叛逆少年学校-孩子叛逆

在孩子的青春期时期，言传再多，也不如身教来的有效。许多父母总希望孩子成为的孩子，他们重视对孩子的言传，却忽视了自身对孩子的“身教”。孩子的 健康 成长、成才，孩子品格、性格、习惯的培养，离不开父母的教育，尤其是靠父亲对孩子的身教。

需求1：平等

如何看待叛逆学校_叛逆学校教育

如何看待叛逆学校_叛逆学校教育

孩子希望父母，多了解自己，父母多倾听自己的想法。其实青春期正是孩子思想活跃的时候，孩子有自己想法很正常，想把这个想法说给自己最亲密的人听，想把这件事情做给最亲密的人看。父母看到孩子的举动也不要直接否定或者是直接批判，这样会打断孩子的积极性，扼杀孩子的创造思维。以后有什么好的想法也不会同父母沟通，把问题都埋在心里。孩子表达出自己的想法，父母要耐心听完，问孩子为什么会这么想？错误的地方不要急着纠正，不妨跟孩子一起做个试验，跟孩子一起去做这件事情，验证这件事情的好坏。这比口头上直接说不行，更有说服力。孩子也能从事情中学到更多的道理，增加双方的感情。所以多听听孩子的想法，展示孩子的创造力，更深入的了解孩子内心的想法吧。

需求所以家长在管教孩子或去学校处理孩子的问题时要注意这些事情3：对比

父母经常说别人家的孩子学习如何好，做事如何棒。设置一个高不可越的目标，甚至贬低自己的孩子。其实对孩子已经造成了伤害，五个手指伸出来还不一样长，每个人有每个人的天赋，也许某个方面，隔壁家的孩子就不如自己的孩子好，只是父母选择性的看不见，忽视了自己孩子的优点。父母不妨自己想一下，如果有人天天把马云跟自己比较，说马云赚了多少钱，事业多成功。还顺带说下你的糟糕处境，不仅没钱，天天还朝九晚五的没时间陪家人，我想如果有人天天这样把你比较，你一整天过的也是很压抑，时间长了，肯定要憋出毛病。大人如此，更何况是孩子，经历的事情没那么多。父母如果想激励孩子，可以采取另外一个方法，给孩子可以实现的小目标，让孩子看到希望，或者是让孩子不断的超越自己，只要的孩子今天比昨天有成长了，就是进步。孩子也能阳光快乐的成长，不活在别人家的孩子的阴影中。

先写这么多，孩子的需求还有很多，抓住孩子的需求，了解内心想法，孩子的叛逆就可以慢慢瓦解掉。（孩子的需求要有判断，不能满足一些不合理的需求，对孩子造成溺爱，孩子就会缺少感恩、自强、）

青春期叛逆的孩子要不要送到专业学校教育？

不建议把青春期叛逆的孩子送到专业（特殊）学校！ 青春期、叛逆期是每个孩子都需要经历的，是身体和心理成长的必然阶段。面对这个时期孩子表现出来的叛逆表现，父母要做地是转变自己的教育思想，让孩子能够顺利地度过。

一 青春期孩子的叛逆现象

青春期孩子意识开始增强，变得有自己的主见。但是因为年龄的认知局限，包括生活上和经济上不能，又不得不选择依赖于父母。这种依赖状态和意识的共存就会造成与父母的沟通不畅。这时，如果家长还是比较专断的话，就会造成孩子的叛逆心理。

二 家长要理性对待孩子的变化

转变角色，和孩子成为朋友！青春期之前的孩子，我们家长的教育方式普遍是一种管教的方式，给孩子建立明确的是非观念。青春期的孩子，开始有自己的主见，这时家长就要变得尊重孩子。（1）不要总是事事亲为，把更多的事情让孩子自己去面对。（2）给孩子在家里更多的发言权，尊重孩子发表意见。（3）哪怕孩子的想法还是比较幼稚，也不要事事打击孩子，这样容易让孩子否定自己，形成自卑、少言寡语、孤僻等行为习惯。

总之，教育是最科学的事情，孩子的成长与教育息息相关。孩子的素质受到父母很大的影响，当我们遇到孩子成长中的问题，不要盲目地给孩子去定义。

问题总是有根有源，家长要学习这方面知识，才能陪伴孩子度过这样一个成长与压力并存的成长时期。

其实，青春期叛逆并没有人想象中那么可怕，只要父母了解这个阶段，能够调整好自己的心态，然后用正确的方法和态度去对待青春期的孩子，帮助他们渡过生命中个迷茫和困惑的时期！

我曾经和青春期的孩子聊过这个问题，感觉孩子在这个时期，其实特别困惑，特别需要一个能够了解他们，体谅他们的朋友，听他们倾诉，回答他们困惑的问题！给予他们正确的！我们的父母就应该成为孩子的朋友，多关心孩子，多和孩子沟通，听听孩子的心声！父母一定要放低身份，充分的尊重孩子，把他们当成大人，当成朋友一样的说话。让他们感受到充分的尊重！因为青春期的问题就是，孩子身高体重增加了，看起来像个大人了，所以他们自己也感觉自己是个大人了！有了自己的主见，需要别人的认可！如果还像小时候一样，让他们事事听父母的，他们自然而然会叛逆！

每个人都会经历青春期，这是一种成长必经的阶段。当孩子进入青春期后，孩子越来越大，他们也越来于具有自己的想法和小心思，对于一些家长的行为他们不会享实惠那样乐于接受了，而是会发表一些自己的看法，会有更多的主观意见。这个时候，家长就要多注意下自己的行为和沟通方式。

我们希望自己的孩子成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，那么家长平日里对孩子或其他家人就不能不讲礼貌。如果我们希望孩子能帮忙做家务，锻炼自己的动手能力，那么妈妈在做家务的时候，爸爸就不能不帮忙。如果家长在孩子的面前做到这些，根本不用给孩子讲太多关于勤奋、孝顺、感等方面的道理，，孩子早已从父母身上学会了。

道德性问题和行为性问题

孩子被惯出来的毛病，道德认知上出现了偏。比如，一个调皮的孩子用树枝扎了一下周围的一位女士，女士很生气，说这孩子怎么这样？此时，父母不但不制止，还对女士辩解，他就是个孩子，你骂他干什么？你一个大人了和他计较什么？

久而久之，孩子的道德认知就会出现偏，从道德方面判断不清应该怎样和他人相处，老是给别人带来痛苦、麻烦，但是总有人替他说话，他就不以为然。

等孩子长大，他的行为越来越，可已经不是一个孩子了，没有人再用“他还是和孩子”为他辩护，进入青春期，行为会更加不可理喻！

但是细想一下，这不是孩子的错！是他的道德认知给搞乱了

切记——道德问题不是论对错！没有人能够承受“道德的谴责”，你道德上有问题！更何况是个十几岁青春期孩子！

应该告诉他，你这样做不合适，给别人带来了困扰，大家其实很想和你好好相处，你对大家也没有恶意，你是一个好孩子，好所以，家长们看到这里的时候是不是应该反思一下自己的教育是否出了问题。学生，只是行为的方式方法上有些不得体。

逐渐的，在你的肯定下，他会变好的！

比如他心情不好，顶撞了父母，父母就说“你怎么这么不孝顺？”

这就是把行为问题上升为道德问题了，孩子哪有不孝顺，只是心情不好，行为不当而已。

父母该说，你这样顶撞我不好，但是我理解你，这段时间压力大，心情不好，我希望你以后学会控制情绪。

这样子说，孩子是知道自己行为不当的，下次他会控制好。也许他还会和你说“对不起”呢！

找准孩子叛逆的原因，父母逐渐比较好。如果父母双方无法配合，那也需要找一个很专业的地方，把孩子送过去。

个人认为，还是自激发学习兴趣：找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，鼓励他们参加一些有趣的活动或课程，激发他们的学习兴趣。己父母调整的好，毕竟人是需要亲情的，叛逆也不是“病”。

我觉得还是在自己父母身边比较好，因为孩子到了青春期虽然会很不听话，做出让父母想不到的事，但孩子在内心里还是希望父母可以陪伴自己，这样孩子更能感觉到父母的爱！青春期的孩子缺乏安全感，容易冲动，只要父母不唠叨，尊重孩子，把孩子当朋友看，不要动不动就和孩子发火，那么父母就能和孩子和谐相处，青春期就可以安然度过！如果父母因为孩子青春期把他送走，父母一定会后悔的，因为孩子有可能有因为这件事记恨父母，一辈子都不会原谅父母！

叛逆期，大部分每个人都经历过！

无非就是在渴望成长中，茫然地自认为自己已经长大，不知天高地厚，这时可以从正反两个方面：一、交心做好友，二、挫败教育，让他知道什么都不是！

首先，父母是孩子的任老师，作为父母应该进行教育。

其次，父母应该辨别孩子是对所有事物叛逆，还是只对父母叛逆。

如果是心理可控，明确的对父母叛逆，那父母就应该反思是否是自己的教育方向或者方式出现了错误。

叛逆？为啥？其实大部分的叛逆来源于缺爱！有的家长觉得生活照顾好了就是爱，有的家长甚至觉得我生了你就是爱，太多家长的自以为是造就了叛逆！因为孩子在成长，但是还没到那个可以精准的表达自己的阶段！不懂孩子，才是叛逆的根源！不要相信什么专业学校，其实所有的教育的核心始终是爱和正确的三观以及专业的指导方式！但是如果我没猜错，你所谓的那个专业学校让我想到了某知名学校，那种教育让我想到，太可怕！如果对于那种所谓的教育家长都可以欣然接受，我是孩子，我会跌入谷底，终于明白父母根本不爱我！所以解铃还需系铃人，越是叛逆，越是要靠近孩子，去了解他的深处需求！

叛逆期成了现代孩子的保护伞。我们都是从小长大的，现在都四十来岁了，我们小时候怎么就没有什么叛逆期？现在就是生活好了，感觉不到饥饿寒冷，把叛逆期给养出来了。

那要看到什么程度，如果孩子到了要实施犯罪的程度，则有必要，如只是叛逆，则无必要。当然这中间还有很大空间，如何去判断，是给 提出的难题，不只是家庭的问题。这里的本质是如何去包容和惩罚个体在年轻时的一个阶段所绕不过的攻击性和破坏性？这个度如何衡量？年轻人想要找到自己的一个位置，给自己一个意义，当家庭和 没有这个渠道和系统的时候，破坏性必然以非常激烈的方式出现。一个文明 对此应有一个知识、法律、制度、实践的多重系统，特殊学校只是其中一个很小的环节。可惜我国的这个系统离完善还得远，原因是有时对这类问题讳莫如深，或是麻木不仁。

筑爱心理咨询师 杨立力

孩子叛逆期能否送去叛逆学校？

孩子的叛逆，我们要重视且要正确对待。有句话说的好，有因才有果，有果必有因。孩子的叛逆也是一样，没有无缘无故的叛逆。凡是出现叛逆的孩子，一般都是亲子关系紧张导致的结果。

一般把孩子送到青少年特训学校，对家长来说，能够使孩子由小家庭生活转移到学校大家庭生活，锻练孩子的自立能力和集体生活能力。对于有些因工作忙碌无暇照顾孩子的家长来说，无疑是个解决矛盾的好办法。而对于学校来说，封闭式的管理，可以减少外界对学生的干扰，使学校可以集中精力管理好学生，教育效果也比较好掌握。

孩子叛逆是青春期孩子常见的现象，如果家长知道青春期孩子的心理发展规律，那可以自己结合规律给予孩子正确的，同时，如果家长不懂这些专业的指导，已经和孩子关系很僵的时候，建议家长还是去了解一下这类教育学校，这类学校是有专业的人员，可以针对性的矫正孩子的心理以及亲子关系，孩子成长只有一次，家长不要留下遗憾

家长在遇到孩子叛逆，首先要知道孩子是进入了青春期，身心都是急速发展的时期，这个时期对孩我个人觉得学校就是个小，三观不正可不是好情况，希望学校关注学生的身心健康。叛逆是正常的。子的教育和矫正要遵循发展心理学的规律，给孩子选择学校的时候，要去实地考察，了解学校的办学专业程度，看看学校的实力和历史，专业的学校可以给孩子和家庭带来专业的指导

我觉得不要这样做，这样会留下一个童年阴影，因为叛逆学校说实话都是用一些非常规手段进行教育的，所以你应该跟你孩子好好沟通。不是说是这样才能够达到。我在想什么的目的。才能够去矫正他。

孩子叛逆期不去学校如何教育孩子叛逆期不去学校怎么办

比如孩子摔东西，伤害自己，小偷小摸，顶撞父母……行为性问题不要上升为“道德问题”

1、如果小孩子叛逆不上去了而且情绪不好，尽量不要打骂，可以好好沟通，了解孩子的原因。孩子如果经常不上学，肯定作为家长会特别焦虑和生气，但是要注意控制好情绪，不能经常打骂小孩，不然的话反弹的情况更大。

2、孩子叛逆不上学可能是压力导致的，如果经常如此，家长在周末的时候可以和孩子到户外活动一下，有利于放松心情，也可以减少学业方面的压力。虽然孩子比较少，但是学习压力确实非常大的，有些小孩子可能不愿意长期停留在这些压抑的空间，因此会产生叛逆的想法。

3、女士懒得和他辩解，走开了。孩子不去学校，要及时到学校了解情况，看看孩子平时的表现，可能会出现厌学情绪或者是不喜欢某个老师，被同学欺负等等，只要针对这些原因进行改善，相信很快就能够让孩子重新上学。

如何看待青春期的叛逆

青春期的叛逆是一个常见的现象，它通常是青少年发展成熟和个性形成的一部分。虽然叛逆行为可能会让父母和教育者感到困教育不是简单的讲大道理或者打骂。这都是会造成孩子叛逆心理产生的因素。惑和挑战，但理解它的背后动机可以有助于更好地处理和支持青少年。

以下是一些关于如何看待青春期的叛逆的建议：

1. 理解生理和心理变化：青春期是一个身体和心理上的巨大变化期，青少年面临着荷尔蒙变化、身份建立和性的寻求。这些变化可能导致情绪波动和对权威的质疑。了解这些变化有助于理解青少年为什么表现出叛逆行为。

2. 保持沟通和尊重：尽量与青少年保持开放和有效的沟通。倾听他们的想法和感受，尊重他们的性和意见。给予他们合理的选择和感，以帮助他们建立自信和成熟。

4. 寻求咨询和支持：如果你觉得无法应对他们的叛逆行为，或者他们的行为引起了的问题，寻求专业咨询和支持是非常重要的。专业心理咨询师可以提供指导和策略，帮助你更好地应对和理解这个阶段。

5. 培养积极兴趣和参与感：帮助青少年发展兴趣爱好和参与有意义的活动，这有助于塑造积极的身份和提供他们的成就感。

青春期叛逆是一个挑战性的阶段，但也是一个成长和发展的机会。用理解和支持的态度与青少年相处，以帮助他们渡过这个关键的发展期，并建立积极健康的关系。

青春期的叛逆是青少年个人发展过程中的一种正常行为。在这个时期，青少年开始意识到自己是一个个体，开始逐渐跟父母、家庭和逐渐脱离，追求自和性，这种行为表现就会体现在叛逆上。

既然叛逆是正常的，父母和家庭成员不需要过度担心或过度反应，而是需要体谅和理解青少年的内心所需求的自由，并尽力提供积极、健康、安全和支持的环境，让青少年有发展和成长的空间，帮助他们缓解负性情绪，并持续鼓励和指引他们做有意义和有价值的事情3. 设置界限和规矩：尽管尊重他们的性，但也需要设定清晰的界限和规矩。这有助于保持秩序、确保安全，并帮助他们学习和后果。。

孩子在封闭式叛逆学校毕业后如何教育 孩子在封闭式叛逆学校毕业后怎么办

1、如果可以做个好孩子，没有人愿意做个坏孩子。孩子因为叛逆被送到叛逆孩子学校后，一言一行都受到学校教学规定、教官、老师的监督，在重重约三、家长跟孩子的沟通太少在学校的时候，同学们跟孩子都无话不说，彼此之间可以畅快地交流，有时候就会表现出叛逆的一面。但是，在家的时候家长们不会怎么跟孩子说话。这样一来，孩子跟家长的距离就会疏远。所以，孩子在家长面前就会比较乖巧，比较听话。束下孩子的一些不好的行为习惯自然而然会受到约束，逐渐形成内在的监督机制，而在回到家庭之后，原有的外界监督压力一下子消失，可是内在行为机制还存在，家长需要有意识的改变过去的错误教育方法，强化孩子的内在监督机制，比如能让孩子自己动手的就让孩子去做，在孩子离开叛逆孩子学校后进行一次长谈，将家长对他的信心传递给孩子。

3、还需要就孩子被送往叛逆孩子学校这件事孩子如果比较叛逆的话，家长一定要加以正确的应对。应该和孩子站在平等的基础上聊天。充分的理解他们的行为。本身来一次深度讨论，获取孩子的谅解的同时，帮助孩子正确认识这一段经历。

怎样减少孩子在学校的叛逆行为

学生出现类问题，可以家校联合进行教育。其他的人有类这个世界为什么丰富多彩，就是因为有各种各样的人存在，你也无法讲出你得三观就一定是正确的别人三观就是错了是很奇葩的，对与错坏与好没有一定的标准无法衡量。似问题，只能自求多福，别遇上就好。

《叛逆不是孩子的错》读摘笔记8

孩子在学校里的叛逆行为会有不同的表现形式:有些孩子会跟老师和同学争吵、打架、有些会逃课；有些孩子会隐藏自己的行为，比如不做作业、不参加班级的活动、有些甚至不愿去上学。

一个老师对叛逆学生的自我认知感影响是非常大的。叛逆的孩子他们很难适应和管理好自己的挫败感以及其他情绪。老师对他们积极或消极的影响更是巨大的。他们不想引起冲突，不想被老师和同伴误解，但还是会经常发生那样的事情。他们通常会向那些对他们感到威胁或者没有接触过的老师和同学发起攻击。

情感的不成熟性使他们不能以平衡和客观的方式来看待他人。叛逆孩子会不停地告诉自己和他人，说他们的老师是不公平的，以此来确认自己的感觉。这可能未必是说谎，但通常不会是全部事实。

家长在此时要扮演学校顾问的角色协助老师来共同解决问题。当老师也学会了用前面讲过的冷静、坚决和非控制的开明方式对待孩子时，孩子的行为就会发生变化。老师对待孩子的方式，对孩子的自尊心有很大的影响。如果一个叛逆孩子感觉自己被轻视了，他很可能会以更叛逆的方式来补偿自卑的感觉。

1、保持冷静、坚定和非控制的态度 。无论你的孩子是在公立学还是私立学校上学，他都有权利获得的教育。但是你也不能太情绪化，反应过激，指责和为难学校人员。

2、积极主动 。尽可能多地了解孩子在学校里的一切和他现在班级的情况。

3、参与其中 。确保你总是了解学校里发生着的事情。和孩子的老师保持联系，尽可能及时地与他们交流。

4、向学识渊博的人请教 。在处理学校问题时，要注意不能以过于煽情的方式滥用任何观点。

5、对自己想要什么要有清楚的认识 。要对学校说明的是你想让孩子在教育方面有哪些不同的改变。

6、告诉老师，他们需要了解你的孩子哪些方面 。经常与老师和其他人交流孩子叛逆的倾向。参加学校联谊会。

7、表扬老师 。如果老师积极帮助了你的孩子，你应该留一张感谢的纸条或者打个电话说一声“谢谢”。

8、支持学校工作而不恼火 。如果孩子有问题，你首先要从学校那里得到正确的信息，千万不要根据二手信息就指责孩子的老师。

9、注意学校的报告单。关注学校报告单，而报告单只是说明你的孩子在学校里表现如何的其中一个指标。如果报告单上说你的孩子学习上有困难，你就不会感到太吃惊。

10、小心谨慎但也要努力前进。你很可能具有老师所没有的洞察孩子的问题的能力，如果你怀疑孩子的行为有问题或不认真学习，就马上联系老师。让老师，你们一起合作应对孩子的问题，在一开始就把问题解决掉比较好。

11、支持学校以取得其支持。对叛逆的问题孩子来说，遵守纪律是一项艰巨的任务。要确保开放你的各种交流途径，这样你就可以从学校那里获得所发生的事情的反馈信息。你也要向学校反馈你的看法。如果你与学校的意见不同，要直接与学校交流，避免在孩子面前诋毁学校。

12、了解学生评估。评估或个别化教育是你和学校之间的一份特殊的契约，包括对你的孩子进行特殊教育和提供相关服务的各个重要的方面。它会说明怎样对你的孩子进行专门的指导以及在何种情况下进行指导，并会根据孩子的缺陷情况做最有利于他的调整。

14、提供多种可供选择的教育形式。根据个人的优势和局限性，每个孩子的教育需求是不一样的。重要的是，你和孩子在考察可供选择的学校场景时，要讨论这些不同的教育形式，要严肃认真对待。选择适合于孩子的教育机构去学习。

孩子在学校乖在家叛逆 孩子在学校乖在家叛逆如何是好

如果是生理不可控的情况，应该进行治疗。

1、这时候父母就要反思一下，夫妻二人的关系是不是不知不觉中对孩子造成了影响？如果连自己的情绪都没有处理好，又怎么要求孩子正向处理他个人的情绪呢？不要总认为孩子不够自己聪明，自己的“演技”够好，孩子识别不出破绽，实际上你的一个眼神，一个细微的动作也许在孩子眼中，情绪早已暴露无遗。

2、亲子关系的变化。对小孩子来说，父母是自己的保护伞，是无所不知的超级英雄。但随着自己慢慢长大，接触到的知识越来越多，眼界越来越广，认识的人越来越多，对这个世界有了更深刻的判断标准，在孩子眼中，曾经的那个超级英雄不过如此，父母也不是无所不知的，也不是的好人，他们有自己的个性毛病、情绪毛病。

3、因此，对孩子来说，父母不再是自己仰视的那个对象了，甚至会对父母的某些行为感觉不解和厌叛逆期的孩子非常倔，不能一味地跟他吵架，而是要好好地跟他沟通交流，了解他带手机的具体原因之后，再跟他协商沟通解决办法。倦。于是就产生了开头所说的孩子在学校对人友善，在家脾气暴躁的现象。

小孩进入初一比较叛逆，在学校也不听话，家长应该怎么应对？

孩子有了叛逆心是一件很正常不过的事，上了初一的孩子心智更加成熟，接触了比以前更多的人和事，想法也比以前更多了，面对这样的情况家长应该更加有耐心及时和孩子沟通，千万不要动不动就打骂这样有可能会适得其反。

进入初一的孩子正处于青春期，容易产生逆反心理，不听话、不合不知道题主所说的专业学校指的是什么。作，这对于家长和学校都是一个挑战。以下是一些应对叛逆和不听话的建议：

建立良好的沟通：与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的想那么家长就应该要多和孩子进行沟通，平时可以让孩子认识到自己的错误，并且让孩子变得更加。法和感受。尊重孩子的意见，但也要给予指导和建议。

设定明确的规则和期望：为孩子设定清晰的规则和期望，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的，以及期望他们达到什么样的成绩。这样有助于让孩子感到有目标和方向，同时也能够提高他们的自律性。

建立积极的亲子关系：与孩子建立积极的亲子关系，给予他们足够的爱和支持，让他们感到被关注和重视。

与学校合作：与孩子的老师建立联系，了解孩子在学校的情况，与老师合作，共同制定教育，帮助孩子更好地适应学校生活。

最重要的是，要理解孩子的需求和情绪，并采取适当的措施来帮助他们克服叛逆和不听话的情绪。不要对孩子过于苛刻或强制，而是要给予他们足够的自由和支持，帮助他们成长为、自信的个体。

孩子叛逆期送教育学校如何

2、亲子之间的教育问题很多情况下都是沟通不到位造成的，所以，如果发现孩子可能在慢慢放松对自己的要求，不妨沟通一下，给孩子暗示，传递你的希望。如果你不说话，那么对孩子来说，意味着是默认，而对家长来说就是憋在心里的一口浓痰，说出来怕激怒孩子，不说出来恶心自己，不妨用适当的方式说出来。

2、学校会通过组织学生开展法制教育、心理教育、劳技教育、感恩教育、拓展训练、实践等方法，进行心理疏导、思想教育、素质培养、行为习惯养成和文化课补习。

3、使他们迷途知返、励志图新，早日回归学校、回归应对青春期逆反心理。只要没有犯罪、犯点小错误是没问题的。我们、不，整个世界的法律都规定；青少年犯罪减轻处罚。，成为新型城市化建设中众多合力中的一个分母、一股力量。