初中英语的所有语法

课堂上要积极参与，不能做被动的听众。提高课堂效率，珍惜每一次练习机会。要想在课堂上提高效率，那课前的预习就显得尤为重要了。在预习时，我们要结合课后的notes(注释)熟读课文，了解生词在文章中的使用，标出难点。同时在课堂上要做到认真听讲，积极回答;我们还要学会记笔记，因为理解≠记住≠灵活运用。因此，对好的例句、词语辨析、常用句型、文化异，中英文异，习俗异都可作些笔录。既可以在课上去记，同时课下还要进行认真的补充和整理，要将英语笔记作为我们学习英语的一笔宝贵的财富。

一.词汇 ⑴单词 1.介词：in,on,under,behind,near,at,of 1)–Do they go to school at sn o’clock? 他们七点去上学吗？.in表示"在……中"，"在……内"。例如： inourclass在我们班上 inmybag在我的书包里 inthedesk在桌子里 intheclassroom在教室里 2).on表示"在……上"。例如： onthewall在墙上 onthedesk在桌子上 ontheblackboard在黑板上 3).under表示"在……下"。例如： underthetree在树下 underthechair在椅子下 underthebed在床下 4).behind表示"在……后面"。例如： behindthedoor在门后 behindthetree在树后 5).near表示"在……附近"。例如： neartheteacher'sdesk在讲桌附近 nearthebed在床附近 6).at表示"在……处"。例如： atschool在学校 athome在家 atthedoor在门口 7).of表示"……的"。例如： apictureofourclassroom我们教室的一幅画 amapofChina一张地图 2.冠词a/an/the: 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如abook;an用在以元音音素开头的字母前，如anapple. a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 Thisisacat. 这是一只猫。 It'sanEnglishbook. 这是一本英语书。 Hisfatherisaworker. 他的爸爸是个工人。 the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 Who'stheboyinthehat? 戴帽子的男孩是谁呀？ ------Whatcanyouseeintheclassroom? ------Icanseeabag. ------Where'sthebag? ------It'sonthedesk. -------你能在教室里看到什么呀？ ------我能看见一个书包。 ------书包在哪呀？ ------在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： Therearesomebooksonthedesk.桌子上有一些书。 Lucyhassomegoodbooks露西有一些好书。 ②在疑问句和否定句中用any。例如： Isthereanyinkinyourpen?你的钢笔里有墨水吗？ Doyouheanybrothersandsisters?你有兄弟姐妹吗？ Thereisn'tanywaterintheglass.杯子里没有水。 ⑵记住它们的特殊用法。 ①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如： Wouldyouliketohesomeapples?你想吃苹果吗？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。例如： Anyoneofuscandothis.我们当中任何一个都能做这个。 some和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。 4.family family看作为一个整体时，意思是"家庭"，后面的谓语动词be用单数形式is；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。 Myfamilyisabigfamily.我的家庭是个大家庭。 Myfamilyareallathomenow.我的家人现在都在家。 Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指"家"、"房屋"，侧重居住的建筑本身。 Hisfamilyareallworkers.他的家人都是工人。 MyhomeisinBeijing.我的家在。 Heisn'tathomenow.他现在不在家。 It'sapictureofmyfamily.这是一张我全家的照片。 5.little的用法 alittledog一只小狗，alittleboy一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。 但little还可表示否定意义，意为"少的"，加不可数名词。 Thereislittletime.几乎没时间了。 Thereislittlewaterinthecup.杯中水很少。 ⑵词组 onthedesk在桌子上 behindthechair在椅子后 underthechair在椅子下面 inherpencil-box在她的铅笔盒中 nearthedoor在门附近 apictureofaclassroom一个教室的 lookatthepicture看这张 theteacher'sdesk讲桌 amapofChina一张地图 familytree家谱 heaseat坐下，就坐 thisway这边走 二.日常用语 1.Comeandmeetmyfamily. 2.Goandsee.Ithinkit'sLiLei. 3.Gladtomeetyou. 4.Whatcanyouseeinthepicture? Icanseeaclock/somebooks. 5.Canyouseeanorange? Yes,Ican./No,Ican't. 6.Where'sShenzhen? It'snearHongKong. 7.Letmesee.（口语）让我想想看。 see在这是"明白、懂了"，不可译作"看见"。例如： 8.Pleaseheaseat. seat表示"座位"，是个名词。heaseat表示"就坐"，也可以说takeaseat,和sitdown的意思相同。 三.语法 1.名词所有格 名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为"……的"。一般有以下几种形式： （1）.一般情况下在词尾加"'s"。例如： Kate'sfatherKate的爸爸 mymother'sfriend我 （2）.如果复数名词以s结尾，只加"'"。例如： Teachers'Day教师节 Theboys'男孩们的游戏 （3）.如果复数名词不以s结尾，仍加"'s"。例如： Children'sDay儿童节 Women'sDay妇女节 （4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： LucyandLily'sroomLucy1) 肯定句用行为动词原形表示和Lily的房间 KateandJim'sfatherKate和Jim的爸爸 动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加"'s"，而常常用介词of的短语来表示。 amapofChina一幅地图 thenameofhercat她的猫的名字 apictureofmyfamily我的家庭的一张照片 thedoorofthebedroom卧室的门 2.祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。 （1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 Goandsee.去看看。 Comein,please.请进。 （2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。 Don'tlookatyourbooks.不要看书。 Don'tplayontad.不要在马路上玩。 3.Therebe的句子结构 Therebe是一个"存在"句型，表示"有"的意思， 肯定句的形式为：Therebe+名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 be动词单复数的确定，看be后边个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与临近主语保持数上的一致。意思为"某地有某人或某物"。如： Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 Therearetwopensandaneraseronthedesk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。 （1）therebe的否定句，即在be的后面加上not。 否定形式为：Therebe+not+(any)+名词+地点状语。 Thereisnotanycatintom.房间里没猫。 Therearen'tanybooksonthedesk.桌子上没书。 （2）therebe句型的疑问句就是将be提到句首：Bere+(any)+名词+地点状语？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't. ---Isthereadoginthepicture?画上有一只狗吗？ ---Yes,thereis.有。 ---Arereanyboatsintheriver?河里有船吗？ ---No,therearen't.没有。 （3）特殊疑问句：Howmany...arere(+地点状语)？"某地有多少人或物？"回答用Therebe... There'sone./Therearetwo/three/some... 有时直接就用数字来回答。One./Two... ---Howmanystudentsarereintheclassroom?教室里有多少学生？ ---There'sonlyone./Therearenine.只有一个。/有九个。 （4）如果名词是不可数名词，用：Howmuch+不可数名词+isthere+地点状语？ Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？ Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物？ 我看了这个以后，英语考了96

初一英语语法总结 初一英语语法总结ppt

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初一英语语法重要知识！一定要重要！超急！！！！！！！！！！！

(5)指示代词this，that要变为these，those。如：

1. 形容词的用法：

(5) 特殊词，特殊变化，需单独记：

形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等，。

原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：

The little girl is very pretty. 这个小女孩很好看。

--I want that one. 我想要那个。

--Which one? 哪一个？

--The new blue one. 那个蓝色新的。

Can I he a look at the big n one? 我能看一看那个大的漂亮的吗？

2、人称代词：

是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语；人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。

主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语

宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作宾语

He and I are in the same class. 我和他在同一个班级。

Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗？

3、可数名词和不可数名词

英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词；凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。

（1）可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens

（2）不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water

4、祈使句

祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语（+宾语补足语）构成，否定形式则在句前加Don’t.

Stand up, please. 请起立。 Don’t worry. 别担心。

can的用法：

can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’t.

She can speak Japanese. 她会讲日语。

I can’t remember his name. 我不记得他的名字了。

Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗？

5、现在进行时态：

概念：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。

Mary is flying a kite in the park. 玛丽正在公园里放风筝。

--What are you doing now?你现在在干什么？

--I’m reading English. 我正在读英语。

Are they drawing the pictures now?他们正在画画吗？

动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：

动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：

1) 直接在动词后加ing

play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing

2) 以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing

make—, write—writing, he—hing, take—taking

3) 以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing

run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming

注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。因此，这个时态常用的时间状语是now；但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。

Look! The girl is dancing over there. 看！那个女孩在那里跳舞。

--Can you go and play s with me? 你能和我们一起做游戏吗？

--Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗？

6、he/ has的用法：

1) 谓语动词he表示“有”，有两种形式：he和has，前者用于人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。

I he an apple and he has two bananas. 我有一个苹果，他有两个香蕉。

You he a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。

It has two big eyes. 它有一双大眼睛。

Julie and Jack he a n car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。

2) he/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。

They he some new books. 他们有一些新书。

There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。

She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。

There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。

3) he/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not he (don’t he)/ does not he (doesn’t he)

. She does not he a sister. 她没有姐姐。

We don’t he any classes on Saturday. 我们星期六没有课。

Ann and I don’t he a big room. 我和安没有一个大房间。

4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + he + 宾语”构成，回答用Yes, … do/ does.或者No, … don’t/ doesn’t.

--Do you he a big house? 他们的房子大吗？

--No, they don’t. 不，他们的房子不大。

--Does he he an eraser? 他有橡皮吗？

--Yes, he does. 他有的。

5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + he (+状语)构成。

What do they he? 他们有什么？

How many ephones do they he? 他们有几部电话？

7、介词用法：

1) 具体时间前介词用at。

. He gets up at half past sn ry day. 他每天七点半起床。

She goes to bed at eln o’clock. 她十一点睡觉。

2) 表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略；表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。

in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the ning 在晚上

at noon在中午，at night在夜里

3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。

What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么？

Do you sometimes go out to eat on Friday ning? 有时你星期五晚上出去吃饭吗？

He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。

Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。

4) 在this, last, next, ry等词前面既不加介词，也不用冠词。

What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么？

He visits his grandma ry Friday. 他每个星期五都去看望祖母。

She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。

8、一般现在时

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

其动词形式是：动词原形（只有第三人称单数作主语时除外，要加-s）其疑问句和否定句需要用助动词do或does

They get up very early ry morning. 他们每天早晨起来很早。

We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。

I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。

3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语＋do”；否定句用 “No, 主语＋don’t”。

--Yes, they do.

--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗？

--No, I don’t. 不，我不喜欢。

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，ry day/ week 每天/ 周等。

He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。

I visit my grandparents ry week. 我每个星期都去看祖父母。

She is always late for class. 她总是上课迟到。

My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。

It often rains here. 这儿常常下雨。

主语为第三人称单数时的一般现在时

一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。

She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。

The little cat drinks milk ry day. 小猫每天都喝牛奶。

Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。

He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。

转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。

Does he he lunch at school? 他在学校吃午饭吗？

Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗？

We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。

I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。

3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语＋do”；否定句用 “No, 主语＋don’t”。

--Yes, they do.

--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗？

--No, I don’t. 不，我不喜欢。

一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，ry day/ week 每天/ 周等。

He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。

I visit my grandparents ry week. 我每个星期都去看祖父母。

She is always late for class. 她总是上课迟到。

My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。

It often rains here. 这儿常常下雨。

主语为第三人称单数时的一般现在时

一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。

She usually goes to school by bike. 她平时骑车上学。

The little cat drinks milk ry day. 小猫每天都喝牛奶。

Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凯丽星期六星期天起床不早。

He doesn’t feel well today. 他今天感觉不舒服。

转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。

Does he he lunch at school? 他在学校吃午饭吗？

Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗？

人教版七年级英语语法归纳总结

4） The pol is looking for him. 警察在找他。

初中生学习英语应该注意重点语法的总结，下面我为大家总结了人教版七年级英语 语法 归纳，仅供大家参考。

有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：

特殊疑问句

| | | 抽象名词 | |

①问年龄 How old is Lucy? She is twelve.

②问种类What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.

③问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.

④问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.

How do we contact you? My e-mail address is ⑤问原因Why do you want to join the club?

⑥问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..

What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.

When do you want to go? Let’s go at 7:00.

⑦问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.

⑧问颜色 What color are they? They are light blue.

What’s your fourite color? It’s black.

初中英语时态

1、一般现在时表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：

Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.

情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.

行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes.

Gina has a n watch. Does Gina he a n watch? Gina doesn’t he a watch.

2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为 be v-ing sth + 其它.

I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.

Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.

They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music.

七年级英语重点短语

1 .be from = come from 来自于----

2. live in 居住在---

3. on weekends 在周末

4 .write to = write a letter to 给某人写信;写信给某人

5 .in the world 在世界上 in China 在

6.pen pal 笔友 14 years old 14岁 forite subject 喜欢的科目

7.the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约

8.speak English 讲英语 like and dislike 爱憎

9.go to the movies 去看电影 play sports 做运动

以上就是我为大家总结的人教版七年级 英语 语法归纳，仅供参考，希望对大家有所帮助。

初一上学期英语语法总结

1. 名词

名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的体，如：family。

3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

| 名 | | 个体名词 | |

| | | | 可数名词 |

| | | 集体名词 | |

| |普通名词 | | |

| 词 | | 物质名词 | |

| | | | 不可数名词|

一般现在时的用法

1) 经常性或习惯性的动作，常3） She went to the library with two ladies friends.她和两位女伴一起去图书馆。与表示频腮度的时间状语连用。

时间状语： ry…, sometimes, at…, on Sunday

The earth moves around the sun.

Shanghai lies in the east of China.

3) 表示格言或警句中。

Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round..

4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。

I don't want so much.

Ann Wang writes good English but does not speak well.

比较：Now I put the sugar in the cup.

I am doing my ho（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？mework now.

句用一般现在时，用于作演示或指导说明的性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

名词复数的规则变化

情况 构成方法 读音 例词

__________________________________________________

一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps

2.浊辅音和元音后 bag-bags

读 /z/; car-cars

以s,sh,ch,

x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses

watch-watches

以ce,se,ze,

(d)ge等结尾

的词 加 -s 读 /iz/ lnse-lnses

以辅音字母+y 变y 为i

结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies

人称代词的用法

1）人称代词的主格在句f. 不可数名词(没有复数形式) bread, r, water, ju，etc.子中作主语或主语补语，例如：

John waited a while but ntually he went home.

约翰等了一会儿，他回家了。

John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she.

约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如：

When he arrived, John went straight to the bank.

约翰一到就直接去银行了。

2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，人称在省略句中，还可以作主语，例如：

I saw her with them, at least, I thought it was her.

a. -- Who broke the vase? --谁打碎了花瓶？

b. -- Me. --我。（me做主语补语= It's me.）

说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。

名词的格

在英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下：

1） 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。

2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"'"，如：the workers' struggle 工人的斗争。

3） 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。

4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。

5） 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有"；只有一个's，则表示'共有'。

如：John's and Mary's room（两间） John and Mary's room（一间）

6） 复合名词或短语，'s 加在一个词的词尾。

如：a month or two's absence

初一英语基础知识点归纳总结

2) 客观真理，客观存在，科学事实。

学习英语很重要，特别是初一，以下是我为大家整理的初一英语基础知识点归纳总结，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

一、48个音标及26个英文字母的正确书写

要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。

二、be动词的用法

be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：

“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。

三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)

1、三种人称：人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。

2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。

3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。

4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。

5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

6、反身代词：myself, ourselves,| |专有名词 | | yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, sn, eight, nine, ten, eln, twelve, thir, four, fif, six,

初一学好英语的方法

背单词

单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果。根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。

口语练习

多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出。做题的时候可以不根据语法也能做对题。

阅读技能

坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体练一下。

，多背一些作文模板，在需要用的时候可以活学活用。

初一英语学习建议

一、把握好课堂学习这一主阵地。

二、积极如， girls` skirts 女孩子们的裙，the soldiers` horses 士兵们的马主动归纳总结语法规则

中学阶段的语法知识非常多，常常给人错综复杂的印象，记忆起来常常是“剪不断、理还乱”。其实语法记忆也有规律性，我们要形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来。例如，由by的时间状语，主句大都跟完成时有关。by后接的是表示现在的时间，主句用现在完成时，而by后接的是表示过去的时间，主句用过去完成时。另外，语法记忆也讲究技巧性。比如，Negro，，tomato，potato这几个单词，它们有一个共性就是变成复数形式在词尾加-es。你可以把这几个词的中文意思串起来，“黑人和英雄爱吃番茄、土豆”，这样记就不容易遗忘了。因此在学习过程中，要善于主动观察、归纳、总结语法规则。

三、注重阅读训练，提高自己的阅读能力

阅读应该是高中三年中应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的有效途径。在高中阶段，我们的阅读不能仅仅满足于课文了，还要做到进行大量的课外阅读。要记住，用一本教科书学英语是不够的。泛读时可以选择一些与高中学习有关的书报杂志。读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语或句子做些摘抄。

四、要树立信心，不要妄自菲薄。

“有的同学在初中阶段英语学习的并不是很好，对高中学习也失去了信心。其实，语言学习就是一个积累的过程，只要我们在高中阶段认真学习，把握英语学习的规律，就一定能够将这一学科学好。无数的实践也反复证明了这一道理，很多在初中阶段英语基础并不是很好的同学，到了高中之后掌握了正确的学习方法并且努力学习，一样可以将英语学得很好。 记住：Rome isn’t built in one day! (罗马不是一天就建成的)。急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。只有逐步的积累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的积累进而实现质的变化，从而实现英语成绩的飞跃提升和自己语言运用能力的提高。

五、掌握英语语法的框架。

关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，也是高中英语模块教学的重点。人学习外语应该学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是人学习英语的误区。因此我们学习语法的时候，不是单纯的记忆语法的条文，而是看语法在实际语境中是如何应用的。语对其他能力的形成有很大的影响，缺乏的扎实的语法基础就无法读懂结构复杂的长句，阅读能力和书面表达的能力也因此而受到牵制和影响。切记：语言的意义决定语言的形式。我们在学习时一定要再具体的语境中去分析句子，认真分析并总结错题，我们就一定能够掌握好语法的。

初一下册，人教版英语语法总结

a picture of a classroom 一个教室的

交际用语

1. —Thanks very much!

—You're welcome.

2. Put it/them away.

3. What's wrong?

4. I think so.

I don't think so.

5. I want to take some books to the classroom.

6. Give me a bottle of orange ju, please十一. 时间的表达法.

9. What's your fourite sport?

10. Don't worry.

11.I’m (not) good at basketball.

12. Do you want a go?

13. That's right./ That‘s all right./ All riI lee home for school at 7 ry morning.ght.

14. Do you he a dictionary / any dictionaries?

Yes, I do. / No, I don’t.

15. We / They he some CDs.

We / They don’t he any CDs.

16. ---What day is it today / tomorrow?

---It’s Monday.

17. ---May I borrow your colour pens, please?

---Certainly. Here you are.

18. ---Where are you from?

---From Beijing.

19. What's your ephone number in New York?

20. ---Do you like hot dogs?

---Yes, I do. ( A little. / A lot. / Very much.)

21. ---What does your mother like?

---She likes dumplings and vegetables very much.

22. ---When do you go to school ry day?

---I go to school at 7:00 ry day.

23. ---What time does he go to bed in the ning?

---He goes to bed at 10:00.

IV. 重要语法

1.人称代词的用法；

2. 祈使句；

3. 现在进行时的构成和用法；

4．动词he的用法；

5．一般现在时构成和用法；

6．可数名词和不可数名词的构成和用法

---fw

初一下册 的英语语法要点

I can see a clock / some books.

专有名词与普通名词

She is cleaning her room now. 她正在打扫房间。

名词按其意义可分为专有名词(proper noun)和普通名词(common noun)。

普通名词又可分为类名词、集体名词、物质名词和抽象名词。

1. 专有名词：是个别人、地以及专门机构或团体的名称。

如：New York纽约 Clinton

2. 类名词：是一类人或物的个体的名称。

如：piano钢琴，doctor医生，ship舰船

3. 集体名词：是一些人或物的总称，作主语时可用复形谓语动词。

如：family家庭，army

4. 物质名词： 是无法分为个体的实物。

如：sugar糖，tea茶，air空气

5. 抽象名词： 是动作、状态、品质等抽象概念的名称。

如：work工作，honesty诚实，courage勇气

名词的复数形式

1. 规则变化：

1）一般加-s

如：map------maps地图 field------fields田地

2）以s, x, sh, ch 结尾的名词后加-es

如：class---classes班，box---boxes盒子 dish---dishes盘子， match---matches比赛

3）以 f 或 fe 结尾的名词,变为-ves

如：leaf---lees叶 thief---this贼 （注：下列词例外 ：roofs屋顶，gulfs海湾, belief信仰，信条）

4）以辅音字母 y 结尾，变y为i，再加-es

如：party---parties factory---factories工厂 （注：元音字母 y 结尾直接加-s： boys男孩 rays光线）

5）以辅音字母 o 结尾，一般加-es

如：potato---potatoes 马铃薯 ---es 英雄 （注：某些外来词 以及以元音字母 o结尾的名词，直接加-s: pianos钢琴，photos照片，kilos公斤；radios收音机

2. 不规则变化

1）变内部元音。

如： foot---feet脚 man---men 男人 tooth-te 牙齿 mouse---m老鼠

2）词尾加 -en

如： child---children小孩 ox---oxen公牛

3）形式不变(即单复数一致)

如： deer----deer 鹿 fish---fish 鱼 sheep---sheep羊

复合名词的复数形式

由一个简单名词加一个或一个以上的词构成的名词叫复合名词（compound noun）。复合名词变复数时，有以下三种情况：

1. 把一个构成部分变为复数形式，

如： housewife → housewives家庭主妇 film-goer → film-goers爱看电影的人 gentleman → gentlemen先生 schoolroom → schoolrooms教室

2. 将主要成分变为复数形式，

如： looker-on → lookers-on旁观者 sister-in-law → sisters-in-law嫂子；弟媳 passer-by → passers-by过路人 bride-to-be → brides-to-be即将做新人

3. 将两个组成部分皆变为复数，这种复合名词个名词必须是man或woman,

如： man doctor → men doctors男医生 woman teacher → women teachers女教师 man cook → men cooks男厨师 woman singer → women singers女歌手

名词所有格

1. 名词所有格的用法 所有格 `s 或 s` 形式主要用于人或一些动物的名称，表示"所有"或修饰的关系not。

如： John`s father 约翰的父亲， spiders` web 蜘蛛网

2. 名词所有格的构成

1）一般直接加" ` "，

如： this child`s book这个小孩的书, children`s books儿童书籍

2）加了-s 或-es 的复数名词后，只加" ` "，

3）以s结尾的单数名词或人名，可用以上两种写法的所有格，

如： the actress` son 或 the actress`s son 女演员的儿子 James`s works 或 James` works詹姆斯的作品

3. 事物的所有格

事物的的所有格常用of 表示，

如， the shade of a tree树阴, the top/bottom/side/inside/outside of a box.箱的顶部/底部/里面/外面 （注：一些复合名词不需of, 如：a table leg桌腿, the water supply水的供应，a tea cup 茶杯）

4. 部分无生命词用`s或s`表示所有格 无生命的东西在下列情况可用`s或s`所有格：

1. 表示时间，如： today`s news今天的报纸, two days` work 两天的工作

2. 表示度量衡及价值 a mile`s distance 一英里的距离，ten dollars` value 10美元的价值

3. 表示自然现象 the moon`s rays月光 the earth`s atmosphere地球的大气层

4. 表示城市等实体，如： the city`s parks 城市的公园， the country`s ta x

5. 双重所有格 of -`s 结构叫双重所有格(double genitive),

如： a friend of my mother`s我父亲的一个朋友, a play of Shakespeare`s莎士比亚的戏剧.

名词的语能 名词在句子中可以用作：

1. 主语

The boy opened the door. 那个男孩把门打开了。

2. 宾语 分为动宾和介宾两种：

I saw the boy .我看到那个男孩。（boy 作动词saw的宾语） Give the money to your brother. 把这些钱给你兄弟。(brother 作介词to的宾语)

3. 表语 He is a clr boy. 他是个聪明的孩子。

4. 宾语补足语 They called him a fool. 他们叫他傻瓜。

5. 定语 Is it a colour film? 是彩色影片吗？

6. 同位语 This is my friend John.

7. 主语补足语 He is considered a good offr. 他被认为是个好官员。

8. 名词的练习

1. 写出下列名词的复数：

tooth牙齿）, goose(鹅), table(桌子), man driver(男司机)，potato(土豆) piano(钢琴), sheep(羊), mouse (鼠) , loaf(面包), glass(玻璃杯)

2. 找出下列句子中的错误并改正：

1） This is a pair of trouser.这是一条裤子。

2） He ge me some as. 他给了我一些忠告。

参：

1. te, geese, tables, men drivers, potatoes, pianos, sheep, m ,loes, glasses. 2. 1)trouser 不对。trousers 总是复数 2)aises 不对。a 是一个不可数名词，不能加-s. 3) 应是lady friends. lady 和woman不同，它的复合名词变复数时，只变它后面的名词。 4) pol 总是复数，因此要把 is 改为are.

英语初一上册的语法总结

Don't look at your books. 不要看书。

我们都只是，初中阶段特别是初一是学习英语的关键时期，尤其是语法，因为真正的语法是初一才开始学的，开好一个头将会让以后的学习变得轻松起来。我在这里为大家整理了初一英语上册语法，快来学习学习吧!

_______________________________________

一. 动词be(is，am，are)的用法

我(I)用am， 你(you)用are，is跟着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

二. this，that和it用法

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this， 距离说话人远的人或物用that。如：

This is a flower. 这是一朵花。(近处)

That is a tree. 那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this， 后说that。如：

This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…， 不说That is…。如：

This is Helen. Helen， this is Tom. 这是海伦。海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写， 而That is可以缩写。如：

This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this， 询问对方用that。如：

—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林吗?

—Yes， this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…， Are you…?/Who are you?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时， 要用it代替this或that。如：

①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?

—Yes， it is. 是的，它是。

②—What’s that? 那是什么?

—It’s a kite. 是只风筝。

三. these和those用法

this， that， these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good. 那些画很好。

③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：

④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?

Yes， they are. 是的，他们是。

四. 不定冠词a和an

a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书);an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的音素决定用a还是用an。如：

a clock 一座钟

an old clock 一座旧钟

a book 一本书

an English book 一本英语书

a n apple 一个可爱的苹果

an apple 一个苹果

五. 名词+’s所有格

六. There be句型

(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。

下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：

There is a book on the desk.

On the desk there is a book.

(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：

Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。

①There is a tree behind the house.

②There is some water(水)in the bottle(瓶子).

③There are some pears in the box.

(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：

①There is a book and some pens on the floor.

②There are some pens and a book on the floor.

七. 一般现在时

一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。

当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如：

八. 句子单数变复数，注意以下五要素

(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we， you→you，she，he，it→ they。如：

She is a girl. →They are girls.

(2)am，is要变为are。如：

I’m a student. →We are students.

(3)不定冠词a，an要去掉。如：

He is a boy. →They are boys.

(4)普通单数名词要变为复数形式。如：

It is an apple. →They are apples.

This is a box. →These are boxes.

九. 英语日期的表示法

英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。

用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)。英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。如：

①She was born in 1989

②She was born in August.

③She was born in August 1989.

④She was born on 2nd August， 1989.

十. 名词单数变复数

在英语里面，名词分可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun)。不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用;可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg： a pencil， a basketball， a dictionary， an egg， an ID card，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：

(1)一般的词在单数词后直接+“s”

book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons

(2)以s，x，sh，ch结尾的词+“es”

box→boxes，watch→watches

(3)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”

family→families，comedy→comedies

(4)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加es

knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchis

child→children，man→men，foot→feet，woman→women

tooth→te，sheep→sheep，deer→deer

(1)直读式，即直接读出时间数字

8：16 eight six

1：25 twenty-five past one

2：30 half past two

3：43 sn to four

4：38 twenty-two to five

(3)12小时制

6：00 a.m. 上午6点

8：20 p.m. 下午8点20分

(4)24小时制

13：00 钟

22：15 22点15分

(5)15分可用quarter

4：15 a quarter past four

5：45 a quarter to six

(6)时间前通常用介词at

at 5 o’clock

at 7：30 p.m.

十二. 关于时间的问法

(1)以when提问，“什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点，如：

①When is your birthday?Please give it / them back tomorrow. OK. 你的生日是什么时候?

②My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12月29日。

这里就是指一天的时间段

①When do you go home? 你几点回家?

②I go home at 4：30 p.m. 我下午4：30回家.

这里when问的是具体的时间。

(2)具体几点我们通常用what time提问，如：

①What time is it now?/What’s the time now? 现在几点了?

It’s 9：26. 现在九点二十六。

②What time is it by your watch? 你手表几点了?

It’s 8：36. Oh， It’s 50 minutes late. 8：36，哦，它慢了50分钟。

③What time do you get up? 你几点起床?

初一上学期期末英语复习加知识点啊~~

didn’t=did not weren’t=were not wasn’t=was not let’s=let us

七年级上册英语语法

on the desk 在桌子上

1．动词be（is,am,are）的用法

我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2．this，that和it用法

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。距离说话人远的人或物用that。如：

This is a flower. 这是一朵花。(近处)

That is a tree. 那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：

This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：

This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：

This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：

—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林吗？

—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…？/Who are you?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：

①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？

—Yes, it is. 是的，它是。

②—What’s that? 那是什么？

—It’s a kite. 是只风筝。

3．these和those用法

this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

②These pictures are good. 那些画很好。

③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？

在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：

④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗？

Yes, they are. 是的，他们是。

4．名词＋’s所有格

单数名词后直接加 “ ’s ”：

Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

以s结尾的复数名词，只加“’”

Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书

不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”

Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋

表示两者共同拥有时，只在一个名词后加’s

Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)

表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s

Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）

5．There be句型

(1)There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是词，没有词义；主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：

There is a book on the desk.

On the desk there is a book.

(2)There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：

Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：

①There is a tree behind the house.

②There is some water（水）in the bottle（瓶子）.

③There are some pears in the box.

(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：

①There is a book and some pens on the floor.

②There are some pens and a book on the floor.

6．like一词的用法

like用作及物动词，译为“喜欢”。

(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：

I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。

(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：

Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：

I like reading, but I like to watch TV this ning. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。

7．句子单数变复数，注意以下五要素

(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。

如：She is a girl. →They are girls.

(2)am，is要变为are。如：

I’m a student. →We are students.

(3)不定冠词a，an要去掉。如：

He is a boy. →They are boys.

(4)普通单数名词要变为复数形式。如：

It is an apple. →They are apples.

This is a box. →These are boxes.

8．英语日期的表示法

英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。

用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。

9.时间的表达法

(1) 直读式，即直接读出时间数字

7: 05 sn five 8:16 eight six

(2) 过、式，即几点几分，几点过几分。（以30分为分界线）

1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

3:43 sn to four 4:38 twenty-two to five

(3)12小时制

6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分

(4)24小时制

13:00 钟 22:15 22点15分

(5)15分可用quarter

4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

(6)时间前通常用at.

at 5 o’clock at 7:30 p.m.