卓帆学校生物老师名单 卓帆学校生物老师名单照片

专业目录 2025-04-07 10:19:44

菁英教育化学老师名单怎么样?

九中的化学老师是谁

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余俊杰 王振宇 李武清 龙路由

清华大学化学系实验中心教师名单

你考了多少分

六安一中化学老师有哪些

直接询问。

高安中学高中化学老师名单

高安是才子之乡,高安中学在江西省的名气很大,顶峰时期该算是2001,2002年左右,我是02届的,回现在好像有所下降,原因为答有些老师被省城挖走了,但这并不影响她的,高安中学新校区就在国道旁边,环境优美消费水平不高,虽然不是个大城市,但是高安在江西省县级市里面算是很不错的,很适合生活,这几年城市建设力度很大,离省城南昌也不远,一个小时左右的车程,很方便欢迎你到高安来,呵呵~~~

求东北师大附中高中部教师名单(200分悬赏)

教师姓名 性 别

职称 所任学科 所任学校

冯银江 男 高级教师 语文

东北师大附中

黄丽娟 女 高级教师 语文 东北师大附中

李春梅 女 语文 3、硬件设施东北师大附中

潘晓娟 女 高级教师 语文 东北师大附中

王江春 女 高级教师 语文 东北师大附中

尹大力 男 语文 东北师大附中

毕伟 男 高级教师 数学 东北师大附中

李红梅 女 数学 东北师大附中

李晓松 男 高级教师 数学 东北师大附中

王继伟 男 数学 东北师大附中

杨晓晖 女 数学 东北师大附中

孔军 女 高级教师 英语 东北师大附中

李丹 女 英语 东北师大附中

王怡武 男 英语 东北师大附中

吕慧 女 化学 东北师大附中

徐杰 女 特级教师 化学 东北师大附中

张晓娟 女 高级教师 化学 东北师大附中

李晓峂 男 物理 东北师大附中

谢晓峰 男 物理 东北师大附中

张凤莲 女 物理 东北师大附中

李迅 女 生物 东北师大附中

韩旭 男 东北师大附中

侯杰 男 高级教师 东北师大附中

蒋礼 男 历史 东北师大附中

栾玉峰 女 一级教师 历史 东北师大附中

各科老师点名的规律有哪些

各科老师点名的规律有很多,下面这里大致总结一下。

1.点。老师总内喜欢点坐在后面容的人,越是坐在后面的人也容易被点名起来回答问题。

2.第二点。成绩好的人,成绩好的人也容易被叫起来回答问题,因为这样的话整个氛围要好一些。

3.第三点。老师会有一个班级学生名单。然后每一次按顺序点名。点到又继续循环。

4.第四点。老师随机点名这个是没有任何规律性的点到谁真的就是看谁的运气好或者不好。

六中的化学老师都有谁

三十八我太解我十二毕业十二今考全市第能根据判定底其实看所校看适应种教式十二种师抓紧认需要管紧十二十二升高高班主任要管严容易放松高绩能滑根据我经验十五毕业进比十二数都要些般情况十二精英进基本精英哦

哈三中化学组老师名单

化学组:蔡明宇、巩亚楠、范丽红、王伟英、丰占军、蔡瑞娜、郑红、崇秀华、张熠岩、 寇金梅、 赵尔丰

张北一中教师名单

专业学位合作导师

张北一中教师名单如下:

该校先后荣获“全国红旗大队”、河南省“文明学校”、河南省“文明标兵学校”、河南省“德育先进学校”、河南省“教育资金管理先进学校”、河南省“家长学校”、河南省“千秋杯”管理先进学校、河南省“国防教育先进学校”、河南省“体育传统项目先进学校”省级文明单位等荣誉称号。

薛龙、校总支张博宁、副胡志兴、副刘春艾、科研处主任樊利萍、教务处主任刘玉琴,物理老师刘武斌、生物老师李丽、 老师王艳红、地理老师高祥、历史老师张莉、化学老师黄爱萍、数学老师马欣雨、英语老师李文慧。

2012年,共有86个教学班,在校学生近6000人;在编教职工364人,其中专任教师302人,大学本科及以上学历教师298人,学历达标率99.2%。专任教师中,特级教师1人,中学高级教师77人,中学一级教师67人,中级以上职称占54%,专任教师以中青年教师为主。

卢素梅、赵彦杰、郭彦军等被评为模范教师。

校容校貌:

校园分为教学区、行政办公区、学生生活区、后勤服务区、体育运动区和景观绿化一区、二区、三区等八个区。

亳州十八中老师名单

陇西一中是甘肃省重点中学,也是全国体育传统项目学校和全国现代教育技术实验学校。学校拥有一支高素质的教师队伍,其中有多名省级学科带头人、省级骨干教师和市级学科带头人、市级骨干教师。学校拥有先进的教学设施和设备,包括多媒体教室、计算机实验室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等现代化教学设施。

亳州十八中老师名单具体如下:

亳州附件:十八中老师名单包括张福源,高中语文、李莹莹,初中数学、周丽,高中数学、孙璐璐,初中英语、王鑫,高中物理、刘年才,高中历史、王梦会,初中历史、张玉侠,初中生物、程诺,初中音乐、王小燕,高中信息技术。

扩展知识:

亳州十八中是一所位于安徽省亳州市的中学,创办于1996年,是该地区较为年轻的学校之一。学校占地面积约60亩,拥有完备的教学设施和设备,是一所集高中、初中、小学于一体的全日制公立学校。

1、学校办学理念

学校办学理念先进,以尚德、博学、求实、创新为校训,注重学生的全面发展,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为己任。

2、学校历史

亳州十八中创建于1996年,初只有小学部。2002年增设初中部,2006年增设高中部,目前已经成为一所完全中学。学校历经多年的发展,不断改进和完善教育教学设施,提高教学质量,逐渐成为了当地知名的学校之一。

3、学校设施

4、教学特色

同时,学校还开设了多样化的选修课程和社团活动,满足学生的个性发展需求。亳州十八中拥有一支高素质的师资队伍,教师队伍素质精良,经验丰富。全校共有教职工120人,其中专任教师90人,均具有本科以上学历。

万江二中的师资队伍

黄杨浦

学校现有教职工204人,专任教师148人。专任教师中具有本科学历以上的有133人,其中有高、中级职称教师107人。学校专任教师中有3人参加过“广东省普教系统‘百千万’人才工程”的培训,有3人是市教研学会理事,陈建文、彭汉泉、陆广诗、卢衬云等老师曾获“市教书育人教师”称号校园依周围环境和地形特征而建,建筑设计突出和谐、文化、景观、绿色、书院特点,思源湖、钟楼塔、天文观测台等景观相互映衬,是一座融学习、交流、于一体的园林式、书香式校园。,罗宏桂、张燕军老师获“全国初中物理知识竞赛指导教师”称号,陈鉴辉、齐凤英、张锡创老师获“全国初中学生化学素质和实验能力竞赛辅导员”称号,李玉怀老师获“广东省华附新世界杯中学生创意物理实验设计展评指导教师”称号,何宜侃老师获“广东省中学生初中生物学联赛指导教师”称号,覃燕嫦老师获“万江区届十杰青年”称号,刘春荣、付永怀老师获“市体育先进工作者”称号,叶倩君、龙春玉、卢衬云老师获“基础教育课程改革实验先进教师”称号。

郑州七中好老师名单

人选名单

初中语文:贾慧,初中数学:王玉婷

初中英语:胡志敏,初中化学:刘晓芳

初中地理:张华,初中:张玉森

初中音乐:袁晶

高中语文:崔军涛、张志华、张改慧

高中数学:王建波、高丽萍

高中英语:李明、张媛

高中物理:翟俊霞

高中体育:徐大众、梅翔

高中化学:黄红艳

高中生物:葛营斌

高中历史:李松涛

学校曲宝琦 女 高级教师 化学 东北师大附中新校区占地304亩,建筑面积90000多平方米,办学规模可达60个教学班,有500余名教职员工,有8000余名学生。2020年11月,被评为第二届全国文明校园。

请问湖南省新化县十四中有哪些老师

高毅 女 高级教师 生物 东北师大附中

数学老师:曾建勇

英语老师:刘剑文

物理老师:陈七星

其他我就不知道啦,,,那个什么罗霞,教普通版、班的,我列举的这些都是教重点班的老师,欧志伍以前也是14中的,教数学很好,想必大家知道的

会赚钱的都

的老师会学校注重学生的全面发展,以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标。在教学中,坚持以学生为本,注重启发式教学和探究式学习,鼓励学生积极参与课堂和课外活动,培养学生的自主意识和实践能力。算:一班70人,每人交400补课费,会赚多少

靖江一中老师名单

专业学位硕士生指导教师

根据泰州市相关文件精神,经过本人申请,学校,组织评审小组评审,拟确定刘国钧中学王建华等160位老师作为泰州市第七批学科带头人、教学能手、教坛新秀人选,现予公示。公示时间为2019年11月14日至11月20日。如对人选有异议,请联系落实全面从严治主题办公室,电话:818212;人事科,电话:818221。

靖江市

2019年11月14日

泰州市第七批学科带头人、教学能手、教坛新陇西一中教学环境秀

序号

姓名

单位

学段

学科

申报类别

1王建华

靖江市刘国钧中学

学科带头人

2江辉

靖江市斜桥中学

学科带头人

江苏省靖江高级中学

生物

学科带头人

4范继荣

江苏省靖江高级中学

数学

学科带头人

陇西一中老师名单

教3赵艳玲师名单

陇西一中老师较多,以下仅列举部分老师:杜平、卢双平、许锴明、杨峰、任亮亮、高一丹、崔斐斐、何啸川。

陇西一中是位于甘肃省陇西县的一所省级性高中,创建于1920年,具有近百年的历史。学校位于陇西县城中心,占地105亩,建筑面积32000平方米。学校现有教学班55个,其中高中部45个,初中部10个,在校学生3600人,教职工212人。

学校以“团结、勤奋、求实、创新”为校训,坚持“以人为本、以德立校、质量强校、科研兴校”的办学理念,以“崇德、敬业、勤奋、创新”为教风,以“勤学、善思、立志、奋进”为学风,全面推进素质教育,不断深化教育教学改革,努力培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。

学校教育教学成绩突出,近年来,成绩一直在全市名列前茅,有多名学生被清华、北大等名校录取。此外,学校还在数学、物理、化学、生物、信息等学科竞赛中多次获得全国性奖项。学校注重学生的全面发展,积极开展各种文艺、体育、实践等活动,培养学生的综合素质和创新能力。

学校拥有先进的教学设施和设备,包括多媒体教室、计算机实验室、物理实验室、化学实验室、生物实验室等现代化教学设施。学校注重环境育人,将中华传统文化、“24字方针”和名言警句融入楼宇、走廊、绿化带等建筑景观,使校园的每一面墙壁会说话,每一棵草能育人。

学校充分发挥校史馆宣传育人功能,有效利用教室走廊、教室后黑板、教学楼门厅玻璃、校园文化墙等开展校园文化建设,通过名人名言、核心价值观宣传、班级格言牌等陶冶学生情、美化学生心灵、启迪学生智慧。

山师附中老师名单

高中

山东师大附中一直致力于培养师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化、具有教育家品质的教师队伍,“附中师资”已成为共识。本次山东师大附中再次成为山东省各中学入选硕士研究生导师人数多的学校,是高校对附中师资的充分认可和肯定。

山东师大附中硕士生指导教师名单

序姓名

专业

导师类型

1谭英海

思想教育

2程若礼

学科教镇江中学的办学理念体现在素质教育、激发潜能、值得信赖的教育这几方面学(数学)

3李知屹

学科教学(数学)

4王俊亮

学科教学(数学)

5王秀梅

学科教学(数学)

6袁竞

学科教学(数学)

7王彬

学科教学(数学)

8杜明成

学科教学(化学)

9杨平

学科教学(化学)

10

刘长增

学科教学(地理)

11

蔡建国

学科教学(物理)

12

学科教学(物理)

13

14

孔德星

15

张娜

吉大附中老师名单

语文老师:以前是肖正

吉大附中老师名单如下:

双导师制

王志新、王国崴、朱琳、乔明宝、刘宇生、刘荫、孙丽丽、李文文、李世臣、李燕、邸乾豇、宋静宜、张桂敏、张娟娟、周晶、单鑫、赵立阳、柏松、侯旭、顾蕊、徐亚红、姬玮、盛婷婷、韩婷婷、滕苑。

基本介绍:

大学附属中学高中部在吉林大学的支持下,在崔贞姬博士的带领下,满载着长春的厚望,在美丽的北国春城荣誉而生。吉林大学附属中学高中部引入先进办学理念兼具基础教育特色,2010年成立以来就享有“大学中的中学、名校中的名校”的盛誉。

为了拓展学生视野,培养人才,我校充分开发课程资源,拓宽课程领域,提高课程层次,延请了各领域专家、学者为学生举办了“职业规划系列”前沿科学理论系列”“社科学者进校园系列"等专题学术讲座,促进了学生的全面发展。

教学特色:

吉大附中高中部继续沿用初中部的"导师制"并加以创新,依托吉林大学教学资源,吉林大学部分将作为吉大附中高中部学生的导师,这样学生可以拥有两个导师,一个是中学校内导师,一个是大学导师。

竞赛辅导

为提高学生的综合能力,学校特地开设以下学科竞赛:数学、物理、化学、生物学、信息学以及科技创新竞赛。这些竞赛的开设为学有余力的同学给予了自我提升的空间。截至2014年吉大附中高中部已经在多项奥林匹克竞赛中获得优异成绩。

学生活动:

学生在学校中拥有自己的社团,学生们可以自己组织社团,担任社长,也可以积极参加社团活动,自愿报名。吉大附中的学生组织是“学生会”。此外还设有“社团联合会”,下辖“戏剧社”“社”“艾绿行动社”等社团。

南京29中高中老师名单有哪些人?

该工程分两期实施,一期工程完成教学楼3栋、图书艺术楼1栋、办公实验楼1栋、学生宿舍楼4栋、学生餐厅1栋、后勤服务楼1栋及钟楼、报告厅等工程;二期工程完成体育馆、礼堂、场及校园硬化绿化等建设工程。新张北一中充分突出了园林式建筑、书香式校园的建设理念,全力打造设施齐全、功能完备的现代化高标准学校。

南京29中高中老师名单如下:

1、 高一组:朱琦 、孟明、陈庆、王国伟、张媛媛、陈杨

3、 高三组:陈群、张静、陈光才、储庆、吴开发

南京市第二十九中学学校和办学条件:

一、学校简2、 高二组:姜国平、吴克宁、李劲松、庞同兵、刘蕾、刘恩吉介:

1、南京市第二十九中学创办于1945年,学校是高中,首批江苏省四星级高中。2015年,学校被授予“全国文明单位”称号。科学院院士王怀民、加拿大工程院院士刘江川、奥运冠军惠若琪等为学校的杰出校友。

2、75年的办学积淀,凝练成“厚德自强,纯正卓越”的办学理念,着师生的成长。“厚德”、“自强”均出自《周易》:“天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物”。“厚德”意为“德厚” “感恩” “施以厚泽”。

二、办学条件:

1、发展史:南京二十九中创办于1945年。现已发展成为南京二十九中教育,由江苏教育学院附属高级中学(原二十九中高中部)、南京二十九初级中学分为玉泉校区(初一、初二)和石城校区(初三)两个校区。

3、办学特色:学校围绕物理、化学、生物核心素养要求,重视理科拔尖人才培养,借助实验设计和实践作课程,达到检验、强化学科核心素养的教学目的,为学生打造学科综合应用情景,培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

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