大家好，今日小柳来为大家解答以上的问题。通过创新创业课程学生需要掌握下面哪几项，通过创新创业课程可以获得什么?很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

通过创新创业课程学生需要掌握下面哪几项 通过创新创业课程可以获得什么？

通过创新创业课程学生需要掌握下面哪几项 通过创新创业课程可以获得什么？

1、在校园内设立“创业园区”，学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等。

2、“创业基础”教学大纲 （试行） 课程是对高校学生进行创业教育的主渠道。

3、根据《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）教学目标 （一）课程性质。

4、 “创业基础”是面向全体高校学生开不低于 2 学分。

5、 （二）教学目标。

6、 通过“创业基础”课程教学，应该在创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。

7、 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。

8、认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业和创业项目。

9、 ——使学生具备必要的创业能力。

10、掌握创业资源整合与创业撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

11、 ——使学生树立科学性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

12、的创业观。

13、主动适应经济发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

14、 二、课程要求与教学方法 “创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。

15、要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。

16、 ——提供完备的支持条件。

17、根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软组织开展创业项目设计、创业大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力 三、课程内容与教学要点 （一）创业、创业精神与人生发展。

18、 通过本部分教学，使学生了解创业的概念、创业与创业精神的关系、创业与人生发展的关系，以及创业和创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。

19、 1.创业与创业精神。

20、 使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。

21、 （1）课程内容。

22、 创业的定义与功能 创业的要素与类型 创业过程与阶段划分创业精神的本质、来源、作用与培育 （2）教学要点。

23、 创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及到识别机会、组建团队、寻求融资等活动。

24、可大致划分为机会识别、资源整合、创办新企业、新企业生存和成长四个主要阶段。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。