教案

标题：再造生命：开启生命科学新篇章

前言 生命科学正在经历一场革命，基因编辑技术的出现使我们能够以前所未有的方式改变和操纵生物体。本教案将探索基因编辑的可能性及其对塑造我们的世界和解决全球挑战的潜力。

概念 基因编辑技术（CRISPR-Cas9、TALENs、ZFNs） 基因编辑的伦理影响 基因编辑在医学、农业和环境科学中的应用

教学目标 了解基因编辑技术的工作原理及其类型。 探索基因编辑的伦理影响和社会规范。 讨论基因编辑在医学、农业和环境保护中的潜在应用。 批判性地思考基因编辑的可能性和局限性。

活动

活动 1：基因编辑 101 向学生介绍基因编辑以及不同类型技术的原理。 通过动手实验或模拟练习，使学生对该过程有动手体验。

活动 2：伦理考虑 通过小组讨论和案例研究，与学生讨论基因编辑的伦理影响。 探讨问题，例如设计婴儿、基因增强和对自然选择的影响。

活动 3：基因编辑在实际应用中 演示基因编辑在医学（如疾病治疗和遗传咨询）、农业（如作物产量提高和抗病性）和环境科学（如污染修复和物种保护）中的实际应用。 让学生研究和报告特定基因编辑应用的案例研究。

活动 4：批判性反思 引导学生批判性地反思基因编辑的可能性和局限性。 探讨该技术的未来影响以及它为解决全球挑战所带来的机遇和风险。

评估 作品集：学生将创建一个海报或演示文稿，展示他们对基因编辑不同方面的研究。 课堂讨论：学生将参与课堂讨论，分享他们对该技术的观点和见解。 论文：学生将撰写一篇论文，分析基因编辑的伦理影响或其在特定领域中的应用。