四群教育民情日记 四群教育民情日记怎么写

高考志愿 2025-01-14 21:33:50

如何抓落实

I he a steady and corscientiousattitude toward work.

作为学校最主要的和管理者,特别需要有一种注重实际的务实作风,对上级门或本校的好政策、好思想,要能付诸实践、见诸行动,取得成效。但在实际工作中,很多总喜欢把出思路、做、定目标抓得仔细认真,却相对忽视了落实和事后的检查,而后者正是执行力的重要体现。那么在工作中又该如何“抓落实”呢?

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一、健全机制,抓落实

一些制度落实不了或者落实不好,很重要的一条原因是落实的机制不够健全。我们经常可以看到这样一种现象:一所学校,只要不发生重大问题,制度落实抓得好与不好一个样,无人过问;真抓与“虚抓”一个样,没人细究。另外,还有一种现象是:一些认为有了规章制度就万事大吉了,抓不抓落实无所谓,他们对制度只满足于挂在嘴上、贴在墙上、注重形式,而不去考虑或不注重如何体现在实际行动上,落实到具体工作中。上述种种现象,正是由于缺乏约束、激励、监督等机制的保障和运用。

二、反复不断,抓落实

因此,“抓落实”就要反复不断地进行。首先,要有一抓到底的狠劲。抓各项制度落实到位,要齐心协力、下定决心、排除干扰、一抓到底、抓出成效。其次,要有常抓不懈的韧劲。抓制度落实是有一个过程、是一项长期的任务,不是一时、一次就能抓好,要时时抓、事事抓、经常抓、反复抓,常抓不懈。第三,要有一丝不苟的严劲。抓制度落实要高标准、严要求,一步一个脚印地抓。制度落实得好时,要再接再厉地抓落实;制度落实得不好时,更要吸取教训,一丝不苟地抓落实。总之,“三劲”合一,不断抓反复、反复抓,真正把制度落实到位。

三、以身作则,抓只有将切实解决职工群众困难作为开展好“民情日记”活动标准,才能使“民情日记”真正成为联系职工群众的纽带。只有做到信息到一线去采集,职工群众的呼声到一线去倾听,问题到一线去发现,干部的工作推进到一线去检验,干群关系才能融洽。只有干部沉下去,民情记上来,调研的效果才能得到体现。只有“民情日记”真正让职工群众得到实惠,员干部受到教育,职工群众才会更加拥护科学发展、主动投身科学发展,我们深入开展学习实践活动才能有不尽的动力落实

是学校的,他(她)的一言一行对学校的影响是很大的,对制度的落实到位情况好不好有很大关系。因此作为,就要以身作则,从自身做起。一方面,要不断强化制度意识:一是决不能把行之有效的制度束之高阁,忽视对各种制度的学习掌握;二是决不能把制度只当成是规范他人的章法,而把自己划在圈外;三是决不能把不按制度办事视为有魄力有开拓精神,而把守规矩当成思想不解放。另一方面,要加强教育指导。一项制度出台,自己在学习掌握的基础上,要对干部教职工加强教育指导,把各项制度变成每个干部教职工的自觉意识,让干部教职工都清醒地认识到,得不到落实的制度,是没有生命力的制度,没有生命力了,再好的制度也是一纸空文。再一方面,要做“抓好落实”是许多在安排工作时经常说的一句话,但为什么落实不力的现象在一些学校里总是杜绝不了?问题总是一而再、再而三地重复出现?笔者认为,其主要原因还是一些往往在问题发生了或者上头抓得紧了才集中抓一抓制度学习,查一查制度落实情况,追究一下违反制度的人和事。在平时很少有人问、有人管、有人抓,把制度统统搁到一边,想怎么办就怎么办,我行我素。要“抓好落实”,就必须反复抓制度的落实,许多问题的出现,正是缺乏这种反复,使得工作中的漏洞没有得以及时发现和纠正。同时,有些把落实制度当作“一次性”工作,认为制度有了,措施订了,人员到位了,就等于落实了。这样日积月累,问题发生就是在所难免的了。遵守制度的榜样。树立威信的一个方法,就是要以身作则做遵守制度的榜样,一个不可以凌驾于制度之上,如果你遵守制度,做到带头按制度规范自己,严格按制度进行管理,就容易使整个群体都遵守制度,制度的执行力度必然增强。另外,要坚持原则。在以身作则的基础上,必须坚持原则,做到在一定制度覆盖范围内对人和事不允许有“例外”、“打折”,不允许有“网开一面”、“灵活”。有人说,管理的灵活或许是一种艺术,但制度的灵活必定是一种灾难。

当前,新课程改革正处在一个关键时期,尤其需要广大的们把求真务实的精神牢固树立起来,以求真务实的管理行为抓好学校各项工作的落实,促进学校又好又快地发展。

民情日记范文

但是,一些干部在发挥民情日记的作用方面还存在一定的偏:有的认识不到位,存在走过场的现象;有的走家入户少,了解民意不够;有的只记反映的问题,不管解决问题;有的已把“民情日记”变成了工作日记或作了他用。

民情日记是农村基层干部转变工作作风,密切同群众联系,帮助农民排忧解难,解决实际问题的一项有效措施,是干部联系群众的一种好形式。

“民情日记”要把功夫下在解民忧上。对于职工群众反映的问题能当时解决的就不要拖,当时不能解决的要尽快制定切实可行的解决办法;对“民情日记”反映的基层无法解决的问题,委要认真办理,排出解决时间表,采取有效措施加以解决;对“民情日记”反映的重大、突出问题要有专人负责专项督办,确保落实。

当前,深入学习实践活动在全师开展,各团场委给机关和连队干部统一印发了“民情日记”,目的是督促各级干部深入基层,开展民情调研活动。这是一个深系职工群众的好做法,它不仅记录下为民办实事的点点滴滴,诠释执政为民的深刻内涵,而且还畅通了一条知民情、体民意、解民忧的通道,受到职工群众的普遍欢迎。

笔者以为:开展“民情日记”活动,是为了团连两级干部能更接近基层和职工群众,能更能直接听到和了解民声、民怨,能更能有首先,民情日记弥补了工作日志的不足,它不是工作日志的简单罗列,不是的堆砌,也不同于个人日记;民情日记来源于日常工作而又超越于日常工作之上,它是在真实地反映社情民意的基础上,以下派干部在工作中的感受和经验为主,结合实际去分析和研究下派工作中的问题,是下派工作中的现象和问题的升华,具有较强的思想性和可读性。一篇好的民情日记对下派干部个人的思想和工作都具有很好的启发和指导作用。民情日记直接取材于千头万绪的基层工作和丰富的群众生活,这一特性,使其具有了广泛的群众基础、生活基础和持久的生命力。民情日记中没有豪言壮语,没有空话套话,翻开民情日记,循着下派干部们探索奋斗的思路和足迹,展现在我们面前的是一篇篇体现干群关系鱼水情深的生动素材。“查看的感想、引水架电的困惑、脱贫致富的思索、矛盾的调和……”,在这些反映着下派干部真情实感和良言佳策的民情日记中,无一不凝结着他们对群众的牵挂、对工作的思考…… 其次,民情日记在紧扣下派工作这一主题的基础上,培养了下派干部积极思索和勇于创新的意识,同时也增强了下派干部的自我约束力。记好民情日记,不但要不间断地完成规定的篇数,更要对所记载的内容进行认真的思考和筛选使之得以升华,记民情日记的过程,对下派干部而言,是一个在实践中不断总结经验和自我提高的过程,同时也是一个自我加压和自我约束的过程。我们对民情日记的要求是:要记一些对工作、对个人的思想进步有积极意义的典型的人和事、对增强农村基层组织凝聚力、战斗力以及加快农民群众脱贫致富有参考价值的建设性的意见、建议和感想以及对指导农村工作有借鉴意义和推广价值的工作经验和方法。这样,就能够达到培养下派干部积极思索、勇于创新的目的。由于在这一过程中,下派干部对自己的所见所闻会有不同的感受和看法,因而对工作中出现的问题和矛盾也能从不同角度去进行分析,非常有利于问题和矛盾的解决。 再次,民情日记对于研究分析下派干部的思想状况、工作状况以及考核考察工作具有重要的参考价值。民情日记不但反映了下派干部的工作状况,而且反映了下派干部发现问题和分析问题的能力,也反映出了一个下派干部是否具有开拓创新意识,是否一心为公、代表了群众的根本利益。效地解决问题。

开展“民情日记”活动,就是为了干部走访、记录、汇报、反馈、督办、协办基层和职工群众反映的问题,更好的解决问题。

开展“民情日记”活动,就是为了上情下达、下情上达,把上级的意图传达下去,把基层的意见和民情收集上来,以利上级委以科学方法有效解决问题。

四群教育工作方案

I like to chanlenge myself and tend to work creatively因此,要“抓落实”,首先,必须健全机制,比如以约束机制规范施行落实者的注意力,通过确立岗位目标制规范其行为,并辅以经常性的检查考评来保证制度的落实;其次,以激励机制激发施行落实者的积极性,通过制定相应的奖惩措施来保证制度的落实;第三,以监督机制强化施行落实者的,通过建立组织监督、群众监督、纪律监督等比较系统和完整的监督机制,营造强有力的监督环境来保证制度的落实。有了机制还要确保机制落实。一是要维护机制的严肃性,真正做到约束必须有力,奖惩必须兑现,监督必须到位;二是要保证机制的连续性,不能随心所欲,朝令夕改;三是要保证机制的公平性,不能因人“下菜碟”,一人一个尺寸,不能亲我者“松”,远我者“严”。.

I work hard and he high sense of responsibility. I am keen-sighted and good at professional skills.

I he high abilities of group cooperation and communication. I am also endowed with excellent abilities of leadership and coordination.

I am good at understanding and executing the orders of supervisors.

I always show my honesty to peoole around.在实际教育工作中,经常出现创新设想、改革措施落实起来热闹一时却没有实效的现象,究其原因,并不都是因为保守、反对力量的掣肘,更多的是因为执行者的执行力有欠缺,不能把具体落实,流于形式,最终导致了失败。

I he the hard working spirit and the ability to soon adapt to the new situation.

可以给我一份吗,谢谢。邮箱285439022@qq

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