二年级语文下册《找春天》课文

《找春天》出自于教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。下面是我整理的人教版二年级语文下册《找春天》课文，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级下册全部课文查看全面 看二年级下册语文课本

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《找春天》课文

春天来了！春天来了！

我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

教材简说：

春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。本文的课题呼唤着我们──找春天去吧！我们到校园里找一找，也许能在场边发现刚探出头的小草；我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝；打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子；读着课文，我们会感觉到自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。

课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……

孩子们找到春天了吗？从哪里找到的？怎样找到的？激发学生多读书吧。“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。

还可以学生看着画面背诵，不但背下语言，还“背”下画面，“背”下丰富的情感。

《找春天》教案

设计理念：

“自主探索，发展学习，不断创新”课题实验旨在改变教与学的方式。教师的教是为学生的自主学习、主动探索创造条件，是为学生的思考、细心观察、准确表达创造条件。自主探究和合作交流是让学生在真正的通读当中去发展，去领悟，给学生时间和空间，让他们充分地自由探究、合作交流、获取新知，通过自己的努力有所感受，有所感悟，有所发现，有所创新。鼓励学生选择自己喜欢的方式来朗读，让他们在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，成为语文学习的主人。

教学目标：

1、会认9个生字，会写9个字。

2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天，愿意去观察、发现。

教学重点：

学会本课新字新词，在理解的基础上积累词语。

教学难点：

从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐，体会课文语言的美感和蕴涵其中的感情。

课前准备：

课件制作，学生收集春天的和文字材料。

教学过程：

一、情境导入，提示课题

学生活动：分组展示收集的，学生欣赏并描绘的景色。

教师：同学们从这些美丽的中，找到了什么季节呢？（生齐答：春天。）春天在哪里呢？这节课我们就陪伴小作者一同找一找吧。

设计意图：利用直观形象的活动，将学生带入美丽的春天之中，在揭示课题的同时，有助于激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望。

二、初读课文，认识字词

1、自由轻声地朗读课文，想办法记住生字。

2、在小组里由组长带领大家学习自己不认识的字，注意借助汉语拼音读准字音。

3、小组派代表汇报本组识字情况，并交流识字方法。

设计意图：教师重视学生主动积极的参与过程，以互换师生角色来激发学习兴趣，充分利用集体的智慧识记生字，使学生释放出巨大的学习潜能。

三、再读课文，整体感知

1、师配乐范读课文，学生倾听，头脑中展现春天的画面。

2、教师与学生一起在轻音乐中朗读课文。

3、通过刚才的朗读，你们感受到了什么？

设计意图：在配乐朗读中，创造想象的氛围。让春天的`样子展现在眼前，为学课了很好的辅垫。

四、图文对照，读中感悟

学习、二自然段。

师：要去野外找春天了，课文中的小朋友现在是怀着什么样的心情呢？（高兴的、急切的、激动的）请你也带着这样的心情读一读、二自然段吧？自由读。

指名读本段，读后评价悟出应把“脱”、“冲”、“奔”重读才能更加体现出孩子们找春天的迫切心情。

请大家自由读第2 ~7自然段，想一想，作者把春天想象成什么了（一个害羞的小姑娘）。

这个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏的，不想让人们发现她。可是细心的小朋友还是找到了她。这些小朋友都在哪找到她了？你知道吗？从书中找到有关的句子再读一读。（学生边画、边读。）

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树林吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴声吧？

指名分段读，让其他学生想想每个自然段，分别写了孩子们在哪儿找到了春天？（学生读到一处，课件出示一处的画面。重点借助课件理解。打比方句子：春天的眉毛、春天的眼睛、春天的音符、春天的琴声。）

五、合作学习，探究新知

出示学习提示：⑴自由选择学习伙伴。⑵自由朗读学习内容，找出你喜欢的句子，并说说你喜欢的原因。⑶与伙伴交流学习体会。⑷有感情地朗读选择的内容。

全班交流达成共识，相互评价。（师相机点拨，突破难点。）

学习第八自然段，孩子们找到了春天，他们多高兴呀！他们想告诉所有的人，我们一起读读后一段吧！（齐读后一个自然段。）

1、朗读后填空

春天来了！我们（）了她，我们（ ）了她，我们（ ）了她，我们（ ）了她。她在（）上摇啊摇；她在（）（ ）嘴里叫，在（） （ ）枝头笑……

2、指导重读所填的词语，朗读感悟，体会春天就在身边。

设计意图：由扶到放，学生自主选择学习内容和学习伙伴，图文结合，自读自悟，感受春天的美丽，体会投身大自然怀抱的情趣。

六、拓展课文，强化

感受

同学们，文中的小作者从地下的小草，早开的一两朵野花，树木吐出的点点绿芽，解冻的小溪中找到了春天，春天是这样的美好，这样的充满生机，你还能从哪儿找到春天呢？说给大家听听。

设计意图：学生创新思维，培养留心观察的习惯，进一步感悟春天的美好。

七、总结全文，升华主题

春天在哪里，春天在哪里，春天就在你们的眼睛里……同学们，让我们齐唱（春天在哪里。）这首歌来结束这节课的学习吧。

设计意图：用歌声激发学生热爱春天的思想感情，把教学推向。

八、作业

有感情朗读课文，背诵课文。

二年级下册全课文

二年级下册全课文

在二年级下册的课本中，有许多有趣的故事和知识。从小学习，我们就有了对未来的憧憬和奋斗。下面就来一一介绍这些课本内容。

单元 花雨

这个单元主要讲述了春天的花雨。雨后的天空变得格外明朗，雨水滋润着大地，催生出了一片片鲜花和绿意盎然的草地。课文中，我们了解了许多不同种类的花朵，例如牵牛花、金盏花等，同时也学习到了一些新的词汇和知识。

第二单元 快乐的校园生活

这个单元主要介绍了学校的生活，从上课到课间休息，再到回家的路上，每一个环节都充满了欢声笑语。我们感受到了学习的快乐和生活的美好，也学会了珍惜这样的时光。

第三单元 文化长廊

这个单元主要介绍了古代文化，例如《紫藤萝》、《三字经》等。通过学习这些古代文化，我们了解到了中华文化的深厚底蕴和博大精深之处。对我们的成长有很大的启迪和帮助。

第四单元 生命的奇迹

这个单元主要讲述了动植物的，让我们感受到生命的珍贵和伟大。我们通过学习了解了许多不同的动植物，例如蝴蝶、松树等，同时也学会了保护动植物、珍惜生命的重要性。

第五单元 老师，谢谢你！

这个单元主要感恩我们的老师，感谢他们为我们的成长所做的一切。我们通过学习了解到老师对我们的重要性，也明白了作为学生应该怎样对待老师，遵守校规校纪，做一个的学生。

第六单元 童话世界

这个单元介绍了许多童话故事，例如《小红帽》、《拇指姑娘》等。我们通过这些故事，进入了一个充满想象力和奇幻的世界，感受到了孩子天真烂漫的童年。

第七单元 小小发明家

这个单元主要讲述了科技创新，例如传奇故事中的郑成功及其创造的海上火箭等。这些故事鼓舞着我们坚持探索的勇气，启发我们追求科学的精神。

第八单元 嬉戏与友谊

这个单元让我们了解了友情和互助的重要性。我们学会了与小伙伴们共同游戏、分享快乐，也学会了在遇到困难时向朋友寻求帮助，不孤单的面对问题。

以上就是二年级下册的全课文，每个单元都有不同的主题和内容，启迪着我们成长的理念和思想。让我们珍惜这样的学习机会，不断成长进步，迎接更加美好的未来。

人教版小学二年级语文下册课文有哪些?

二年级上册 单元 识字1

1 秋天的图画 2 黄山奇石

3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一

第二单元 识字2

5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二

口语交际：我的想法

第三单元 识字3 9 欢庆 10

11 我们成功了 12 看雪 语文园地三

口语交际：我们去“旅游”

第四单元 识字4

13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的 语文园地四

第五单元 识字5 18 称赞

19 蓝色的'树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始 语文园地五

小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级

口语交际(合作)

第六单元

22 窗前的气球 23 如 24 日记两则 25 古诗两首 语文园地六

口语交际：我想这样做

第七单元 识字7

26 “红领巾”真好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 语文园地七

口语交际：保护有益的小动物

第八单元 识字8

30 我是什么 31 回声

32 太空生活趣事多 33 活化石

34 农业的变化真大 语文园地八

口语交际(有趣的动物、植物)

选读课文 1 四季的脚步

2 秋天 3 三只白鹤 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈新房子 6 骆驼和羊 生字表

生字表(一) 生字表(二)

二年级下册语文书有哪些课文？

单元

1 找春天

2 古诗两首

3 笋芽儿

4 小鹿的玫瑰花

单元习作指导

第二单元

5 泉水

6 雷锋叔叔,你在哪里

7 我不是弱小的

8 卡罗尔和她的小猫

第二单元习作指导

第三单元

9 日月潭

10 葡萄沟

11 难忘的泼水节

12 亮起来了

第三单元习作指导

第四单元

13 动手做做看

14 邮票齿孔的故事

15 画风

16 充气雨衣

第四单元习作指导

第五单元

17 古诗两首

18 雷雨

19 的“书”

20 要是你在野外迷了路

第五单元习作

第六单元

21 画家和牧童

22 我为你骄傲

23 三个儿子

24 玩具柜台前的孩子

第六单元习作指导

第七单元

25 玲玲的画

26 蜜蜂引路

27 寓言两则

28 丑小鸭

第七单元习作指导

第八单元

29 数星星的孩子

30 爱迪生救妈妈

31 恐龙的灭绝

32 阿德的梦

第八单元习作指导

小学二年级语文下册人教版的课文有哪些?

1、找春天

2、古诗二首

3、笋芽儿

4小鹿的玫瑰花

5泉水

6雷锋叔叔你在哪里

7我不是弱小的

8卡罗尔和他的小猫电子课文

9日月潭

10葡萄沟

11难忘的泼水节

12亮起来了

13动手做做看

14邮票齿孔的故事

15画风

16充气雨衣

17古诗二首

18雷雨

19的书

20要是你在野外迷了路

21画家和牧童

22我为你骄傲

23三个儿子

24玩具柜台前的孩子

25玲玲的画

26蜜蜂引路

27寓言两则

28丑小鸭

29数星星的孩子

30爱迪生救妈妈

31恐龙的灭绝

32阿德的梦