距离高考30多天从530+可以提高600+吗

就是把原来所有做过的习题订成册，重点在错题上反复背诵，这是使基础分数迅速提高的最有效途径。一种题型，每做三道题就认真总结一次，再把总结出来的东西，通过做题印证一下；并且定期将各种知识体系、解题思路与技巧在脑海里梳理、过滤一遍，记录在案的“陷阱”与思维误区，不能放过。

多听多看多想多总结少算!

高考前30天提高600分 高考30天提高100分

高考前30天提高600分 高考30天提高100分

高考前30天提高600分 高考30天提高100分

这段时间你不要大量高考前一个月也可以提高成绩的。关注细节，会的基础题不要出错，大题难题会多少写多少。做好错题的反思，总结。做题，不要脱离课堂，不要熬夜，回归课本，把课本多看几遍，把做过的题多看看，进一步熟悉考点，不懂得记下来，问老师或同学。切忌，不要大量做题！ 稳定情绪，调节好心态，相信你能做到！

可以....坚持...

高三600分以上如何提高成绩 有什么方法

提高自主学习意识

确定高考奋斗目标。用目标去激励斗志，这是每个高三学子都要有的备考策略。从五百多分到六百分，实现的是跨越。上了六百分，整体水平迈上全新台阶。下面是具体怎样提高成绩：

确定能够培养起来的优势学科，提升整体竞争力

要想从目前的水平向前一大步，首先要做的就是放大优势学科，使之成为增分关键因素。从这一次模拟考成绩来看，语文、英语已经属于比较高的水平，特别是语文的提分空间很有限。

由此可以确定，优势科目应该是化学或者英语。化学在理科中比较特殊，它的难度比不上数学、物理，但知识点零碎，考研学生的细心程度和耐心。如果对基础掌握到位，又能自主整合知识，化学考出高分的难度不大;加之目前成绩比较高，说明基础过硬，只需要进一步拔高，进行针对性训练，化学稳定在90分以上是可行的。

此外，英语也是可以重点考虑的科目。目前121分，说明语言素养不错，可以通过全面分析试卷得分情况，找出可以突破的地方，确定能否突破135分。就英语而言，抓好阅读，以阅读带动完型，对单词填空、改错、写作进行集中强化，效果会很好。

高三该怎样学习以上数据整理自高三网。

1、专注,必须要心无旁骛,非常非常专注,不能为外界干扰。

2、把除去吃饭睡觉之外的任何时间,都用在学习上。至于说劳逸结合,根本没必要。这是高考的现状,也是考生必须要面对的现实。要相信,一个人的抗压潜力是无穷的。

3、谦虚好问,不懂就问。只有解决不懂的问题,才会进步。题型就那么多,你会的题目,做一万遍也不会进步。

5、要准备几条警示语,时刻提醒自己。细节决定成败,规范造就成功。

6、远离,耐住,守住宁静。即便是现在网络发达,但是依然要坚守内心的宁静,只有内心宁静,才能专注。

高考还剩30天能提多少分

化学没什么，拿出笔记或者一轮资料来，像一样理解的背诵，然后还是做题

高考还剩30天要是认真学了的话，会提高10—20分左右。

高三学生需要研究知识不清、问题情景不清和表述不清所造成的丢分比例，用数字说话，分析薄弱环节，找到整体方向。考生需要把每次考试的错题进行整理，结合高考真题，在掌握完所有错题的基础上，做一些类似的模拟习题。不要把精力过多用在老师讲了还不会的问题上，也不要把精力过多用在已经很熟以及很偏很怪的问题上，要把主要精力用在避免易错点，以及经过努力能够学会且高考重点考查的问题上。失误的原因大都来自于基础不扎实，审题不清，运算能力欠缺，易错点把握不准，答题要点不清等。每次练习，特别是考试，要找出这些点，把它们归类，力争做到不再重复犯错。通过反思，做到做一道题，会一套题，解决一种题型，复习一系列知识，掌握一两个规律，提高解题的质量，才能事半功倍。

高考一个月学习方法如下：

1、查漏补缺。

如果高考已经到了倒计时的一个月了，那么就应该想办法查漏补缺，看看自己还有哪个知识点没有弄懂，还有哪方面的知识比较薄弱。一点点的去挖掘和填补，把自己给武装起来。

2、学会解压。

在高考备考一个月，我们承受的压力反而更大，所以这个月一定不能只懂得给自己施加压力，而不晓得如何释放压力，这样只会让你反而无法静下心来复习。

3、懂得交流。

到了一个月了，如果有疑惑的地方，要赶紧跟身边的小伙伴或者老师们多交流，而不是闷头一个人不停的做题，不停的看书，这样只会让自己的脑袋更加的混沌。

4、劳逸结合。

高考前的注意事项：

高考前的饮食问题应该是考生家长最关心的问题，家长总是换着花样的给考生做吃的。其实高考不需要在饮食上有太大的变化，因为高考的能量消耗和平时上课的能量消耗不多。不需要额外吃东西，高考前的饮食和平时不多就行。

高考期间应注意饮食卫生，特别的东西反而不利于消化吸收，可能还会引起肠胃紊乱，甚至不消化拉肚子。尤其是高考3天里，太凉的东西不要一次性吃喝太多，不要贪吃凉的东西，以免影响考试。

二、考场熟悉

高考前准备工作之一，前一天都要去熟悉考场。如果在本校考试，当然就没问题。如果考场在外校，需要熟悉路径、考室的位置、座位的位置等。特别注意厕所的位置，不要有陌生感。

三、心理调节

高考将至，不少考生会出现失眠的情况，甚至出现身体不适，这种情况往往是由于考前焦虑所引发的。针对这种情况，建议考生进行适当的心理调节。

距高考还有30多天 提100分到600 有可能不

用目标去激励斗志，这是每个高三学子都要有的备考策略。从五百多分到六百分，实现的是跨越。上了六百分，整体水平迈上全新台阶，因此这是个令人兴奋的目总的来说，高考剩下30天有充分的时间进行针对性的复习，制定合理，调整心态，应对考试。凭借强烈的自我奋斗精神和恰当的学习方法，实现分数的大幅提高完全是可能的。但这需要考生有着充足的基础，同时也需要付出耐心和积极的努力。标。

你觉得能 就能

找对方法，有信心，然后拼命的学习作题，nothing is imsible,加油吧！我就是高三学生，虽说100分是玄乎了点，可是提个60，70分还是非常现实的

还有一百天高考,每科成绩怎么提高阿? 我现在只能考530,而我的目标是600以上.有什么好的学习方法阿?

也就是还有 70分的值呀

数学 理综 已经听多了 再提分 比较难点 但是这两科要细心打

语文 英语点啊 都90多 相对来说比较容易提分的

语文提高35分到 120分左右 字 词 句 段 篇 章 你找找自己哪一点 自我反思

考场上正常发挥

运用自我暗示法去除杂念，专心考试

多种高三600分以上如何提高成绩放松法消除“空白”

语文考试时强调字迹要规范。同时，写作不要泛泛而谈，要集中表达一个主题。

培养学习习惯

1.督促看看，课外书，培养兴趣

2.多做读书笔记

3.多积累优美语句，段落，格言等，勤于练笔

怎样提高语文成绩

招：反复咀嚼

第二招：选择题是重中之重

第三招：写好作文四部曲

1.审题和点题最重要。记叙文的主题表达是比较含蓄的，一定要点题。要使阅卷老师明白，你写的主题与作文试题有关。去年的作文题，有些考生就吃亏在这里，写记叙文，又老想着文学作品的主题应该含蓄的“戒律”，写出的作文，让阅卷教师反复辨认都难以确定是否与考题有关，这样的作文，分数自然就高不上去了。

2.避免“参考”已经发表的文章，不要让阅卷老师误以为你的文章是借来的。这里的抄袭，其实就是背诵已经发表的文章。这类抄袭，不可能是一字不的“抄”，所以，只要判定两者的主要段落一样，就能“定案”。

3.注意文章结构。一篇800字左右的文章，入题快，语言精致优美，方能达到开篇引人入胜的效果。要避免把文章分成开头、中段、结尾三大段。中段分成若干小段，不仅可以清晰表达你的思路，也可有效减轻阅卷教师视觉、心理疲劳，使他们不至于影响打分的准确性。结尾要短小精悍，要有拓展或有回味。

注意加点成语运用。主要看它与原句的感彩是否一致；与原句的观点是否一致；与原句所写的人、事是否一致；与原句的词语意思是否重复。

注意古诗名句的鉴赏。对于古诗的鉴赏不应只停留在对诗句内容的理解和对作者感情的体会上，还应注意诗句的独特表现手法(写作技巧)。例如2004年中考题的第7题，对于作者感情的体会在题干中已经出现了，对于内容的理解也很容易，此诗就是写雪景的。关键在于写法，必须答出“以春花喻冬雪”这样才能扣住题干中的“构思新颖，联想奇特”。例如2005年中考题的第5题对唐诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》分析错误的一项就是考查学生对名句表现手法的掌握。很多考生在这个题上失分的主要原因就是忽略了诗作写法。

注意审题。答题时要抓住题干中的甚至于标点符号才能抓住采分点。例如2004年中考题的第14题和第22题：14题要求“概括”，所以很多考生直接抄中心句是错误的；22题要求“分别”，所以很多考生把两处引用古诗的作用混在一起来谈是不应该的；再例如2005年中考题的27题：从选文看，我们应怎样赏识他人？请选择其中的角度，结合实际，谈谈你的理解。这个题是两问，可是有许多考生忽略了题干中的问号，当作一问来回答，结果失分。

注意答主观题的方法。要有主旨，有层次，有文采。例如2004年中考题的23题，有位同学这样回答：我喜欢秋天的落叶，俗话说，春花秋叶是最美的。秋天，那片片落叶，带着收获的满足飘然而下，单纯赤诚，优美恬静，与空旷的天空和泛黄的大地构成一支秋之舞曲。它时时激励着我，要抓紧时间，充盈自己，否则当秋实缀于枝头之时，就不会有自己的收获。因此我秋叶。紧张的考场之上，能写出如此美丽从容的文字，积累自不必说，平时的训练也是要有的。

注意话题作文与材料作文的区别。话题作文可以从话题的不同角度表达主题，材料作文的观点必须和考题所提供的材料的内涵相一致；话题作文所提供的材料只是写作的源头，可不必拘泥于材料，而材料作文对于所给的材料一定要用；话题作文一般文体不限，可以根据考生的特长来写，而材料作文往往以议论为主，除少数特殊规定外，大多数要写成议论文文体。

快速提高语文成绩有招法2006-11-11 07:16文是出了名的文火慢功，需要在长期的阅读和阅历中不断开阔眼界提高境界。奢望立竿见影急功近利显然不现实。但从应试抓分的角度说，也不是完全不可能。要是能够针对考试强化训练，孩子薄积厚发，短时间也能创造玉文奇迹。这里以孩子就读高三为例：

，叫孩子把所有考纲明确要求背诵的课内的古诗文背熟写准。背熟文学常识、常见字音字形字义，熟悉常用成语。争取这类题目不丢分。可以有系统的，步步为营，各个击破。比如每周掌握10个成语，记住10条文化文学常识、背诵14句古诗文、抄写70个声旁不表音的形声字和形似字的字音、消灭70个容易写错的字形，进行强化记忆。

第三，孩子举一反三，总结常见阅读题型（例如"某句话在文中的作用"、"环境描写在文中的作用"、"排比的修辞效果" 等）的答题公式。

锻炼自己的语每门各10分感，然后学会怎样在文章中寻找（考试时）和作者的思想感情以及中心（平时上课）

每周多练练笔随便写写，收集素材

多看课外书（世界名著，名著，散文，，科学类的。总之涉及面广一点）

这几 年，语文教学又成了“终日练”，一道道莫名其妙、玄而又玄的语知题，一条条将融情 感、语感、文感于一体的文章肢解而成的阅读题充斥了语文课堂，学生完全成了教师 纵下的机器人。记得鲁迅、茅盾、巴金的原名、字号、籍贯、代表作的比比皆是，而拜 读过《狂人日记》、《子夜》、《家》等名作的凤毛鳞角；划得清主、谓、宾的学生比 比皆是，而写不通句子或句子干瘪贫乏的也随处可见；说得出一篇文章段落提纲、写作 特点的学生比比皆是，而作文语无伦次，辞不达意的也绝非少数。

语文能力，最简单的就是表现在交往过程中听说读写的能力，这与语文学科的工具 性是完全统一的。无论是口头的说，还是笔头的写，无非是调动大脑中储存的语言信息 ，按一定的规律组织而成的。能否听懂别人的话，能否在朗读的过程中迅速抓住文章的 要点，也都是以自身语言储存作为基础的。很难想象，一个对典故一无所知的人，能真 正读懂杜甫的诗、辛弃疾的词；一个对语言的瑰宝——成语一窍不通的人，能充分 领略到魏巍、秦牧散文的魅力。就连思维、审美、鉴赏等一系列心智活动，无一不是以 语言的传递、转换来完成的。语言是听说读写的基础、先导，这是毫无疑义的。

俗话说，“巧妇难为无米之炊”，学生语文素质下降的关键，便是缺少语言这“米 ”。虽然教师在课堂上反复传授做饭的方法，学生也铭记于心，并且能对蒸饭、煮饭、 炒饭说长道短，但他们仍然是无法做出饭来。

熟读和背诵便是完成语言强化的必由之路。强化诵读的可行性和有 效性，已为我国传统的语文教学完全证明

扩大课外阅读，在读中积累语言。

所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。 所以说话作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话 作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”说的就是这个道理。

增加作文密度，从写中积累语言。

说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”熟读背诵是 通过语言的输入增加大脑皮层的语言信息，作文训练则是调动大脑中的语言信息来激发 大脑皮层细胞之间的信息回忆、交流、筛选，从而达到巩固、运用语言的目的，因此， 作文是更高层次的积累语言。要使大脑内语言信息系统灵活自如地运转，必须加大语言 周转的密度。高中语文教学并未对此引起重视。重知识，轻作文是普遍现象，即就是作 文训练也是以对准高考为目标，重审题立意，入格训练，学生的作文大多是新八股，语 言贫乏，毫无生气。这样的训练，只能使学生的大脑原本贫乏的语言中枢变得更为呆板 。“意无言则不行，言不畅则意不达。”有识之士认为目前中学生作文水平每况愈下， 并非危言耸听。要扭转这一局面，加大作文的密度是其方法之一。数理化学科能课课练 、日日练，作文为什么不能？

语文的关键在于阅读能力的提高，一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。

另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。

阅读到底该如何学习呢？其实，要回答这个问题，还得从我们的母语学习谈起。我们在小学就把常用的汉字基本学完了，可我们初、高中还得学习语文。那我们在中学语文课上学了什么呢？这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢肯定，我们的阅读和写作水平提高了。我们没有意识到自己母语水平在潜移默化中逐渐提升。

学习母语如此，学习英语也是如此。我们在掌握基本语言后，必须学会脱离语言本身，我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千万别，但文章是人写出来的，那就必定有一定逻辑。词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之关键。考试都在向能力测试转变，我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力：

一．养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力

二．自己学写长句，克服长难句障碍

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

英语学习

1.先把心态放好，不要急于求成，静下心来，从头学语法。不要想着偷懒。

2.坚持背单词吧，万丈高楼平地起，没砖头累积不行。我背单词很傻，就是每天规定背20个。手机上有字典，所以我有个爱好就是看见路上又不认识的单词就查（like：blend，混合，是在速溶咖啡的包装上看到的。等等。）个人觉得不错不知不觉你的生活用语积累就多了。

3.你说的专业英语，只是电脑里会用。本人不建议过分计较专业术语。

5.持之以恒吧，朋友，没有那没多的捷径，你现在开始就已经赶在许多人前面了。希望对你有帮助。

高考剩30天能提多少分

一定要在选择题里，针对自己的弱点，寻找突破。要想在语文上得高分，还得靠选择题。选择题的前三个题，一定不能丢分。平时应注意搜集记忆模糊的字词。如果把做过的所有关于读音、错别字、成语的正确写法，整理在一个本子上，每天打开本子，浏览一遍整理的内容，经常横向比较相近相似的音、字或成语，哪怕不刻意去背，都有事半功倍的效果。在做题时不要一味地求新、求奇，要注重题型的规范性。历年真题是的样题，要吃透。多思考出题者对选择题的常考点，多比较几份卷子的相似题，你会有很大收获。要在每天的反复总结中进一步提高，保持不失分的感觉。对于古文复习，实词虚词是基本功，把一类词的常见解释整理在一起，纵向比较其异，会发现用法也就那么几种，会有去粗求精的效果。在复习中强化自己的推断思维，把握翻译的基本原则。如果你从现在开始准备，高考将会信心十足。

高考剩30天能提多少分？这是许多学生和家长都关心的问题，并不是单一的，所以我们需要分几个方面来回答这个问题。

很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，可做就是对，事实上，纠正后对文章的再次阅读往往至关重要。遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：

1、对备考者的基础要求

在考试前只有30天的时间，对于基础较、学习方法不规范、平日里没有积累的考生来说，提升分数的空间相对较小。如果你本身成绩不太理想，这个阶段可以调整心态，减少焦虑，努力保持稳定，争取发挥出自己的水平。

2、在良好基础上的进一步提升

如果你平日里在学校成绩，对知识体系已经非常熟悉，那么在30天内可以通过针对性的复习和精密的训练来提高自己的分数。

比如你可以针对自己发现的薄弱点加强复习，再重点抓好高频考点，同时精打细算地规划自己的时间，充分利用每一分钟，在备考过程中积累经验，让自己状态逐渐达到。

3、分的提升空间

在剩下30天的时间里，想要拼尽全力提高分数，可以有以下几个方面着手：充分了解考试内容和命题思路。认真审题、理解考题要求，结合实际情况进行思考，不断提高对相关知识点的掌握程度，这也是最有效的提分方法。

进行模拟考试和答题练习。进行一些模拟试卷和历年真题的模拟考试，定期进行测试和评估，从而找到自己的薄弱环节，并及时针对性地加强复习。在练习考试过程中，注意调整心态，练习解题方法和技巧。

重视作文与口语表达。语文和英语作文在高考中占有较例，如果你本身写作或者口语表达能力较，可以考虑多读一些文学名著、历史传记等相关书籍，争取在考前提高自己的写作能力和表达水平，进而让自己的初赛成绩得到更好的保障。

注重复习方法和时间规划。参加一些暑期冲刺班、周末提高课程等针对高考应试的培训，帮助自己加深对知识点的理解，合理规划时间，克服学习中的疲劳和焦虑，化地提升自己的语文、数学、英语三个科目成绩。

高三理科平时考试550分左右，突破600分有希望吗？

记住不该丢分得题 一定要答对 也能抱住挺多分

有多努力，就有多少收获。高三理科平时考试550分左右，突破600分有希望吗？学习不是一蹴而就的，只努力一天、一个星期、一个月是没用的，要一直坚持去学习，长时间的累积才能换来质的飞跃。平时的成绩在550分， 这个分数已经算不错。现在距离高考还有一段时间，成绩提高50分，完全有可能。

一、梳理好基础知识

考生需要对目前的复习进度进行一个规划。把自己不懂的知识点进行整理，然后从最基本的入手，找到学习方法，实现突破。高三学生需要回归课本，对课本的知识体系做一个系统的回顾与归纳，理解每个知识点的内涵、延伸与联系，重视教材中重要定理的叙述、说明。复习时，由基础知识出发，重点复习自己的理解和感悟。很多同学复习时，不知从何入手，原因在于平时积累的少，没有把心得感悟及时记下来。很难做到高效而又针对性地复习。要熟练到由每个知识点出发，能联想到与之相关的知识点。能清楚每个知识点所对应的基本题型。

三、找到突破点

能考550分，已具备了不错的基础，要清楚自己的薄弱环节在哪。经历了细致的一轮复习之后，学生基本上了解了各科高考要考的知识点，基本上形成了知识树，但是还有一些重点和难点有待突破，就像苹果树上开了很多花，哪些能结果就留下，哪些不能结果就摘掉。高三学生需要看看哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误，对错题进行归类，找准原因，对症下。

550分到600分之间，是能力的较量，需要突破一定的难题。一方面不能有弱科，另一方面还要有优势科目支撑，才能顺利跨过600分大关。

离高考还有七个月的时间，暂且不考虑高考试题难易程度问题，七个月能否提高50分，主要障碍来自于学生自己！

仍然按照以往的学习习惯、方法和节奏，结论肯定是不可能！调整学习的习惯、方法和节奏是实现逆袭的选择！

50分，以山东高考理科为例，2018年高考，名次能提升58686-20350=38336；2019年高考名次提升：53410-16457=36950，以高考成绩名次为录取原则的招生办法，提高50分的作用是很可观的，所考大学能提高2-3个档次。

重要的是，学生不可能靠无限地延长学习时间，达到提高成绩的目的。

但可以增加有效学习时间。

高考中基础题占80%，750x80%=600，恰是目标成绩。要达到理想目标，基础题尽量少失分，失掉的分数用20%的难题补回来。

1 坚持基本原则不动摇：狠抓基础，大胆舍弃。

（1）对基础的掌握要达到三个层次

其次，要对基础知识理解和感悟。不单单是记住，更重要的是自己对其地理解和感悟。把这些理解和感悟记下来，时常回看，这才是精华部分。复习时，由基础知识出发，重点复习自己的理解和感悟。很多同学复习时，不知从何入手，原因在于平时积累的少，没有把心得感悟及时记下来。很同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。难做到高效而又针对性地复习。

再次，要熟练到由每个知识点出发，能联想到与之相关的知识点。能清楚每个知识点所对应的基本题型。很多同学达不到这个层次，主要是平时学习，只是无意识的一味做题，欠缺总结思考。

（2）要懂得大胆舍弃。不要把精力过多用在老师讲了还不会的问题上，也不要把精力过多用在已经很熟以及很偏很怪的问题上，要把主要精力用在避免易错点，以及经过努力能够学会且高考重点考查的问题上。

3 找准自己的突破点，精准突破。能考550分，已具备了不错的基础，要清楚自己的薄弱环节在哪。

（1）以全国卷的数学解答题为例：三角函数、解三角形、数列、导数问、圆锥曲线的问、立体几何问，跟着老师节奏走，只要不低级失误，完全没问题。

（2）重点突破：圆锥曲线第二问的思路和运算、空间向量求角的运算、导数第二问的思路、切入点和运算，这是突破的重点。这些问题，只跟着老师的节奏，是不能完全解决的，只能采取措施，各个击破。

（3）至于概率，近两年的变化较大，难度陡然增大，甚至成了压轴题，只需紧跟老师节奏，能否突破，视自己情况而定。

（4）力争突破两个选择，两个填空，这样基本能保证错一个选择，一个填空，保证四个解答题尽量不失分，一个解答题失少部分分，一个解答能做对问，第二问力争得分。这样就能考130分左右，125分是下限。

薄弱环节的突破时间是期。平时作业较多，只能利用零碎时间，高频率思考，量的积累可以促成质变。期有相对自主时间，集中突破难点最为高效！

一定有，我女儿也会有，

当然有希望，整个高三就是刷题阶段了，很多状元都提到过的错题本整起来，把自己弄错的题都弄会了，再提高50分不是问题

没有希望，因为这对他们来说是一项很大的挑战，想要突破600分必须得题目符合自己。

特别的有希望。只要回答题的时候认真一点拓宽自己的思维，突破600分是非常有可能的。

有希望的，其实理科的东西想要得到一个提升还是比较容易的，50分的分值，如果足够的聪明也是可以获得。

有希望。因为现在的分数不算太多，认真努力学习之后，很有可能。

有希望，因为你的分数距离600分，其实并不是非常远。好好努力的话，一定能够突破600分。

高考30天能提升100分嘛？

看来，语文教学的基础环节，便是先帮学生找“米”。这“米”在何处？在于不断 积累语言，不断熟悉语言，真正把古今语言的精华据为己有。由此可见，语言积累是提 高学生语文能力的基础，可以设想，若没有语言积累作为基础，想提高语文能力，完全 是空中楼阁．把教学的重点真正转移到学生多读点书，多背点范文、 多写点文章上来，教师的思想转变了，学生的意识增强了，学生对祖国语言的积累、掌 握便一定会由少而多，聚沙成塔，为语文素质的全面提高打下坚实的基础。

高考还有30天，想要提分100，也不是不可能，关键是要看你的状态调整，发挥得好，超水平的情况下，提升100是完全有可能的。

4.发音问题始终困扰着我们，问题在哪？扪心自问你一年里开口说出的不一样的话有多少句？我现在对发音是把我的大学课本，高中课本拿出来反复的朗读，每天就花30分钟，不要默念。

少壮不努力，老大徒伤悲。

30天提升一百分基本上是不可能的，人的精力有限，这是其他学生用3年的时间才能打的基础，题主想用30天来弥补是行不通的。

如果想考好大学准备复读吧！

在1年的时间里，如果题主有一博的决心，结果不会让你失望的。

如何在高考前60天光速提高数学

50分，是550分的1/11，如果只比原来多努力1/11的话，是不可能达到目标的。就如同爬山，你用11个小时完成了11/12的路程，剩余的1/12的路程，不可能用1个小时顺利登顶的。600分以上提高成绩的方法

可以买一些押题卷，今年听人说有一个2018年高考押题密卷，直接押中语文作文和语文道题了。因为2018年全国卷语文道题题型以前没出现过，好多人看到都蒙了，直接影响心态后面都没答好。如果买到这种卷子，提分效果会比较明显