今天怡怡来给大家分享一些关于像吃棒棒糖一样吃他方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

宝贝吃吃它就像吸棒棒糖 像吃棒棒糖一样吃他

宝贝吃吃它就像吸棒棒糖 像吃棒棒糖一样吃他

1、作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

2、快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家整理的小班美术教案好吃的棒棒糖，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

3、小班美术教案好吃的棒棒糖1教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。

4、但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。

5、让孩子们更加愿意参与本次活动，在作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的作技能。

6、活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。

7、 活动目标1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。

8、2.体验在情境中作画的快乐。

9、 活动准备课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。

10、材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。

11、 活动过程一、情景导入，激发兴趣。

12、提问：小熊近在忙些什么呀?做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。

13、二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么?：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。

14、圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)（教案：）一圈一圈的线幼儿仔细观察螺旋线特征。

15、三、教师，讲解方法1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢!提问：这些棒棒糖都一样吗?2.教师，讲解作方法：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的!儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，插紧小棒子。

16、过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。

17、你们想不想来帮帮它?我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦!介绍作材料。

18、(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，插紧小棒子。

19、(1)幼儿尝试徒手练习：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。

20、(2)个别幼儿作。

21、四、幼儿作，教师指导：让我们一起加油帮小熊做更多圆圆的、五颜六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。

22、)幼儿选择不同颜色进行以儿歌形式不断提醒幼儿作。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。