数学题啊

希望对你有帮助

解答:

高考钢琴数学那道题 高考钢琴曲目难度排行榜

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=(38-x)-20-16-24+8+10+8=4-x

(450-X)3/450=1+4/3

解得X=100

3a(450-x)=450a(1+4/3)

x=100

所以降价100元

(450-x)2y=450y(1+4/3)

解出来就可以了

今年全国二卷的数学，究竟有多难？

（Ⅲ）求四棱锥P—ACDE的体积．

今年全国二卷的数学，因为考了有很多课本外的课外知识，完全超出了学【解析】由 得 ,所以由复数相等的意义知 ,所以 1,故选B.生理解范围内，和平时所学的东西也不同，所以非常难。

考生对高考评价的反馈倾向：题目越新颖，越反套路，当年的题“评价”就越难。如此判断的话，今年的确很难。

一、

做了比较有名的钢琴键，天坛砖，周期信号以及导数压轴题 （计算水平不行略去了圆锥曲线立体几何等，有空看）。新颖的题目和考法很多，这首先在考生的心里素质上造成了极大的挑战。有的时候丢个几十分其实真不是题难，就是人紧张了就发挥不出来了。但是如果能够沉住气，把自己的数学理解能力在考场上发挥出来的话，这几道题不难。

OB的这几道题感觉最有营养的是导数压轴一问，抛去了往年的分类讨论，隐零点和极值点偏移，转而考了一道函数不等式的证明题目。做出这道题需要学生有足够的耐心去观察，大胆实践自己的想法，以及有机结合前面的结论。作为一道反套路题，其筛选具有一定数学素养的学生目的已经达到 （然而反套路的套路一旦为人所熟知以后就会成为dd，估计明年不会再出现了）。

二、

立体几何感觉最坑的就是它给你画了一个看起来特别直的三棱柱“误导”你的思路。除此之外感觉还是在考你从一堆信息中提炼组织论证的能力，冷静下来做的话还好。问题就是到这个题号的时候学生很难保持一个平和的心态。

现在也出来了，这建系还是能做的嘛(就是需要设待定系数).... 当然关键还是不要想当然的把三棱柱当成直的。

另外，小心明年立体几何变压轴:)

三、

有不少同学还表示：

文科数学钢琴键，理科数学数地砖

四年以来最难卷，全国二卷想当爹

全国一三是个啥，今年二卷是一卷 。可想而知二卷的难度了。

今年全国二卷的数学也没有说是很难，它与往年的数学试卷难度不多。

全国二卷的数学比全国一卷来说确实要难很多，而且有很多可以拉开距的题目

本人全国二卷数学亲历者，选填水平正常，许多大题问做出来都有困难。

出题老师是想展示才华吧，那也不必在人类期间展现啊！孩子们心情极，其他科有一定程度受影响。这带人命运够坎坷的，你们非要撒一把盐！

幸好我是2019年的考生，我们老师还想让我复读争取在2020年考出好成绩我没有复读，我直接跑了，我勒个乖乖，真的是让我在今年去考试的话那我完蛋了

分数线不降都对不起这套卷

艺术生高考数学最主要的得分点是啥？

江苏山东算个屁，衡水黄冈也不行

艺术生高考数学的主要得分点

是解答题前三题：三角函数，立体几何，导数。

①三角函数之关键在于解析式的化简（平移和伸缩），三角函数作图，利用五点法解决函数的周期，最值，单调区间。

②立体几何之关键在于：找到z轴，并一定要证明z轴的合理性。写坐标的关键在于底面平面图的构建，用写二维坐标的方法写出每个点的坐标。

③导数的关键在于：导函数的图像的处理。有的能按照基本初等函数图像的作法直接给出来。或者通过猜测导函数的零点（极值点）给出导函数的图像。

④其他：选填题目的前8题，填空题的前4题，冲击高分的同学要抓住解答题的后两题的问，甚至是圆锥曲线的第二问。圆锥曲线的第二问较多地长，面积这两个方面的问题。考前积极的训练是有助于同学们得高分的。

2.艺【命题意图】本题考查程式框图的基础知识，考查了同学们的试图能力。术生高考数学的做题习惯

①合理安排时间。艺术生同学们做选择题和填空题平均3分钟一道题，适当地先放着9，10两个小题。在50分钟左右解决选择和填空题是比较恰当的。剩下的1小时零10分钟，前面三道题的时间分配为10分钟，15分钟，15分钟，后面两道解答题的时间分配各是10分钟，剩下10分钟检查前三题的解答过程，并把前面空下来的选择题后面的题目思考一下。

②选择题的选项一般是比较均匀地分布的，后两个选择题真不会做，一定蒙出现次数最少的那个选项。

钢琴数学双学位怎么考

即乙的速度是20千米/时

根据查询教育网得知。

1、首先找到学校的双学位课程，选择好专业。

2、然后找辅导员拿申请表，或用原稿打印。

3、根据内容仔细填写，切勿填错，手写两到三份。

4、随后到本专业负责人或处盖章，再到另一专业的专业负责或处盖章。

5、所有事情完成以后将表格分别交到两个专业的负责人处不要做了 都高考完了 还做个鸟啊 好好玩 玩了就出成绩了~~。

6、学习后等待考试即可。

这道数学谜题是怎么回事

数学考试是这样子的，你要有过硬的实力的同时还要有强大的心理素质，能够分辨出谁是纸老虎然后直接拿下。近年来数学卷突出一个搞人心态，所以临危不乱逐渐成了一个极其重要的品质。

9楼

38-(20+16-8)=10人，有10人既不会手风琴又不会弹钢琴

1 2 18

1 3 12

1 4 9

1 6 6

2 2 9

2 3 6

乘积为36 的数只能是上面的几个组合

再看各自的和

21

16

14

13

13

11

10

“的女儿会弹钢琴”这句话其实是说明的女儿只有一个

这就说明如果他不说这句话就算知道门牌号还是不能算是他女儿的年龄

所以他女儿的年龄和应该是13 所以他女儿的的年龄是9 2 2

求助！数学题 高手低手都进来！

联想是问题转化的桥梁。稍具难度的问题和基础知识的联系，都是不明显的、间接的、复杂的

抱歉，我只会两道：

第3题 设两位数的个位是A，十位是B，这个两位数就是（A+B×10）则

（A+B）A、1 B、2 C、3 D、4×6-10=A+B×10

由于A和B都是一位的整数，可试的A＝6，B＝5，两位 数是56

第4题 设题中一个数是A，另一个数是B，则知道

根据平方公式，得

（A+B）×（A-B）＝76

76＝4×19

得出两个方程组

1.｛A+B＝38；A-B＝2｝

2.｛A+B＝19；A-B＝4｝

A＝20；B＝18

A的平方400-160＝240

验证18×18＝240+84

则 正确 240

1.一个人在河中游泳，逆流而上，在A处将帽子丢失，它向前游15分钟以后，才发现帽子丢失了，立即返回去找，在离A处15千米的地方追到了帽子，则他返回用来追帽子的时间是__________.

在A处，这个人向前游15分钟，是逆行，速度为：（个人速度-水速）；返回去找是顺水，速度为：（个人速度+水速）

帽子的速度为水速，所以追及时间＝追及路程÷追及速度

追及路程＝15×（个人速度+水速-水速）＝15×个人速度（千米）

追及速度＝个人速度+水速-水速＝个人速度

所以追及时间＝（15×个人速度）÷个人速度＝15分钟，故需要15分钟．

2.甲容器中有橙汁16升，乙容器中有水24升，问怎样能使甲容器中纯橙汁含量为60%，乙容器中纯橙汁含量为20%，甲、乙容器各有多少升。

甲容器中纯橙汁含量为60%，16×60%=80/3升 乙容器向甲倒80/3-16=32/3升水即可

设甲容器中有纯橙汁X升，乙容器中有纯橙汁（16-X）升，则

甲容器中有水[（X÷60％）×（1-60％）]

＝2/3×X升,

乙容器中有水[（16-X）÷20％]×（1-20％）＝（16-X）×4＝（64-4×X）升

X＝12升

所以甲容器中有纯橙汁12升，有水2/3×X＝8升

甲容器总容积为12+8＝20升；

乙容器中有纯橙汁（16-X）＝4升，有水（64-4×X）＝64-4×12＝16升

乙容器总容积为12+8＝20升。

具体到作应为：

橙汁含量为20％和60％时，容器中纯橙汁与纯水的比例分别为：

20％∶（1-20％）=1∶4

和60％∶（1-60％）=3∶2

先将纯橙汁倒入纯净水中，是橙汁含量为20％，需倒入橙汁=6（升），

还剩纯橙汁：16-6=10（升）．

现在再将乙容器中20％橙汁倒一些到纯橙汁中，要使10升的纯橙汁成

结果得到60％橙汁：10+10=20（升），20％橙汁：（24+6）-10=20（升）

3.有一个两位数，各个数字的和的6倍比原数大10，那么，这个两位数是（ 56).

4.有一个自然数，它与160的和等于某一个数的平方，它与84的和又等于另一个数的平方，那么，这个自然数是（ 240）.

240+160＝400＝20的平方＝20×20；240+84＝324＝18的平方＝18×18

5.某班有学生45人，其中28人学钢琴，有35人学习电脑，有37人学习美术，有40人上奥校，那么这个班至少有多少名学生四项内容都学了？

学电脑的人与学奥数共有28+40=68(名);

所以:

有68-45=23(名)既学奥数又学电脑;

同理:有(37+35)-45=27(名)既学美术又学钢琴;

至少有(23+27)-45=5(名)四项都学;

这个班至少有28+35+37+40-45×3＝5名学生四项内容都学了。

2019年高考文数一卷黄金比例那道题身高是多少？

设咽喉长为a，腿至脐为b 便可以得到一个有负a的长度小于无a的长度178cm设每张门票降价X元，则现在票价为450-X,则的不等式 同时得到一100个有b的长度大于无b的长度169cm的不等式 整理为169cm

高考数学考试答题技巧及方法 有哪些

高中数学学习时要紧扣考纲考点，结合平时的解题方法和解题技巧做题，因为高中学习的科目多，时间紧张，所以我们没有太多的时间去刷题。

老师时常强调“举一反三，触类旁通”其实讲的就是思维，尤其是数学思维分有变通性思维和保守性思维。

我见过这样“勤奋”的学生。上数学课的时候，老师讲的每一句话他都在认真听，并且课堂上的每一份板书他都认认真真地抄到笔记本上去。老师布置了什么数学作业，他也会老老实实地做完，不会出现不交作业的情况，同样也不会出现自己再超额复习的情况。这些同学看起来真的很努力，但是 、、、、、、

这样他们同时也缺乏了思考的能力，只能跟着老师走，更何况有些孩子还跟不走（x+1）AB/6+1AB/8=AB，笔记做得再漂亮又怎样，不会用还不是白搭吗？这就是保守性思维所致。通常还会遇到这样的困难。在上课的时候能够听懂老师在讲什么，可是如果要他自己去做同样的一道题，他就必须要翻书翻笔记本才能做。考试的时候更，觉得这道题眼熟那道题也好像做过，刚要提笔去解答的时候才发现，这个公式想不起来，那个公式好像也不会用……

到了高三，孩子的数学成绩还是没有任何变化和提高，家长和孩子都着急了。于是这个时候又不知道是谁想出来的馊主意，觉得高考之前3 3 4，数学实在是没办法，那就刷题吧，不会解题那就把思路全部都背下来好了，遇到类似的题就套用上去。但是大家都忘了，高考数学不会和以前做过的任何一道题重复，没一点举一反三的思维，光靠套用模板有什么用呢？想要学好数学，提高考试成绩，平时做题的是时候要养成以下习惯：

（1）善于观察

观察是认识事物最基本的途径，它是了解问题、发现问题和解决问题的前提

不论是初中数学还是高中数学中的任何一道数学题，都包含一定的数学条件和关系。要想解决它、、、、、

就必须依据题目的具体特征，对题目进行深入的、细致的、透彻的观察，然后认真思考，透过表面现象看其本质，这样才能确定解题思路，找到解题方法

（2）善于联想

因此，解题的方法怎样、速度如何，取决于能否由观察到的特征，灵活运用有关知识，做出相应的联想，将问题打开缺口，不断深入

（3）善于将问题进行转化，转化是解数学题的一种十分重要的思维方法。那么怎样转化呢？

概括地讲，就是把复杂问题转化成简单问题，把抽象问题转化成具体问题，把未知问题转化成已知问题。

掌握数学就意味着要善于解题。而当我们解题时遇到 —个新问题总想用熟悉的题型去“套”.这只是满足于解出来.只有对数学思想、数学方 法理解透彻及融会贯通时，才能提出新看法、巧解法。高考试题十分重视对于数学思想方法 的考察，特别是考查能力的试题.其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法。我们要有意识地应用数学思想方法去分析问题解决问题，形成能力，提高数学素质，使自己具有数学头脑和眼光。

数学思想是数学的灵魂，它与数学基本方法常常在学习，掌握数学知识的同时获得。

可以说，“知识”是基础，方法是手段，思想是深化，提高数学素质的核心就是提高学生对数学思想方法的认识和运用，数学素质的综合体现就是能力

高中的数学是比较难的，能够全部做完的估计是真学霸了，一般的学生只要把基础题及中等题做完就不多了，不要求全部做完，能把会的都作对分数也不会低。

数学问题

设降价x元，观众y人，由题意可得:

……

这些小问题是还问人？有的题还欠缺条件。比如100道题的那个，如果没有加一句话“三人都是由容易到难开始做”，那么就会有很多。

自己做解：啊，不是有电脑就是让你上网抄的。

呵呵 分有点少。问题还这么多 多给点。就给你算、

能给几道数学题吗？

设降价x元，人数a人

1、 一个盒子里装有不多于200颗糖，如果每次2颗，3得5A-4B＝10颗，4颗或6颗地取出，最终盒内都只剩一颗糖，如果每次11颗地取出，那么正好取完，求盒子里共有多少颗糖？

2、某出租汽车停车站已停有6辆出租汽车，辆出租车出发后，每隔4分钟就有一辆出租汽车开出，在辆汽车一出2分钟后，有一辆出租汽车进站，以后每隔6分钟就有一辆出租汽车回站，回站的出租汽车，在原有的出租汽车依次开出之后又依次每隔4分钟开出一辆，问：辆出租汽车开出后，经过最少多少时间，车站不能正点发车？

3、 甲、乙、丙三人到那里学钢琴，甲每6天去一次，乙每8天去一次，丙每9天去一次，如果7月10日他们三人学钢琴时在见面，那么下一次他们学钢琴在处见面的时间是________月_______日。

4、某种出租车的收费标准是：起步价是5元（即行驶距离不超过3千米都需付5元车费），超过3千米以后，每增加0.5千米，加收0.9元，（不足0.5千米按0.5千米计），某人乘坐这种出租车从甲地到乙地共支付车费19.4元，则此人从甲地到乙地经过的路的最远可能值是（ ）千米。

A、12 B、11 C、10 D、9

5、五位老朋友a、b、c、d、e在公园聚会，见面时候握手致意问候，已知：a握了4次，b握了1次，c 握了3次，d握了2次，到目前为止，e握了（ ）次。

6、某商场国庆期间举行优惠销售活动，采取“满一百元送二十元，并且连环赠送”的酬宾方式，即顾客每消费满100元（100元可以是，也可以是购物券，或二者合计）就送20元购物券，满200元就送40元购物券，依次类推，现有一位顾客次就用了16000元购物，并用所得购物券继续购物，那么他购回的商品大约相当于打（ ）销售。

A、9折 B、8.5折 C、8折 D、7.5折

已知有六个互不相同的正整数A1，A2……A6，且A1小于A2小于A3……小于A6，从这6个数中任意取3个数，分别设为Ai，Aj，Ak，其中i小于j小于k。记f（i，j，k）=1/Ai+2/Aj+3/Ak。证明：一定存在3个不同的数组（i，j，k），其中1小于等于i小于j小于k小于等于6，使得对应着的3个f（i，j，k）两两之的都小于0.5. 要找我

小学数学题：我们班有学生40人,其中有30人学钢琴

容易知道76＝2×38

30+32+34+36=132

如每个人都是学三门，则有40×3＝120门，少132—120=12门

所以至少有12人四门都学.

再看问题你也要贴出来把!!!看别人怎么说的。