间相互依存、相互制约的原理，科学地从外地引入考拉的天敌，或科学地扩大澳大利亚原有的考拉的天敌，或者通过监考拉体内的性激素含量，适当的降低它的繁殖力。

3.(1)基因工程、没有

(2)蚕的丝蛋白基因在细菌体内得以表达

(3)人类的血红蛋白是一种含Fe的特殊蛋白质

(4)24、X、转基因

(5)DNA—>RNA—>蛋白质、减轻农对环境的污染、基因突变

4.(三)步：选取身体健康、发育正常、年龄相当、体重相当的大鼠若干

第二步：普通饲料拌蒸馏水

第三步：在相同且适宜的条件下饲养一段时间

(四)(1)甲组大鼠肾部结石发生率高于乙组，则会诱发大鼠肾部结石

(2)两组大鼠肾部结石发生率相同，则不会诱发大鼠肾部结石

(3)甲组大鼠肾部结石发生率小于乙组，则能抑制大鼠肾部结石的发生

高考赋分是什么意思

新高考3+1+2模式，选考科目中，思想/地理/化学/生物按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

等级赋分的基本思路：将每门选考科目的同一类型考生成绩按照分数高低依次排序。排序中，根据比例划分不同等级，按照公式赋予不同等级分。赋分具体步骤如下：

1.卷面分换算等级

将思想、地理、化学、生物学每门科目考生的卷面分从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级的人数比例分别约为17%、33%、339．黄冈；铁；纺织；商品棉3%、15%、2%。

2.按照等级划分分数区间

根据考生卷面分划分的等级，来换算等级对应的分数区间。等级分换算对应表如下：

3.等级分计算

运用等级赋分公式将考生选考科目卷面分换算成等级分，四舍五入得到考生转换后的等级分，计入最终总成绩。等级分计算公式：

例：某考生科目原始分为75分，步，按照原始分从高到低和规定的等级比例被划定为B等级，设当年该科目B等级的原始分分布区间为82～61分；

第二步，根据各等级的赋分区间，将B等级内的考生原始分，依照等比例转换法则，转换到85～71分数段，根据转换公式，该考生思想科目的转换分为：

解得，T≈80，即该考生思想科目等级分为80分。

“等级赋分”就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。

具体言之，浙江高考选考科目以高中学考成绩合格为赋分前提，共计分为21个等级，每个等级分为3分，起点赋分40分，57 B满分100分。上海高考选考科目设立5等11级，每个等级分也为3分，分为40分，满分70分。

基于浙江省传统重点高中的实证研究表明，选考物理的考生相对于未选考物理考生更倾向于不等级赋分制；错位竞争、跨级赋分、选考科目两次考试制度设计的价值感知，以及限制与调整选考科目考试时间的反映意见，在等级赋分的学生认可度上均具有显著性影响。

“等级赋分”研究结果与主要结论如下：

1、在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。

选考物理的考生相对于未选考物理学生更倾向于不等级赋分制；其他科目无显著性影响。由于调研学校均为传统重点高中，因而选考物理者的比例较高，达到50％。

在选考物理的考生中，选择不等级赋分制，认为“按等级赋分很不科学、不合理”比例为26.45％；而在非选考物理的考生中，这一比例仅为15.48％。二者存在显著性异。

2、跨级赋分在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。

认为高二与高三考生在学考与选考中一同考试、一同赋分不合理的学生，更加不等级赋分制；不高二、高三学生在学考与选考中一同考试、分开赋分的考生，也更加不等级赋分制。

换言之，不认同高二、高三学生学考与选考“一同考试，一同赋分”以及“一同考试，分开赋分”的考生，都更倾向于不赞同选考科目的等级赋分制。

新高考赋分制度，是考生的单科成绩的卷面分。在所在省份的排名，由高到低分成21个档位，每个档位对应不同的分值，赋分之后的这个分值才是考生最终的成绩。

一、等级赋分制：

是指按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，用来统计选考科目的成绩，具体讲是将学生的卷面总分，按照参加考试总人数的排名，把一定区域内的学生划分为一个等级，除了语数英三门学科的成绩依然是按照原始分数计算之外，赋分制的重点在于排名。通过引入排名，来相对公平的评价学生的成绩的优劣。

二、赋分制”如何换算

目前“等级赋分制”分为两种，等级内“固定分值”和等级内“区间转换”。目前，浙江、上海、、天津为等级内“固定分值”。

山东、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆为等级内“区间转换”。

学生根据高等学校相关专业对选考科目的要求和自身的兴趣特长，在思想、历史、地理、物理、化学、生物学等6个科目选择三个参加选择性考试，成绩计入考生总成绩。其中，应在历史和物理中选择1科，在思想、地理、化学、生物学中任意选择2科。

高考计算分时，语文、数学、外语、物理或历史以原始分呈现，其余4科（思想、地理、化学、生物学等）原始分按照统一规则转换，形成等级分计入考生总成绩。

将学科难度高低造成的分数异缩小，一定程度上增加高考计分的公平性。

举例：

设在新高考中，A和B高考中都选考了化学和生物，而且在高考中两个人的语文、数学、外语和化学、生物的成绩之和都为440；

A同学另外选考了历史，考试成绩为80分；B同学选考了物理，考试成绩为70分。

如果按照传统的计分方式，两人的高考总分将有10分的异，可能会导致两人的命运走向不同的方向。

而事实上，在平常学习中，B同学成绩一直很是，考试总分也远远高于A同学。但此次考试，历史的难度很小，物理难度很大，导致B同学的分数很低。

在新高考模式下，每个考生的强项和爱好都不一样，不同考生选择不同科目，如果仅仅按照高考原始卷面分计算成绩，选择考试难度低的科目便能取得高分，这显然是不公平的。

因此，赋分制使得不同学科考生因考试难易程度造成的分数异保持了相对平衡。

高中赋分成绩的意思：是按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法，只用于选考科目的成绩统计。

等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。 等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。

举个例子，某次考试：学生A历史80分，在全省排名1%以内，等级赋分变为了100分。学生B物理80分，在全省排名37%—43%以内，等级赋分变为了76分。 也就是不论分数论档位，分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。

赋分是按照你分数排名的百分比而不是卷面分数来计算成绩的一种方法，用于选考科目的成绩统计

高考赋分的意思是：对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。

您好，高考赋分制是新高考规定的,思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。 等级赋分制简单来说,就是对考生的卷面成绩进行等级划分,而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间,赋予其对应等级的分数。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目,统考科目(语、数、外)仍按卷面分计算。

等级赋分制是新高考规定的，思想、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试，成绩按等级赋分。

等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。此等级赋分制只针对新高考制度下的选考科目，统考科目（语、数、外）仍按卷面分计算。

新高考等级赋分是一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。由于选考科目中不同学科试题难度异和报考相应学科的考生群体不同，不同选考科目的原始分不具有可比性。

新高考改革后，选考科目采用等级赋分，等级赋分就是其中3+3模式高考省份。第1个3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，第2个3为选考科目，采用等级赋分；3+1+2模式高考省份中：3为语文、数学、外语3门统考科目，采用原始分，1为物理或历史，也采用原始分，2为另外两门选考科目，采用等级赋分。因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分，以解决不同选考科目的原始分不具有可比性的问题。

新高考政策“等级赋分”是什么意思？

“一期”课改教材的考生；考生任选一组答题，但不能交叉答题，如果考生交叉答题，只

“等级赋分”就是作为一种相对性评价制度，等级赋分是根据某一考生在考生群体中的相对位置来对其进行评价。

具体言之，浙江高考选考科目以高中学考成绩合格为赋分前提，共计分为21个等级，每个等级分为3分，起点赋分40分，满分100分。上海高考选考科目设立5等11级，每个等级分也为3分，分为40分，满分70分。

基于浙江省传统重点高中的实证研究表明，选考物理的考生相对于未选考物理考生更倾向于不等级赋分制；错位竞争、跨级赋分、选考科目两次考试制度设计的价值感知，以及限制与调整选考科目考试时间的反映意见，在等级赋分的学生认可度上均具有显著性影响。

扩展资料：

“等级赋分”研究结果与主要结论如下：

1、在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。

选考物理的考生相对于未选考物理学生更倾向于不等级赋分制；其他科目无显著性影响。由于调研学校均为传统重点高中，因而选考物理者的比例较高，达到50％。

在选考物理的考生中，选择不等级赋分制，认为“按等级赋分很不科学、不合理”比例为26.45％；而在非选考物理的考生中，这一比例仅为15.48％。二者存在显著性异。

2、跨级赋分在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。

认为高二与高三考生在学考与选考中一同考试、一同赋分不合理的学生，更加不等级赋分制；不高二、高三学生在学考与选考中一同考试、分开赋分的考生，也更加不等级赋分制。

换言之，不认同高二、高三学生学考与选考“一同考试，一同赋分”以及“一同考试，分开赋分”的考生，都更倾向于不赞同选考科目的等级赋分制。

参考资料来源：科学网-刘希伟A．酥油茶一“阿以旺”一吊脚楼一蒙古袍一四合院

韩娟

等：新高考等级赋分制1

参考资料来源：科学网-刘希伟

韩娟

等：新高考等级赋分制2