新时代为何要强师的奉献精神？

17、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则又是一个收获的秋季,在于总是给别人提供方便。

新时代强师的奉献精神，因为就目前而言，好多人考教师是因为教师的工作比较稳定，工资相对来说也可以，对于教师的奉献精神他们可能不是特别注重，因此为了增强新时代永远是您的一朵花。的教师奉献精神，所以要注重强调，教师具有奉献精神，因为只有教师具有奉献精神，才能全心全意的去教育学生，全心全意的培养学生。

教师奉献精神 教师的奉献精神体现在哪些方面

教师奉献精神 教师的奉献精神体现在哪些方面

教师奉献精神 教师的奉献精神体现在哪些方面

一名教师应具备怎样的人文精神

增添了一份坚毅.72、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

教师人文精神 一、教师人文精神界说 一名教师应该具备的人文精神：首先，要正确认识教学基本目标。知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。其次，要尊重孩子的人格与权利。第三，理解孩子的个性化成长。 教师的人文精神的培养：，敬业精神的培养；第二，教师奉献精神的培养；第三，创新精神的培养；第四，合作精神的培养；第五，慎独精神的培养 二、自由精神：减负与减压 没有自由就没有了做人的资格，也就无从谈起行为的道德性，也就没有对善的追求了；至于对美的追求即审美，人们认为，审美是自由的同义词，没有自由就无所谓审美，一个没有精神自由的人创造不出自由飞腾的激动人心的美的作品、美的意象。可见，对的追求无一不以自由为前提，自由精神可以说是人文精神的要义。 中小学生课业负担过重至少有两种原因：观念的问题和教育自身的问题。三、自觉精神：反思和发展 所谓自觉精神，根本上说，就是确认人的个性，确认个人作为认识主体和行为主体的权利和义务，即以人性的方式待人，以人性作为每个个人的期待，使每个人自觉地取得自由，在自由精神中自觉地奔向。对于教师的发展来说，自觉精神主要表现为自我反思。四、超越精神：开拓和创新 超越精神指的是人的一种自我发展的精神——坚信人的发展将超越任何限制，人的自由自觉的活动是没有边界的，并要用自己的创造来实践这一信念。超越精神反映到教师的实践中就表现为拓展和创新，在日常的教学生活中不断拓展新的领域、新的思考，在自己的工作中不断超越自我，创造出新的业绩来。怎样培养创新意识和创新能力？建立雄厚的知识基础，执着的事业心，培养创新思维，发展创新个性。教育家魏书生在他的管理日记中对超越精神有很精辟的论述：1、与其将幸福寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身的潜能上。2、抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所谓“高悬鞭策自警”。3、荣誉是动力，也是羁绊；是担子，也是包袱，全看人们怎样对待它。4、我们常常想，这件工作一会再干吧！这篇文章明天再写吧！这件事能拖几天就拖几天吧！但我们却很少想，这个气待一会儿再生吧！这点牢骚明天再发吧！这点忧虑能拖几天就拖几天再忧虑吧！5、有作为的人，每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度去认识世界，认识自我，设计自我，他的心灵像电闪雷鸣，不断放射出新的光芒和声音。懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、埋怨。五、价值观：理想和奉献一个人的价值，在于他能否或在多大程度上满足其他人的物质和精神需要，进一步说，在于他对的贡献，在于它所创造的价值。人的价值的目标就是人的全面而自由的发展。我想：下面这段案例会让我们对理想和奉献有一个明确的认识。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我国教育家陶行知先生的这句话，感动了无数人，因为他深深地道出了一名教师的真谛——奉献！“陈旧、简陋的教室里，学生们端坐着听讲，而站在讲台前的女老师却弯腰背着一个婴儿……”这段文字描述的是曾引起各界轰动的、20年前由摄影家解海龙创作的“希望工程”纪实摄影《艰辛的哺育》中的那位女教师戴红英和她的孩子。从戴老师身上，我们看到了一名教师对学生的爱，更明白了什么才是陶先生所说的奉献！ 爱就意味着奉献。从古到今，教育在人们眼中都是充满无私奉献精神的神圣职业。从物质财富上看，教师是清贫的，古往今来，没有一人因所从事的这一职业而获得物质上的极大满足，但在精神上，他们却是富有的。孩子是祖国未来的花朵，是明天八、九点钟的太阳，教师是太阳下最光辉的职业，我们终将托起那明天的太阳。学高为师，身正为范，教师不仅是知识的传递者，更是灵魂的工程师，正所谓教书育人。作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。陶先生曾说过“人生为一大事来，做一大事去”。为了“要使全都受到教育”，他毅然脱下西装革履，抛弃大学的优裕生活，穿上布衣草履，奔赴乡村，面向最广泛的生活为最下层的劳动从事着他最神圣的教育事业。这是何等崇高的人生观，又是何等的奉献精神！ 作为一名青年教师，我初为人师的感受是：累——并快乐着。教师从事的是一项复杂的脑体复合劳动。为了上好那每一堂课，就需花费一倍、两倍、甚至数倍的时间来准备。上课时，我用的热情来带动孩子们的热情。几课下来，早已是身疲力尽，咽喉肿痛，但只要上课铃一响，又会以十足的劲头再次迈入课堂。因为在课堂上，我找到了那属于自己的人生价值；更因为当看到那一双双求知若渴的眼睛，想到身上肩负的神圣使命时，我惟有真心地去爱、无私地去奉献才对得起“教师”这一光荣而神圣的职业！作为教师，我无怨，我无悔。 陶先生和戴老师不是一个时代的人，但他们都不约而同地把自己全部的爱奉献给了孩子，奉献给了教育，一生都在践行着教师的神圣使命。而在市场经济大潮汹涌澎湃的今天，一些教育者自觉不自觉地习惯用商业化与功利化的眼光来衡量自己的职业，以至逐步丧失了最崇高的精神境界。麻木、冷漠或者虚伪、势利弥漫在一些教师、学生及其家长之间。难道在二十一世纪的今天，教师的奉献精神已经泯灭了吗？——不！沧海桑田，时代变迁，光阴可以改变很多东西，包括因为有您 莘莘学子才能成才生命，但有一种职业永远神圣——那就是教师；有一种精神永远不会磨灭——那就是奉献！“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶先生正是以他这一颗伟大的爱心滋润着无数颗童心，也培养出了无数的爱心。而那位戴老师，她背负的也不仅仅是一个孩子、一群孩子，背负的是一个民族崭新的希望。这样的爱心，这样的精神，不也正是我们今天一些教育者所缺乏的吗？

教师怎样看待奉献精神

哺育了春日刚破土的深夜里您还在认真地备课,嫩苗。

芙蓉田学校 许天川奉献与收获，也是伴随着教师职业理想实现的一个问题。教师职业对从业人员要求高、投入大、周期长，从经济学角度看，有一个投入与产出的效益问题，也就是当教师吃亏不吃亏的问题。如何应对这个问题呢？（1）如何看待收获？是否挣钱多就是效益高？我们认为，不应只是算经济帐，要算心理帐。一个人最满意的时候，不一定是他钱多的时候，腰緾万贯的人痛不欲生的也不少。对职业奉献收益的满意程度要以物质生活与精神生活两个方面看。教育改革家魏书生说：尽管生活清苦，绝大部分教师以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童心，以自己的辛勤劳动表达着对教育事业的忠诚。许多教师心甘情愿在住房条件，额外收入少，耗心费神的学校工作着，心甘情愿当许多人瞧不起的孩子王。我属于愿意当教师的这一类人，这样，我们这些愿意教书的便常聚一起，谈我们这项又穷又苦的事业中的乐趣，以激励自己更踏实，更认真，更有效地做好本职工作。（2）我们这些年通过宣传、立法、调整政策等途径大幅度地提高教师，提高教师的地位，教师职业已经开始成为令人羡慕的行业之一。我们作为一名教师，当看到学生能够健康成长，能够掌握基础知识，能够遵纪守法成为有用之材时，我们感觉到当教师的光荣。教师要做到热爱我们的职业，热爱我们的学校，热爱16、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。我们的学生。只有这样，我们才能够问心无愧，真正是一名合格的教师。

孔子所讲的教师好学奉献的精神的句子是？

九月我们守着丰收的麦浪

敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，勤业是奉献的根本，下面是小编整理的老师奉献精神的句子，欢迎来参考！

成功报师恩

1、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

2、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。

3、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

4、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

5、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

6、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。

7、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

8、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

9、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

10、因为有了您，生活才如此精彩纷呈。因为有了您，世界才如此美丽动人。您是人类灵魂的工程师！您的教导如细雨润物般悠远。

11、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

12、教师的春风，日日沐浴我心一位好老师，胜过万卷书。

13、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。

14、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

15、十年树木百年人，老师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

18、我尊敬的老师，我的成功是您给于的支持，千言万语一声“谢谢”——您是我永远的老师，永远的朋友！

19、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

20、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢；您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。

21、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

22、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将地地印在我的心里……

23、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。

24、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！

25、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

26、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

27、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

28、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。

29、老师是学海中指路的灯塔，老师是攀登中相掺的大手，老师还是成长中永远的守护。

30、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！

31、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

32、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

33、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

34、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。

35、经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；--谢谢您我尊敬的老师！

36、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨。

37、老师，像大海一样澎湃的是您的内心，像天空一样高远的是您的胸怀，像高山一样深重的是您的恩情。

38、您的岗位调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

39、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

40、老师不辞劳苦地教育我，教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

41、您的辛劳是我们的动力，我们的成功是您的骄傲，然而我们会为您自豪！

42、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

43、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

44、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

45、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

46、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前进的道路。

47、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

48、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

49、成功源自您的栽培，出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言！

50、初涉知识海洋的我，点儿“窒息”，是您--老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。

51、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

52、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

53、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

54、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊！

56、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

57、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

58、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

59、真空因为有您 世界才会如此文明坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

60、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

61、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

62、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师！

63、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

65、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

66、今天的太阳为您升起，今天的鲜花为怒放，今天的赞歌为您高唱，今天的雄鹰为您展翅飞翔！

67、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

68、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！

69、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐！

70、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

71、老师，这是一个多么温馨的字眼。老师，这是一个多么神圣。老师你的奉献精神让我崇敬。你的句句铮言使我成长。

73、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

74、园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

75、老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

76、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。

77、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

78、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！

79、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！

80、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

81、如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

82、我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。

83、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

缺乏奉献精神是教师职业道德失范的表现对吗

3.有一种东西叫永恒随风潜入夜，润物细无声。--杜甫《春夜喜雨》

缺乏奉献精神是教师职业道德失范的表现。根据查询相关资料信息显示：教师道德缺失通常表现为缺乏职业认同感、缺乏较强的法律意识、缺乏职业热情等。首先，由于地位、以及教师编制等因素，许多教师缺乏对幼儿教育工作的认同感，对从事的幼教事业缺少主观意识，在幼教职业中得不到精神以及物质上的满足，与预期结果形成偏，长此以往导致教师缺乏心。

献给亲爱的老师妈妈。

新时期，我们应继承哪些教师精神？

老师的话儿像春雨滋润我的心。

新时期，我们作为教师应该要继承哪些精神？ 半根草我校在新会、江门甚至于全省享有较高的知名度，获得良好的办学效应，是离不开全体教师多年来秉承着优良的传统，传承着良好的师德风范。在此，有必要在这里进行总结，把优良的教师精神加以弘扬。具体如下：1、爱岗敬业，爱生如子的园丁精神．“爱岗敬业，爱生如子”是校园文化的核心精神之一，也正是实小教师精神的精髓。我校的老师们已经要把自己从事的工作视为生命存在的表现方式，要把自己看成学校和班级的一份子，他们把爱岗和敬业是紧密地联系在一起的，在工作中不但是敬业，而且乐业、勤业、精业，他们在平凡的工作岗位上孜孜不倦地刻苦钻研、严谨治学，努力精通自己所教学科的内容，而且还博览群书、涉猎多种知识，具备多方面的知识才能。 如果问“当一个好老师最基本的条件是什么？”就是：“拥有一颗爱学生的心！”只有爱学生，才是真正的教育。实验小学教师人人都拥有一颗心——“爱心”。老师们是充满爱心、真心、热心地教育学生，关心和呵护学生的成长。爱心，是教育的力量的浓缩，是教育成功的基石，一直以来，老师们是日复一日的在教书，全身心的爱学生、爱教育，赢得了广大学生的爱，也赢得了广大家长的爱戴。真心，是体现老师对教育、对学生的真诚，老师们是以自己的真心换学生的真心，在学生心中撒下真诚的种子。热心，实验小学的老师们具有强烈的热情和愿望，具有强烈的使命感和感才能积极的去发现学生的每一点的进步，为他们的进步感到快乐，64、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。并用对教育的这种来感染学生。实验小学的学生良好的日常行为习惯和学习习惯就是教师用爱心、真心和热心做教育的说明。2、求真务实，不计得失的奉献精神． 实验小学在教育教学上取得的成绩是有目共睹的，在上享有较高的认同度。取得这些成绩靠的是什么？主要靠的是两东西——“实干”和“奉献”，靠的是老师们求真务实，不计得失的奉献精神。我们来看“奉献”的“奉”字，在古汉语中，“奉”是一个象形字，是两只手捧着一个酒杯的样子，因此，“奉”的本意是双手捧着的意思。由此推断出“奉献”一词的含义就该是“双手捧着把某种东西拿出来”，把它放在教育方面来理解，道出了教师这种职业的特征，说出了教师这种职业应该怎样去做好自己的本职工作。百年传统，百年传递，实验小学的老师们是本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的思想，工作上任劳任怨、不计得失、踏踏实实、埋头苦干，从身边的教育的小事做起，用自己的具体行动作出奉献，努力创造了的工作业绩。老师的职业是清贫的，但他们仍然是安贫乐教；老师的压力是其它行业难以理解的，但他们敢承挫折, 勇挑重担，以富有感和事业心地将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。例如，实验小学的不少老教师，他们真的是数十年如一日，早到校，迟下班，勤工作，时时想学生、处处为学生，有时为教好后进生，呕心沥血，相尽一切办法，多年来，他们从不为名、不图利在平凡的教育事业中的无私奉献、默默耕耘着，体现了高尚的人生价值。可以说，求真务实，不计得失的奉献精神，是实验小学教师的人格魅力的综合体现。奉献是一种高尚的精神，也是一种实实在在的行动。是一种为了实验小学、为了教好学生而自觉自愿牺牲自身利益的精神，学校需要这样的精神，学校需要高度尊重和大力弘扬这样--------------------------的精神。3、锐意进取，不甘落后的拼搏精神．实验小学多年来，能取得无数次的辉煌成绩，其中重要的经验是老师们人人都有一股锐意进取不甘落后的拼搏精神。正是这股精神的激励下，人人本着“不甘落后，为校争光”的思想，在教育教学岗位上，形成你追我赶、不服输争的竞争局面，老师们在竞争中比拼输赢，在竞争中互相学习，在竞争中互相提高，他们认真学习，不断提高自己的素质；勇于实践，努力提高教育教学质量。4、团结合作，顾全大局的团队精神． 实验小学多年来，能取得无数次的辉煌成绩，还有一样难得可贵的精神，就是团结合作，顾全大局的团队精神。俗话说：“天时、地利、人和”。取得优良的成绩，离不开“天时、地利、人和”的高度合一。 学校历次参加对外的、大型的比赛活动，老师们都能服从安排，分工合作，群策群力，同心协力，集结了全体教师智慧的结晶，展示了“实小人”的团队精神，从而取得一项又一项骄人成绩。例如，近年学校老师参加区、市、省甚至全国的优质课比赛，老师个人能取得优异的成绩，不仅仅是个人和集体的荣誉，更是学校综合实力的体现，是学校团体战斗力的体现。每次活动，学校调动了大量的人力、物力、财力，在学校的正确下，以为核心，以具体负责部门为指挥，整合了教学、后勤等多方面的力量，全体教师，为取得成绩，奉献每人的力量。 所以说，团结是实验小学的一项优质资源，是一项优良的传统。团结可以出才智，团结可以出战斗力，团结可以出效益，团结可以出人才。团结就是一种无穷的力量。富有战斗力的、团结的团队精神，我们必须要把它发扬光大。5、追求卓越，与时俱进的创新精神．良好的办学效应，优异的办学成果，除了有一支的教师队伍，良好的人文环境等，更重要是要有先进、创新的教育理念指导，这些理念其根本来源于教师的追求卓越，与时俱进的创新精神。“创新是一个民族的灵魂。”从教育的角度来理解，也是学校可持续发展的源源动力。闭关自守，观念落后，永远要“捱打”，是跟不上教育改革的形势。实验小学正是有着一支具有追求卓越，与时俱进的创新精神的教师队伍，在教育改革的大潮中，才永远立于不败之地。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。实验小学教师的这五种职业精神是是实验小学的财富之一，我们每一位教育工作者都要自觉遵循，并一起把它发扬光大。

怎样提高教师教书育人的荣誉感和感

因为这是我们真诚的表白。

提高 教师 荣誉感和感

闪烁着迷人的光华；

一、 要有健全的人格

九月有祝福在秋叶间飞扬

古人也说过“一言亦兴邦，一言亦败邦” “一言以蔽之”格言名句，教师的言行是人之品格的外在体现，它不仅是教师自身素质的反映，而且是做人思想道德的体现。因此，一个人格健全的教师能透过自己的言行，给学生形成良好的心理素质。教育心理家钱频先生说“人格健全的教师能在教室里制造出一种和谐与温馨的气氛，使学生如坐春风，轻松无比。反之则如坐针毡，痛苦无比”。钱频先生的这番话充分说明了教师人格的重要性，实际上在我们现实的工作和生活中，品行修养是关系事业成败的关键因素，教育是这样，其它的工作也是这样。教师的工作是有形的，但影响是无形的，教师的职业就是用有形的言行，对学生施加无形的潜移默化的影响，这就是我们要追求的“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。因此，做教师首要的问题就是要有健全的人格。

二、 要有乐观的心态

乐观的心态是人之品质的一种表现形式，是人们对生活和工作的一种态度，乐观是心胸豁达的表现，比地大的是天空，比天大的是人心。心胸豁达的人是真正的强者，乐观是他们的情绪体验，悲观的心态泯灭希望，乐观的心态能激发希望，乐观是工作顺利的条件。知足长乐是指心平气和地对待当前的各种境遇，确定一个切实可行的可望可及的追求目标，不要过高的奢望，也不要过底的看待自己，期望过高总是感到不如意，工作就会不顺利，进而产生悲观失望之感，处于一种恶性循环的情绪与行为之中。要经常思考如何把自己放的低一点，要经常吸纳别人的经验来丰富自己，甚至借鉴别人的教训来告诫自己，要告诉自己，使自己明白，你个人不是的，个人的目标是追求。要具备宽阔的眼界，开阔的胸襟，宽广的气量，容逆耳之言，从柬如流；容不顺之事，逆境奋发，不怨天忧人。俗话说：海纳百川，有容乃大，只有把眼光放长远，才能胸怀万物，才能容下人生的喜怒哀乐。要用辩证的眼光看待事物，要一分为二的看待问题，对人对事总会从积极的方面，以欣赏的眼光对待别人，不横加指责他人，待人以诚，待人以宽，无欲而刚。

三、 要有奉献精神

奉献精神就是我们平常所说的服务精神，牺牲精神，是教师正确的人生观和价值观的集中反映。教师的奉献精神表现在热爱自己的职业，坚守自己的岗位，不为金钱所动，不为权势所屈，甘为人梯，把自己的全部知识无怨无悔地传授给学生。陶行知先生说过：“在教育活动中，我们确实感受到教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利、尊荣之可言”。所以，教师的职业注定了她必然要追求的是“捧着一颗心来，不带半根草去”、“ 半根粉笔写春秋，两袖清风书华章”的精神境界。因此，当我们走上教师岗位的时候，别问学校给了你什么，先问你为学校做了什么。

教师颂歌颂了老师的什么精神,表达了作者什么之情

我们付出一切，也收获一切，

送您一束鲜花

如没有老师辛勤的哺育我们，

表达我们对您的敬意;

送您一首动听的歌曲,

给您带来一丝甜蜜.

老师——您辛苦了,

是您用知识的营养将我们哺育,

却从来不求回报与索取.

是您给我们解答一道道难题,

是您告诉我们:

遇到困难时,

不要轻易说放弃.

从此我们的生命中,

随时充满了欢喜.

少了许多烦恼,

您仍紧握手中彩色的画笔.

描绘着美好的蓝图,

滋润着祖国的桃李.

睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.

我们是春天里盛开的鲜花,

是您给我们奏出美妙的旋律.

您是辛勤的园丁,

我们会牢记您的谆谆话语.

走好生命中的每一步,

友爱,健美,求实,进取!

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献给老师的诗——老师的眼睛

老师的眼睛，像夜晚的月亮，

我们是一颗颗星星，

在老师的微笑里，

老师的眼睛，像一望无际的海洋。

我们是一条条小鱼，

在老师的怀抱里，

快乐的游来游去。

老师的眼睛，像蓝色的天空。

我们是一朵一朵白云。

在她的注视下，

自由的飘来飘去，

老师的眼睛，像一面镜子。

能照亮我们的心灵。

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献给老师的诗

老师像园丁，桃李满天下；

老师像红烛，燃烧自己照亮我们；

老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；

老师像妈妈，美丽而善良；

老师像一本书，交给我们很多知识。

祝亲爱的老师－教师节快乐。

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献给教师的诗

送您一束鲜花

表达我们对您的敬意;

送您一首动听的歌曲,

给您带来一丝甜蜜.

老师——您辛苦了,

是您用知识的营养将我们哺育,

却从来不求回报与索取.

是您给我们解答一道道难题,

是您告诉我们:

遇到困难时,

不要轻易说放弃.

从此我们的生命中,

随时充满了欢喜.

少了许多烦恼,

您仍紧握手中彩色的画笔.

描绘着美好的蓝图,

滋润着祖国的桃李.

睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.

我们是春天里盛开的鲜花,

是您给我们奏出美妙的旋律.

您是辛勤的园丁,

我们会牢记您的谆谆话语.

走好生命中的每一步,

友爱,健美,求实,进取!

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九月——献给教师节的诗

九月果香，九月菊黄，

我却仍闻到，三月桃李的芬芳，

九月的秋凉，给我们秋的内敛、秋的端庄;

九月的硕果，给我们秋的成熟、秋的向往。

在这回望的金秋季节，

我们有桃李不言下自成蹊的快乐。

孩子，我愿你的双眸，闪亮着希望之光，

不会在人生的岔路口，深深地彷徨，

我愿以我的灵魂，为你们点燃心灵的灯塔，

在黑暗的大海上为你把握好正确的航向。

我愿，以我沉默的执著的心，

在三尺讲台上，为你们幻化出千万条可能的道路，

我愿，沾染你们青春热血的激昂

活到老，学到老，共同成长，得一生的风华正茂！

我知道，这个节日，凝聚千百年来人对师道的尊崇与盼望，

粉笔，支支嘎嘎画出的，是人生的曲线；

作业，层层迭迭累积的，是热切的期许。

我，不再是烛光，

因为微弱的烛光不足以照亮你们前进的方向；

我，不会是春蚕，

因为作茧自缚不是一个自由灵魂的梦想。

我当作太阳，有燃烧有迸发，为你们带来热力四射的光亮；

我当作领头的大雁，在万里晴空与你们展翅共翱翔。

孩子，我要你们把目光投向更广阔无边的世界，

孩子，我只是九月一道闪亮的阳光，

在你们成长的征途上，

我、我们，为了民族之未来，为了民族之希望

我们会燃烧得比白昼还要明亮，

也把你们这一堆热烈的火种点燃！

九月，我们是日中跋涉的行旅，

孩子，是你们的勤奋与爱，使我们的囊屟饱胀，

我们满怀，因为我们和你们一样，

都是自由自在的人生主人。

九月的风帆仍要起航，

孩子，我要你们大声地说一声：

“好的，我就来，跟随你——我的船长——”

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献给教师节的诗

九月果香

九月菊黄

九月我们想起是谁还在播洒着希望

九月我们收集阳光

九月我们深情颂唱

九月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏

九月诗人谱写着不朽的诗章

九月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

九月让我们从此不敢遗忘

九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想

九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅

九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向

九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰

有一种东西

有一种东西叫神圣

是天边拂晓时启明的星辰

默默地 照着先来的后来的

一起走向梦里无数次闪现的光明

是海边守望潮归的岩石

在风雨里将生命逐渐耗尽

成为无数朝圣者膜拜的图腾

有一种东西叫真诚

是毫无修饰洁白的云

用自己的疲惫背负太多

想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神

有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者

还可以叫作别的赞美 因为她太美丽

是的 有的人用自己写着一首伟大的诗

就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望

献给老师的诗

老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵，

老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。

每当看到同学们的写的作业整整齐齐，

她的脸上挂满了微笑。

日复一日，年复一内，

时光老人的足迹已印上了她的眼角。

每天老师睡的最晚起的最早！

哪里来得一代又一代的人才？……

啊，老师您是多么伟大！

每当我犯错误的时候，

看到的确是您宽容的目光！

老师您辛苦了！

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赞美母亲的诗

小时侯听说月亮就像母亲，

天上所有的星星都是她的子女，

星星儿就像众多的兄弟和姐妹，

共同相亲相爱在一个大家庭里。

长大后次远行，

无言中母亲您又将亲手缝好的衣服整好，

连同一个月亮般无私的心，

和您所有的爱装进我的行囊。

在那星星闪烁的梦里，

您多少次为我盖好掉在一边的被子，

我挂念的泪敲打着脚下行进的路，

每一滴泪都是一首赞美母亲的诗。

冰心：纸船——寄母亲

我从不肯放弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船只，

从舟上抛下在海里！

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦；

这是至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

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舒婷：呵，母亲

你苍白的指尖理着我的双鬓

我禁不住象儿时一样

紧紧拉住你的衣襟

呵，母亲

为了留住你渐渐隐去的身影

虽然晨曦已把梦剪成烟缕

我还是不敢睁开眼睛

我依旧珍藏着那鲜红的围巾

生怕浣洗会使它

失去你特有的温馨

呵，母亲

岁月的流水不也同样无情

生怕记忆也一样退色呵

我怎敢轻易打开它的画屏

为了一根刺我曾向你哭喊

如今带着荆冠，我不敢

一声也不敢

呵，母亲

纵然呼唤能够穿透黄土

我怎敢惊动你的安眠

我还不敢这样陈列爱的祭品

虽然我写了许多支歌

给花、给海、给黎明

呵，母亲

我的甜柔深谧的怀念

不是激流，不是瀑布

是花木掩映中唱不出歌声的枯井

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泰戈尔

如我变成了一朵金色花，为了好玩，

长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，

又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”

我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，

却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，

那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，

我便要将我小小的影子投在你的书页上，

正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，

又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”

这就是你同我那时所要说的话了。

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母亲卑微如青苔，

庄严如晨曦，

柔如江南的水声，

坚如千年的寒玉，

举目时，

她是皓皓明月，

垂我爱我师首时，

她是莽莽大地。

——洛夫

★★赞美老师诗一:★★

四度春风化绸缪，

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月，

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋来硕果满神州。

★★赞美老师诗二:★★

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

我们长大了一定要成为的栋梁，

啊！老师就是这么无私！

啊！老师我们爱您！

★★赞美老师诗三:★★

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

我也只能帮到这里了老 师

老师——您如春天中的细雨，

滋润着花儿，灌溉着大地，

而我们再着吮吸着细雨茁长成长。

老师——您如秋天里的一丝风，

吹黄了大地，唤金了稻谷，

而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！

★★赞美老师诗四:★★

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。

老师，您好！

人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教，像春雨润物细无声。

老师是一片绿叶，乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为造福。

老师是大树，为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。

是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.

★★赞美老师诗五:★★

你献上一朵花，

我献上一朵花，

让我们编织个大花环，

是您给了种子，

太阳般的温暖；

是您用汗水，

把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星，

你的歌声像春天的小溪，

把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿，

永远记住你的情；

无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿，

永远记住您的爱；

无论我们走到哪儿，

★★赞美老师诗六:★★

九月，如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月，

因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月，

九月，是只情满四溢的杯子，

我们用双手高高地举起

一片真诚的祝福声中，

请您干杯。

九月的乐章已经奏响，

请接受我们九月的献礼吧，

所有拼搏在教育战线的老师们。

★★赞美老师诗七:★★

我曾记得您那沾满粉末的双手

我曾记得您那慈善的谆谆教导

我曾记得您那新增的几根银发

老师 您是明灯

为迷失方向的孩子找回HOME

老师 您是天使

★★赞美老师诗八:★★

教师颂

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬

教师的职业精神有哪些

老师甘当绿叶当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，，把我们当红花托起。

作为一位教师应该具备的职业精神，有就是爱国主义精神。教师所承担的重任是培养和造就热受罪，祖国能够现实里现代化建设的人才的事业，伟大的教育家陶行知说过，教育的好坏简直可影响到的存亡和市运之治乱，因此，教师必须以高度的爱国主义精神去熏陶教育，培养学生产生爱国之情，树立报国之志，付诸报国之行，曾说，爱国主义就是千百年来巩固起来的，对自己祖国的一种深厚感情。这种精神既是中华民族的优良传统和崇高的思想境界，又是我们民族性格的精神支柱，是教师职业道德的体现。第二就是奉献精神，也就是我们平时常叔的服务精神，牺牲精神和全心全意全意为服务的精神，使教师正确的人生观，价值观的集中反映，教师的奉献精神体现在热爱自己的职业，坚守自己的岗位，不为金钱所动，不畏权势所屈肝，为人体把自己的全部知识无怨无悔地传授给学生，千万不要把教书育人和商人出售商品。必须获得利润等同起来。三，爱岗敬业精神，它的内涵和外延十分丰富，它凝聚着教师的多种精神，爱岗就是务实精神，敬业就是奉献精神，作为教师，必须知明，负，集中精力，专心致志做好教育工作，对学生倾注全部心血，甚至对个人利益做出重大牺牲，用自己的先进思想和高度的感影响教育感染学生。既要做到学而不厌，诲人不倦，又要做到教书育人，言传身教，树立忠诚的教育事业，血汗，浇灌桃李。爱岗敬业的精神。就是开拓创新的精神，教师的劳动是复杂的和教育教学的艰辛兴，不仅要求教师追求新知，不断进取，而且还要创新精神，开创精神和革命革新精神及开拓创新精神，这这种精神要求老师说真话，付真行，遇真人站在科学和教育事业的钱前列。学生去探索未知领域及规律，善于实践和追求真理，走前人未走我的路，解决前任未解决的问题，敢于冲破影响教育和科技发展观念的束缚，不满足于当个教书匠要有魄力，讲科学讲开拓，勤实践，把教育的奥妙心理一个个的发现出来。陶行知老先生说的那样，创造出值得自己崇拜的创造理论和创造技术。第五，廉洁自律精神，教师必须坚持。清正廉洁，教育者先受教育的原则，做到严格自律，不不做违背和利益的事儿。能做到一言一行，一举一动都不愧为人师，努力担起教书育人，为人师表之大任。廉洁自律精神，就是要以人为镜，见贤思齐，见不贤而内省也。总之，为人师表，无私奉献就是教师爱国主义精神的体现，言传身教教书育人是教师的天职，是教师爱国主义精神的伟大旗帜，正是由于有了教师的爱国主义精神，才使得爱国主义精神代代相传，不断的发扬光大，是中华民族成为伟大的民族，经久不衰，立于世界民族之林的民族。

九月我们依然在课本里成长

如何做一名有道德的合格的教师

我常——老师，辛苦了悲哀地仰望你的照片

1、要加强道德修养，以高尚的人格影响学生。

2、要加强专业学习和研究，以深厚的专业知识学生。

3九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂、要不断提高教学能力，用巧妙的方式传授知识，让学生愿意学。