课堂原本是学习知识的地方，但有时也会发生一些令人啼笑皆非的故事，让原本枯燥乏味的学习过程变得妙趣横生。

标题：妙趣课堂归来仍嬉笑

那节生物课，老师正在讲解人体骨骼系统。讲到小腿骨时，老师问：“同学们，小腿骨共有几根？”

台下的学生们鸦雀无声，一片茫然。突然，一个同学怯生生地举起手，说：“老师，小腿骨有四根。”

老师疑惑地问：“为什么是四根？”

那位同学一本正经地说：“因为我数过啦，左右各两根，一共四根。”

全班哄堂大笑，老师哭笑不得。她耐心地解释道：“小腿骨只有两根，分别叫胫骨和腓骨。”

老师继续讲课，讲到关节的活动方式时，她问：“膝关节的运动方式是什么？”

一个同学迫不及待地回答：“老师，是开门的动作。”

老师一脸懵：“开门的动作？”

那位同学煞有介事地说：“对啊，膝关节可以像门一样开合。”

老师忍俊不禁：“不不，膝关节的运动方式是屈伸。”

欢乐的气氛感染了每个人，原本枯燥的生物课变得生动有趣起来。老师也抓住了这个契机，将生涩难懂的知识融入到一个个小故事中，让学生们轻松愉悦地掌握了知识点。

下课铃声响起，同学们三三两两地走出教室，脸上还洋溢着欢笑。那节妙趣横生的课，不仅给他们带来了知识，还给他们留下了难忘的回忆。