高考语文分为哪几个板块

D级:鉴赏评价:诗歌鉴赏，现代文大阅读[以文学类文本为主，兼有实用类文本]。

1、论述类文本阅读：包括现代文阅读中的论述类文本，题型设置是三道选择题，选择题可以分为几种，例如概念词语理解、句子理解、信息删选、推断想象等。

高考语文 实用文本 高考语文实用类文本答题技巧

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2、文学类文本阅读：包括现代文阅读中的文学类文本，常见的题型有作用题、含义题等。

3、实用类文本阅读：包括、传记、报告等，常见的题型有内容概括题、句子含义题等。

4、古代诗文阅读：包括文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名篇A级:识记:现代汉语的字音，字形，成语和熟语，默写。名句默写等。

5、语言文字运用：包括词语辨析、病句修改、句子仿写，这类题目要注重语法和语言表达的规范性。

6、写作：包括议论文、记叙文等文体的写作。

高考语文实用类文本大阅读没涂卡怎么评卷

E级:表达应用:作文，动高考语文考前指导复习及经验分享态语言，病句与修改，标点符号。

我和你正相反，我的文科很好，但是理科不行，每次实用类的我都可以找出，但文学类的我的出错率反而很大，其实我也很纠结的。只不过现在的科学类的文本主要侧重于最基本的审美阅读能力的考察。有可能我的审美好些。文学类的要求考生对文本信息作一般性解读，还要求考生在更高层面上予以审美观照，能够对作者的观点态度作出分析与概括，对作品的语言、形象意境和表达技巧作出鉴赏和评价。所以你的分析概括这方面可能比较好吧。呵呵，有点引用别人的。希望可以帮到你

高考语文考前指导复习及经验分享

论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作。

很多人问小编有没有什么高考语文考前指导的分享，那么今天小编给大家分享一位名叫“闪哥”的姑高考语文考前指导复习及经验，她可是写过满分作文的人，还等什么，赶紧看下去吧。

古诗赏析，看懂古诗那题就没问题，如果没看懂的话，那就找意象，如果有“明月”之类的就是思乡，如果是大漠之类的，一般就是思乡，壮志难酬之类的，这个也要在平时积累吧!做题时多找规律多积累，语文题也是有规律的。

闪姑娘说她那个时候作文写的好，是碰到了一个老师，教了一些方法，加上那时候比较感性，喜欢文字而已。我们一般都是写得议论文，这样比较容易得高分。刚开始也写得不好，也没读多少书，上了高三之后，语文老师说天下文章一大抄，看你会抄不会抄，就印了一本作文素材之类的，就是背了一些类似于模板的开头和结尾，还有一些名人名事，就是人家写好的文段，有时候背的素材不够三段，就把这些背的名人名事放在开头或者结尾，中间一段是自己写的，反正改卷老师也不会仔细看议论文就是典型的论点+论据，一个总论点在开头，然后三部分，每部分有一个分论点，一个论据，论据可以是人物故事，也可以是道理。结尾再次总结论点。

第二个，实用类文本阅读，两道选择的方法同个，还有一道简答题切记一定记得结合材料，否则势必会被扣分。

第三个，文学类文本阅读，一道选择，两道简答，选择没什么可说的，简答切记一定不要偏离文章主旨，记得分条分点答，比如，6分的题，写3点;8分的题，答4点，就算没读懂，也一定记得多写，多写是不会扣分的。

古文翻译要注意使动用法啊、被动用法啊、宾语前置啊、状语后置啊等，实在不会翻译，就把一个字组成一个词语就好了。

第二个古代诗歌阅读，闪姑娘已经说过了，就不重复了。

名篇名句就背熟就行了，没有别的诀窍。

第三大题的语言文字运用，也是我当初失分比较的题型，特别是选择题，就会觉得选这个也对，选那个也对，就算是我们当时语文成绩的，面对这个题型也是束手无策，所以在这个题型上不要意难平，能做对就做对，做不对也不要耿耿于怀。20题和21题的分，尽量不要失。20题填的句子结合上下文，不要填太突兀的句子;21题压缩文字，先把主语、谓语、宾语提炼出来，去掉修饰词，保证句子的整体性和连贯性就好。

作文，切记一定不能跑题，跑题作文就算写得再好，也不会得高分，记得翻看前文闪姑娘教大家的怎么写作文、怎么积累。

以上就是高考语文考前指导复习及经验分享内容，小编提醒大家，一定要养成卷子发下来先看卷子是否有缺页漏印，虽然高考很严谨，但谁又能保证万无一失呢?还是谨慎点儿好。这里还有个小Tips:卷子发下来检查完试卷后先看作文，这样在做前面那些题的时候就可以思考作文怎么写了，不会浪费太多构思的时间，还有，作文记得给自己留至少50分钟时间，作文分值大，如果因为前面的小题导致作文没时间写，岂不是太得不偿失了。

高考语文六个能力层级

我在闪姑基础上再补充点儿，作文题材我们尽可能写议论文，这样容易得高分。大题的现代文阅读总共三大题，个论述类文本阅读，在这个题上不要浪费太多时间，先读题，画，在原文直接中直接锁定位置，很容易排除错误选项，特别注意那些无中生有的选项。

高考语文六个能力层级如下：

高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。 A.识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。 B.理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合:指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。 E.表达应用:指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 F．探究:指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。

B级:理解:现代文小阅读，文言文阅读，文言文断句和翻译，现代文大阅第二大题的古代诗文阅读，个，文言文阅读，这个在于平时的积累，如果硬要临时抱佛脚，也勉强还是有方法的，道断句选择题，用排除法，比如在某个地方D项与A、B、C三个选项不同，先排除D，接着C又与A、B不同，排除C，剩下A、B，就自己斟酌;第二个选择题靠积累，临时抱佛脚没用;第三个与原文内容对比，如果原文一点儿都看不懂，那也是没有办法了。读[文学类文本，实用类文本]。

C级:分析综合:现代文大阅读[以实用类文本为主，兼有文学类文本。

F级:探究[注:本能力层级只限于课改考区，非课改考取只有前5大能力层级。]。

现代文大阅读熟悉能力层级的目的所谓语文功底，就是你理解语文，应用语文的能力。在高考中，也就是我们考试大纲上要求掌握的6大基本能力。