教育技术学专业学什么 教育技术学专业学啥

专业教育教学应坚持以主义为指导，以、经济和文化建设发展需求为基本原则，以高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和需求为导向，培养具有坚定正确的方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有视野，系统掌握教育科学和专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。

1、教育技术学专业是工科专业，以培养中小学信息技术教师和各级学校信息化建设专业人才为目标。这个专业重视技术与教学结合的环节——在整个教育过程中，它是教学实施的前一步：它准备了资源、设备、手段、路径。

教育技术学专业 教育技术学专业能当老师吗

教育技术学专业 教育技术学专业能当老师吗

本专业学生毕业后可从事如下几个大方向：

2、这是个综合性很强的学科，学科涉及面广，而且与前沿的教学接轨。教育技术起初来源于美国，后来在开设了课程，学习教育技术的一大特点就是可以用媒体这种富有特色的传播方式与传统教学结合，从而达到普通教学方式尚未达到的预期效果。

4、教育技术学课程包括两大类，教育学类和计算机学科。我本科是教育技术学专业，主修课程包括教育学（教育学基础、教育哲学）、教师职业道德、教师语言行为与艺术、教育心理学，教育技术学，远程教育等，此外还有C语言C++，摄影摄像，PS，Flash以及3DMAX等等。

5、这个专业，越学到后面，就会越有趣。忘记一提，有的学校1. 教育技术是教育科学领域的一门新兴的二级分支学科，是连接教育科学理论与教育教学实践的桥梁。这个专业还要学高数。教育技术学，欢迎你的加入。

教育技术学专业学什么课程 好就业吗

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

心理学2.专业基础课程

3.专业方向课程

各高校可根据培养目标确定专业方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，如教育技术学导论、教学设计、信息技术教育应用、教学技术与媒体、学习科学与技术、教育技术学研究方法等。

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育对多媒体教学提出了要求，教学过程追求感染力和灵活性，追求在视觉和听觉中获取知识。随着各地都在扩大高中招生规模，争创现代化教学设施，纷纷设立语音室、计算机室、电教室、多媒体教室等，而现有在职的老教师对这些新技术都很陌生，各类中小学对教育技术人才的需求量也相应增加。教育技术学成为教育学科的后起之秀，就业趋势逐年看好。

1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;

2.掌握教学系统分随着教育信息化的推广，线上教育也随之兴起。做在线教育领域的相关产品，在这也方面个人感觉本专业的选择还是很宽的，做产品，无论是评价、监管、交互还是社主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。区、数据分析，都是非常有前景的，关键是需要对教育技术理论真正学好，理解教育的内涵，尊重学习者。产品岗、设计岗、技术岗都可以有所涉及。析、设计、管理、评价的方法和技术;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

教育类包括哪些专业 的是哪个

考取研究生，甚至博士研究生，出来可以去大学任教或者搞科研都可以、出国留学，有了海外留学经历后，可以到外企工作，或者去跨国公司上班都是不错的。

教育类包括的专业有教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育等。

就是毕业后直接去学校当老师，比如说中小学信息技术课教师等，如果你热爱教学，并且喜欢和孩子们相处，那么去当教师会是一个幸福的职业选择。因为你的工作直接面向学生，对孩子的成长和学习的影响是直接并且无限的。

教育类包括哪些专业

教育类包括的专业有教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育和华文教育等。

一、教育学

主干学科：教育学、心理学

主要课程：普通心理学、教育心理学、教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理。教育学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论。中小学语文或数学教学法。

二、教育技术学

业务培养目标：教育技术学专业培养能计算机网络够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发。运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

三、特殊教育

业务培养目标：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

的教育学专业介绍

教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、教育学高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。

培养具有广泛人文、科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

教育技术学属于哪类学科 ， 属于计算机科学与技术类吗？ 我只知道属于教育学类；

1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；

至于属不属与计算机在一般情况不属于，但是你要是考的话，一定要去问清楚，教育技术专业是不是属于计算机相关的。因为不同的单位划分是不一样的，不要错过了机会。

业务培养目标：

教育技术学是教育学的3. 教育技术学是具有方性质的学科。二级学科之一。

教育学是一级学科，下属二级学科还有 教育心理学 、、教育史 （包括教育史、外国教育史等 ）、 教育学原理、 教学论、德育原理 、教育学、教育经济学、教育管理学、比较教育学、军事教育学、 学前教育学、普通教育学（包括初等教育学、中等教育学等 ）、高等教育学 、教育学 、职业技术教育学 、特殊教育学 、教育学其他学科、教育统计学。

属于电化教育

女孩子学教育技术学好就业吗 有前景吗

教育技术学简单来说是“用技术改善教学”，本专业在学校的学习中会接触到各种各样的技术，摄影、摄像、剪辑、网页、编程等多种技术，教育学、心理学以及教学设计也是专业课程。

教育技术学就业前景还是不错的。这个专业对口的是中小学的信息技术科目的老师以及学校的行政，对于小学老师来说对口的专业其实是小学教育专业，中学老师对口的专业其实是师范类的数学、化学、物理、历史、汉语言文学等等。

业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

间接面向教育的：

教育技术学值得考吗 如果本身向往这方面发展的同学， 教育技术学专业就业前景其实只要好好学习，就业前景也是不错的。

教育者的本意是希望我们在熟悉教育理念的基础上，还对多种技术进行了解，运用多种技术手段来促进教学效果，辅助专业内容教师进行课程设计的专业，更加地了解学生的学习情况，提高教学质量。

教育技术学就业方向是什么？

拓展阅读： 教育技术学专业必备能力

3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；

大学既然设置了这个专业，一定有设置它的理由，有它的市场存在。而很多学教育技术学专业的毕业生之所以找不到工作，其主要原因有两个：一方面是当初填报志愿时选错了专业。很多人被这个专业的名称误导，以为这个专业毕业以后就能当中小学各科目的老师。其实这个专业对口的是中小学的信息技术科目的老师以及学校的行政，对于小学老师来说对口的专业其实是小学教育专业，中学老师对口的专业其实是师范类的数学、化学、物理、历史、汉语言文学等等。另一方面是有些同学好高骛远，在自身能力不匹配的情况下，高薪的工作应聘不上，薪水低一点的工作又看不上，所以导致就业困难。

5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。

第二：做网站，网站制作网站设计网页美工，当然这些要掌握而且要精通的东西比较多，所以学的时候需要用心，那些photoshop flash都要学好，还要多自学点各种语言，一般公司招人简直招的是神人，就是什么都要会什么都写着精通之类的。

第三：图像和影视。可以进电视台呀，不过这个好难进去。可以做些婚庆策划，就是跟摄像和摄影有关的，有些公司也有需求，不过很少，一般都会外包了。

第四：网络技术，组件些局域网之类的，这个也需要很厚实的技术。

第五：设计，和第二点类似，不过这个主攻设计，涵盖平面设计，网页设计。

我是这个专业的，对专业可谓感情很复杂，我现在在这个专业里工作。可以给你一点建议:

你进校后，别盲目悲观，这个专业开设很多不同方向的课程，比如动画，多媒体计算机方向的，还有教学设计等教育方向的。你在其中如果能找到自己感兴趣的方向，就按着这个方向走下去，自己选听相关课程或拿个第二学位，或到校外拿一些证书。毕业的时候，找个自己喜欢的工作还是没问题的。

这个专业很复杂，但一点可以明确3.具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力;告诉你，这几年就业率还挺好的，当然从事的不一定是教育行业。

各高校应根据自身的办学目标和培养定位制定培养目标。培养目标应保持相对稳定，同时应根据教育事业的发展需要，适时进行调整和完善

教育技术学的就业方向如下：

3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；

5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。

课程设置

主干学科：教育学、计算机科学与技术。

主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

教育技术学是现代教育科学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。

教育技术学专业出来是干什么的？

教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Ja面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。

不过专业能力不好的毕业生进学校的工作内容主要就是教学和管理机房。由于该专业实践动手能力较强，科技含量比较高，很多毕业生不愿意当教师的可以改行去电台、电视台、计算机软硬件公司等。毕业生可选择的行业幅面宽，就业单位除了考察专业基础知识外还会重点考察计算机水平，特别是实际作水平，所以，那些图像处理技术过硬、计算机软件技术过硬的有真本事的毕业生，获得高薪也并不难。

教育学、计算机科学与技术。

2、中小学信息技术教师。教育技术学的定位是师范类专业，其对学生的首要培养目标便是中小学信息技术类教师。因此，教育技术学的专业课程涉及到非常多的计算机应用知识，能够远远满足初高中的教学需要。

2、主干课程

3、实践教学

参考资料：百度百科-教育技术学专业

现代教育技术是什么专业 都有什么课程

拓展资料：

1、现代教育技术专业属于理工学科，属于教育学，现代教育技术专业培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。

教育技术学就业方向主要有信息技术老师、网站制作、网站设计、网页美工、图像和影视、网络技术、平面设计、网页设计等。

2、开设课程，专业核心课程与主要实践环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

3、教学环节，现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、1、教育技术学属于教育学类。教育技术学是一门学习如何有效利用教学资源进行教学过程的设计、管理等的学科，以优化教育教学为终目的，其学习内容包括程序设计、计算机网络应用、教学系统设计等多门课程。电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

教育技术学就业方向

教育技术学是一门以教育技术为研究对象，研究教育技术的本质、概念、形成与发展以及类型的学科。 从教育产生的天起，就有了教育技术。但只有当教育技术发展到一定阶段时，才会逐渐产生一个用于专门研究教育技术现象及其规律的科学——教育技术学。 教育技术学是以教育科学的理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础，依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性，应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法，在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法。

1、在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等相关领域工作，各级电教馆、高校和普教的教育技术人员各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设("校校通"工程、信息技术教育等等）相关工作。

4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；

2、师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作。

教育技术学专业课程

3、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点。

5、各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作。

6、软件工程方向―就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作;到国内外众多软件企业、机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。

什么是教育技术学？

4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学或理学或工学学士学位。

你好，教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学和理学或工学学士学位，课程体系主要包括理论课程，实践课程和（设计）。

已经采纳的回答真的说的非常好。。的确是这样!但我当时由于迷茫,一毕业就转行,现在做的是和,专业完全无关的财务,我觉得非常开心可以脱离教育技术学

业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；

3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；

4．熟悉关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；

5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。